你怎麼評價電影《夏洛特煩惱》里的王老師？
世界上沒有真正無私的人，也沒有真的壞到骨子裡的人，我想這就是對王老師這個角色最好的定義。
王老師的出場充滿戲劇效果：秋雅的婚禮上被一群多年不見的學生圍繞，一副桃李滿天下的景象，但是在認人的時候卻讓人大跌眼鏡。他辨認學生的方法是依靠學生們給自己送的禮物。頓時，一個喜歡收受家長禮物的無德老師形象躍然而出。
再看下夏洛穿越後的第一場戲，王老師對區長兒子一副大好人的樣子。轉身卻當著大家的面對夏洛和大春進行言語侮辱，分別給人取外號——大傻和二傻。
相信所有人都有過這樣的經歷，就是總會碰到以侮辱學生智商為樂的老師，似乎少年人就不懂得自尊一樣，這樣的老師妄為師表。所以引來了以夏洛為首的學生們的一頓暴打。
這個人物一開始只是電影里的一個笑包，原本也沒什麼值得討論的。但真正讓他豐滿起來的，是馬冬梅遇上混混那場戲。夏洛為了救馬冬梅，和混混們起了衝突，但畢竟寡不敵眾，這時王老師騎車經過，喊了聲「幹什麼」，然後混混威脅了他兩句，王老師就趕緊騎著自行車溜了。
誰也沒想到，下一秒他又回來了，而且展現了一身好武藝，把混混打得落花流水。最後還不忘嘚瑟的搖著一把寫著「為人師表」的扇子。
這時候才想起來那一次王老師被群毆只是他不想跟學生動手，而不是無能。
瞬間，王老師的形象就從一個徹頭徹底的教師敗類，變成了一個凡人，他貪圖小便宜，按成績和社會地位把學生分成三六九等，但他心裡依然有為人師該有的責任和擔當，這樣的人設讓王老師顯得更加生動起來。
他是一個看似簡單其實很複雜的結合體。
其實經常有各種性格在他的體內發生碰撞，然後裂變繼而扭曲了他的行為。所以你會看到他的各種奇怪言行。
事實他也走不出世俗的範疇，也是個在世俗的泥濘里掙扎的人。
他有一句台詞是表楊袁華的：袁華的獲獎作文，我的區長父親！
這裡會讓我們感覺到王老師身上那股濃濃的世俗氣息散發出淡淡的略帶腐敗味。
但是，正義的精神在他的內體最終還是戰勝了迂腐的能量，當他看到他的學生受到社會不良青年欺負時，他會義不容辭的站出來與黑惡勢力做鬥爭。
這時，積極、正義的老師形象就會在他身上被一覽無餘！
但他同時也是個極有職業操守的人，從來不會因身懷「絕世武功」而對自己的學生施以拳腳，甚至他的學生都不知道他們的老師有如此厲害！
他對他的學生，更多的是一種愛，一種恨鐵不成鋼的愛！
所以，王老師，是個好老師！
王老師的這個角色，運用的真是微妙微翹，雖N線配角，但是演出了主角的光環。《夏洛特煩惱》這部戲，演出了70後和80後的年輕的回憶，學生年代，老師是最大的，父母都得聽老師的。父母心中就是：老師打、罵都是為了孩子，自己沒知識沒文化，得讓孩子成才。所以，就有了老師那句大家大笑，但是很過分的話：你媽媽又結婚了是吧？
收禮的現象，其實不用我說，大家也是知道的吧。現在風氣可比那時候差多了，王老師起碼明目張胆的去要：我缺個收音機。而現在的老師，拐彎抹角的讓你家長送禮：最近你家孩子比較調皮、不認真聽課、搗亂，作為家長，你有責任來學校一趟。少了吧，他還回絕你：作為老師，教育孩子是我們應該的責任，這東西我是萬萬不能收的。然後手裡一隻攥著，再遞迴去。呵呵，一般懂明理的，知道自己拿少了。一些不懂套路的父母，還真給拿回去當不知道一樣，結果呢，隔兩三天就得來學校一次訪談，煩都煩死你。所以這一段確實是個很好笑的嘲諷包袱。
包括夏洛上春晚，在廣播站唱歌，這些都往自己身上攬功勞，自己教的學生。更反映了這個社會：你好才跟我有關係，你不好，你就得離我遠一些！
個人看法，不喜勿噴！
很多人都說了王老師這個人物設定的分析，我就不分析了。相信很多人可能都認為這樣的王老師是不存在的，我就說我在上學時候的一個真實故事吧。
我在上高二的時候，我們年級來了一個數學老師，姓張，頭髮永遠是後背頭，戴著一個黑框眼鏡，每天騎著一個侉拉侉拉的28自行車，提著一個手提包。
這個老師上課的樣子很「隨意」，經常一腳踩著講台桌子，側對著學生，在黑板上解題給學生講。偶爾也會趁著學生在黑板解題的時候出去抽根煙。也會給看著不爽的同學起外號。因為是90年代，學生也是敢怒不敢言，也沒有打報告找校長的想法。最狠的的是，這個老師自己解題還會出錯，大家對他也就沒轍沒轍的。
我們對這個老師的看法轉折出現在高二的下半學期。有一天，有三個混混來我們學校打我們班的一個同學，正打的時候，被張老師看到，三個混混立馬分頭跑了。張老師抬腳就追，最後三個人逮到兩個。
事後，同學對張老師當然是伸大拇指，背地裡不再叫他老張，改叫老大。雖然他上課還是那個德性，我們也不再說啥了。
當時在電影院看到王老師救馬冬梅的時候，我一下就想到了「老大」。真的很一樣，王老師是真實存在的，不僅僅存在電影人物的夢中……
這個人必然是有原型的，而且你這個視頻也不是夏洛特煩惱啊！這讓大家很難回答啊！
如果按正確的影片里的老師模型回答，我說很現實！很骨感！很懷念！因為我就是那個年代長大的，夏洛的中學生活就是我那時候的翻版，當時的老師說真的比現在苛刻的很多，對班裡比較鬧的學生的態度就是那樣冷言冷語的！但是私下仍然會關心你，不像現在的老師都是表面上的事，學生如果碰上事求到老師了，他們都會想辦法幫助解決，現在的老師試問有幾個會這樣？第一時間先給家長打電話。
對於王老師抱打不平的精神更是應該得到讚賞，他沒有因為夏洛揍他而記仇，他們深知老師的責任「一日為師，終身為父」。老師其實就是第二任父母，家長不要求老師照顧到分寸，但是在孩子迷茫的時候，能夠為他答疑解惑！在孩子誤入歧途的時候，可以幫助他找到正確的道路……試問現在的老師有幾位會這樣？不分好壞學生的？
個人見解，不喜勿噴！
看完夏洛特煩惱里的王老師，可能都會有一種最後感覺他萌萌噠的感覺。他貪小便宜（或者更大一點），他教育學生粗暴，傳統，不尊重學生。但是到最後為何會有這樣的轉變？究其根本，是因為他一位有底線的老師，是一個有底線的人。他雖然貪，但是他沒有強姦女生；他雖然虛榮功利自私，但是他看到自己學生被欺負時，他的選擇是，fuck，fight！而學生揍他時，他內心說的是，i am a teacher；他雖然不尊重學生，教育方式讓人無法認同，可他的確是作為一名老師而活著（不是皮條客，嫖客或者別的什麼）。這樣的話，在我們看到他用霸氣絕倫的詠春拳打到全部壞人時，心裡實在忍不住給他點贊。因為他是一個可以被原諒的人。這就教會我們，做人是要有底線的。
王老師是本電影中人物刻畫較生動的一位，剛出場時候獨特的認學生方式讓人啼笑皆非，夏洛說他「因為收禮讓擼下來了，還好意思來參加婚禮」。馬冬梅見到他第一句問候的是「王老師，你還活著呢？」可以看出王老師在他們學生時候是不受待見的!
在夏洛穿越回學生時代，王老師種種表現證實了他確實不招人待見。討好區長兒子，給同學起外號等等劣跡，諷刺了現實生活中的一類人和一些事。
真正讓王老師有看點的無疑是他從流氓手中救了夏洛和冬梅，手中「l"m a teacher」的扇子亮了！有個細節是他第一次路過時候逃跑了卻又折回來了，說明王老師不是美國隊長那樣正義英雄般人物，他是個普通的小人物，有很多人性的弱點：喜歡錢財，搬弄是非等等，但是他有做人的底線，為人師表不會真和學生計較，夏洛打他就沒有還手。在大是大非面前不含糊。就是這樣的演繹很貼近現代人，有人性缺點，為了生活放棄了一些操守但是都有原則和底線，是個讓人又愛又恨的角色。
說到王老師我最先想到的就是這個場景！一個比較特殊為人師表卻帶有矛盾色彩的人物。首先課堂上經常動粗口，不尊重學生，明顯不符合老師身份，然而在與夏洛動手的時候自己挨揍卻沒有還手直到夏洛遇到流氓，他去解救才知道王老師是個高手，這不就是時而注意老師形象時而不著調嗎，另外就是還有點貪圖小便宜特點這個常人都有。另外還有一點自娛自樂精神不知道大家有沒有發現，這點有點像我的一個高中數學老師。在解救夏洛騎自行車離開的時候自行車騎過一塊磚頭過去。
其實這點就暴露了他的自娛自樂幽默精神?? 只有有這種自娛自樂精神的人才會幹這事啊??
電影中王老師有很多的毛病，貪財好色，但是也有點正義，面對惡勢力敢於挺身而出，雖然有過猶豫不決，這才是一個普通人應有的表現。現實中這樣的人也不少，人沒有十全十美的，可以容忍你部分的人性弱點，但是不能逾越做人的底線，有些老師猥瑣女同學，甚至搞大女同學的肚子，這就過了，簡直是禽獸，不配為人師表，這樣的人就是教師隊伍中的垃圾，應該受到法律的嚴懲和道德的譴責……
現實中這樣的老師也有的，或者說類似，我1989年上小學，小學6年，每年都是班幹部，從班長，學習委員，勞動委員，小組長，路隊長什麼的都做過，一年級就是少先隊員，但是，遺憾的我從未被評為過三好學生，因為前面的所有頭銜都是虛的，只有三好學生在六一兒童節那天會發獎品，獎品為筆記本，鋼筆什麼的，這些三好學生每年都不例外的給了老師們的子女或者其親戚子女，然而這些三好學生，學習成績卻遠遠不如我們這些落榜的同學，自從我開始初中以後，任何一年，我都將三好學生的獎狀帶回家，直到現在，我對初中以後的老師都非常想念，唯獨小學6年的老師的記憶已經模糊了！我也很感激啟蒙老師的教誨，但是你們的做法，我很遺憾
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