金庸為啥寫小說都把師父描寫的很壞？
我是不是可以提這麼個問題？
金庸書中的師傅為什麼都是如此的形象高大？
《書劍恩仇錄》中陳家洛的師傅袁士霄，書中第一高手，行俠仗義，很有愛才知心。
《碧血劍》中袁承志的師傅穆人清，書中第一高手，行俠仗義，對袁承志充滿了仁愛。
《射鵰英雄傳》中郭靖的啟蒙師傅江南七怪，行俠仗義，充滿了俠客的氣節。授藝恩施洪七公五絕中最正氣的一個，行俠仗義為人圓滑可愛。
《神鵰俠侶》中楊過啟蒙老師小龍女，全書第一美女；授藝導師神鵰，他一生的好朋友。
《飛狐外傳》中胡斐的啟蒙老師趙半山，紅花會武功第三，全書第一暗器名家，行俠仗義，胡斐人生導師。
《倚天》中張無忌的太師傅張三丰，全書第一高手，金書中幾乎評價最高的武學宗師。（第二回最後一段）
《連城訣》中狄雲的授業恩師，大俠丁典。
《天龍》中蕭峰的啟蒙老師玄苦大師慈悲為懷，汪幫主不拘一格用人才。
《笑傲江湖》令狐沖的授業老師太師傅風清揚，真正的隱士。
《鹿鼎記》中韋小寶的師傅，那句口號怎麼說來著？「為人不識陳近南，自稱英雄也枉然。」
由此，金庸為什麼對師傅類角色如此的偏愛幾乎清一色都是書中最光彩照人的角色？
題主您這樣我可就不高興了
我也可以舉例子說金庸筆下的師父都是好人
《射鵰英雄傳》：江南七怪，洪七公
《神鵰俠侶》：小龍女
《倚天屠龍記》：張三丰
《俠客行》：謝煙客
《鹿鼎記》：陳近南
《飛狐外傳》：苗人鳳
都是好人吧？
說到底，不是金庸筆下的師父都是壞人，應該是有一些壞人，恰好也是別人的師父。
前面的的答案都很詳細了。我也就不多說了，但是這些回答都是對前幾句的批駁。我更介意的題主的最後一句話」據說金庸年少的時候諷刺教導主任被開除過「。
按照知乎的習慣，不說是不是就問為什麼的都是在耍流氓。我們先來考證這句話的真實性。第一個問題，金庸是否被所謂的教導主任開除過。回答，是。根據我查到的資料顯示他的確被開除過。詳情請看下圖
好了，我們可以得出結論他的確被這個訓育主任（跟教導主任不知道有什麼具體不同，感覺這個權力大一點）開除過。這個據傳是真的
接下來我們來論證金庸是不是因為這件事就對老師非常的不爽，所以書里把老師寫的很壞。首先，這個訓育主任按照原文的描述，肯定是學校行政人員，應該可以確認不會是金庸的老師，查閱資料也發現金庸沒有這個老師。畢竟還是個政府的官一般這種級別都不太可能教學。其次，讓我們來研究一下金庸有哪些老師以及對老師的評價：
這是我目前能查到的金庸的幾個老師，還沒有其他的我找不到應該是有的。可以看出，這些老師對金庸都非常的好，而金庸也非常的尊敬這些老師。所以被一個連老師都不是的訓育主任開除了就對老師都很討厭這種論斷基本山是不可能成立的，要是金庸寫一本小說里訓育主任非常壞，我們還可以說金庸可能非常討厭訓育主任。至於題主的論斷，一笑而過就好了
最後，回答這句話本身來說，我們在談論某一個名人或者書籍的時候，總是喜歡從他的生平經歷來推測他的喜好厭惡或者書中人物的喜好厭惡以及種種意義，這種方法在乾嘉學派手裡發揚光大，在紅學領域索隱派手中更是走上巔峰了，這當然對研究一本巨著來說有很大的參考價值，可以幫助我們解決很多無法解釋的問題。但這種方法最容易出現的問題就是喜歡意淫過渡矯枉過正。
比如《紅樓夢》開卷第一回的作者自白，作者回憶家族往事，帶有深深懺悔的意味，從文學作品的角度看，是一種鮮見的筆法，由不得讓人去尋根究底。其實，胡適和周汝昌所認為的曹雪芹自傳說，將這一「貴族家事」鎖定為曹家，也未嘗不是索隱了其中的一個家族。
但是考證派考證的愈深，卻愈陷入一個重大的邏輯陷阱：如果按考證出曹雪芹出身於雍正二年的年齡，雍正六年曹家就被抄家罹禍，那時他僅四五歲，曹雪芹並沒有經過曹家的全盛時期，如何寫出如此一部絕大富麗典制文字？而且即便考證到了曹雪芹的完整的家譜及生平，仍然無法解釋《紅樓夢》中存在大量的礙語和密語。更何況隨時間的推移，存世的證據只會越來越少，越來越沒得可考。
而金庸這種大家因為作品廣泛，讀者眾多，甚至出現了所謂的金學，人們總是希望能夠從金庸的生平中來揣摩一下作品的主題或者人物形象之類的來源，比如流傳必將廣的就是金庸表哥與雲中鶴的關係，這裡我們先不做考證這條段子的真實性。在某種程度上，題主的最後一句就是和這個段子一樣的模式。這種推斷當然有可能是真的，但也更加可是是讀者的自我意淫。所以針對這些來歷不明，未經考證和當事人確認的段子類的揣測，我們還是應該保持一定的懷疑心態。最好自己能夠確認後再做出推斷，科學上說誰聲稱誰舉證，如果是普通人當然當個段子一笑而過就好，如果真的要弄清事實或者做研究，還是要考證一下比較好，不然只會加深一些誤會。
一本本來吧：
飛狐外傳+雪山飛狐：胡斐理論上沒師傅，武功是和家傳秘籍學的不論；
連城訣：這本書有很渣的師傅，狄雲遇到這樣的老師的確是人生不幸；
天龍八部：蕭峰的師傅汪劍通和玄苦對他的培養可謂不用心，虛竹在少林的師傅對他也是很關心的，段譽沒師傅；
射鵰英雄傳：郭靖不論是七怪還是七公（奇怪怎麼都是七）對他的教導都是盡心竭力的，就算是只教了他內功的馬鈺也是一位好老師，而楊康雖然品行不端，但丘處機作為老師也不是壞人；
白馬嘯西風：記憶不深了，不過記得那個師傅一直以來對女主也是很不錯的啊；
鹿鼎記：陳近南雖然沒教會韋小寶多少武功，但是從韋小寶將他視若父親來看他是一個很好的老師；
笑傲江湖：岳不群其實是個很複雜的人物，他撫養令狐沖長大並教他武功，從令狐沖後來一系列的行為可以看出令狐沖對他有很深厚的感情，而岳不群後來走上那樣的道路也只部分是形勢所迫；
書劍恩仇錄：袁士霄是個挺不錯的師傅，陸菲青亦然；
神鵰俠侶：趙志敬是個渣不錯，但還有小龍女呢，而不用說郭靖作為楊過的精神導師有多高大上了；
俠客行：謝煙客雖然性格乖張，但是對石破天其實挺不錯的；
倚天屠龍記：張無忌主要算是自學成才，但張三丰不論作為師父還是太師父，都是很了不起的師長；
碧血劍：穆人清是個很好的老師；
鴛鴦刀：沒印象了；
這麼看下來，其實金庸小說里好老師還是挺多的么。
張三丰哭了，我有個好師父，我自己也是個好師父。你讀得少。
血刀老祖這個殺人不眨眼的淫魔都快成好人了。
因為師父本來應該是好的，所以你只對那些壞師父感到奇怪並記下來數量「每一個種族、每一門宗教、某一項職業中都有好人壞人。有壞的皇帝，也有好皇帝；有很壞的大官，也有真正愛護百姓的好官。書中漢人、滿人、契丹人、蒙古人、西藏人……都有好人壞人。和尚、道士、喇嘛、書生、武士之中，也有各種各樣的個性和品格。有些讀者喜歡把人一分為二，好壞分明，同時由個體推論到整個群體，那決不是作者的本意。」
——————————金庸小說，三聯版，序言
表哥也不是好東西
韋小寶的師父陳近南
蕭峰的師父玄苦，汪劍通
郭靖的師父江南七怪，洪七公
楊過的新師父小龍女
隨便就能舉出好多主角的好師父，若是算上配角的師父，那更是不計其數。
師父有好有壞，不能單撿那些不好的出來說事吧～
題主竟然忽略了狄雲的師父戚長發
以偏概全
今天看到一個金庸里的師父合輯，總結很到位：冷峻班主任滅絕師太、狠到讓自己不做男人的岳不群、一隻燒雞就能搞定的洪七公……那些年用過的師父視頻
有良師必有惡師。問題里的 都字用得不好，或者說是只讀過這幾本書
視網膜效應。想必題主對自己的師傅非常不滿。
這是一個偽問題。
表哥這是倒是多有傳聞的
我小學五年級的時候班主任老師不知道怎麼了，突然就暴打了我一頓，一直到現在我也不明白這他媽到底是為什麼？？？？？
我只想問一下，題主有沒有把金庸每一本都讀完了，並且認真的統計了裡面的每一對師徒？。。還是知乎的規矩：先問是不是，再問為什麼？
1、縱觀金庸的作品，不是也有好的師父么？其他回答已經舉例說明了很多。而標題中的「都」這個字把這些好的師父都忽略了。
哎，知乎越來越多這樣質量一般的問題了。
2、滅絕師太也不能算是卑鄙齷齪吧。只是說比較偏激罷了。
3、「師傅」和「師父」是兩個詞，字不一樣，意思也差的很大。
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