體制內「會寫」的人往往更受到領導青睞。這裡的「會寫」具體指什麼？他們又有怎樣的發展前途？
看來這個問題已經上升成為嘴炮黨們指責體制內效能不高的又一個G點了。
答主也算體制內的一苗蔥，之所以說是也算，是因為層次比較低，也沒有專門研究過，所以有說的不準確的地方請知友們指正，嘴炮黨們就不勞煩了。
看了前面的不少答案，我覺得大多數不象干這個工作的人寫的，離題貌似有點兒遠了，下面來點兒我認為的乾貨。
首先回答體制內「會寫」是一種什麼概念？
簡化點兒說，在體制內，所有的社會管理工作都是需要各個管理部門在背後推動的，也就是行政管理的思路想法要變成具體的行政行為。在行政思路變成行政行為的轉變過程中，是需要媒介的，一般情況下，這個媒介就是各種各樣大大小小的會議，而每次會議的核心，就是會議上的講話和文件，講話是讓具體執行的人明白為什麼要這麼做，文件是讓具體執行的人明白怎樣去做，從行政管理的角度講，這兩件東西都是很重要的，因為工作做好做不好，除了要具體執行人員有相應的素質外，還有兩點是很關鍵的。一是要讓所有參與這項工作的人在思想準備和工作預期上達成一致，讓大家朝一個方向努力。因為工作是所有人共同來做，如果不一致會損耗行政資源，推諉扯皮就在所難免，形不成有效的推動力，而要在認識上達成一致，就需要有一個好的講話稿，讓大家能充分理解這項工作，認識一致了，工作推進就容易了。二是要對工作流程進行設計，對工作如何推進做出計劃和安排，這樣就能讓所有人員明白自己的任務，知道什麼節點幹什麼干到什麼程度，要達到這一點，就要對工作要求及流程進行合理的設計，把影響工作推進的所有問題都考慮到並做出安排，形成嚴謹規範的文字表述。所謂的「會寫」就是能夠寫這兩種東西，因為這兩件東西在推動工作中的特殊重要性，所以寫這兩樣東西的都可以看成是某項工作的總設計師。
其次，寫得好與不好有區別沒有？
回答這個問題，首先要明白在資源條件相對滿足的前提下，一件工作做成做不成、做好做不好的關鍵節點在哪裡。在某項工作的具體推進中，有兩個要素：一個是邏輯，就是各個步驟間的邏輯關聯，比如修一條馬路，先填埋管道後鋪路面是可以的，但鋪了路面發現管道沒有填埋就亂了套了，所以干工作要講次序，什麼應該先安排，什麼和什麼有因果聯繫，什麼和什麼可以一併考慮等等，亂了步驟肯定是不行的；一個是統籌，就是定位這項工作在全局中處於哪個樹狀分叉上，與其他工作是什麼關係，對工作推進中可能出現的問題進行預判，並在工作推進的邏輯設計中體現出來。比如修一條馬路需要對整條路進行封閉，這就要看封閉這條路後相鄰的道路是否能滿足通行需要，不滿足的話就把路封掉會讓很多上下班的人瘋掉。就象小時候學過華羅庚寫的《統籌方法》中的例子一樣，基本的思路和燒一壺茶水沒多大區別，但一般情況下，這些邏輯關係和統籌項目要比一壺茶水複雜很多，而且，行政管理的對象大多數是某一個群體，各種各樣的利益訴求遠比理順複雜的邏輯關係困難得多。好的文件所提出的做法可以讓很多東西化繁為簡，而且對出現的問題有很好的預判，讓工作推進更有效率；而不好的做法會讓工作推進可能造成混亂，使效率大打折扣，甚至違法，導致工作陷入無法推進的窘境。-------很早以前有個段子，說某個小國家為推進現代化建設，在其他國家預訂了大批建設用水泥，但由於忽略了港口吞吐能力，導致運到的水泥好幾年都卸不完。不知道這個段子是不是屬實，但從行政管理的角度講，如果一些問題協調不好，出現類似的問題毫不奇怪。所以說，這些東西寫的好與不好，是有非常大的區別的。
再次，寫得好與文字功底好有必然聯繫沒有？
當然，有熟練的文字功底，會在表達上更充分些，但實事求是地說，過硬的文字功底只是其中的一個條件，更多的，要「寫得好」，除了文字功底好之外，還要有專精的業務知識、法律知識、哲學知識，以及有清晰的邏輯思維能力和足夠的全局統籌力、洞察力。所以寫得一手好散文好小說的人是未必能承擔這個任務的。而沒有什麼文字功底的人，只要對工作有深入的把握，也可以寫得很好。現在公務員考錄要有行政虛擬行為的相關測試，其實重點就在於考察應試人員有沒有這些素質，能不能按要求把某項工作有效推進下去。
很有必要。寫得好，背後是對工作更深入的把握和對問題的深刻洞察，是一個人能力素質的集中體現，往往在單位或部門履行職能中充當智囊的角色，所以受重用是必然的。當然，寫得不好並不意味著幹不了工作，但在行政日益規範化的當下，不能把這些東西準確表達出來並傳達下去是難以適應體制內的工作特點的。但現在，包括很多體制內的人，對「會寫」的人受重用往往也會嗤之以鼻，認為那只是空談，但只有真正沉下心做工作的人，才知道寫的過程才是真正思考的過程，才是解決問題、推進工作的最好方式。
滿嘴說假大空的估計都不是體制內的。
真的是業務方面，指導工作的文章，裡面都沒有廢話，而且條理清晰，內容簡明。
而且文字如何把握分寸，如何在平淡中透露出傾向與感情，這都需要很深的功力。
建議大家讀兩個文章。
一是《國務院辦公廳關於加強進口的若干意見》。 國發辦2014-59
二是《中國（上海）自由貿易試驗區總體方案》。 很多人想了解上海自貿區，但其實總體方案看三遍，就能明白很多了。
工作兩年，主要任務就是寫東西。執筆寫部門的年度工作總結和計劃，局長要求就是有「幹活」，結構清楚，重點突出。
假大空？真正幹活兒那有空搞這個。
但是，話說回來，有些時候，有些單位還真就是搞這個的。我也不能否認。
說什麼多看人民日報，什麼黨八股文之類的，你們都圖樣圖森破了。
我父親就是這麼一個「會寫」的人。
初一的文化水平，對的，你沒看錯，就是初一，因為初二時文革了。
後來下鄉了，悲催的八年插隊落戶，回城後分配至菜場，就是早上3、4點要起床的那種，而且不是賣菜，是拉板車拖運鮮菜。
但是，這世界上有種可怕的生物，叫文藝青年，文藝的生命力極其頑強，憑藉多年的文學功底，拖了半年車，調去做菜場經理秘書了，就是因為會寫，寫什麼呢，黑板報！出了兩次黑板報後，就被調去做辦公室了。
當然，文學素養，比如眾多體裁都會寫，遣詞造句比較老練，文筆比較精湛，也是會寫的重要技能，但是，只有熟悉本行業，才是真正的會寫。你以為領導都喜歡假大空的文章？
在部隊給領導寫過彙報稿、講話稿，也給自己寫過彙報稿，談點粗淺認識。
首先當然是文筆。要能夠做到把話在盡量簡潔凝練通俗的情況下說透說明白說漂亮，這個考校一個人的遣詞造句、運用語言文字邏輯的功底，同樣一件事，大師和我用的文字、造的句子是不一樣的。
比如，今年的成績比去年好！這是我說的。
今年相較去年取得了長足進步/大發展/新跨越！這是大師說的。
是不是不一樣？
第二是揣摩領導意圖的功力。這個適用於任何給上級寫稿的人，不只是黨政機關。你得琢磨領導想說啥、想達到什麼樣的效果；對上級彙報啥，對下級指示啥；重點強調的啥，一般性關注的啥……領導的御用筆杆子，都是領導肚子里的蛔蟲，領導遺漏的，你都不能遺漏，領導說一點，你要舉一反三，想到領導還沒想到的部分………
比如，某年領導想搞一個活動，全單位推廣，讓我拿個初步方案，我去，我一看，這事牽扯太廣啊，要是實行的話，基層、機關每個人都得動起來，在沒有充分論證的情況下貿然上馬，很容易勞民傷財，又達不到預期目的。但這時候領導興緻勃勃地要搞，作為下級特別是部隊的下級是不能提出反對的。於是就擬方案，拿到地方企業就是策劃。把活動的指導思想、方法步驟、時間安排、有關要求，一點點得理明白，重點是方法步驟，要把什麼時間開展，搞什麼內容，各級的責任，怎麼評，怎麼獎，怎麼宣傳配合，與現有的工作怎麼結合等等說清楚，要不然沒法執行。為了避免倉促，在方法步驟里加了個試點時間和試點單位，試點結束時要基層機關一起開會研討論證，爾後再進行全面推廣。我記得我直接的領導看了後沒怎麼改（還是有改動的哈，他是大牛，現在高升至我部上級機關某處處長，年青才俊），我呈給領導後，領導很滿意，因為我把他想到的、沒想到的都說明白了。
後來這個活動一直搞，熱火朝天，轟轟烈烈，提高了官兵工作熱情，促進了基層全面建設水平，在軍區還轉發了經驗，哈！領導高升後又延續了幾年貌似就停了，原因你懂得！
第三是對全局的情況的掌握。也就是領導（或上級）職責分內的事你要掌握，有關的也要掌握，不要鬧出笑話是最基本的要求。也就是既能呼應上級機關領導的精神，又能切合本單位實際情況。
這個就不舉例子了，好懂，但平時得多下功夫！
粗淺認識，請指教！手機碼字，先說這些！「會寫」其實非常考校一個人的綜合素質。
首先就是文筆本身，能用精鍊的文字進行歸納、提煉。在文字功夫之外，歸納、提煉本身就是一項重要的技能。
第二就是所謂「揣摩領導意圖」，其實就是能把握住對方--服務對象的思維要點。當公務員要「揣摩領導意圖」，在公司要不要及時把握老闆的意圖？談生意要不要把握客戶的意圖？
第三是全面思考問題。領導想到的要講好，領導的想法雖好但有bug的，要幫領導完善，領導沒想到的要幫他想到，上下左右可能會有的反映都要兼顧到。
很大程度上，「寫」也是一個參謀的過程。領導喜歡願意讓你寫，其實往往是在教你，給你鍛煉的機會。
領導秘書容易上位，容易當領導是有道理的，不僅僅是因為其所處的位置容易拍領導馬屁，有較廣的人脈，歸納總結提煉參謀以及思考問題的嚴謹全面，還有組織協調這方面的綜合素質是一般的業務幹部不具備的。所以往往技術口業務口只能做小領導，負責一塊事情，秘書出身反倒容易更往上走，甚至負責某一方面全面的工作
當然，也有隻會寫不會做事的
-------------------------------------------------每個美國總統背後都有一大波寫手 燈塔國的寫手們
挖坑。有空回答。
會寫指的不是公文，例如通知請示批複等，這很簡單。而是說寫文稿，比如領導講話，工作報告等大材料，領導經常要在某些場合發表講話，往往這些講話還很重要，要麼是對上的報告，例如彙報工作，述職述廉，要麼是對下的講話，如工作安排和指示。
這些材料的起草就離不開筆杆子，好的筆杆子能準確生動的將領導想表達的意思寫出來，從而實現以文輔政的要求。
而優秀的筆杆子是非常難得的，成長周期長，難度大。
既重要又稀缺，當然領導會非常重視這類人。就跟會寫八股文是一個會寫。如圖所言。
所謂會寫，就是文字工作者，苦逼人而已，沒有什麼值得炫耀的。但是，這種人領導如果欣賞，確實進步比較快。但是，也有瓶頸，如果長時間在機關，這個人就玩完兒了。
說實在的，如果在機關，擁有這樣的技能，在一個時期內，確實不錯，因為進步相對較快。但是，也不一定，特別是你被貼上標籤以後。
這裡，如果真想學，讓我榷（實際上這個字兒不準確，只知道方言讀que，意思是騙人，呵呵）你一傢伙。
寫材料這個活兒，如果真的想寫好，並不想有些人說的那樣，「總共幾頁紙，兩天了還沒有弄出來，你們是幹啥吃的？」
這個，真的不是像他們說的那樣，輕而易舉。
因為，這個東西，一靠天分，再一個靠運氣。
所謂靠天分，說白了就是進入工作崗位前後對文字、工作的積累和琢磨。
這裡，我們著重說運氣。
運氣之一，是你得見過好稿子。為什麼這個東西這麼重要？
因為，所謂見識，只有見過，才有識別。就像有人說的解放思想，什麼是解放思想，走出去！
看過，才知道差距，才知道努力方向，才會改變自己舊有的思想。
但是，好稿子很不容易見到。一個是現在打開電視、翻開報紙，都是「三段論」的官話、套話、虛話，很少見到接地氣、可人心的實話、人話、真話。
再一個，有些講話、文件是很好看，也很接地氣兒的，但是，你見不到，因為你的級別達不到，這一點對於基層的同志來說特別遺憾。
還有，就是有個性的人，職場上通常沒有好下場，所以大家都喜歡照抄照搬、說些四平八穩的話，反正這樣沒有錯，你摳不出來什麼毛病。
當然，最重要的是，你身邊，或者你服務的領導重視不重視這個玩意兒。
文字這東西，一般來說，凡是想在職場上有所作為的領導，一般都很重視，畢竟也代表了自己的臉面。
但是，不同的領導，風格不同。
有的領導喜歡和你在一起，搗鼓文字。有的則不然，雖然很重要，但是他認為，這只是一個形式而已，最終還要落實到工作上。
所以，對於這樣的領導，寫好寫不好，全憑你自己去悟了。
職場上，如果跟著這樣的領導，不累，但是長進不大、不快，因為一切都要靠自己摸索。
套用一位大人物的話，如果沒有一個高明的領導，你肯定要在黑暗裡摸索多年，而且，還很難有長進。
所以，如果有一個高水平、又願意教你本事的領導，那就幸運多了。
遇到這樣的領導，他會把他在職場上的積累、竅門、喜好全部傳遞給你，這樣你成長就快一些。
同時，在職級待遇方面，他也會給你提供應有的回報。
此外，我想說一些自己在職場上所謂的技巧，不一定能夠用得上，但是「藝多不壓身」，我掰扯幾句，就算打發無聊時光了。
頭一個，文字只是形式，要研究工作而不是研究字句，所謂「尋章摘句老雕蟲」是不可取的。
研究工作有幾個途徑，比如可以成立個興趣小組、務虛性質的，或者經常與部門、轄區的頭頭腦腦接觸，或者與他們的副職、業務骨幹經常聊聊。
這樣，對於業務會有一個系統、準確的把握。
再一個，要學會給領導「洗腦」，目的就是一個，讓他支持你外出參觀。注意，不是培訓，而是參觀，去先進地區經驗做法。
我認為，這是一個很重要的途徑。
還有就是，要多和你服務的領導接觸。如果願意，甚至可以參與到為其端茶倒水。
當然，端茶倒水是一個比方，就是全方位介入領導的工作生活。
目的是為了及時掌握、跟上領導的思想、思路，然後再形成文字都不是難事了。
歷史上，有個高水平的人，專門打聽其服務的領導平時讀什麼書嗎？目的就是為了「想領導之所想」。
我是「常在機關應答人」，常在微信公眾號「小機關里的大機關」（yueyangdehua）等你聊天，也歡迎你來圍觀。
我也不知道有啥用，再能寫又咋樣?技術好，不如運氣好，哎，正在考慮要不要轉行
不說了，說多了都是淚啊~
政府機關在貫徹執行某項任務時，最主要的手段是發文和開會。發文的文件，開會的講話稿，都是會寫的人的事情。往大了說，政府工作報告，習大大的講話稿，靠的都是寫作班子。往小了說，關於村內公用水井使用的決定，都可以算會寫的人的工作。
很多時候，大家都會做事，但落實到筆頭，就需要思考全面，邏輯縝密。
我寫了10年的各類材料，業務的，黨建的，隊伍建設的，思想政治的，部門的，領導的，市長書記的，都寫過。略有薄名，只是太累。
他們的工作不是我做的，但是要我來寫;我不知他們做了什麼，但是要我來寫。我身處一線基層，我幫他們寫著我從未體會到的「為職工辦的實事」，寫得親切又溫暖，我把大政策縮小縮小寫得貼近實際生活，又充實又真切，我自己看得都開心，領導喜歡我這種文風，讓他在眾多「假大空」之中顯得特別「小清新」，在大領導面前讀的賊有面子。如果只是搬出「年度工作計劃」的大框架，句句黨八股，領導說了「太空洞，顯得我們沒有做實事」，所以領導不喜歡這種文風。工作一段時間我就明白，所謂「假大空」只不過不是我們這種基層單位領導用的上的，那是國家領導人制定政策大方向用的。
說這些你懂嗎，其實我一直想諷刺什麼，又想壓抑下去，我只想說我真的討厭寫這種假的東西，但這不就是個我本職工作之外額外送人情的工作嗎，並不給我多開工資，而我要去做別人做不好的事情。我留在體制內就認清了，我就做輕鬆的工作就好，把我本職做好不犯錯不添麻煩就是我最想做的，我並不想通過寫那些東西寫得好而有什麼特殊機遇，我只想呆在最底層輕鬆做點實事兒而已。因為每一次寫那種東西都讓我感覺到痛苦折磨煎熬。
簡單說我已江郎才盡，我本人不喜歡單調的重複，可是每年政策不變，也沒新東西可寫，讓我重複我寫過的東西並且在黨八股里翻出新花樣！
卧槽，臣妾做不到了！
此時此刻我正寫又一年的黨政工作總結…真的掐死我吧?_?
會領會上級精神，會揣摩領導意圖，會抓牢問題關鍵，會直面下級（執行的）困難，會體現過硬業務能力（解決問題的想法），最後才是會邏輯嚴密、語言平實地寫出來。ps：確實有「閉門造車」的所謂會寫的人，但更高境界的會寫需要「內功」（即知行合一、即實踐是檢驗真理的唯一標準、即良質）。
我在某機關工作，此機關單位人員年齡偏大，且不思進取，所有的文筆類工作（26個人份）都交給我做，來的第二天寫學習某位同志的感言，我寫了兩篇發給上級，上級覺得不錯，又發給了上上級，上上級又發給了上上上級……然後，大家對我的態度變了，因為據說上上上級已經又10年沒有看見我們單位的文了，又因為我這兩篇文可以加分，分高了代表政績好，政績好可以評這個那個，文刊發後署名沒有一篇是我的……後來我就感覺我是我們單位養的老母雞……
我領導就是有名的「筆杆子」，語文老師出身，後來當記者，再後來因為寫文章好被大領導發現，留在身邊，領導講話好多都是出自他的筆下，伯樂走後，新領導空降，第一次亮相的講話可能需要一個班子專門寫材料，他就是抓住機會寫了篇好文章然後一鳴驚人，後來述職材料，被調查時的申報材料等等都是他來寫，領導被調走以後可能有一些政治鬥爭，這就不太清楚了，總之他從縣委調到我們局當副局了。
說說他成為他的分管領導以後的事吧， 現在寫材料要列印版，他不會用電腦，每次都是我來列印，說個印象比較深的，他要交一份黨風廉政學習報告，這是14年所有事業單位領導都要交的，要求是15頁以上，分八大項來寫，比如要逐項剖析問題，就是四風方面的，然後再針對這些問題如何改正，他當時太忙，黨辦又催的緊，然後他就把我叫到他辦公室，然後他寫一頁我打一頁，速度非常快就完成了，我就抓緊機會拍馬屁（請不要鄙視我），他也很得意啦，就說了些當年如何一步步從一個小學教師走到後來的位置。
在我們這邊當領導要學會怎麼把責任推出去，他就可以寥寥幾句就把責任推得乾乾淨淨，憑得也是寫材料。
但貌似他很介意別人說他是靠寫材料上來的。當然，他家裝修的時候，他靠寫材料把廚房裝修的錢給賺出來了，是不是很心酸，副局還用這樣賺錢嗎？是的，因為他是一個不那麼有地位的副局，更多就不了解了。
講講自己的體會吧，在體制內工作已有十年時間，不可否則，文書絕對是體制內的一項重要工作，但不是全部工作，也不是衡量一個人的唯一指標。
剛畢業那會，被分到了一個小小的基層單位，工作環境、生活待遇等各方面都不太好，所以很多人都不太安於現狀，想調走的到處找關係，調不走的也不好好乾。那時我剛畢業也挺單純的，什麼都不懂，家裡也沒什麼關係，所以只能老老實實工作，這樣的結果就是什麼活都交給我干，尤其是寫材料，本來就很枯燥無味，都沒人想寫，最後什麼都是我來寫，領導就是這樣，一個人用順遛了就逮著你用，所以經常大家玩耍的時候我在寫材料，大家睡覺的時候我還在寫材料，剛開始寫作水平真一般，但是態度好呀，能吃苦又肯學，後來領導耐心教，自己慢慢悟，還真給練出來了。以至於後來我們單位各個部門的大材料都要經我手，雖然有些部門的專業性比較強，業務我不熟，但我能幫他們出思想、出思路，能告訴他們怎麼寫、寫什麼，寫作真的非常鍛煉人。
有人說體制內處處靠關係，我覺得會寫作會做人是一個很好的出路或捷徑。說真的，參加工作十年，從未給領導送過禮，家裡也沒任何背景，但到了晉職晉銜或立功授獎的時候，領導都會想到我，這裡我指的不是一個領導，而是幾乎單位所有的黨委常委。因為會寫，名聲也打出來了，做人也還行，有些領導經常找我幫忙寫些東西，當然每次我也都很認真負責，雖然經常會加班，但真的很受益，這本身也是一個積累人脈的過程。所以一到研究幹部，即使常委內部有矛盾，但從來沒卡過我。有人說在體制內要站好隊、跟對人，我並不贊成這種觀點，尤其對於年輕幹部。首先你必須干好工作，這是最起碼的，當然干工作也要講究方式方法，包括寫材料，要多和領導溝通，多請他們指正，既是一種學習，畢竟能當上領導還是有一定水平的，另外也給足了領導面子，讓他覺得這材料體現的是他的思想，這就是為什麼有些人材料寫得特別好，但領導就是看不上、不喜歡的原因，因為再好都是你的東西，體現不出領導的水平和思想性。這就是 「能寫」與 「會寫」的差別。
寫材料其實在某種程度上反映的就是一個人的思維邏輯能力，能寫會寫的人做事條理性都比較強，而且眼界思路會比較開闊。後來我一步一步調到了大機關，雖然每到一個地方乾的工作不一樣，但進入角色非常快，因為功底比較紮實，工作雖不一樣，但套路都差不多，這其實就是平時寫作和思考帶給我的最大幫助，明顯感到比其他人做同樣的事會輕鬆很多，所以一路成長特別順利，更難得的是每到一個單位，都和領導關係特別好，這樣就形成了一個良性循環，工作認真能出彩，領導賞識進步快。當然說這些不是自誇，是想告訴大家一個道理，要想做成事必然要會做人，你寫得再好但不會做人那也是白搭。受到領導青睞的是會寫的關係戶，而不是會寫的人。
「會寫」具體指的是會寫的關係戶——特指2010年以後。在2000年前，10後出來工作的時候，會寫的人，相對其他人來說，確實是比較有前途的。依靠會寫技能走上領導崗位的人到處一抓一大把，結果給大家造成了「會寫提拔機會多」的假象。那些老筆杆子的康庄大道已經行不通了。現在是網路時代，情況截然不同了。
機關寫手其實很圖樣圖森破啊，很容易被忽悠，歷練那麼久，還是被領導洗腦了
簡單介紹下自己的情況吧
基層執法部門，重本，在報社實習過，發表的文章也不少，說到這裡，我相信大家也就只能說我這水平屬於——基本功紮實吧
進體制第一年，被批的體無完膚，經常寫稿到3點，辦公室電腦只有2台，所以有時候是手寫。
半年後基本熟悉情況，不到一年的時間漸漸寫出名堂，但常被辦公室主任、局領導貶低，即便這樣，還是有諸多部門的大材料、經驗介紹、報刊理論文章輾轉來到我的手裡，包括消防、環保、安監、經貿、紀委、食葯、質檢等部門的材料都曾到我的筆下，然後輾轉多次後出現在報紙報刊和徵文上。
雖然被局領導不看好，但本人學習的都是中央、省級文件精神，結合地區實際寫的講話稿還是有伯樂看到。某次上級主要領導和二把手在聽取彙報時大大誇獎了我的某篇講話稿，可惜借調未遂。一年內再次被組織部約談，計劃調走，但單位領導拍了桌子反對，再次失敗。
兩辦的同志經常和我討論領導講話稿怎麼寫，互相都有幫忙。（有四五個高手確實遠在本人之上，但我才進單位1年，而且接觸的材料怎敢和兩辦相提並論？）
第二年，繼續被辦公室主任貶低，由於經過長期的學習的積累，已經可以經常指出省廳文章的不足。某篇文章被辦公室主任貶得一無是處後，憤然投到省級刊物，三四篇文章都獲得某省級刊物執行主編的高度肯定，由於版面不足和本人身處基層的緣故，只能安排一篇登報，為此他專門從省府到基層找我解釋未能刊發的原因，鼓勵我寫下去。
後來的事讓人意想不到，由於我一人之力發表的稿件超過市級直管部門，市級部門領導本著「不患寡而患不均」的指導思想，考慮到我縣工作宣傳得分太高，不利團結，因此吩咐辦公室不再選用我縣工作信息，這樣各縣區的年終考評分數才顯得比較平均。但這樣的結果就是，市級績效考評中，本人負責的宣傳工作年年倒數第一！
第三年，辦公室主任在新領導面前抨擊我的文章低劣，隨手搜出抽屜里一篇文章給我學習借鑒。我仔細閱讀之後，發現是自己第一年寫的文章。這才意識到主任花費了多大心力來打壓自己，來留住我當他的馬前卒。那篇爛文章被我投到國家級報刊，也很快發表了。
3年里，沒有得到哪怕一次表揚，受到的批評卻不計其數，嚴重打壓本人自信心，只好離開這噁心的單位，去了其他部門
經過一段時間熟悉，我漸漸在該行業國家級、省級刊物的陣地暫露頭角，宣傳本部門工作成績，然並卵。
局領導、科室領導、負責宣傳領導完全無視、其他人也知道，然並卵，「會寫」的技能對本人沒有帶來任何不同。
……
光是會寫完全沒卵用，還得靠關係——是的，這才是事實。
不只是體制內，國外大企業的高層個個都會寫會吹會洗腦，理念，方法一套一套的，實不實用咱們再說，寫是planning 是review 是report ，都是十分漂亮的表面功夫，但要吹得天衣無縫並不那麼容易，還得有點乾貨，有點方法論，有點視野，有點思想，那怎麼提升呢？去讀MBA MPA 吧，這就是為何美帝有大量的professional education for managers in large organisations . 國內很多技術出生的同志們瞧不起筆桿子這一套，但是，當社會，群體，公司，組織發展到一定程度的時候，大家有共同的理念，common language ，協作意識，管制模式，政策，規範，指導思想就很重要了，這是framework. 所以最大的那個領導能有效地向群體表達思想，傳播理念，就非常重要，所以一個能合情合理吹牛逼的傢伙總是能當老大，具體請參照奧巴馬和卡梅倫~
利申: 家人在國內體制內
我在境外體制內
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