現在大學生很多，以後孩子還有必要上大學嗎？

再過幾年碩士滿街走，博士多如狗，大學生更是鋪天蓋地。到那時要不要讓孩子上那麼多學，就看你對價值觀的取向了。

現在考個大學是很容易的事，只要智力正常稍微使點勁上個專科很簡單，用不了多長時間，大學教育全面普及也有可能，就象西方發達國家，上大學寬進嚴出。美國，日本，以色列，加拿大，擁有 大學學位的 人數在總人口中分別占：42%，45%，46%，51%，西歐各國接近40%，還有一半人沒有大學學位，不是考不上大學，而是有的不願上，有的上個半途而廢不上了，中國下一步就會出現這種情況。

物以稀為貴，大學生多了，也就不值錢了。2017年我國應屆畢業生總量為795萬，2018年應屆畢業生總量將會超過800萬。「畢業意味著失業」。雖然不是重點大學的現象，但在很多大專院校或三本院校卻很普遍，大學生就業難問題依然嚴峻。

今年上半年，人民日報、共青團共同發布了一篇《沉睡中的大學生：你不失業，天理難容！》的文章，將大學生失業的原因，歸咎於大學生的「沉睡」。文章列舉了諸多當今大學生的共性問題，比如沉迷遊戲、上課睡覺、不運動、不看書等。象這種混文憑的大學生，沒有真才實學，毫無競爭力，在廠子幹流水線還不如腳踏實地的初中生。連一些沒讀過大學的人也來嘲笑大學生，說讀大學沒用，畢業出來還不是跟我一樣打工，工資還沒我高，這樣的言論比比皆是，好象有一種讀書無用論的味道。

大學生多是多，但值不值錢是自己決定的，想要自己值錢那就得拿得出真本事，不管幹什麼要干出個樣來。不管讀不讀大學，都該習得一技之長，這才是硬道理。在大學裡花三四年時間去磨練一兩項實用的技能是可能的，就看自己願不願去吃苦，抵不抵得住誘惑。

如果你把這三四年時間用在研究PS上，到畢業你就是PS大神了，還怕找不到工作？有的人只會製作個PPT就能找到工作，為什麼你連個辦公軟體都用不溜？

想要自己值錢，先要讓自己有點價值，你到一個公司什麼都做不了，誰還會要你？難怪那些沒讀過大學的人嘲諷大學生，有些大學生去做流水線連農民工都不如，大學生這個名頭帶給你的卻是一種屈辱，去做流水線你就不該說自己是大學生。

當大學生滿街走，你還上不上大學，也是你自己決定，如果考上大學只為了混文憑，除了沒有一技之長，反而給家庭白白浪費三四年的學費，一畢業就失業，這樣你乾脆別上那麼多學。還不如中學畢業上個技校，學得一技之長，照樣有飯吃。別說具有高級鉗工，高級電焊工或高級廚師的農民工一年能掙幾十萬，就是建築工地上中等級的瓦工，模板工，鋼筋工一年也掙十幾萬，你普通大學即便用功讀書，畢業後就算找到工作，一年也不一定能掙十幾萬。

記得09年，中央電視台新聞調查欄目播放了一檔節目，河北哪個縣我記不住了，有四個農民工才初中文化，四人好象都是一個村的，畢業後就在屠宰場殺雞殺鵝，日本有一家企業與河北勞動廳聯繫，讓招一批屠宰工去日本做研習生，其中這四名農民工被河北勞動廳派去日本工作兩年，合同期滿都回國，收入是國內同行的五六倍。又過了兩年，澳大利亞與河北勞動廳也要屠宰工，這四人又去了澳大利亞，兩年後全部拿到澳大利亞綠卡，三年後老婆孩子全部加入澳籍，四五年每家都買了一幢大別墅，孩子享受的高福利自不必說。這四個青年只有初中文憑，卻過上了讓國內名牌大學生奮鬥一輩子都實現不了的高水準生活。

我並不是說讀書無用，高科技工作必需有高學歷的人員才能勝任，遠的老科學家和各行各業的精英不說，就說眼前的量子學專家潘建偉，生物學專家施一公，lT行業的馬雲，馬化騰，雷軍，劉強東，李彥宏等人無不是高學歷。

事實說明，360行，行行出狀元，只要學的真本事，不論從大學學的，還是從社會學的，還是自學成材的，都是有用的人。否則，混天了日的這種人，就是放在高等學府里學，充其量是個學渣。廢物一個。

以後滿大街都是大學生，那麼以後的孩子有必要上那麼多學嗎?

回答應該肯定地說，不管如何，一定要上學。從國民素質來講，一定要用知識武裝頭腦。從國家政策層面來講，再窮不能窮教育，一個學生不能落下。從個人角度來講，上學不是唯一出路，但知識確實能改變命運。

現在社會已經是知識爆炸的年代。不象以前先富起來的一批人士，確實學歷不算很高，卻能領航於時代，成之為驕子，英雄，楷模。比如魯冠球，馬雲等。但時勢造英雄，同時英雄也造時勢。歷史的車輪滾滾向前，永不停止。歷史已經證明，只有知識，只有科學，只有智慧才有所大業績，大成就。看今天無論是政壇，還是商界，或者學術界，哪個不高智商，高學歷。但也不能一棍子打死，也有奇才怪才偏才鬼才的出現，終究是有才。

以後大學生遍地都是，滿街跑。有可能上大學沒有前途，但是不上大學更沒有出路，甚至是死路。什麼是大學生，就是長大的學生。:什麼是前途，目光向前，人在旅途。並非是大學生就業難，而是大學生不去干，自認為上了幾年的學，就想找個輕鬆的掙錢多的工作。天上日當午，身上汗入土，三百六十行，哪行不辛苦。大學生，怎麼啦，就很高大就覺得比人大。大什麼，什麼大，年齡還是學歷，或是品行，技術，究竟是什麼，不過自以為大。樹大是一天天長大的，積小成大。海大是一滳謫水匯成的，有容乃大。

上學長知識，只是一個過程。這是人生的一個時期，能上好就上好多學知識，為國家創造價值，為自己的人生榮譽而努力，也為家鄉增光添彩。當然就不想上大學，或者不去上，那就另當別論。

知識改變命運，知識改變生活，知識改變世界。所以還得要上學，上大學。學歷，經歷，閱歷，這才是人生，智慧人生。

自古以來，都是窮人多做怪，考不上大學說大學沒用，沒錢說錢沒用，其實這個問題的意義就在於，引發一堆人來評論，沒話題怎麼抄，現在大學生一年畢業近800萬，不知道你怎麼算得，一年本科全算是，才250萬不到，去了考研的，估計也就150萬人的本科，150萬分配各個專業，也就幾萬人，至於專科，我就不算了，目前並不是大學生多，而是社會發展不均衡，有的地方用工荒，有的地方沒崗位，就拿濟南來講，招聘那種搞技術人員沒意義，本身也沒幾個企業，濟南作為消費型城市，需要的是服務生，而科技型城市全國範圍也沒幾個 ，國家創新性又是近幾年才開始，目前的矛盾是部分城市落後，導致有些想離家近的沒活，發達城市還招不夠人。

你這問的都多餘。現在有句話說不讓孩子輸在起跑線上。如果按照你的設想，滿大街都是大學生了，說明起跑線也升級拔高了。

試問，你的孩子連起跑線都夠不著，你樂意嗎？當然，到時候，大學經歷就不是資本了，而是底線。

但你既然有此一問，肯定是想讓孩子脫穎而出。那麼你覺得是讓自己的孩子比一般大學生更強還是更弱，更容易出類拔萃呢？答案不言自明吧？

再說，讀書是為了什麼，是為了和別人攀比，還是覺得自己有必要讀呢？

想明白再決定吧。如果你覺得讀書無用，而且有更適合孩子的道路讓他一馬當先，你可以堅持你的選擇，讓孩子放棄學業。

否則的話，還是讓孩子達到及格線（大學畢業）再說吧。

上學是必須的，什麼年代也虧不了有知識有文化的人。同樣是學一種技術和本領，有文化的人要學得深，學的透，具備理論知識，而毛主席說「理論又反過來指導實踐」。而沒有文化的人學什麼只能是照貓畫虎，學個樣子，想擴展外延和內涵都做不到。他沒法接收來自他處的相關信息，沒法和原有的東西揉到一起，提高不了，只能原地踏不走。可是社會在前進，你不前進，就會被淘汰。而且你越學的多，選擇性越強，在職場上可選的工作越多，東方不亮西方亮。不說別人，就說我自己，平時愛學習，愛看報刊，所以當過老師，又當過管理員，愛寫作，發過不少文章，所以被聘當了作文老師，報刊編輯，校對。又自學了電腦硬體知識，開過維修店，寫些電腦應用方面的文章，現在全民都辦自媒體，我也加入進來。總之學的越多，你的眼界越寬廣，對以後做什麼都有好處。

不知提這個問題的人，有沒有聽過古人一句話，萬般皆下品，唯有讀書高。社會發展越來越快，科技時代越來越精，凡重視文化知識的國家，都是高質量發展，不注重文化知識的國家，只能選擇落伍

不管今後大學生，慱士生，研究生是滿大街或是人人都是，都必須讀，而且還得讀好讀精，才有用，不要信那些鬼話，大學生多了沒有用

這個問題反過來問，如果大學生不是滿大街都有，你是不是就一定會讓孩子上很多學？我想你還是會思考一下的，而不會立馬給出答案。我們都知道培養一個孩子需要花費很多的金錢與經歷。但是如果不讓孩子上學會出現怎樣的狀況呢？

我覺得，每一個階段的學習都是一片不一樣的天地。可以接觸到不同的人，不同知識。每上升一個台階，都會擴展自己的認知領域。這就如同井底之蛙的故事一樣，眼界不同，認知變不同。即使滿大街都是大學生，也不會改變孩子需要通過學習，獲取知識的途徑。我們對知識的渴求永遠不僅僅是在學生時代，出了校門仍然有很多需要自己去學習。

首先提出這個問題肯定是覺得大學生多了，有大學文憑顯得沒什麼了不起了，所以感覺沒必要上那麼多學。

其實，上學不只是拿文憑那麼簡單。大學生多了當然國民素質也會整體提高。

對於個人來說上學也是一種歷練，比如說我們學的數學，很多人覺得我們學的那些知識在生活中根本用不到，像三角函數、數列、排列組合，確實在我們生活中沒有用處，只是得到了分數，分數高就能上好的大學。但是當我們在學習的過程中，數學可以考察一個人的細心程度，以及整體思維能力和思維的嚴密性。這有利於我們形成一個做事嚴謹的習慣，一個人的能力也是這樣無形中提高上去的。還有英語等體現你的記憶和接受能力。

不妨想一想班上那些成績好的同學，他們真的只是成績好嗎？答案是否定的。他們中相當一部分做事都是考慮比較全面細心的。

另外，上大學後就不僅僅是文化課知識的學習了，在大學裡學習的更多是你的交際能力。可能你看到的一個大學生已經是微商老闆了，可能以前的朋友上的大學沒你好，但已經靠自己拿生活費了。與人相處，說話做事才是做人的最大學問。

所以說讀書的整個過程就是個人能力提高的過程，也是一個人慢慢蛻變的過程，那些一直堅持下去讀研讀博的，不僅僅是成績好，更有一種堅持，而且在學習這條道路上不被周圍環境及人物影響，堅持心中的那方凈土，不墮落不放棄。

謝謝大家閱讀

上學是孩子接受教育的主要途徑。有沒有必要上那麼多學要看家長的教育目的是什麼？孩子想通過上學獲得何種能力？

如果僅僅是為了找一份工作糊口，那麼似乎不用上大學，只要學會一門技能就行，那樣上個技校或者拜個師就好了，繡花、修理電器，汽車維修啊等等都行。

如果還想有點情懷，想經過科學系統的思維訓練，那還是上個大學吧，而且最好是個好點的學校。

一個好大學可以收穫的東西還是蠻多的，至少接觸的人都不一樣了，思維跟沒上過大學的還是有區別。但是反例總是有的，沒上過大學的人也可能非常勤奮努力，上過大學的也可能沒有繼續前進的動力，所以最主要在於個人是否能充分利用大學的資源，實現個人的發展。

總之，上大學對於普通百姓的孩子還是很重要的一條向上的道路。

上學時為了讓自己明事理，不是為了顯示比別人學歷高，不是向別人秀優越感的；教育是塑造自己，超越自己，和別人無關；別人是不是大學生，和你是不是大學生，之間沒有任何直接的關係。

退一步：如果滿大街都是大學生，你連大學生都不是，你衰不衰？

再退一步，現在滿大街都是百萬富翁，你是不是可以不用賺錢了？