你是如何看待南昌大學國學研究社副院長性侵事件的？

一問：「德高為師，身正為范」如何解釋？

如果性侵事件經公安部門調查確屬實情，這位教師不但違反黨紀國法，還枉為人師，自身不正，如何能傳道授業解惑，學生如何從你那裡學習到國學的精髓。

二問：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。你做何解？

作為大學教師，是學生走向社會的最後一個加油站，作為培養正確三觀的高等學府，不能傳遞正能量，讓學生充滿陽光地走向社會，做出貢獻，反而殘害弟子，讓她們提前感受到社會的黑暗面，並備受摧殘，其心何其殘忍，一艘正待揚帆起航的小船，被鑿漏船底，從此沒有了光明的前途。

三問：作為國學研究者，你是如何修身齊家的？

古代師徒如父子，對待弟子竟能如此色膽包天，試問是如何修習國學的，「欲治其國者，先齊其家； 欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心」，心不正，行行皆是禍害，更不要說是培育學生的教育工作者了。

四問：作為摧殘學生的園丁，內心有愧嗎？

當前社會物慾橫流，利欲熏心者不在少數，學校作為最後一塊凈土，也不能倖免，此教師能屢屢以學生最在乎的學業完成相威脅，不但有違道德，也觸犯法律，脅迫學生，能多年如此，是誰助長他的膽子？

國學是以德為先，以修養為先，以人品為先，國學研究社副院長性侵女生，是典型的偽君子，披著羊皮的狼，嚴重的喪失了人倫情操。學高為師，身正為范。這樣的人豈能做人師？！學問在高也無用，是對師者的極大褻瀆，也是對國學深厚德行修養文化的踐踏，若說其研究國學實在是糟蹋了國學，是國學者的奇恥大辱。這種人就是嘴上說著阿彌陀佛，其實心裡卻說殺人放火！