你是願意成為廣泛而不深入涉獵信息一類人還是對於固定領域研究專一深入而極少涉獵其餘信息的那類人？

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是我感到困惑已久的一個問題信息時代像章魚一樣把觸手伸向四面八方什麼知識和信息都了解一點是否真正有益處也許不同人有不同的選擇

謝邀。
西方思想史上，有狐狸和刺蝟的區分。「狐狸知道很多事，而刺蝟只知道一件大事。」比如思想史家I.布林爵士就以《狐狸和刺蝟》為題寫過一本專著，其中寫道：「刺蝟把每一件事都歸納到一個單一的核心觀念上，單單依靠這個普遍的組織原則，就能使他們的言表具有意義，而狐狸則常常追求多個彼此無關，甚至相反的目標，如果需要給出聯繫，也僅僅以事實的方式給出」。
究竟該當一隻狐狸還是刺蝟？我的答案：
（1）人們往往會根據自己的性格形成刺蝟和狐狸的傾向。那些過程導向的，以滿足好奇心和豐富人生體驗為驅動力的人，更容易成為狐狸。而那些結果導向的人，以追求成功和勝利為驅動力的人，更容易成為刺蝟。
（2）不同年齡階段該有不同的趨向。年輕時不妨成為狐狸，多學習各種知識信息，多體驗不同的東西。也許某天這些知識和經驗會以一種奇妙的方式結合起來，形成你獨特而不可複製的創造性。比如喬布斯年輕時，就學過藝術字、禪宗這類看似沒譜的事，而最終這些成為了蘋果產品的一部分。成熟後不妨成為刺蝟。人生精力有限，能做成一件事，精通一個領域，已屬不易了。
（3）刺蝟和狐狸有殊途同歸的可能性。從專註地了解一件事情開始，刺蝟也可以變狐狸。因為大部分事情都是複雜的，就像一棵樹，雖然它被種在某個地點，但樹要長好，樹根會不可避免地向其它知識領域延伸。狐狸也可以變刺蝟。因為無論看起來多遠的知識，都可能形成獨特的聯繫。就像拼一塊拼圖，最開始你只看到幾個不同的點，最後你才會發現，這是一幅完整的畫。
（4）只做橫向積累和只做縱向積累的知識都有其弱點。我有個朋友，知識多得像百度。但都是些碎片化的知識，讓他看起來像知識的暴發戶，只於泡妞有用。另一個老師，學古籍文獻的，一輩子就專註地埋頭編一本書，這本書只有該領域的幾個人會看，不幸成了老學究。
（5）無論是橫向知識還是縱向知識，最好的知識都會成為我們自身的一部分。它塑造了我們看待世界的方式，塑造了我們為人處事的方式，豐富了我們的人生。

國之用材，大較不過六事：

一則朝廷之臣，取其鑒達治體，經綸博雅；
二則文史之臣，取其著述憲章，不忘前古；
三則軍旅之臣，取其斷決有謀，強幹習事；
四則藩屏之臣，取其明練風俗，清白愛民；
五則使命之臣，取其識變從宜，不辱君命；
六則興造之臣，取其程功節費，開略有術。

此則皆勤學守行者所能辦也。人性有長短，豈責具美於六塗哉？但當皆曉指趣，能守一職，便無愧耳。