到底該不該見義勇為？

如果要冒著不知風險不知後果的情況見義勇為而受傷甚至失去生命是否值得？

如圖這是某檔節目，但若真的發生這種事，這樣子是理智的嗎？

李蓬國：宣傳「捨己救人」不如提倡「保己救人」

1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多四川樂山井研人的朋友圈。原來，當天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起後默默離開了。隨後，被救男童母親發朋友圈全城尋找「恩人」，當地網友接力轉發找到了救人小英雄——井研中學高一女生朱麗妍、但余婷。1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學看望慰問兩位「小英雄」。周華榮表示，兩位同學在他人遇險、生命受到嚴重威脅的危急時刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、捨己救人的英勇壯舉值得大家學習，這是「井研正能量」、井研人的驕傲，全縣教育系統、共青團縣委要號召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學學習。（1月22日成都商報）

兩位中學生見義勇為的無疑是值得點贊的，但是否應該號召廣大青少年學習「捨己救人」呢？我以為不然。

據報道，在發現小男孩掉進河裡並開始往下沉的危急關頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進了冰冷的水中。朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。河堤是一個斜坡，朱麗研一隻手抓住小男孩，另一隻手怎麼也抓不穩河堤坎。同時，小男孩拚命地掙扎，搖擺得特別激烈，現場情況十分危急。幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩定了下來。在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
「當我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開。」談起當時的情景，朱麗研仍心有餘悸。

如此看來，雖然最終兩位女同學合力把小男孩救了上來，但過程還是太驚險，稍有不慎，很可能不僅救不了人，還搭上一條人命。

事實上，由於救落水者而不幸犧牲的事情屢有發生。去年7月份，一則「19歲女孩兩次跳河自殺5人施救，6人均不幸溺亡」的新聞廣為傳播，輿論一片惋惜之聲。針對此事，我在一篇題為《要「救命」不要「搭命」》的評論文章中指出，生命是最可寶貴的，救死扶傷、見義勇為永遠不是一種「迂腐」的行為；見死不救、靜觀其「死」，終究是冷漠無情之舉，理應受到批判。當然，救人之心可嘉，但救人也是一個「技術活」，也要講方法，否則不僅可能救不了命，還有可能搭上性命，這是誰都不願意看到的。

在甘肅日報的相關報道中，介紹了「發現有人溺水，你該怎麼辦」的常識，比如，「如果發現有人掉到江里或者跳入江里,首先應該打電話報警,水警在接到指令後會馬上出警,以最快的速度趕赴現場施救。然後大聲呼救，叫更多的人來幫忙。」「如果溺水人離岸邊不遠，可以就近尋找繩子或竿子把人拉上岸。（也可以將衣服連在一起當做繩索）」「需要下水就溺水的人的時候，一定要大聲告訴他，不要驚慌，有人在救你。」「營救的時候最好繞到溺水者的身後，千萬不要迎面施救，那樣可能被溺水者抱死」……

這些都是很實用的技巧，如果按這樣的方法做，也許就不會發生「救命反搭命」的悲劇。

說回到兩位女中學生救落水小男孩的事，幸好跳河救人者「自己會一些游泳」，否則，如果連基本的游泳技能都沒有，卻要貿然下水救人，很有可能被急流沖走，或者被小男孩當作「救命稻草」死死抓住而溺亡，再次上演「救命反搭命」的悲劇。

我在這裡反覆分析跳河救人的危險性，不是叫大家「見死不救」，而是強調應該在宣傳「見義勇為」的同時也要注重「見義智為」，既要有救人的精神，也要有救人的能力；如果實在沒有救人的技能，與其一頭扎進水中，不如選擇報警、在岸邊拋繩索等方式施救。

再說，「救人」的精神固然可貴，但何必抱著「舍己」的心態？生命對每個人是最可寶貴的，在「救人」的同時也注重「保己」，豈不是更好？一味地宣傳「捨己救人」，實際上等於宣傳一種「一命換一命」的思想，並非理性的「正能量」，實在不宜提倡。

要「救命」不要「搭命」，要「救人」也要「保己」。

文/李蓬國

本文為李蓬國原創內容，歡迎關注李蓬國網站、微信公眾號「挽弓搭見」。