金庸小說里，誰會是最好的老師？
穆人清、張三丰還是風清揚？
（黃藥師的魅力果然無法阻擋啊！！）添加一個選項，黃藥師
我想說是雕兄。
是馬鈺。
上廁所無聊，純手打。
關於好老師壞老師的問題，金庸在射鵰英雄傳中就已經闡述了很清楚了，江南七怪就像是我們的小學老師，啥都教。朱聰教語文，韓寶駒教騎射，南希仁教拳，全金髮教槍，韓小瑩教劍兼心理輔導。張阿生。。。（阿彌陀佛，阿彌陀佛。不是主角就別學人擋子彈，真的會死啊，有木有）算是挫折教育吧。。。看起來很好，其實有時候每個老師的教育理念還會衝突，教育方法也不統一。學生學不會班主任柯鎮惡就一頓打，不找自身原因總嫌學生太笨，教學生的初衷也很奇怪，竟是為了賭約。不因材施教只知道拔苗助長。
直到郭靖遇上馬鈺才算是脫離苦海，馬鈺不教什麼步法什麼套路招數，就是練內功，有了好的內功再修習其他武功有時就會感到信手拈來。
並且馬鈺教郭巨俠的初衷也很純潔。明的是「貧道偶然與這孩子相遇，見他心地純良，擅自授了他一點兒強身法門。」心裡卻是老大看不慣丘處機與人賭強爭勝，有違出家人無為的本意。
可以說遇上啟蒙老師馬鈺（阿彌陀佛，七怪你們都沒讓郭巨俠開竅）之後郭靖的人生才變得一馬平川，若是再晚一些估計小伙都快被幾個惡師傅逼瘋了。
馬鈺所傳的內功往後又與大學教授洪七公的降龍十八掌相得益彰，郭巨俠從此步入武林一線行列。回頭再看江南七怪的感覺，就如同我們長大後，回頭再看自己某些總是灌輸我們歪理邪說的老師一樣。
阿彌陀佛，我的恩師們，我可沒有在說你們啊。
謝邀。
理所當然，最佳師父是楊過那隻神鵰。
不信么？咱們列列看。
《飛狐外傳》里，趙半山是個好師父，一邊克敵制勝一邊順手點撥了胡斐；苗人鳳也不賴，吃一口白菜，讓胡斐悟了後發制人。但胡斐本身的功夫，還是來自於他那套秘籍。
《連城訣》里，血刀老祖壓根不教功夫，丁典是個熱血好大哥，但不算好師父。狄雲的武功，還是靠機緣多些。
《天龍八部》里，就沒個好師父。一群人自顧不暇，眾生皆苦。掃地僧是個心靈好師父，但武功就算了。
《射鵰》里，江南七怪教武功不得其法，洪七公和周伯通還好，但也不算頂尖兒。郭靖也是各類機緣+勤奮起來的。
《鹿鼎記》里，陳近南頂天立地，但當師父就這樣。阿九就沒個當師父的樣子。洪教主倒是有教學天分，可惜成果不大。
《笑傲江湖》里，風清揚是個好師父，短時間讓令狐沖領悟獨孤九劍，但也得配合令狐沖高超的記憶力——他是逼著令狐沖現背的。
《書劍恩仇錄》里，袁士霄武功雖高，教出來徒弟卻一般。陸菲青、天山雙鷹們教的女徒弟不過如此。
《俠客行》里沒個好師父。
《碧血劍》里穆人清很棒了，難得的好師父，但袁承志大成還是靠金蛇秘笈。
《鴛鴦刀》里，林玉龍和任飛燕一對活寶。
這樣，最終決選者：張三丰、《越女劍》的白猿和神鵰。
張三丰是個好師父，善於因材施教，而且教起東西來境界高，花樣多。教出來武當七俠不說，最經典的是現場教張無忌太極拳和太極劍，了不起。
但張三丰有個致命弱點：張無忌跟他之前，已是絕頂高手，張三丰只是給他開個竅。反過來武當七俠，沒一個到達絕頂之境的。所以張三丰是理論知識有餘，也是個好師父，但成果一般。
白猿單靠和阿青斗劍，就能讓阿青成為古往今來最高手之一，千軍不能抵擋。但這貨教學態度太差，還企圖殺范蠡，阿彌陀佛。
最後，說到我們神鵰雕兄了。
首先，楊過跟雕兄之前是什麼水平？跟李莫愁打都沒勝算，全真七子一級水平。跟了雕兄之後呢？五絕水平。
簡直是匪夷所思的大幅度飛躍，金庸小說里從未有過。
然後，雕兄一隻畜類，居然可以讓楊過領悟重劍無鋒大巧不工，以及草木竹石皆可為劍。風清揚和張三丰需要口說手劃的，雕兄靠翅膀就能做到了。
最最了不起的是：
雕兄會給楊過捉蛇膽，讓他提高功力！
張無忌的內功是打《九陽真經》來的。郭靖的內功是《九陰真經》一點點練的。而楊過呢？從李莫愁級別的內功到剛猛天下前二，吃蛇膽吃出來的！
像這樣，從長內功到練心法到撫慰心靈到處溜達，而且從來不會多嘴嘮叨，還跟你平輩論交，讓你從李莫愁級別成長到五絕級別的超級師父，哪裡找得到啊！
最後，神鵰是唯一一個出現在書名里的師父——《神鵰俠侶》啊。你看就沒有《倚天屠龍張三丰記》吧？
所以，神鵰是絕對的金庸第一師父。
當然是張三丰。
以金庸自己的書為本，最晚的時代是乾隆年間，武當的張召重、陸菲青依然是天下有數的高手，華山還剩誰了？獨孤九劍還有誰會？
OK，當然你會說寫乾隆年間時候還沒笑傲江湖，但是話說回來，若不是令狐沖顯出了一手死記硬背的本事，風清揚根本打算放棄他了。這能是什麼好老師？
無論從開宗立派、因材施教、教學內容豐富、學派基業長久、理論實踐過硬，張真人都是當之無愧的好老師，更何況他親傳的弟子還都師生感情深厚，在師德上都無可挑剔。一門裡只在孫輩出了宋青書一條二五仔，在金庸眾多師徒當中已經算是難能可貴的高比例親厚師徒關係。
正所謂
生子當如韋小寶
拜師首選張三丰
一個好老師在人才成長過程中起到的巨大作用是難以估量的，但千里馬常有，而伯樂不常有，人才難得，名師更難得。有絕世武功的人不少見，但有一身好本事還能有好的方法論、教育觀、高的境界以及教出好的學生的人，那就鳳毛麟角了。
當然，關於本題的排名定然是仁者見仁智者見智，沒有對錯，老秦排了一個我個人心目中的金庸筆下的名師排行榜前五名，或者說我選出的是五個能夠給予我們在教育上有不同啟發的代表人物。
【第五位，洪七公。】
東邪西毒南帝北丐中神通，嚴格意義上說，都算不得一流的老師。
黃老邪，徒弟偷他的秘籍，他一怒之下還打斷了其他徒弟的腿；老毒物，所有的教育投入都放在歐陽克這個私生子身上了；段王爺的四大弟子「漁樵耕讀」，其實都是大理國的官, 由於忠心而保護在一燈左右，都不是潛心研究武學的，從書中可以看出確實也很菜；中神通王重陽是厲害，能搞定其他四個絕世怪物，但是教出的學生沒有一個一流的，全真七子在《神鵰》中顯示出的水準和境界尤其不堪。
我之所以說洪七公跟以上幾位一樣也不能稱得上最一流的老師，是因為他的人生哲學是唯自由和美食不可辜負，他本人對教育缺乏興趣，丐幫號稱天下第一大幫卻沒幾個高手，他卻也沒有耐心傳授，魯有腳跟了他幾十年連二流高手都算不上。
但是為什麼要把洪七公列在這裡，是因為雖然他對教育沒有興趣，但如果他認真起來，他的育人水平和教學思維是一流的，這表現在他教出了郭靖，雖然他最初認真教郭靖的原因是黃蓉抓住了他的軟肋——用美食引誘。
遇到洪七公之前，資質愚鈍的郭靖跟著江南六怪已經學了十年，縱然他很刻苦，學習也紮實，可從大漠到了中原之後依舊打不過幾個小角色。這其中很重要的一個原因在於，江南六怪雖然在教育郭靖上花了心思，但是只知道用填鴨式教學對郭靖搞車輪戰，加上六個老師本就是市井之中成長起來的怪人，武功特點迥異，各自教各自的，不成體系，而且只教外功不授內功，要不是馬鈺偷偷教了一點，後果簡直不堪設想。
郭靖遇到洪七公後，我們來看洪七公的教學過程：
當下把姿式演了兩遍，又把內勁外鑠之法、發招收勢之道，仔仔細細解釋了一通。雖只教得一招，卻也費了一個多時辰功夫。郭靖資質魯鈍，內功卻已有根柢，學這般招式簡明而勁力精深的武功，最是合適，當下苦苦習練，兩個多時辰之後，已得大要。
所以洪七公的教育思維就在於他的「因材施教」，他很快看出了郭靖的性格特徵與軟肋，並且採取了相應的教學手段，而最終的成果也證明他的高明：
第一，僅僅一招教了「一個多時辰」；
第二，「這般招式簡明而勁力精深的武功，最是合適」；
第三，「兩個多時辰之後，已得大要」。
洪七公「因材施教」的思維還體現在他對待郭靖和黃蓉不同的教學內容：
黃蓉道：「你教我一套本事，要勝過他的。你教會我之後，就給你煮菜去。」洪七公道：「好罷。他只學會了一招，勝過他何難？我教你一套『逍遙遊』的拳法。」一言方畢，人已躍起，大袖飛舞，東縱西躍，身法輕靈之極。
黃蓉心中默默暗記，等洪七公一套拳法使畢，她已會了一半。再經他點撥教導之後，不到兩個時辰，一套六六三十六招的「逍遙遊」已全數學會。最後她與洪七公同時發招，兩人並肩而立，一個左起，一個右始，迴旋往複，真似一隻玉燕、一隻大鷹翩翩飛舞一般。三十六招使完，兩人同時落地，相視而笑，郭靖大聲叫好。
洪七公對郭靖道：「這女娃娃聰明勝你百倍。」郭靖搔頭道：「這許許多多招式變化，她怎麼這一忽兒就學會了，卻又不會忘記？我剛記得第二招，第一招卻又忘了。」洪七公呵呵大笑，說道：「這路『逍遙遊』，你是不能學的，就算拚小命記住了，使出來也半點沒逍遙的味兒，愁眉苦臉，笨手笨腳的，變成了『苦惱爬』。」郭靖笑道：「可不是嗎？」洪七公道：「這路『逍遙遊』，是我少年時練的功夫，為了湊合女娃子原來武功的路子，才抖出來教她……」
你看，他對郭、黃二人，一來「教材」不同，二來「教法」不同，兩個人卻都有所成，很快學完、學會。
洪七公告訴我們，好的教育，要因材施教。
【第四位，天山童姥。】
為什麼我要將童姥這個極神秘而殘酷的人也列入「名師」榜呢。
考察一個老師的教育功底，不但要看怎麼教聽話的學生，更要看的是怎麼教難對付的學生。你覺得當老師的，最難對付什麼樣的學生？
當然是不論你怎麼教怎麼苦口婆心地講道理，老子就是不聽，還處處與你作對的學生啊。
天山童姥就遇到了這樣一個學生：虛竹。
天下習武之人都在努力尋找絕頂高手拜師求藝，可從來沒有一個奇葩如此抵觸和反抗老師，於是童姥各種硬招軟招都用上了，甚至幫他找妹紙啊我摔。
雖然說童姥的教學有些賭氣、有些不可思議甚至不可理喻，但在教虛竹的過程中還是很有計劃性的，況且她還有傷在身，能夠也科學教導有計劃地讓虛竹體內意外得來的內功得以應用，這確實是本事。世上頑劣、厭學、抵觸的學生多了，有哪個真的被老師成功培養了？把有天賦、愛學習的學生培養成才不算本事，把頑固笨拙的學生培養成一流好手，配得上被叫一聲名師。
天山童姥告訴我們，好的教育，要善於激活學生學習的原動力。
【第三位，風清揚。】
這是一個神龍見首不見尾的傳奇高人。
令狐沖遇到風清揚是自己成才道路上一次根本性的轉變和質的飛躍。因為在之前他的教學環境是這樣的：
岳不群課徒極嚴，眾弟子練拳使劍，舉手提足間只要稍離了尺寸法度，他便立加糾正，每一個招式總要練得十全十美，沒半點錯誤。
而風清揚將令狐沖帶到了前所未有的、充滿創造性與靈活性的嶄新境界中。以下語錄可謂經典：
那老者道：「唉，蠢才，蠢才！無怪你是岳不群的弟子，拘泥不化，不知變通。劍術之道，講究如行雲流水，任意所至。你使完那招『白虹貫日』，劍尖向上，難道不會順勢拖下來嗎？劍招中雖沒這等姿式，難道你不會別出心裁，隨手配合么？」
忽聽那老者道：「蠢才！手指便是劍。那招『金玉滿堂』，定要用劍才能使嗎？」令狐沖腦海中如電光一閃，右手五指疾刺，正是一招「金玉滿堂」……令狐沖沒想到自己隨手這麼一戳，竟將一個名動江湖的「萬里獨行」田伯光輕輕易易的便點倒在地。
風清揚又道：「單以武學而論，這些魔教長老們也不能說真正已窺上乘武學之門。他們不懂得，招數是死的，發招之人卻是活的。死招數破得再妙，遇上了活招數，免不了縛手縛腳，只有任人屠戮。這個『活』字，你要牢牢記住了。學招時要活學，使招時要活使。倘若拘泥不化，便練熟了幾千萬手絕招，遇上了真正高手，終究還是給人家破得乾乾淨淨。」令狐沖大喜，他生性飛揚跳脫，風清揚這幾句話當真說到了他心坎里去，連稱：「是，是！須得活學活使。」風清揚道：「五嶽劍派中各有無數蠢才，以為將師父傳下來的劍招學得精熟，自然而然便成高手，哼哼，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！熟讀了人家詩句，做幾首打油詩是可以的，但若不能自出機杼，能成大詩人么？活學活使，只是第一步。要做到出手無招，那才真是踏入了高手的境界。你說『各招渾成，敵人便無法可破』，這句話還只說對了一小半。不是『渾成』，而是根本無招。你的劍招使得再渾成，只要有跡可尋，敵人便有隙可乘。但如你根本並無招式，敵人如何來破你的招式？」
幾個時辰，他就就把令狐沖帶進了一個全新的境界。他教會了令狐沖一個「活」字」：劍法是活的，必須活學活使；人是活的，不能讓招式所拘泥。
短短三天時間，風清揚就讓令狐沖學掌握了天下第一的劍術「獨孤九劍」。短短三天時間，風清揚就讓令狐沖有了一個蛻變和涅槃，讓令狐沖從一個武功平平的華山弟子脫胎成為天下一流的劍術高手。
風清揚告訴我們，好的教育，要讓學生對知識要活學活用，舉一反三，自出機杼。
【第二位，穆人清】
剛才談到的風清揚的教學理念在那個時代非常具有革命前瞻式的意義，為什麼將其排在第三位，位列穆人清之後呢？
因為風清揚的教學理念雖然先進，也確實是真諦，但是如果一味地強調所謂的「靈活」，過度排斥「套路」也就走向了另外一個極端。
為什麼我這麼說呢？雖說風清揚在短短時間裡教出了一個名滿天下的令狐沖，但我們不能忽略：
第一，令狐沖在真正被調教出「活學活用」之前，他在岳不群那裡已經有了十多年的所謂「套路化」學習，這個學習過程幫他打下了堅實基礎，沒有這個基礎，靈活使用無從談起。換句話說，在小學、中學的時候，因為認知、資源和閱歷有限，學習一些基礎的、有套路的東西不能被批駁的一無是處，大多能真正靈活運用到實踐中的東西，都是在整個知識體系紮實並完備之後才得以實現的；
第二，令狐沖本人愛好自由，生性飛揚跳脫，天資聰穎，悟性很好，稍加指點即可很快靈活而嫻熟，你得承認這樣的素質和悟性，在學生中其實是並不普遍。
所以風清揚是高人，也是名師，但是他的個性和說法還是極端了一些，同樣的做法還能不能再教出多個令狐沖，這不好說。這也是為什麼我要將穆人清排在風清揚之前的原因。
穆人清是《碧血劍》里華山派掌門，人稱「神劍仙猿」。他的徒弟沒有一個慫的，個個都成才，「銅筆鐵算盤」黃真，「神拳無敵」歸辛樹早已經名揚天下，最後收的關門弟子袁承志更是出類拔萃。
穆人清之所以能夠有如此成就，在於他教學的三大特點。
第一，教學注重循序漸進、符合教學規律。
這在袁承志拜師後正式開始學習的第一天就可以看出：
穆人清道：「好，現下咱們便來練功夫。你崔叔叔因時候匆促，把一套伏虎掌一古腦兒的傳給了你。這套掌法太過深奧繁複，你年紀太小，學了也不能好好的用。我先教你一套長拳十段錦。」袁承志道：「這個我會，倪叔叔以前教過的。」穆人清道：「你會？學得幾路勢子，就算會了嗎？差得遠呢！你要是真的懂了長拳十段錦的奧妙，江湖上勝得過你的人就不多了。」袁承志小臉兒脹得通紅，不敢再說。
崔秋山教袁承志伏虎掌，確實是想把最好最牛逼的東西教給學生，但這相當於把最高級的微積分教給一個小學生一樣，在根基還沒有紮實就強行灌輸高端知識，只能適得其反，這道理只有真正懂教學的人才懂。穆人清嚴格要袁承志從長拳十段錦這種人人都會的初級功夫練起，就是因為紮實穩定的基本功能夠為以後更高級的功夫循序漸進地打好基礎，而且一開始就打壓了年輕人的好高騖遠的特點，解釋了大家都能亮出來的本事或許僅僅是「形似」，背後的細節與奧妙是不同的，大道至簡；
第二，作為老師，並未讓學生局限在學習上，還讓學生培養業餘愛好，該學習學習，該玩的時候玩。他不僅讓袁承志陪啞巴和猩猩玩，還讓他跟木桑道長學圍棋和暗器之術；
第三，在於穆人清的胸懷格局。武林之中，門派之爭很常見，作為自家弟子，如果跟其他門派學習一招半式都是大逆不道，但穆人清從來不要求徒弟拘泥本門的功夫，甚至鼓勵徒弟涉獵別派武功，借鑒每一門派的功夫自有各自的長處，這種博採眾長的做法顯然對學生的視野和應變大有益處，過分的門戶之見必然妨礙武術的進步，正所謂「他山之石，可以攻玉」。
穆人清告訴我們，好的教育，要讓學生重視基礎，循序漸進，多元發展，博採眾長。
【第一名，獨孤求敗】
我把這個終極名師的頭銜給了獨孤大俠，因為他留下了兩樣可以傳承與複製的教學瑰寶，一個是教學體系，一個是教學方法。
獨孤求敗人雖然已經不在了，但他用四把劍留下了自己的整個一生中的武學精華，這四把劍記錄著他習武的歷史，是一部完整的教學理論體系。
他的教學方法是怎麼體現的呢？獨孤求敗雖然早已逝去，但是他留下了一個碉堡的助學，也就是那隻神鵰。
神鵰曾經是獨孤求敗的小夥伴，他是不是被獨孤求敗馴養地如此有神性我們不得而知，但可以肯定的是，它在獨孤求敗身邊多年，曾為獨孤大俠做過助教和陪練，所以其實雕兄完全熟知獨孤求敗科學而完整的教學方法：
身負重傷怎麼辦？用蛇膽可以恢復身體，增強內力；
如何進行力量訓練？在激流中鍛煉，增強臂力；
練煩了想懈怠怎麼辦？必須強迫進行練習，因為學習的節奏不能斷；
沒有實戰咋辦？沒事，雕哥還可以陪練……
……
就這樣，一個已經被斷掉一條胳膊的楊過被培養成了一個絕世高手，而最最最最最最牛逼的地方在於，整個教學過程中沒有過一句語言溝通啊我摔。
獨孤大俠之所以排在首位，是因為之前的幾位名師，都是自己帶出了一個或若干個學生，但他們的徒弟再去帶學生，貌似都沒有成功，而獨孤求敗的這套體系和方法是可以傳承的，是可以複製的，是可以沒有語言溝通的，是可以教育所有人的。
獨孤求敗告訴我們，好的教育，本就不是一個耍嘴皮的工作，完善而科學的教學體系、課程和方法才是根本。
一個人的成才離不開老師的教育，這輩子能夠遇到為你傳道授業解惑懂教育的名師何其幸運~~
沒人覺得小龍女才是最好的老師么？
龍姑娘乃中國素質化教育最先提倡並付諸實踐取得巨大成功者！縱觀金老15部小說，有哪位為師者能出小龍女之右？小龍女師傅教學的成功，不在她調教出了拯救南宋黎民百姓的「西狂」楊過這一偉大歷史功績，而是她早在距今1000年前的南宋時代，便於「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」的填鴨式教學中破除四舊，勇於創新，根據學生楊過「生性浮躁輕捷」這一特點，因材施教，循循善誘，通過教楊過抓麻雀授其武功，寓教於樂，收事半功倍之效。
反面教材：江南七怪教郭靖，就把毛主席教育的沒有調查就沒有發言權這話拋諸腦後，只會一味命其苦練，練得不好，還一罵二打三哭鬧，郭靖學武多年沒一點進展，除了自身腦子笨，老師們也得負很大部分責任。
二來，小龍女師傅不受外人觀念羈絆，慧眼識英雄，相信自己的眼光，發現楊過這一大廟不收、小廟不要的練武奇材後，便大膽打破古墓派傳女不傳男的陳規陋習，授以武功，在玉女心經的修鍊中，更不惜犧牲自我，新新人類的「異性相吸」、「男女搭配，幹活不累」這一理論，早在N年前便被小龍女師傅親身實踐了。
反面例子：李秋水與段譽。其實李師傅本身還是個很不錯的師傅，而且是最具有犧牲精神的師傅，她是主動犧牲，而小龍女是被動犧牲。對於如何才能吸引弟子練功，李師傅還是做了番調查的，然後根據異性相吸的原理，犧牲色相，引誘弟子練功。但壞就壞在調查做的不認真仔細，只注意到了共性沒注意到個性。李師傅的關門弟子大理小王子段譽，這個從小受佛經熏陶的書獃子，不但枉自費了師傅一番苦心，還在吃了陰陽合和散後把他師傅的傳世神功、絕世容貌撕得個稀巴爛，可惜，可嘆……
三來，小龍女師傅不單學習上關心徒弟，還知道把此關心延續到課堂下。武功上指點楊過，生活上也照顧得無微不至。親自縫製衣服，照顧起居飲食，還關心徒弟的終身大事，給徒兒找了陸無雙、程英、公孫綠萼等幾個相親對象，無奈徒兒眼光頗高，皆不入眼。未免徒兒孤獨終老，小龍女師傅再次破除陳規，不顧理學昌盛的南宋時期師徒不得相戀的規矩，親自委身下嫁，成就一段千古佳話。
反面例子：岳不群與令狐沖。誰都知道令狐公子痴戀師傅的女兒岳靈珊，整個江湖無人不知，偏偏岳大掌門不把這事放心上，千方百計拆散鴛鴦，結果把個未來華山掌門給氣得離家出走。好吧，等俺們的令狐公子好不容易從傷心中走出，愛上任大小姐的時候，岳大掌門繼續辣手摧花，不但不好好巴結聖姑，還要殺之而後快，結果惹毛了令狐公子，差點弒師。哎，哎，哎……
沒人說是越女劍里的白猿嗎……
風清揚的弟子只有令狐沖，張三丰除了門下武當七俠(但殷梨亭與莫聲谷的功夫大都是宋遠橋和俞蓮舟代授)，還傳了張無忌一套武功。風、張二位的傳人們俱是武林中出類拔萃的人物，而他們所教授的獨孤九劍和太極拳劍亦是驚世駭俗的功夫，他們的長處是能看出徒弟的資質、判斷出其能接受領會的程度，實乃明師。
……風清揚點了點頭，甚是歡喜，說道：「我原說你資質不錯，果然悟性極高。這些魔教長老……」
張三丰見俞岱岩臉有迷惘之色，問道：「你懂了幾成？」俞岱岩道：「弟子愚魯，只懂得三四成，但招式和口訣都記住了。」張三丰道：「那也難為你了。倘若蓮舟在此，當能懂得五成。唉，你五師弟悟性最高，可惜不幸早亡，我若有三年功夫，好好點撥於他，當可傳我這門絕技。」
穆人清和洪七公則是能因材施教的良師典範。黃真、歸辛樹與袁承志全然不是一類人，郭靖與黃蓉更是性格相異悟性天差地別，但穆、洪兩位師傅能夠分別把他們培養成Boss級或准Boss級的高手，足見功力。
但以上幾位都還不是我的答案。
金庸小說里最好的老師，是洪安通。
洪安通微笑道：「這招在真正英雄好漢手中，自然不會來搔你癢。可是白龍使倘若給敵人提起，定是頸下『大椎穴』給一把抓住，那是手足三陽督脈之會，全身使不出力道，只好去輕搔敵人腋底『極泉穴』，這穴屬手少陽心經，敵人非鬆手不可。白龍使有了力氣，便能甩敵過頂，一摔之際，同時拿閉了敵人肘後『小海穴』和腋下『極泉穴』，將他摔在地下。他已然動彈不得。」
洪安通哈哈大笑，右手摟住她腰，放直她身子，說道：「白龍使，你身材矮小，不能倒提敵人，那麼抓住他足踝一拖，就算拖他不起，匕首指住他小腹，敵人也只好投降。那時你便得在他胸口『神藏』『神封』『步廊』等要穴踢上幾腳，防他反擊。」
洪夫人道：「教主，我這美人三招是師父所授，當年經過千錘百鍊的改正。你這英雄三招卻是臨時興之所至，隨意創製，比之我的美人三招又更厲害得多。不是當面捧你，大宗師武學淵深，實在令人拜服。」
韋小寶於萬分危急之中，陡然想起洪教主所授的那招「狄青降龍」，雙手反伸，在太后胸前摸了一把。太后大吃一驚，胸口急縮，叱道：「你作死！」韋小寶雙足在床沿一登，一個倒翻筋斗，已騎在太后頸中，雙手食指按住她眼睛，拇指抵住她太陽穴，喝道：「你一動，我便挖了你的眼珠出來！」
他這一招並未熟練，本來難以施展，好在他在床上而太后站在地下，一高一低，倒騎容易，而挖眼本來該用中指，卻變成了食指，倒翻筋斗時足尖勾下帳子。這招使得拖泥帶水，狼狽不堪，洪教主倘若親見，非氣個半死不可。雖然手法不對，但招式實在巧妙，太后還是受制，變起倉卒，竟然難以抵擋。
能教得先天不足且憊懶無賴的韋爵爺一招半式的，才是真正的大師！
北丐洪七公吧，魯鈍如郭靖最終成為了一代大俠。
老師的成就，取決於學生。
從掌握知識或者技能算的話，教育分為兩類：一般性教育和提高性教育，也就是提高受教育者的下限和上限的教育。所以要比較一個老師如何，一是要看他能把最差的學生教成什麼樣，二是要看他能把學生的上限開發到什麼程度。當然事實上只要在任何一個方面做到，就算是名師了，能兩面兼顧，一定是把一個行當玩到全通透，本身就是這個行當里最頂尖最全面的那種人。
一般性教育，顧名思義，就好像天朝學生的義務教育一樣，把人從一無所知，培養到至少有些常識。有過教育經歷的能體會，同樣的內容，別看教的東西一般，是不是大師還是有區別的。因為大師，能夠用自己的眼界，接觸到某些底層的、一般性的東西，總結出理性的理性認識。這和行業熟手的那種感性的理性認識是不同的。我們說學習一門知識也好，技術也好，學習的過程，本身就是學習「學習技巧」的過程。所以好的大學會首先教育學生學術規範啊，資料檢索方法啊這些，首先掌握學習工具。這樣形成的認識，是成體系性的，學生自己能夠在這個體系上應變闡發。這就好比戰國七雄里，秦的兵強不在於將領多能幹，而是隨便什麼將領帶兵，都能打勝仗。
比如說戚繼光厲害，看《紀效新書》里，隨便摘一段：
」一、我出中攔鈀，他直打下，我將鈀抽大門起上壓落。如我用棍步，須勿使他打著。
一、凡他起我亦起，他落我亦落，俱要隨他。
一、凡叉起，他逆對，須順他勢，或左或右落。凡下叉起亦然，須知步步進腳。
一、凡被他刀入角，即便坐退，後腳稱起。
一、凡我伏回，他只中攔立，不來，我就偷後腳進去，深扇入有哄。
一、他高攔打下，我就大門揭起，不用陰陽手，只直揭起，則我在上而彼在下矣。他若將棍如打下而不打下，當我揭起則彼下，則我輸矣，總不外棍深入在上者取贏。若我棍打沈了，他打來，我用別步，皆不及只直硬起妙。
一、把棍堅把住，用身勢（棍頭高）慢慢侵入。他大門來，我大門接一下，只離一寸；他小門來，我小門接一下，只離一寸。待他何門死，我盡身入。
一、鐵牛入石，我打去，他揭起，我將棍尾勿墜，就將棍尾倒抹上一下，即大剪他手，或即打他手。他打來，我揭起，即入殺他小門，極妙極妙。
一、凡接他大剪、雞啄，妙皆如此。「
這就是對這個領域的研究進入了底層階段，所以練出來的兵，都能打。
因此授徒的下限上說：張三丰第一，穆人清第二，風清揚最後。
提高性教育，首先學生本身得是良才美玉，特別吃學生的素質。一個好老師找到一個好學生，比學生找到好老師還難，完全看緣分。學生都是桃谷六仙這樣的……算了吧，哪個老師收這種徒弟只能說是瞎了眼，也就配不上「名師」的稱號了。然後特質還得契合，虛竹這種質樸型的，被無崖子碰到了，無崖子也只好認命，要不是就差一口氣，擱平時怎麼也不會收這種徒弟。當然這裡就看出無崖子本身教學才能有限，直系學生里直接出個反骨仔，不但出去禍害別人，還二五到自家來，不拜關二爺，小弟都砍大哥了。
所以本質上，這一項比拼不但拼老師本身，而且拼學生。
這方面說呢，提升最大的是令狐沖，學完獨孤九劍，直接戰力飆升到江湖弱一線，在內力不濟的情況下已經能打贏氣宗封不平成不憂，只能說個人氣質十分契合，只攻不守，破盡天下武學。風清揚算是找對了合適的人，不過令狐沖個人戰力的提升，除了獨孤九劍，易筋經也出力不少，因此不能獨佔功勞。而張三丰的直系徒弟里雖然沒有小說主角級別的高手，架不住出個徒孫也能打。而且張三丰對張無忌是有直接授藝的，傳了太極。張無忌學太極之前，和阿二阿三鬥起來也就五五開，或者略勝一線，學完上升了一截，和這幫人已經不在一個境界。要知道，高手高到一定程度，再提升一線都難，張無忌直接提升了一截，因此反而比令狐沖更不容易。
但這點上，穆人清就輸了前兩位一籌，雖然袁承志基礎打得牢，但提高班主要還靠金蛇郎君老師啊。
因此授徒上限上說：張三丰依舊第一，風清揚第二，穆人清第三。
綜上所述，張三丰最強。
難道不是天山童姥無崖子這樣的嗎？嗶---一下就傳給你了，一點兒勁兒不費還速成，這簡直是學生的夢啊！更別說這些老師不光傳授學術，生活上也給學生做好安排，簡直不能再贊
咦，沒人提無崖子他們的師父嗎？
忘了書里有沒有提到名字，不過貌似公認稱為逍遙子。
教三個徒弟出來都是絕頂高手，跟全真七子武當七俠的比上不足比下有餘完全不在一個檔次。
雖然教出來的徒弟性格多少都有點扭曲，不過這也不能說師父沒教好，可能人家就喜歡這樣呢？
另外，逍遙派一門出各種好師父。
天山童姥就不說了，前面大家提到很多次。
奇怪的是好像沒人說無崖子。
見面三分鐘送全身功力，掌門扳指外加找神仙姐姐的介紹信，做師父的大方莫過於此。進門前虛竹什麼水平？戰鬥力大概10左右（畢竟無崖子還要廢他武功，說明不是戰5渣），才幾個時辰，三笑逍遙散撒過來都沒感覺。
再看另外兩個弟子，蘇星河跟星宿老怪。
雖然星宿老怪人品低劣，武功可不含糊，跟慕容復是一個等級的。蘇星河稍弱，不過也差不遠。
他們倆可能是馬鈺丘處機那個階層（應該稍高）。
而且無崖子還不是純武力派，他還教文化知識啊有沒有！這在武俠世界是多麼難得。
誰是最好的老師見仁見智，最差勁的老師是郭靖這個應該沒有爭議？
當然是天山童姥啊！
該教的不該教的全教啦！
嘴上說不要不要，身體上還是很誠實的虛竹小同學一下子成長成一個男子漢了！
學會好武功，繼承靈鷲宮，迎娶白富美，登上人生巔峰！小禿驢，除了內力，有哪樣不是姥姥給你的？
教天賦好的學生不難，但把智商中下還沒見過世面的小丑逼培養成人生贏家，你說誰還能做到？釋永信的私生子竟然和俄羅斯副總理、緬甸總統結拜了！你說這找誰說理去…
金庸的排名題怎麼能沒有我呢。
「怎樣才算好老師」這個命題比較宏大，我也只能隨便說一說。
假如從總體成就上去評判，能教出七個武林一流高手的張三丰，必然是公認的第一。
假如從人生境界上去評判，我倒覺得點化了兩個魔頭的掃地僧，是第一。
以上兩個評判角度，爭議不大。
真正需要多加分析的，應該是從教授難度上面去評判的情況。
（部分武功強弱內容源於：金庸小說中武功前十位的排名是什麼樣的？令狐沖是最厲害的嗎？）
- 弟子悟性和武功的契合度
之所以我不單拿悟性出來說事，是因為有些武功就適合悟性低的人練，比如經典的郭靖同學所練的降龍十八掌。（希望不要又跑來一群人跟我說郭靖悟性不低云云）
另一些武功則特別適合某種性格的人去練，比如令狐沖同學練的獨孤九劍。
這些武功和修鍊者的契合度高，所以教授起來難度就低。
- 弟子武功的提高程度
其他條件相同的情況下，顯然弟子武功提高得越多，難度越大。
要特別說明的是，將一個B級的提高到A級，難度顯然低於將一個A級的提高到S級。至於將C級提高到A級的難度大，還是從A級提高到S級的難度大，我暫時還想不通。希望後面的分析中不要遇到這樣的難題吧。
- 弟子的配合度
這一條是專門為童姥準備的。因為窮盡金庸十四部，想傳授絕世武功卻遇到學生不願意學的，但是最終還是傳授成功了的，只有童姥大人一個。
其餘人物呢，金輪法王倒是想教郭襄，可是沒成功；謝煙客也要教石中玉，但是沒看到結果……
- 教授時間
教授的時間越短，要達成相同的提高度自然也就越難。
參選條件：- 教授過程中必須有口授部分
不能說李秋水扔了一本北冥神功和一本凌波微步在段譽身上，就算李秋水把段譽教成了頂級高手。
- 過渡內力的不算
舉個例子吧，鳩摩智的內力被段譽吸走了……
- 弟子的提高在理論上必須是永久性的
像王語嫣教段譽怎麼打架，段譽知其然不知其所以然所以下次還是不會打，這就不叫教武功了。
- 必須是書中正式出場的人物
所以跟我說逍遙派祖師以及達摩這類人物的人，請你們出門左轉去貼吧。
好了，現在來說主要候選人：
張三丰
風清揚
天山童姥
洪七公
穆人清
九難
神鵰（口授的問題……咱們網開一面吧）
以上是我估計有資格搏一搏前三的人物。其餘的我不是沒考慮過，而是覺得實在排不上號。有童鞋有別的提名，可以在評論中告訴我，我看看需不需要添加進來。
正式開始。
（特別說明：本答案無論排序還是評級，都沒有任何特殊安排，也沒有預設任何結論。）
第一位候選人：
張三丰。
張真人的最高成就，其實是在半個時辰之內教了張無忌一套太極拳，一套太極劍。
這次傳授，時間是極短的，大概是所有候選人里最短的。但是問題在於，張無忌身負乾坤大挪移這個什麼武功都能學的BUG技，所以他對武功的兼容性無疑是金庸世界之最。另外祖孫倆教學的配合度也不低，所以張三丰如果想要在這個排名中往上走，只能從弟子的提高程度上來著手了。
但是非常可惜，張無忌的太極拳雖然威力驚人，可是對他個人的戰鬥力沒有什麼質的提高。只有在他被擠兌住不能用乾坤大挪移的時候，才會被當做副武器拿出來使一使。
說實話，同樣是牽引對手攻擊的效果，可是太極跟乾坤大挪移比起來，實在有點不夠力。當然，也許還是張無忌在太極上下的功夫少，但總之後來不論是打波斯，還是打少林，乾坤大挪移都始終是張無忌的主武器。所以，太極對張無忌的提高是很有限的。
張三丰：契合度F 提高度D 配合度C 速度S
第二位候選人：
風清揚。
風清揚教令狐沖，直接把令狐沖從武林三流人物的C+級（連B級田伯光的十招都接不住），一舉提高到了A-級（受傷之後仍然保有戰勝B級梅庄四友的能力）。這個提高效果實在是很驚人了。
令狐沖跟獨孤九劍的契合度非常之高，大概僅次於張無忌這種大BUG，或者小無相功這種超級模擬器。同時令狐沖邊學邊練，還跟風清揚「忘年交」了，這配合度是相當高。所以這兩項評分上風老就不出彩了。
然而風清揚教令狐沖只教了十來天，僅次於臨場學招的張無忌而已。從效率上來比較，風清揚顯然比張三丰強了太多。
風清揚：契合度E 提高度S 配合度D 速度A
第三位候選人：
天山童姥。
教虛竹這件事情，天山童姥花了大心思。雖然虛竹身負絕世內力，可是完全不會使用。從這種狀態下開始教，一直教到打烏老大之流可以秒殺的實力。這個跨度大概就是從武林底層的小蝦米一躍達到慕容復的A級。不過虛竹有絕世內力打底，招式上帶來的提高必須要打個折扣。
如何比較天山童姥和風清揚教學的提高度呢？
我們應該從這個角度來看：
虛竹實力的提高，跟招式的精巧度關係很小。虛竹被童姥教出來的招式，也是非常粗糙的，如果沒有渾厚內力輔助，就不可能發揮出這等威力。
相反，令狐沖即便是內力全失，靠著還沒來得及精鍊的獨孤九劍，還依然有A-級的實力。
這說明童姥所教的內容，比風清揚教的內容，帶來的提高更低。所以童姥的提高度頂多只能給個A。
童姥跟虛竹共處了大概四個月時間，其中兩個多月是沒有傳授武功的。所以速度上也低於風清揚。
問題在於虛竹的配合度非常之低，童姥必須要連哄帶騙威逼利誘，才能讓他學上一些武功。
至於契合度，虛竹雖然看著呆傻，其實悟性不低。所以契合度給個C就差不多了。
天山童姥：契合度C 提高度A 配合度S 速度B
第四位候選人：
洪七公。
洪七公的成就當然是教郭靖了。
郭靖在三十多天之內學完了降龍十八掌的前十五掌，又經過一個月左右的間斷練習後與洪七公重逢，洪七公當場教了最後三招。總體速度上就跟天山童姥差不多。
郭靖從打不過沙通天的C級水平一躍成為能跟不用靈蛇拳的歐陽克打個不相上下的B級，這個提高度也算是了不起了。
從配合度上來說，郭靜雖然愚笨，學武卻用心。所以配合度並不算低。
至於契合度……降龍十八掌的確是跟郭靖契合度最高的武功，但以郭靖的悟性，契合度再高也是比不上令狐沖，也比不上同使降龍十八掌的蕭峰的。所以限於郭靖悟性的上限，洪七公的契合度指標只能拿到一個B。
洪七公：契合度B 提高度B 配合度B 速度B
第五位候選人：
穆人清。
神劍仙猿的最高成就是袁承志。
袁承志出山的時候，就是A-級。即便沒有金蛇劍法，他也是幾招內幹掉B級高手的水平。
從粗通武術的小屁孩，到A-級，這個提高度無疑是S級的。
但是這個過程花了十年。雖然其中有幾年木桑在搗亂，但是木桑搗亂完了還要教武功，這個帳一時不太好算，總之花的時間很長很長就是了。不過考慮到袁承志畢竟是從零基礎和小孩子開始學武的，速度指標上就酌情給個E級好了。
契合度和配合度都是不高不低的C級。
穆人清：契合度C 提高度S 配合度C 速度E
第六位候選人：
九難。
韋小寶在學神行百變之前就是個渣，真打起來連趙齊賢都未必打得過。學完之後，起碼能憑著速度和匕首在江湖上混一混、唬唬人了。雖然具體等級很難分析（削鐵如泥的匕首算他的武功么），但是給個C級總沒有問題。至於提高度……從F級升到C級，跟郭靖從C到B比起來也不能算差了，就勉強也給個B吧。
至於時間，韋小寶從廣西柳州學到直隸境內，原文也說了是緩緩歸京，所以至少也是兩個月的時間，不間斷地學。所以速度上大概跟天山童姥和洪七公差不多，也是個B。
韋小寶跟神行百變的契合度是出奇地高，而韋小寶一旦認真起來，悟性也是很高的。所以契合度只能給一個E。配合度則是正常的C。
九難：契合度E 提高度B 配合度C 速度B
第七位候選人：
神鵰。
雕兄教楊過成果最顯著的時段，莫過於楊過從B級還斷了臂開始，升級到玄鐵重劍版的A級高手。提高度低於令狐沖，所以是A級。
這段時間，書中並未給出具體長短，只能從小龍女從襄陽不緊不慢來到位於西安的全真教需要大約一個月到兩個月來推算。考慮到楊過還要養傷，而且他本身也跟小龍女一樣趕了那麼多路，所以真實的練功時間應該只有不到一個月，所以速度是跟令狐沖差不多的A。
從契合度上來說，楊過那跳脫的性格，跟重劍顯然契合度不算高。但是有悟性撐著下限，契合度再低也有限。所以契合度給一個B。
說到配合度，一人一雕，楊過就是再聽話，配合度也高不了啊！所以神鵰的配合度評分是僅次於天山童姥的A。
神鵰：契合度B 提高度A 配合度A 速度A
---------------------------
再用1~7分代表F~S級，來計算一下大家的總分。
降序排列：
神鵰5+6+6+6=23
天山童姥4+6+7+5=22
洪七公5+5+5+5=20
風清揚2+7+3+6=18
穆人清4+7+4+2=17
九難2+5+4+5=16
張三丰1+3+4+7=15
張三丰同學凄慘墊底。歸根到底還是張無忌的起點太高了啊……
說實話，評分之前我也沒想到勝出的居然是神鵰……我本來以為反正它也不會奪冠，放在提名裡面娛樂一下大家就好了。誰知道……這是赤果果的逆襲啊！雕兄威武！
蕭遠山的師傅
蕭峰功夫不差他爸爸
不過那可是靠著少林寺的基本功，打狗棒法和降龍十八掌的加持
在中原血腥大地拼搏十幾年，連年和遼國等其他國家精銳對抗的情況下練就的
他的師傅應該是哪個漢族的高人避世去了北方遼國
那麼就不太可能全心全意教了他太久
大概就是像洪七公那樣點撥了一下
然後蕭遠山居然就牛逼到了那個程度
幾十年後當年見證過的人依然是心有餘悸
說明當年蕭遠山的水平還是高過後來多練了30年的玄慈等人
而且他們連武功路數都看不出來
說明蕭遠山的老師或者是隱藏了自己的招數，或者是因材施教為蕭遠山開發了新的招數
他的漢人身份讓蕭遠山在太后那裡維持遼宋的和平
這救了多少人啊，肯定是個好老師
而且後來殺了漢人之後還自盡
這種對徒弟的洗腦程度甚至超過滅絕
師傅教人既教武功，又教做人
蕭遠山的老師無疑兩方面都做的很好
所以這種內外都對徒弟有著極大影響的老師絕對是個好老師
小龍女。作為老師要達到三個目標：
1.知識目標，顯然楊過的古墓派武功練得不錯。
2.能力目標，黯然銷魂掌充分證明了楊過的創新能力。
3.情感態度價值觀目標，這點自不必說，無人能敵小龍女，師生情親情愛情教了個遍，試問張三丰，風清揚等誰能教愛情？縱觀武林僅小龍女…
樓上的這些人覺得張三丰最好的原因。
都是因為張三丰教出來的效果最好。
而穆人清的問題在於後續傳人中，歸老二斷了，黃真一脈本身就弱於同門二人。
要是把題目改成，誰是最好的宗師的話。那我同意上述的說法。
這題為什麼沒有人答聾啞老人蘇星河？教出的函谷八友個個是行業精英，琴棋書畫醫工花戲，就一個神醫薛慕華就能籌辦郭巨俠級別的英雄大會，而且徒弟們個個對師父忠誠無比。
前面諸位都犯了一個錯誤：
談論師父的能力不能不提師父所傳授的技能的難度啊。
師父的能力取決於徒弟的成就，所以師父的能力如何評價應該是一個綜合的評價。
其中應該包含下面這幾個因素：
1.師父的能力值
2.師父所傳授的技能難度
3.徒弟的天賦和悟性
4.徒弟和技能的契合程度
5.徒弟對技能的領悟程度
如此，我們要先列出金庸作品中幾位能力出色的弟子，再來看他們的師父。
成就最大的弟子（排名不分先後）如下：
蕭峰、虛竹、段譽、郭靖、楊過、武當七俠（張無忌雖然跟張三丰學過部分，但有bug）、令狐沖。
其中段譽的武功自學的較多，所以排除在外。
剩下的幾人的師父分別為玄苦、天山童姥（不是師徒名份，但傳授了武功）、洪七公、小龍女+神鵰、張三丰、風清揚。
這幾個人的能力如何呢？玄苦是武林中的一流高手，但聲望不高，技能到底強不強不知道，不過面對蕭遠山被一掌擊成重傷（有偷襲成份），所以看來能力一般。天山童姥、洪七公、張三丰、風清揚都算是超一流高手，分別是各自作品中的最頂級高手。
那麼他們的弟子的成就，蕭峰、虛竹、郭靖、楊過都算是超一流，武當七俠和令狐沖都算是一流。
從弟子的天賦和悟性來看，蕭峰算是天賦超強的天才、虛竹的天賦和悟性是非常一般的，郭靖比虛竹還不如，楊過天賦和悟性相當好，不過比不過蕭峰，武當七俠都是資質出色的弟子，令狐沖的水平應該比楊過略低，不過肯定高過虛竹和郭靖。
再看這幾位師父所傳授的技能的難度。
玄苦所傳授的都是少林的基本功，蕭峰最為拿手的降龍十八掌和打狗棒法都是進了丐幫之後學的，所以玄苦所傳授的技能難度非常低。
天山童姥傳授虛竹的是逍遙折梅手和天山六陽掌以及生死符的功夫，逍遙派的功夫華麗詭異，而且凌厲無比，技能難度非常高。
洪七公所傳授的是降龍十八掌，堪稱金庸體系中剛猛第一的掌法，技能難度高。
小龍女傳授楊過的是古墓派基本功，難度中等，神鵰沒有傳授任何招數，但傳授了楊過武學至理（我甚至懷疑獨孤九劍是楊過在歸隱之後偽托獨孤求敗之名所創），難度高。
張三丰傳授武當七俠的武功非常多，太極拳劍+真武七截陣+很多其他武功，幾乎將自己整個武學體系傾囊而授，難度非常高。
風清揚傳授了令狐沖獨孤九劍，作為金庸作品中最為bug的技能，技能難度非常高。
再來看這幾位弟子和技能的契合程度。
蕭峰所學的武功幾乎適合所有人學習，所以契合度沒有任何問題。
逍遙折梅手和天山六陽掌本身不適合虛竹學習，虛竹和整個逍遙派的體系也不配合，所以契合程度非常差。
郭靖和降龍十八掌的契合程度也不是非常好，應該說以郭靖的資質，和任何武功的契合程度都不太高，恐怕最合適他的是黃藥師教給傻姑的叉術（開玩笑）。
楊過的性格和資質本來是最契合獨孤九劍的，但神鵰沒有教給他，只交給了他武學中的真理，後來楊過從這套道理中發展出了很多武功，契合度非常棒。
武當七俠沒有任何一個人學全了張三丰的武功，但張三丰因材施教的能力非常棒，七俠所學的武功都與自身非常契合，連莫聲谷和殷梨亭都能在後來成為武林一流高手。
令狐沖的獨孤九劍到笑傲江湖結束都沒有學全，可見契合度不高。
最後再看這幾位弟子對技能的領悟程度。
蕭峰武學奇才，對玄苦所傳授技能的領悟程度沒有正面描寫，不過不妨礙我們的判斷，肯定是成就非常高。
虛竹不聰明，對於逍遙折梅手和天山六陽掌這種變化繁複的技能掌握的卻不錯，能夠戰勝一流的丁春秋就是表現。
郭靖的資質簡直是差，但由於刻苦，他後期對於降龍十八掌的掌握程度也非常高，當世第一高手。
楊過從神鵰教給他的道理中悟出很多武功，開宗立派，領悟程度非常高。
武當七俠不用說，每個人都是當世一流，領悟程度很不錯。
令狐沖在獨孤九劍上的成就一般，之所以成功是因為劍法太bug，而且後期他單論劍法還是贏不了辟邪劍法（按照獨孤九劍的設定，辟邪劍法也是可以破的）。
我們把這幾項內容用分數來表示一下（5分制）。
師父能力：
玄苦3
天山童姥5
洪七公5
神鵰2
張三丰5
風清揚5
弟子成就：
蕭峰5
虛竹5
郭靖5
楊過5
武當七俠4
令狐沖4
弟子天資：
蕭峰5
虛竹4（單論資質為2，但有內功加成2）
郭靖2
楊過5
武當七俠4
令狐沖4
技能難度：
少林基本功1
逍遙派武功4
降龍十八掌3（誰都能學，關鍵看悟性）
武學至理2（誰都能理解，關鍵看執行）
武當武功4（主要是繁雜，難度並不高，還得看悟性）
獨孤九劍5（太難，並且需要悟性）
契合程度：
蕭峰5
虛竹1
郭靖3
楊過5
武當七俠4
令狐沖3
技能掌握度：
蕭峰5
虛竹4
郭靖5
楊過5
武當七俠5
令狐沖4
數值出來了之後，我們要設定一個公式來計算：
這其中，師父的能力和弟子的成就肯定是對比屬性，技能難度和徒弟的資質肯定是對比屬性，契合程度和技能掌握度是對比屬性。
所以，設師父的能力為A，弟子的成就為B，技能難度為C，弟子的資質為D，契合度為E，掌握程度為F。
得出公式為D/C+B/A+F/E。
如此，得出「名師數值」如下：
玄苦=3.6666666
天山童姥=6
洪七公=4.1666666
神鵰=3.9
張三丰=3.05
風清揚=3.3833333
從這個數值上看，似乎最強的是天山童姥，但這幾位老師中，弟子都只有一個人，洪七公最多算上少半個黃蓉，而張三丰有七個弟子，就算是殷梨亭和莫聲谷都是師兄代授，還有另外五個，所以張三丰的成就應該是翻了五倍的，就算去掉早早殘廢的俞岱岩+早死的張翠山，依然是有三個一流高手。所以張三丰的數值應該是3.05*3，為9.15。
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