如何看待斯內普對學生的行為和態度？

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《哈利波特》中斯內普對學生的態度是眾所周知的。斯內普偏袒斯萊特林的學生，對其他學院尤其是格蘭芬多的學生則十分刻薄，尤其是對波特三人組和納威的心靈造成了嚴重的傷害。由於我一些個人經歷，我對於老師欺凌學生的行為向來是十分不齒的。而當我看到某些斯內普的腦殘粉無限制地洗白斯內普時，我更加不爽。因此我提出了這個問題，希望看看知乎的其他人對斯內普的這種行為怎麼看。可供討論的角度包括：1.對於斯內普對學生的這些行為該如何看待？斯內普作為一名教師應如何評價？這種行為對學生的傷害有多大？2.我經常看到有人抨擊詹姆四人組對斯內普的霸凌行為，儘管我不是很認同，但我們不妨把他們的行為看作霸凌，來討論一下學生之間的霸凌和斯內普等教師對學生的欺凌這兩種行為，究竟哪種對學生的傷害更大？3.有些斯內普的腦殘粉對這些行為視而不見，有些洗白斯內普的欺凌行為，甚至有人認為這是無關緊要的，對這些腦殘粉應當如何看待？4.有沒有相似的經歷或者見聞可以分享和深入剖析？
p.s.謝絕腦殘粉。
p.s.2腦殘粉是一個群體的特指，就是那些喊著什麼「我家教授最帥，斯萊特林性感小王子，詹姆撒幣，鄧不利多zz，格蘭芬多辣雞」這些人，不是斯內普粉的泛指。。。。理智的粉是無可非議的。。
p.s.3這個問題專門討論斯內普做老師時的情況，不討論斯內普的一生。斯內普做老師的瑕疵不能掩蓋一生的光輝偉大，這我是承認的。
p.s.4開始提問時有點激動，而且摻雜了過多的個人感情。。現在改了一下問題描述，不知道會不會好一點。。。對於一開始來回答問題的人，我表示衷心的歉意→_→

他這樣的人，如果是在大學裡，憑過硬的技術水平也能當模範教師。
但問題是他當老師的地方是從11到17，這就很有問題了。
這段時間嚴格來說根本不是真的對學生專業技術進行培養的時期，而是發現學生潛力和培養健康心理的時期。而斯內普的強項和這裡完全沒關係，而弱勢完全吻合。
對水平不如自己的人極其刻薄冷嘲熱諷，拜託你面前的是一群毛孩子，連上戰場當炮灰都沒資格，水平不如你才是理所應當，這樣他的言辭只會讓情況糟糕，詳見哈利和納威在owls考試上的表現，哪有那麼差，就是被他罵出來的。
其次偏心。沒哪個老師不偏心，哪怕麥格弗立維這樣的模範教師也有偏心，比如赫敏錯過考試重點之後弗立維很過分的透題給她。但是斯內普做的太過分了，偏心到全世界都知道，護犢子到一個無以復加的地步，比如第四部里的門牙賽大棒，作為一個老師對學生的相貌進行侮辱，怎麼說都太過分了。
其次，教學太過艱深，對於第一次上課的小孩子，一上來就甩出一大串的問題。如果全班有一半人答出來，那麼這是正常的測驗沒有問題。但問題是全班只有一個超級學霸打得出，這說明就是存心刁難。本來他的魔葯課開場白做的非常精彩，結果緊接著就是一桶冷水扣在別人頭上，哪有這樣教小孩子的。相比之下可以看斯拉格霍恩，他在提高班的第一堂課上也做了一個非常精彩的開場白，先顯示給學生這門課的用處和樂趣，進行一些非常基礎的科普，然後循序漸進，還有摸底考試檢測學生水平，足以體現一個教齡八十年以上的老教師水平。麥格的開場也很精彩，用一個變身就把變形術的迷人展現出來。
如果是在大學，那麼沒有問題，成年人的心理承受能力沒那麼差，而學生已經經過了一輪篩選基礎可以保證，那麼斯內普的教法是沒有問題的。最不濟我受不了這個老師我可以換或者走，問題是霍格沃茨是全日制學校而且全國就一個，被虐待的學生沒有選擇只能忍耐。
最好的就是斯內普在某些基金會或者有錢人的贊助下帶領實驗團隊同時帶已經從霍格沃茨畢業的且對魔葯有更好追求的學生進行深入研究，想必成果會非常驚人。至於小孩子的魔葯啟蒙，他還是別摻和了，交給斯拉格霍恩這樣的老師可以完美完成各種任務，他來，都快成誤人子弟了，天知道有多少其他三個院的有潛力魔葯大師直接被他噴成了燒瓶破壞者
另外補充一個，他這樣的如果去當校長倒是一個思路，不跟一線直接接觸，一門心思在校長室里搞研發給學校賺經費。至於逢年過節的時候出來罵罵全校同學，反正一年就那麼五六次，無所謂了。

二更
生下來二十多年頭一次贊超過五十，誠惶誠恐。突然想說一些關於霍格沃茨老師們的好玩的事情。
麥格教授毫無疑問算是教師楷模級別的，但是對學生的區別對待也非常嚴重。具體表現為，在剛剛給三個夜遊的格蘭芬多學生一人扣了五十分之後，給一個夜遊的斯萊特林學生扣二十分。
弗立維如果在現在學生風評絕對最好，尤其是他常年被某些學生的不成熟操作誤傷，比如被納威的驅逐咒弄得滿天亂飛，正講著課被厄尼的魔杖走火澆一身水。但就像上面說的，對喜歡的學生也有明顯的偏心，赫敏在講重點的時候睡覺翹課，他非但沒有懲罰反而把趁著周圍沒人把考試題目透給赫敏。
假穆迪入戲極深，傳授給了哈利如何對抗奪魂咒。另外很好奇他讓被下了咒的赫敏幹了什麼，可惜書上沒說，參考拉文德當著幾十個人的面模仿一隻松鼠，這個場面肯定很有趣。

很多答主已經從原著中找出了斯內普當老師的種種不足之處,那我就不再多說了。斯內普確實對學生構成了霸凌,這一點有羅琳訪談的原文為證,那些說斯內普的行為不是霸凌的可以來看看這個

JKR: "As a teacher, the "worst, shabbiest thing you can do" is to【 bully 】children .

Snape is a compendium of all the bullying teachers she ever encountered.

「Do you think Snape is a hero? 」「Yes, I do; though a very flawed hero. An anti-hero, perhaps. He is not a particularly likeable man in many ways. He remains rather cruel, a 【bully】, riddled with bitterness and insecurity — and yet he loved, and showed loyalty to that love and, ultimately, laid down his life because of it. That』s pretty heroic! 」

bully即是霸凌,這就是作者本人的態度。有心去找的話還能找到很多原話,羅琳曾多次蓋章斯內普是個bully。

順便放上外網整理的關於斯內普的訪談原文
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斯內普不是一個好老師

我以前說我遇見斯內普這樣的老師很可能會氣的劃花他車
斯內普粉可以看完我全部回答之後細細的尊重原著的與我討論

我還清楚的記得，我第一遍看完HP7的時候，對斯內普是釋然的。我覺得我這麼多年以來都誤解了他。
但是這個想法，隨著我二刷、三刷、十刷哈利波特全七部的過程煙消雲散了。即使我看了HP7王子的回憶很多遍，即使我充分了解了他的悲劇，但我當看HP1～HP6時還是想怒吼——「TMD這老師也太差勁了吧？！」
當初我一點都沒誤解他，雖然他不是什麼殺鄧布利多的喪心病狂食死徒，但是我前6本中關於那個氣的牙痒痒的混蛋老師的評價可是一點沒誤解。

按師德來說他確實沒什麼師德，教書的本分都沒怎麼盡到 [-HP5鳳凰社c29章就業諮詢 ------------/與平時必須忍受斯內普那種嘲弄和暗中挖苦的話語相比，他覺得這種新方法倒是有幾分改善。他還高興地發現，斯內普不搭理他以後，他竟能很輕鬆地調製出一份活力滋補劑。快下課時，他舀了一些魔葯盛到細頸瓶里，蓋上塞子送到斯內普的桌子上讓他打分，覺得自己也許總算能拿到一個「E」了。
他剛轉過身，就聽到一聲打碎東西的聲音。馬爾福開心地大笑了一聲。哈利猛地轉過身。他的魔葯樣品已經捧碎在地板上，斯內普正帶著得意洋洋的表情望著他。
「糟糕，」他輕輕地說，「那麼，又一個零分，波特。」/-------]這是我想到的第一個例子（這種例子還有很多）這個例子里學生憑藉著教材在沒有斯內普指導（嘲諷刁難）的情況下做出了強於教師指導(或者說在教師刁難下做不出來)的藥劑。——這老師要你何用？！作為一個老師也太拖後腿了吧？！能不能不打擾學生學習？！這個例子里同時也說明了哈利本身的藥劑天賦並不差（又不是說有多好）不過幾年在老師的刁難下獲取的知識就…呵呵。好歹哈利的O.W.Ls是個良好，考慮到斯內普的教學水平，大概是哈利自學的不錯而且考試時也沒有斯內普干擾的原因吧。之後的故意打碎藥劑，身為教師故意破壞學生作業，干擾學生成績——師德、人品方面的問題。一個三十多歲的成年人，仗著老師的身份刁難一個十五歲的學生，作為教師破壞學生學習，有意思嗎？要臉嗎？

教學的本分都沒怎麼盡到，就更別提育人了。
關心學生心理？樹立學生學習興趣？培養學生品德？不存在的。（順帶一提，德育這一點上霍格沃茨除了盧平之外的老師們都不怎麼優秀）育人這一點上斯內普著實是拖了大後腿。拿實錘舉例他帶的斯萊特林那屆學生在素質上簡直是…非常坑。而且他禍害範圍不僅是斯萊特林，是整個霍格沃茨。霍格沃茨慘啊，因為師資緊張一個科目老師要教七個年級！整個霍格沃茨都在斯內普的魔爪之下，不僅如此差勁老師如烏姆里奇者，教的黑魔法防禦只教一年，一年之後就可以擺脫了（當然如盧平這種老師的缺失也是學校的一大憾事）而斯內普教的是沒被詛咒的魔葯，長長久久的禍害著學生們（不過比起說霍格沃茨慘，不如說英國小巫師慘，畢竟這個很慘的霍格沃茨是全英國唯一一家魔法學校，這所壟斷式的學校還是個就我國的新課改、素質教育(…)的標準來講不怎麼太合格的學校）

我覺得沒什麼可辯的，斯內普作為老師真的是太差勁了。他的劣跡斑斑的這些實錘實在沒得洗。羅琳就是把他作為教師的差勁例子來描述的，當然斯內普作為教授差勁的鍋是自己的不能怪羅琳，就像點背不能賴社會一樣。

至於那些說斯內普在教學時毒舌是萌點的，我只想說，請不要侮辱教師這個職業了行嗎。是不是醫生手殘一刀滑大動脈上是也是萌點啊(…手殘萌？)能不能請對教師這個職業有點尊重啊？

關於題主的問題

1、對於斯內普對學生的行為如何看待？作為教師應如何評價？這種行為對學生的傷害有多大？

斯內普對學生的教學並不公正，可以很明顯的看出一個成年人對未成年學生們的百般刁難，幾乎可以說他無心教學，在課堂上比起傳授知識更注重在學生上發泄著自己的情緒。他尤其對格蘭芬多惡毒刁鑽，其中種種舉動只能用惡意為難來形容，他對格蘭芬多尤其哈利波特的行為(這真的是很能體現斯內普性格、三觀問題的地方，間接搞死了他爸、間接搞死了他媽，現在又要刁難她娃？三十多歲的成年人了刁難一個十一歲的孩子？)就兩個學生之間的摩擦而言也夠成校園霸凌的標準，更何況一方是掌握權利的教師。
斯萊特林的學生在他偏心下，入學時根據分院帽的判斷本就帶有一定問題的學生更加有恃無恐，三觀、性格中的一些缺陷如仗勢欺人、不擇手段、自命不凡、損人利己等並沒有得到糾正反而被進一步放大。鄧布利多去德思禮家時所說的話——/「不幸中的萬幸，他至少逃脫了你們對坐在你們中間的那個倒霉男孩造成的那種可怕傷害。」佩妮姨媽和弗農姨父都本能地轉過目光，似乎以為會看見擠坐在他們中間的不是達力，而是別的什麼人。/正如合格的家長不應該盲目的溺愛孩子，溺愛孩子會危害孩子的成長。教師如麥格是要修剪學生的，對學生的錯誤行為進行懲罰，使學生能完善的成長。斯內普在對斯萊特林並沒有達到溺愛的程度但是偏心這種厚此薄彼的行為也會造成溺愛的後果。同時斯內普在偏心斯萊特林的同時，也在一定程度上促進了斯萊特林被其他三院孤立，格蘭芬多與斯萊特林的關係更是進一步緊張勢如水火進一步加劇了學校內部的矛盾。
同時，他作為一個教師，不僅做不到激發學生對學習魔葯的興趣，更是使學生產生對這個科目的恐懼，這對教學來說是致命的，可以說斯內普完全可以作為反面教材出現在教師知識與能力的考題中
對斯內普我的建議是開除(介於霍格沃茨不是大學沒有科研人員，且他已經造成了對學生精神上的傷害)，但是，我們知道霍格沃茨教師資源一向緊張，全校每個科目就一個老師。別提一年換一個換了幾十年的黑魔法防禦，就是魔葯的教授，在斯內普被換走了之後，鄧布利多補充魔葯教授請斯拉格霍恩也是花了大量的努力的，這還是在當時那一年社會籠罩在伏地魔歸來的不安中，斯拉格霍恩尋求霍格沃茨的庇護而同意的。

2、關於學生之間的霸凌與教師之間的欺凌哪種對學生傷害更大？

對學生而言，兩者的傷害都很大。
就對學生的陰影角度來講，兩者都會根據程度造成相應大小的陰影，相比而言，學生的霸凌活動範圍更大，但教師的欺凌中還會非常大的危害到學生對於該科目的成績，同時因為手握權利對學生的欺凌更處於一種無法反抗的壓力。
但是就兩者加害人的嚴重性是有很大區別的，教師的欺凌是要嚴重於學生之間的欺凌的。
案例上來講，學生之間的霸凌案例更多一般表現的更嚴重，而教師欺凌案例較少一般表現的較輕，這是因為相比尚未成熟的未成年人，成年人有著更多的理智與更成熟的三觀，同時教師這個職業雖然就現狀來看魚龍混雜，但事實上在無論是道德上還是在職業素質上都對教師行為有很大要求。這種層面來看教師對學生的欺凌要嚴重於學生之間的霸凌。更為關鍵的是，教師的欺凌是手握權利的成年人對未成年人的欺凌，在道德程度上來說更為嚴重。

3、關於斯內普的腦殘粉洗白如何看待？

粉斯內普沒關係很正常，畢竟斯內普是一個很立體的角色，粉他是合情合理的。不僅是斯內普我覺得粉伏地魔都是沒毛病的，畢竟我也是個粉小丑粉萬磁王的人，所以雖然我不粉伏地魔但能接受粉他的人。
但是粉一個角色我認為就要粉他整個形象，要理智的接受他真正的整個角色，粉一個角色就粉他的優點對缺點視若不見，這不是粉這個角色，只是喜歡這個優點而已，和這個角色無關，因為這樣粉的只是脫離完整的這個角色的一段優點罷了。
洗白也是同理，做出洗白舉動的，粉的也只是自己腦海中的，被自己層層意淫包裹起來的形象，同樣並沒有真的粉這個角色，和只粉優點一樣，是粉一個扭曲的形象，粉的角色與其說是「斯內普」不如說是僅存在於他們自己意淫中的一個傀儡罷了。
這種粉就真的很腦殘了，叫成腦殘粉也沒什麼毛病。如果為了洗白這個角色，不惜摸黑其他角色可就更是病的要命了
可能有人表示愛這個角色，喜歡這個角色自然會洗白他，也就是自然而然的粉絲濾鏡。這種說法是合情合理。但是被加上粉絲濾鏡的就是隔著濾鏡的角色，再看見的就絕不是真的這個角色了，而是一個多少帶有些扭曲的角色。雖然濾鏡自己喜歡的角色是情不自禁，但是心裡總是要對自己喜歡的角色大致有個理智的譜的。濾鏡加著加著越加越厚這是情不自禁，但是把自己加了很多層的濾鏡的角色給當真了可就非常滑稽了。
關於二設關於OOC，看的人開心，戳中了萌點，這沒毛病，但是看了二設、看了帶感覺的OOC總不能真當真，一切形象最終還是以原著為準。
真的說喜歡一個角色，就我來說，起碼是要接受這個角色的全部的，無論是這個角色的優點還是缺點，完整的接受才是真的粉這個角色。拿斯內普來說，他在伏地魔的高壓危險環境下如覆薄冰的做雙面間諜鳳凰社一方提供了很多關鍵力量這體現了他的勇氣和謹慎，在他暗戀的莉莉、生命中的一抹亮色死後，因為在間接造成摯愛的離去的悔恨飽受自己內心的折磨，他幡然悔悟棄暗投明後了解了救贖…他是個非常複雜又悲情的角色。但同時他的悲劇是由他自己造成的，同樣愛著莉莉的兩個人，一個為了莉莉改正自己的缺點來配得上莉莉，與莉莉越走越近最後抱得美人歸。而另一個在莉莉一遍遍勸導他遠離食死徒遠離黑魔法的情況下依然執迷不悟，最後與莉莉漸行漸遠。他是愛莉莉的，但是在莉莉活著的時候，他對莉莉的愛不足以對擺脫黑魔法的誘惑，當他看見悲劇懸掛在她的頭上時他感到了恐慌，但是對他而言詹姆和哈利死了也無所謂，正如當他小時攻擊佩妮莉莉對他說佩妮是他姐姐時他不能理解為什麼莉莉生氣，在21歲時他依舊不能理解莉莉愛的哈利愛的詹姆對莉莉而言意味著什麼，他的三觀一直是較為欠缺的……還有就是也是我的回答也是提問的主題——他做為教師真的是太差勁了！！！

真的是太差勁了！！！

我對這個問題下的某些回答有些不解。

1. 就斯內普教授的所作所為來看，他的很多行為都構成了教師對學生的欺凌，具體事例不勝枚舉，請自行搜索關鍵字「魔葯課」、「隆巴頓」、「格蘭傑」、「波特」，就一清二楚。大家可移步去各類描述極品教師的回答一觀，斯內普教授的許多行為，放到現實里，其實已經可以作為許多孩子心中的「童年陰影」、「人性之惡」。

2. 那麼教師對學生的欺凌，造成的結果嚴不嚴重呢？個人認為甚至是嚴重於學生之間的霸凌的。就霍格沃茨來說，學生之間有霸凌行為，遇上麥格之類行事公正的老師，還能告告狀，可是要是烏姆里奇、卡羅兄妹、斯內普等人明擺著在課堂上針對你，你找誰告狀去？從原著看來，斯內普教授的很多言論都是直接人身攻擊，充滿了偏見和針對，有些做法在現實中用「極品」來稱也不為過。事實證明，他的這些做法已經極大地影響到了學生的心理（參見納威和哈利的OWLS考試過程及成績），對學生的健康成長極為不利，這是無法洗白的。

3. 關於斯內普教授作為老師的優點，當然是有的，而且和他的缺點同樣明顯。作為一名人民教師，他的知識水平完全沒有問題，業務水平方面，雖然因為他的偏見和針對造成一部分學生的接受不良，但總的來說還是合格的，甚至可能對於蛇院的同學來說，他還是一位好老師。同時，不管在學生知道的明處或不知道的暗處，他都盡到了保護學生的責任，不管是救哈利於失控的掃帚上，還是尾隨三人組進入尖叫棚屋，甚至是任校長時的明坑暗護，都是出於他作為一名雙面間諜和一名教師（對，不單純是作為教師，他保護的也不單純是學生）保護在伏地魔威脅下的眾多巫師的使命，這一點黑不了，在莉莉死後，斯內普教授可以說是竭盡全力地在為自己贖罪，去保護莉莉在乎的那些人。

4. 但是，憑第三點，能夠掩蓋斯內普教授作為教師的很大不足嗎？個人認為是不可以的。弗立維教授的知識水平和業務水平不行嗎？麥格教授沒有想盡辦法保護她的學生和她周圍的人嗎？霍格沃茨里像斯內普一樣同時具有業務水平、知識水平和保護學生的能力的老師不是沒有，可人家並沒有長期在課堂上針對某位學生，也沒有對自己不喜歡學院的學生冷嘲熱諷甚至公然人身攻擊，更沒有做出學生合格了就要撕掉答卷的行為啊。所以斯內普其人，在作為教師的這一層面，當然比之烏姆里奇、卡羅兄妹之流好，但在正常教師中，他大概也就能和雖然姿勢豐富但教課水平極差的賓斯教授差不多了。

5. 這是我最不解的一點，大腳板尖頭叉子一眾熊孩子對少年斯內普的霸凌稱得上是霸凌，能讓不少粉絲詹姆一生黑，怎麼成年斯內普對哈利等少年的霸凌就不算霸凌了？怎麼是否霸凌還需要羅琳阿姨親口蓋戳，才能算得上是真霸凌，旁觀吃瓜人士認為斯內普的行為構成霸凌，就一律不算？

我能理解粉絲們對斯內普教授的愛，也認為詹姆斯等人的行為妥妥稱得上校園霸凌沒得洗，但個人認為，要認定霸凌就公正地認定，憑自己的觀感來認定。我認為，斯內普教授對哈利等人的很多行為已經構成霸凌，而且造成的影響比較惡劣，就程度而言，並不比詹姆斯等人對斯內普的霸凌低。所以很抱歉，我對某些答案里的強行洗白實在無法苟同。

總而言之，同為教師，我本人和斯內普三觀不合的地方實在太多。我不敢說我是一名優秀的人民教師，但從多年的從教生涯來判斷，斯內普離一名好教師，還遠著呢。

知乎處女答竟然過百贊了，小透明誠惶誠恐。
取匿了。
之前有一點心虛，畢竟有時候斯內普的洗白粉真是666。
從小學就開始看HP，但也是小學，11歲時被老師嘲諷的經歷，忘不了。

—————假裝分割線以下為原答案—————

其實，我一直一直都不喜歡斯內普。

他真的是個很差勁的老師。我認為不只是個別人，其實大部分人都知道像小納威那樣被嘲諷是什麼滋味。且一個身份在「等級」上高於自己的教師帶來的傷害，是大於「相對平等」的同學可能帶來的傷害的。

順便跑題提一下吧。
不喜歡他，但也不代表討厭他。因為他也不算個大壞蛋。討厭的是試圖把他洗白到像剛出生的小羊羔那樣的人，將崇拜斯內普奉為哈迷萬萬不可違背的政治正確的準則。
畢竟，詹姆對莉莉的愛絕不在斯內普對她的愛之下。

snape確實不是個好老師。不過人生本來就不可能一直都只跟好老師相處，更不可能永遠都只遇見好人。記得原來看羅琳採訪的部分里就有說鄧布利多接受烏姆里奇來教防禦術的原因之一也包括讓學生體驗一下糟糕的老師可以有多壞。

我個人認為，雖然遭遇這種老師不是什麼愉快的體驗，但是有助於讓大部分學生知道自己以後不該做什麼樣的人，以及遇到什麼樣的上司要躲得越遠越好。

本人22歲，7歲開始讀哈利波特，至今已有15年。
因為我開始讀的時候只出兩三本，所以後面基本上是跟著出書的年份同步讀的，也就是說在我看哈利波特前面幾本的時候是不知道後面的劇情的，沒有劇透的存在。所以我在讀前面的時候，對斯內普印象差的不得了！這麼說吧，伏地魔雖然是個壞人頭子，但是畢竟隔得遠，前幾部又還沒復活，說實話前四部乃至五部里只要你不是跟著主角，就一普通的小巫師，除非真的是點背到不行，像完美男神塞德里克那樣，一般都沒機會碰到他，斯內普就不一樣了，那可是老師啊！從一年級到七年級日日陪著你的老師啊！教導你整個魔葯課的老師啊！你看看斯內普那種冷嘲熱諷人身攻擊，還有那明擺著的偏心，這誰受的了啊！一個班天才寥寥幾個，剩下的絕大多數平庸的非斯院學生，你就等著被懟吧。心理傷害這東西，是會累積的，一次兩次沒關係，七年攢下來...呵呵
我高中的時候也受過校園霸凌，然後求助老師，反被老師認為是挑事兒，反而懲罰我。哪個更可怕？都可怕，但是有一點，校園霸凌嘛，學生欺負我，逼急了偶爾還能反抗一下，心裡還有一絲希望，覺得實在不行就求助老師，家長這些大人，而老師欺負，就覺得完全絕望了，連學生心裡「神聖」的教師居然也會包庇霸凌者，跟著他們一起欺負我，並且作為教師，他還能站在道德高地，因為老師在家長眼中權威呀，別的孩子跟你爸媽說你怎麼樣，說不定你還能辯解一下，老師跟家長說你孩子怎麼樣基本沒有家長會懷疑老師的話吧，學生霸凌，可能霸凌的一方本身三觀也不成熟，還能有人教育他批評他，老師無恥，哪有人會拉下面子批評成年人還是「教書育人」的老師呢
從哈利波特中我們也能看到，親世代里，不管詹姆和小天狼星怎麼欺負斯內普，斯內普他是有反抗的有回擊的（參見第五部斯內普最痛苦的回憶），雖然沒搞贏，很大一部分原因也是自己作，平時人品又不咋滴沒人出來幫忙，好不容易有個莉莉站出來吧，還被他給.....但是確實他是有反擊的過程的，神鋒無影都敢用（詹姆臉上的血口子應該就是用的神鋒無影），但是斯內普做老師時你看看哪個學生敢跟他說「你個傻X你一出生就會魔葯啊！」他說看不出赫敏門牙和平常有什麼區別的時候，別人也只能是很氣，哪個人敢說「那你該調一副眼藥水了」，這就是學生欺負和老師欺負的差別啊，教師由於自己的職業，在年紀較小的學生心裡多少帶有一點「權威性」，而這種權威性造成的學生不敢反抗，會進一步傷害十幾歲正是青春發育期學生心理的。
同意上面的答案，斯內普如果教的是大學就沒有問題了，大學基本都是成年人，思想見識承受能力都比較強了，如果老師真的科研水平很高也知道敬佩，毒舌的話也敢懟回去，畢竟中小學階段重點是健全人格，知識啟蒙，大學階段才是主攻專業學習的階段，我想OWLS和NWTS也是這麼分的吧，五年級的就業諮詢像不像我們進大學選專業？
確實認為斯內普是個很偉大的人。在這場曠日持久的戰爭中發揮了不可替代的作用，付出的也是常人無法想像的。但是瑜不掩瑕，斯內普作為老師對十幾歲的小朋友來說簡直是一場災難！另外，個人認為莉莉選擇詹姆做老公真是無比正確的，斯內普雖然深情，但實在不是一個能長久生活在一起，共同建設家庭的好選擇。

斯內普不是一個好老師。

他極大的把個人感情摻雜進教學生活裡面，不停的diss盧平教授啦，鄧布利多教授被福吉趕走的時候還喜滋滋的啦，日常欺負三人組和納威啦，明目張胆偏袒小蛇們啦，還巨虛榮（想要啥啥啥勳章？不記得了）暫時想到這些，不一而足。

他對學生和同事們又確實是在意的。比如說蛇怪又石化了兩個學生，他「緊緊的抓住椅子的椅背」咬牙切齒的問「怎麼能肯定」，比如說給哈利失控的魔杖念保護咒，比如說給盧平（不情願的）製作狼毒藥劑，比如說把致命的咒語控制在鄧布利多的一隻手上，比如說為自己不能救麻瓜研究教師，而只能眼睜睜看著她去世而感到難過，比如說在慘的沒辦法再慘的第七部，關那些特別跳的獅子們的緊閉——這個行為確確實實保護了他們不受到更大的傷害，畢竟食死徒瘋起來殺人不是沒可能，又比如說在和麥格教授的打架的時候完全沒動手（斯內普其實是一個打架特別6的巫師）。

他就是這麼一個人，小心眼了一輩子。不是好人，也並不在意別人怎麼看。好多方面真的特別窩囊。沒什麼同理心可言，不光明磊落我討厭你就要表現出來。但我不想你死。

斯內普確實專業水平很高很聰明。很多方面看出，評價一個巫師水平6不6似乎最看重的是創造力，斯內普的創造力沒的說，因此可能在他眼裡蠢獅子啊小蛇啊都蠻蠢的。能怎麼辦，他也沒想當老師啊他根本就不是當老師的料。老師需要極強的同理心，耐心，他完全沒有啊。是個很差勁很差勁的老師，沒有錯。

（PS盧平是整本書最好的老師！）

他不是個好老師，行為態度都不對，沒得洗。

啊對了掠奪者小組霸凌是羅琳蓋章的，雖然我也不喜歡這個定義，然而沒得洗。

我是教授粉，反正是這麼看待的不知道題主滿意嗎，別張嘴就腦殘粉腦殘粉的。不打架不引戰不夾帶私貨，萌自己的就可以了。每個角色都有缺點，包括日常和稀泥的盧平。

思來想去，我還是就這個問題表達一些我自己的看法吧。

關於「師德」這個詞我的理解比較雜亂，所以我搜尋了官方的解釋——
新時期師德的六條內容分別為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。(鑒於這是長此以往積累下來的精華而非糟粕，我想應該同樣適用於巫師界的霍格沃茨)

西弗勒斯作為一名教師進入霍格沃茨教書的那天，也正是他雙面間諜行動正式開始的那天。

我敢打賭當時的他既沒有作為一名教師的自覺，也沒有做好真正與名為「學生」的小巨怪們好好相處的覺悟。他是霍格沃茨中唯一一位思想深處並沒有考慮過就職於這個崗位，是由於特殊原因而不得不以教師的身份行動的人。那時的他是沉浸在巨大悲傷與悔恨里的一個人，但無論如何他做出了「成為一名教師」這個選擇，所以我選擇在他進行了一段足夠長的時間的自我恢復後，也就是題主想要討論的「哈利入學後」的這段時期，他作為一名教師對待學生的行為與態度。

「行為」這個詞是「態度」的衍生品，即大體上西弗勒斯對待學生的行為取決於他對學生的態度。

從「師德」的角度來看——

1.新時期的愛國守法(巫師界的戰鬥精神)：這點在我的另一個回答里提到過——https://www.zhihu.com/question/54833638/answer/156028720
西弗勒斯作為鄧布利多的戰友（不論是從原著中鄧布利多與西弗勒斯的談話還是非原著大致算官方續集的哈利波特與被詛咒的孩子中西弗勒斯的自白都可以看出這點），這種與鄧布利多共同的戰鬥精神是有的，並且十分堅定，但行為上為了取信於伏地魔，肯定有一攤子糟心事等著他。

原著對話：

自白：

2.新時期的愛崗敬業(巫師界的愛崗敬業)：西弗勒斯作為一名教師大部分可以做到，對工作高度負責，認真教授課本內容，認真批改作業等，只看工作方面，我想霍格沃茨的每一名教師都做到了這一點。畢竟霍格沃茨教師們的工作強度超出現在教師的5倍不止。而「甘為人梯(意為願意犧牲自我利益幫助他人進步)」，從超大的工作強度及稀少的休息時間來看，這點無可厚非。其中「認真輔導學生，不得敷衍塞責」這點，原著表述的僅有上課場景，但從西弗勒斯的行為來看，偏愛斯萊特林院的學生，對格蘭芬多院的學生沒有盡到認真輔導的責任，西弗勒斯多是清理一片狼藉的現場，教學實踐過程中指導不足。

3.新時期的關愛學生與教書育人(巫師界的關愛學生與教書育人)：這一點，除了「保護學生安全」與「不體罰及變相體罰學生」外，其餘的西弗勒斯都沒有做到，甚至做得十分糟糕。他發自內心地認為這些學生們是愚蠢的，作為一名能力出眾的巫師他對此難以容忍。他始終缺乏對待學生的同理心，面對這些身世坎坷或魔力缺乏的小巫師們，他沒有像一名教師那樣去走近他們的內心，試著鼓勵他們走出陰影、發揮內心的潛能，他只是刻板地教學與批改作業，沒有遇到危害學生生命安全的事情時幾乎置身事外。在他看來，他作為一名教師的工作就是保護學生生理上的安全，而學生心理上的健康與他無關。

4.新時期的為人師表(巫師界的作風正派)：關於這點，西弗勒斯大約是做到了一半。要舉例整個巫師界算得上和平的地方，那霍格沃茨一定位居榜首。而霍格沃茨的教師標準，我想在年少時湯姆·里德爾求職時就能看出端倪。作為一名霍格沃茨的教師，必須要有出色的實力並值得信任，而這份信任即作風正派，不混跡於食死徒的群體。西弗勒斯這個人物本身特殊，但成為雙面間諜後，基本的信任問題是不被質疑的，鄧布利多完全相信他是能夠託付的人。從麻瓜學教授去世前那一句「西弗勒斯，我們是朋友」，還有平日里與麥格教授的相處來看，西弗勒斯與同事的關係算得上不錯。比起「以權謀私，有償家教」這種他不屑於也沒功夫去做的事，他顯然更愛自己的魔葯研製，畢竟雙面間諜的工作十足危險，他必須比任何人都謹慎。這是一半他做到的。至於「以身作則，語言規範，關心集體，尊重家長」等，這些他就毫不在意了。

5.新時期的終身學習(巫師界的魔法創新)：這點毋庸置疑，在學術上西弗勒斯一直是相當狂熱的，秉承著「研究是本質目的，至於用在什麼地方並不在他的考慮範圍」的理念，他確實創造了不少魔咒並改良了不少魔葯，這點從「神鋒無影」可窺見一斑。然而「不斷提高專業素養與教育教學水平」這點，他也是馬馬虎虎，大致是「只求科研好，不聞教學精」的態度。

綜上，西弗勒斯的「師德」算得上是一半一半，不能說是個有師德的老師，不能說是個沒有師德的老師。

其中，令人難以忍受的部分，當屬「關愛學生與教書育人」這塊。

這部分西弗勒斯能做到的少得可憐，除去「保護學生生命安全」與「不體罰與變相體罰學生」外，他幾乎不能好好對待他的學生。

西弗勒斯缺乏作為一名教師最重要的同理心，這也是他無法成為一個好老師的原因。

他對待學生的態度是充斥著——「你很愚蠢，你的行為愚蠢到我想諷刺；你從不用心；你做出的反駁是刻意頂撞」這樣的心態的。

他沒有設身處地地站在某一位學生的角度來看待整件事情，他沒有想出事實應該是——「我不愚蠢，我並不是生來就擅長這門學科，我只是缺乏你的引導；我並不是從不用心，我也在努力地理解與做實驗，我希望你可以在細節處指導我；我反駁你是因為你諷刺的話傷害到了我，我雖然還小，但我也需要被尊重，我更需要你的關心和耐心，而不是你的諷刺與挖苦」。
(PS:這些只針對納威等願意勤奮努力的好孩子，對於天賦不佳或天賦極佳卻懶散度日沒有上進心的小巫師，我不會心疼這樣的學生)

這就是有同理心與沒有同理心的區別。

西弗勒斯缺乏這點，危機四伏的身份沒時間讓他培養出這點，所以他註定不能成為一名好的教師。

我在回答中不談因人生經歷與雙面間諜行為所導致的這些行為的理由，人生是個複雜的過程，理解需要無比強大的同理心，這種同理心比作為一名教師所需要的同理心強大得多，因為我們幾乎不會讓別人設身處地地體會別人的一生。

而我，談談我。我經歷過勢利教師的為難與不那麼嚴重的校園暴力，曾最憎惡的是那些為了利益而傷害我的人。

為了自我利益。

勢利的教師偏愛家大業大的學生，是為了得到那些學生家長的謝禮。為此而欺辱普通的學生簡直如魚得水。即使我的成績名列前茅，對這樣的教師來說也不算什麼。

嫉妒他人成績或其它東西的同學，成績比不過就使用傳播流言蜚語的低劣手段，孤立比自己的優秀的同學在他們看來十分解氣痛快。他們為的也是自我的利益，並毫不在意因此傷人。

這些群體是我切身經歷過並最厭惡的，還有一種令我厭惡的人是以天真無畏之名肆意傷害別人的孩子，小學時期被無端嘲笑過，雖然原諒了那些當時不明白自己的行為將會導致什麼後果的孩子，但陰影始終在我心裡，無法抹去。

說這一切是想告訴實在是過於憎惡西弗勒斯的人，他對學生的傷害並不是基於自己的利益，而是由於缺乏同理心所帶來的對學生的行為理所當然的斷定。

但就我而言，我也無法忍受這些諷刺與挖苦。我甚至高中時期仍會因為老師的出言諷刺而上前理論。

西弗勒斯對一些學生的心理所造成的傷害是既定事實，這種傷害是十分過分的，可能會在潛意識裡給學生留下一些心理障礙。但對西弗勒斯原不原諒也是因他而受傷害的學生們的事。

西弗勒斯並不是一個好老師，他對待學生的行為和態度不是一個好老師該有的，但他並不是一個沒有師德的老師。這是我的看法。

END

PS：大概會整理出一份有關西弗勒斯與他的學生所有的對話單。我明白有些話是確確實實的傷害，但知道對話背後的深層原因(無論是怎樣的原因)也是件能夠讓人更加全面看待問題的好事吧。

斯內普這個角色，完全是佔了艾倫里克曼的便宜

PO主淡定，你激動的一大套批駁我都不忍心看完。

確定幾個大致概念：
1. 斯內普確實不是一個好老師
2. 詹姆四人確實對斯內普造成了凌霸

其實是一環扣一環的，因為詹姆等人對斯內普的凌霸確實也會成為他不是一個好老師的原因，而最終的原因是學院之間的歷史恩怨，所以斯內普成為老師之後也不可避免的重演學院恩怨的歷史，也是為了他的一點心理平衡。

那為什麼斯內普為什麼會成為老師？其實看過哈利波特你也發現了，斯內普是擊敗伏地魔計劃中不可或缺的一環，可以說他是計劃中除哈利波特之外最重要的人物。

所以如果你因為個人經歷而反感斯內普，這很正常，但是斯內普能成為老師也不是不可理解，因為在消滅伏地魔這麼重要的歷史人物面前，讓他做老師欺負幾屆學生真的不是什麼嚴重的事情，斯內普也不是壞人，大家對他的指責都是停留在孩子角度的「偏向，過分」，沒有出現什麼出格的大問題，做老師不是他存在的目的，也就不能指望他對維護老師的形象上心到哪去。當然，作為無意中趕上這個布下的大局的那幾屆學生來說，確實挺苦逼的。

補充：對於斯內普

解釋2.第五部，哈利進入了冥想盆，之後斯內普大發雷霆讓他不要再來學大腦封閉術，為極少

補充3.還有赫敏

黑魔法防禦和魔葯課

這是我喜歡他的大部分原因
不論是為了莉莉，為了莉莉的事業還是為了鄧布利多的請求
但他做到了
他儘力讓庇護下的學生免受鑽心咒的折磨
他儘力讓學生們活了下來
他的努力，讓很多孩子們看到了打敗伏地魔後的太陽，讓很多家庭沒有失去孩子
不論為了什麼，這份精神值得肯定

能見到哈利和斯內普同屏出現的情況下都能看見
當然還有納威以及格蘭芬多的很多人

關於11:我印象不深了，我不太確定他有沒有給補過課……有錯大家糾正
暫時沒了，有再補充

以下為原答案

沒毛病，偏袒自己學院的學生，要是偏袒其他學院的學生才叫有問題。大公無私的鄧布利多難道不會更偏袒霍格沃茨的學生嗎？斯內普只不過表現得超級超級明顯了
斯內普也許不算個好老師（畢竟還是不公正）但絕對是個合格的老師
合格的老師應該有什麼表現呢？
——教書認真以及對學生出現的問題批評糾錯

超級不公正的斯內普：我就是小公主，我就是不點會答的赫敏，我就是不給格蘭芬多加分，但是並沒有規定說【我一定要點會答的同學起來回答問題】以及【我一定要給分】因此，他不算個公正的好老師，但他至少很認真（惡言相向）地把知識點教給了學生們
第六部中赫敏曾經指出如果哈利好好聽斯內普的課就會知道糞石可以解毒，而第一部中斯內普確實說過這句話
以上可以看出斯內普毒舌歸毒舌，課是好好教的

對於受傷的學生，斯內普的命令是馬上把他送進醫院，仍然是兇惡的語氣，合格還算得上是吧

洛哈特和斯內普對比起來就更明顯了，儘管是一筆帶過，但斯內普從未鬆懈過自己的職責，而洛哈特三言兩語就擅自離職了

無圖無真相的時候到了，大家挖掘一下自己的記憶
第三部阿茲卡班的囚徒
尖叫棚屋
看完七部雖然可以理解為：斯內普想要殺掉背叛莉莉的小天狼星材才衝下去，但是斯內普這麼精的人殺小天狼星有必要冒著生命危險下去嗎？其他人或許不知道盧平當天會變成狼，但是配置狼毒藥劑的斯內普是一清二楚，難道不能等他們上來披著隱身衣直接殺掉小天狼星？？反而站在學生面前擋住狼人？？
同時，哈利赫敏羅恩三人一起使用魔法擊暈了斯內普，如此身經百戰的斯內普被三個三年級學生擊暈？那隻可能是他完完全全把後背留給了學生

補充：
從原著來看，斯內普的針對並不局限於納威或者哈利，而是整個格蘭芬多，那麼雖然我們沒有機會聽到拉文克勞和赫奇帕奇的魔葯課，不過幾乎可以猜到斯內普對這兩個學院也是一樣的惡毒，那麼作為一個斯萊特林的院長，完完全全地偏心斯萊特林並且否認其他仨學院，就是個自私自利的老師沒錯

這裡看著像是麥格帶來的斯內普？不不不，當時正在疏散學生的麥格教授哪有時間關心哈利和羅恩跑到了女盥洗室去

這個時候斯內普應該是注意到自己的學生在瞎跑了

這個跑題了，但作為斯內普的腦殘粉必須說一句，這就是有野心但又有自知之明的體現！不想當將軍的士兵不是好士兵

第七部
在伏地魔眼皮子底下堅守崗位保護學生的不公正的壞老師，沒錯就是這麼的喜歡他，被愛著莉莉的光環掩蓋下為了學生作出無私貢獻的老師

補充：如果斯內普只是為了莉莉，他完全可以只保護哈利，但是哈利羅恩和赫敏在森林裡聽到的是：斯內普把偷格蘭芬多寶劍的金妮等人派去禁林和海格呆在一起，當時操控學校的是誰？卡羅兄妹，斯內普從他們口中把這幾個人救出來免去鑽心咒可以想見有多困難
斯內普之所以願意付出一切是因為鄧布利多答應過保護莉莉，結果是鄧布利多沒有保護到，但即使如此，斯內普依然堅守崗位，在被所有人詛咒的情況下站在風口浪尖：成為霍格沃茨校長去保護學生

人們總是忘記：他不僅是一名霍格沃茨的老師，也是霍格沃茨的校長

簡單分析一下為啥斯內普那麼招人討厭
我每次看到【格蘭芬多扣五分】都會鮮明地帶入【值周生走進班裡，趴在地上，終於，他發現了一根頭髮：「這個班扣五分」】我去！滿滿的惡意，弄死他的心都有了

客觀上看，斯內普就是個毒舌、不公正但是魔葯與黑魔法防禦功底紮實，該教啥教啥，會保護學生的老師，不算最好，但是不差

補充說一下，雖然我是斯內普的腦殘粉，但是他的自私不公正以及各路缺點我是承認的，我只是更看重他以生命保護學生這一點而已，僅僅這點來看遠遠不如霍格沃茨其他的教師（霍格沃茨的好老師眾多真心羨慕），但是放在教師這個大集體中間能稱得上不差和合格

他不能算好，因為那種刁鑽刻薄的教學方式其他三個學院幾乎沒人願意聽講，無法傳授知識點
他不能算好，因為對於加分與扣分的不公正對待傷害學生的身心
但我仍然喜歡他
一個能在危難關頭不臨陣脫逃，以血肉之軀保護學生的老師我覺得至少作為學生在他身邊是安心和安全的

再說最後一句，我的觀點裡：他比不上鄧布利多教授、麥格教授、斯普勞特教授、弗立維教授等人，不要再說我把他洗得跟神仙似的白白的了，我又不是奧妙洗衣粉

@猶憐草木青這個人是你嗎？
雖然你的評論很長長長長——

① 斯內普教授教學水平不錯，師德只有在生死關頭（比如面對狼化的盧平時）才會表現出來，平時真是太招人恨了。
②關於劫道組和斯內普的事情，那就是霸凌。羅琳原文就是這麼寫的，沒爭議。
斯內普全程罵罵學生又冷嘲熱諷，是真的覺得這幫小巨怪又蠢又吵←講真我不覺得他是故意的他就是這麼沒心肝冷酷可惡的傢伙！
【除了可憐的哈利寶寶，他是唯一被針對的人】
③腦殘粉說的話還有人當真了ABO你當不當真？
斯內普對學生的態度非常糟糕，換成我的老師的話，我一定感覺異常痛苦，不過這一門學科我也會非常努力去學。
這和劫道組霸凌斯內普完全兩碼事。
斯內普出言羞辱納威，給赫敏取外號，給所有學生打超低分，是很糟糕，但羅琳沒有蓋戳是凌辱學生吧？（羞辱倒是有）
劫道組可是羅琳親口蓋戳定性為霸凌的。
④沒有類似經歷，沒有遇到過校園霸凌也沒有遇到嚴厲到像斯內普的老師，麻瓜的現實生活就是這樣平淡無奇，也是幸運。

最後，斯內普並不是一個完美的人，整個魔法世界的人物都不怎麼完美，有恩怨有善惡有悲喜，所以立體所以動人。
（也許塞德里克算得上是完美，羅琳也讓他成了伏地魔復活的first blood）

敬偉大的魔葯大師、勇敢的卧底西弗勒斯·斯內普教授！

突然發現一個清奇的視角

斯內普從哈利一歲還是幾歲開始任教，

戰前十幾年制霸霍格沃茨

哈利波特曾經糾結魔葯掛科當不了奧羅

再結合蛇王掛科率

所以伏地魔回歸時奧羅的人數……

讓我們把鏡頭交給福吉，讓他說出他的故事

如果斯內普是個溫文爾雅關愛學生身心健康對四個學院一視同仁的老師，伏地魔歸來之後怎麼能馬上確信他始終是自己這邊的人呢……

我確實覺得斯內普不適合做老師，沒辦法啊，他對納威的態度和對除斯萊特林學生的態度不能洗，我極度厭惡這類自身不能做到公正的教授，公正無私這方面，拿麥格教授對比一下就行了，作為學生，我喜歡盧平教授的態度，就這麼簡單，不能仗著哈利寬容大度，就無視哈利和納威學生時代被斯內普欺負的過去吧

有人說只霸凌了幾屆，從1981年開始到死為止，他起碼霸凌了十幾屆了，我現在還是學生，天然就討厭這種老師，還不如斯拉格霍恩呢

斯內普本人的光輝是應該得到肯定的，但是我自己並不希望遇見這種老師。

以前就一直不討厭斯內普這種老師，而且一直覺得鄧布利多的信任一定有原因。
我高中時候有個英語老師，非常刻薄，罵人是花式的，曾把一個男生當場罵哭，我們都非常害怕她，班主任的作業不做也得把英語作業寫完，每天正襟危坐，嚇得要死。
她只教過我們一年，後來換老師了。
但那一年真的是我英語學習的巔峰啊，沒有再比那年學的更好了。。。。後來英語一路很差，再也沒有起色了。。。。

很多很多年之後，我們高中同學聚會還會提起這個兇巴巴又刻薄的英語老師，居然是全體讚不絕口，包括那個被罵哭的男生在內。

我們可能有點太抖M屬性了，不過偶爾也想想，要是她一直教下去的話，英語一定能考的很好

斯內普只有技術毫無師德，斯內普對格蘭芬多的打壓人盡皆知。斯內普不配當老師。
老師的霸凌比學生霸凌更有害，因為老師是成年人，他可以更加有計劃地引導其它學生的情緒來與被欺壓的學生對立。
腦殘粉都已經腦殘了還能幹出什麼好事來。

斯內普的學識和見識合適做研究者，大學教授，甚至校長都沒問題但是教11-17歲這個年齡段就很有問題了

他是天才，所以不能理解正常人腦迴路，覺得跟不上他的思路就是蠢，沒辦法天才的世界我們不懂

《生活大爆炸》的謝耳朵和《犯罪心理》的瑞德博士都是這樣的天才他們的世界同事朋友都難融入，所幸他們身邊有類似智商的人或者都是成年人了大家都能理解這種交流

但是哈利波特裡面他的身邊全是小朋友這樣就很無奈了

他有彬彬有禮的一面比如第六部最開頭面對納西莎和貝拉我覺得這交流沒問題很正常啊

但是對於小學生他真的不擅長相處這是人格問題和他的經歷也有關係從心理分析的角度他的家庭教育和上學環境真的使他喪失了同理心如果他的愛人和在他一起了（不加入食死徒沒關係）

目測斯內普絕壁是伏地魔座下最厲害的人才啊和里德爾聯手稱霸了就類似笑傲江湖的向問天那樣的人設了

他做校長其實也沒啥因為校長嘛其實我們普通學生根本見不到幾次面見到面的都是模仿生類似湯姆里德爾，赫敏的智商所以啊這種level和斯內普交流也沒啥障礙

有人說哈利波特也算特殊學生啊是的但是如果斯內普不教授課程而如果只是作為校長和學生進行談話我覺得哈利小朋友的魔葯課不會那麼慘逆反心理也不會那麼強。