我是一名大學教師，期末同事讓我幫忙給熟人的孩子改成績，我該怎麼做？
我是一個笨拙的理想主義者，覺得改了成績影響公平正義，內心是不願意的。
當時我的做法是，直接說：「*老師，我可以做，但心裡是不舒服的」，然後對方生氣了。我體會到她的生氣是以為我在針對她，可我只是針對事情。
當時辦公室有三個同事，三位一起教育我，我忽然覺得，我這種理想主義者是不是太奇葩了，我這麼做會不會顯得格格不入，進而人際關係出問題。
我還有種困惑是，我的觀念明明是對的，但我周圍覺得多數人卻認為改成績沒什麼，就當送個人情。
我這種天生的正義感是一種情商低不會變通嗎？你會怎麼做。
------------------------------------------------------------------------------------
2015.06.23這麼多人回答和關注，讓我覺得很安慰。這個話題的熱度說明這件事情發生有普遍性。大家的發言有些甚至反思我國高校存在的整體弊端。這種現象不是差的學校特有的，當然差的學校可能程度更嚴重。
基於以上意義，我交代下我就職的學校信息：211，一本，地處中西部。------------------------------------------------------------------------------------
2015.07.17
跟大家通報一下結果：
成績沒有改，共接到4位同事的囑咐。
明確表示要及格的只有1位，但是成績離及格線是在太遠，用十分誠懇的語氣說明了情況，同事遂放棄。
剩下3位，只是幫忙提前告知了成績，本身也都及格了。這件事我的收穫：
原則要堅持，方式方法要柔和。
理想主義者（主要是我自己）一定要沉得住氣，不要碰到 「非理想事件」就炸毛，用炸毛來捍衛心靈的凈土，根本沒用，別人的觀點幾乎不會被改變，只會引起衝突。炸毛的態度會傷害到自己。
在不良的環境里少數派和異見者的壓力很大，但請一定一定要柔和的保護好自己，保護好自己那些理想主義才有載體和執行者。最後分享一段我剛剛看到的話，引自《明朝那些事兒》：
天真的理想主義者縱使執著、縱使頑強，卻依然是軟弱的。他們並不明白，在這世上，很多事情你可以不理解，卻必須接受。
只有真正了解這個世界的醜陋與污濁，被現實打擊，被痛苦折磨，遍體鱗傷，無所遁形，卻從未放棄對光明的追尋，依然笑著，堅定前行的人，才是真正的勇者。
不經歷黑暗的人是無法懂得光明的。完畢。
以前有兩門課，大學語文和高等數學。
大學語文的老師，曾經明確說絕不會改分數，後來唯一一次她架不住學院院長親自過問某親戚孩子的分數之事，語文老師沒辦法給該學生加了5分，不過好在她給兩個班所有學生全部加了5分。既滿足了該院長的訴求，又不失公平，不過事後也再三向其他學生表達歉意。
高等數學的老師，某次數學期末考試，第二個學期上高等數學下的時候，跟我們說：「有個學生居然跟學校領導打招呼讓我改分數，對於那樣的學生，送他三個字，王！八！蛋！」課堂上頓時響起了熱烈的掌聲。
很多身在體制內或者系統內的人整天抱怨社會的不公，卻不知是自己帶去了不公，嘴上抱怨的時候，背後卻在寄希望於這種不公來為自己謀取私利。對於這些蛀蟲同樣送他們三個字，滾！犢！子！
最後向心懷理想主義的題主表達敬意。說實話，這種事在高校里幾乎避免不了。我相信每一個老師都碰到過類似的情況。
我的做法是：飛快的改完卷子然後向教務處提交成績。
比如今天上午的考試，我會力爭在第二天早上上班前把成績直接提交教務處。
因為據我觀察，學生覺得考的不好——找人——人託人找我熟悉的、不能抗拒的人來跟我說——我接到消息，這個過程最快也需要一天到一天半左右的時間。
等這位大神電話打過來的時候，我會很遺憾的告訴他，成績我已經提交了，你咋不早點說呢？
啥？讓教務處退回來？咋退？找啥理由？
要不你去教務處直接改吧，不管啥修改結果我都簽字如何？
99%的人一般就到此為止了。
真有牛逼的敢找教務處的……
此天亡我也，非戰之罪。
你同事的言行，直接拉低了你們學校的檔次。如果交錢就能拿文憑，遞話就能改分數，和野雞學校還有什麼區別？
----------------------------------------------------------------
沒想到看到這麼多慫恿題主改分數的，我也是目瞪口呆。
有些答主理直氣壯地說改成績在國內某一本，某211，某985是普遍現象，你們敢不敢把這所學校的名字報出來？難道排名稍微靠前些的學校出現這種醜聞，就能美化這種舞弊行為的本質嗎？
如果這些學校連遵循基本職業道德的人都容不下，麻煩請諸位報上這些學校的名字，一來恪守原則的老師可以另謀高就，避免在這種烏煙瘴氣的學校里備受掣肘，抑鬱不得志 -- 國內總不至於所有高校都摒棄自己的節操；二來精通人情世故的老師學生們可互相抱團，互惠互利皆大歡喜。
我從小認識的一些211學校的老師，還是多少有點傲骨的。 有位老師，學生時代是田徑隊出身，當年因為高考考入吉大後，放棄了運動員這條路，後來成為廣東一所211師範院校的教授。他本人極其反感一些運動員退役到高校不學無術混文憑的行為。這類體育特長生通常期末考試是能加分的，有的人最高能加58分。但是這位老師如果遇到答得極其糟糕的卷子，會毫不猶豫地給1分 -- 以為加分高就能混過考試？Naive! 這位老師對我如是說：我也當過運動員，知道體育訓練可能對成績多少有些影響，學校給運動員加點分，我也能理解。但是作為學生來大學讀書，你不想讀書，可以去做體育教練賺錢，但既然交了學費來讀書參加考試，沒學好就得掛科，不然對其他用功讀書的同學有何公平可言。當時聽他說起的時候，心裡覺得，大學老師大抵都是如此吧。
這位老師也是08年廣東省高考歷史X科試題的命題人，廣東08年高考模式是語數英+綜合+X科（政史地物化生六選一），當年我參加了政治和歷史兩門X科的考試。我爸和這位老師既是同事，也是好友，兩家關係一向不錯。而我爸由於子女應屆高考則不能參與命題的規定沒有參加當年的出題。我想如果我家人，或者我本人當年蠢到去要求這位老師透露一兩句題目內容的話，保守估計兩家會絕交，更嚴重的後果我簡直不敢想像。可能有人覺得高考嚴防死守，漏題不易，但以我對他的了解 -- 就算有漏洞可鑽，他也決計不會徇私。
大學老師難道不本來就該如此嗎？從什麼時候起，拒絕暗箱操作就成了情商低的表現了？
因為周遭大多都是不通人情世故，靠學識才華立身的老師們， 出生在高校，長在高校，大約也會死在高校的我才覺得，在國內大學謀一份教職不失為不錯的選擇。儘管不少院系的工資獎金不高，比不上校外的培訓機構，但是作為大學老師，最起碼還能保有獨立之精神，自由之思想，能與志同道合的朋輩為伍，有不與烏煙瘴氣的人同流合污的權利。
同樣在學生時代，我也不曾親歷過諸位所說的亂象。
本科讀的是中山大學外國語學院英語系，本院同學至少有三分之一以上是要出國讀書的，難道成績不涉及利害關係嗎？可能我孤陋寡聞，但考試作弊，找老師改成績的事在我們院我是從未聽聞過。
目前研究生讀的是香港中文大學法學院的JD專業，學業壓力頗大，將來能否在香港拿到執業資格就取決於我們現在的GPA。 而我們的GPA拉curve，老師曾經溫柔地說過：「如果你覺得自己學得很好，但拿到的考試成績卻不理想的話，那很正常，因為你的同學們學得比你更好。」學院有獨立的上訴機構，對成績不滿意可以去上訴，上訴委員會在審核試題和答案後給出審核結果，當然如果僅僅因為學生自己覺得分數難看而要求把成績單修得漂亮些，那是痴人說夢。
作為學渣，長期熬夜學習，掉頭髮，失眠，經歷不少病痛，成績還很慘淡，我也很鬱悶。但我明白這個體系的合理性 -- 既然選擇了高強度的學習，承受不了壓力被淘汰是再正常不過的結局。
一句話：任何迂迴和稀泥的解決方式，都會推進破壞原則的實現進程。
看到問題下的大多數答案，我也是驚了個呆
這事難道不是：「這個沒法改」 不就完事了嗎？
題主你在怕什麼？慫什麼？不改還他媽來咬我？莫非我還怕他幾個老師把我搞的連工作都沒了？
我不知道這事兒有多難、多困惑、多糾結。更何況這幾位老師還沒威逼利誘，也沒有巨款賄賂，你就已經猶豫就範，尤其是你當下處於在人情事理方面判斷力不足的情況下，很容易下意識的跟隨就範，這很危險。然而往往最簡單的事情，到了知乎就變得錯綜複雜了，變得更加糾結了。
而且我還發現一個比較有意思的現象，這些老師找你，並且群攻你，都說明了你在生活與工作中是一個「優柔寡斷」且容易被「探破底線」的人。這也印證了你的性格是存在弱點的，很容易被人掌握並攻破。好在你的性格弱點是可以修正的，首先要面對你的性格弱點，其次務必記住：人情事理儘可能的拆開看，不要混淆，否則對自己和別人都百害無利，甚至毀掉你的前途。
題主老師，最後想告訴你一個事實：
你不抽煙、不酗酒、不沾染惡習、不篡改成績、不破壞公平的規則，你一樣可以活的很坦蕩很硬朗。如果你不信，我就是個例子。事與情一定要分開，不要把工作與人情混淆，這樣會讓你在為人處事以及職場中屢屢吃虧，不僅浪費了時間，還被誤入亂局，最終自己迷失了自己，工作做不好，心裡有疙瘩，同事關係也變得很被動，師生中也會流傳負面傳聞。
反對所有讓題主改分的答案。
知乎是不是越來越沒底線和三觀了？
昨天剛看到個題，說中國到底糟糕在哪裡。很多答案都提到說國內的人都不守規矩沒有契約精神，今天來這一看，呵呵，真是信服。
還有一個問題說考試作弊可恥嗎，大家也都義憤填膺地說很可恥。考完之後改分和作弊有什麼區別？負罪感會減輕嗎？
如果這次改分了，那以後只要對分數不滿意是不是都可以改分？那還學個屁，去玩吧，不用考了，全部給你打90+分。對其他人公平嗎？如果全部都改了分，這個考試還有意義嗎？題主你作為一個老師，你覺得這樣做了學生會怎麼看你？
如果這個社會中人情是凌駕於規則之上的，那我們要規則幹嘛。偏偏大家又盯著別人口口聲聲說不守規矩。
真想對一些人說，規則不是用來方便你的，是用來制約你的。
最後，題主，請保持你的正義感，不要因為別人的愚蠢而改變你自己。
我們學校一老師，剛工作沒兩年，第一次上她的課，她第一句話就說：「我的課程考試要求只有一個：只要態度端正，基本不會掛誰，但是如果你不小心掛了，那就是掛了。如果找人打電話讓我改成績，沒掛的也讓你掛！你敢違規讓我改成績，我就敢給你打零分。」此話一出講台下掌聲雷動。不只是說說而已，她真的做到了的。說實話，她經驗不足，上的課很普通，甚至趕不上很多老師。但是僅僅任職兩年，她贏得了所有同學的尊重和喜愛。我想，正是因為她堅守了教師的基本道德。
謝邀。
彷彿又來晚了……
為濕主要工作還是當輔導員，教學工作的話就帶帶思政課，有空餘課時量了撿幾節大學語文就當鞏固一下專業知識了……
可能在大多數眼裡，《思想道德修養與法律基礎》和《形勢與政策》這種課算不上……正經八百的課，但這也確實是一門必修課……
我個人有一個原則：我們這個國家講政策，我們這個社會講人情。關於理想主義什麼的，偶爾也會想起，自己也會堅持，但身處社會大熔爐，有時候人情這個東西該講還是會講的。
所以就到了改分這個問題。
雖然我的級別特別低，基本是學校最低的層級，是個老師和幹部都能給我安排個工作……之類的，在面對改分啊，照顧一下啊這種事情的時候……
我是堅決不會給改的，但事情做歸做，說起來不能那麼生硬，畢竟都是同事，有些還是領導，面子不給足……不說人家記我仇什麼的，起碼印象上肯定是打折扣了，而且有的時候找我辦事的老師和領導也是受人之託，就是問一下……辦不辦的沒有啥實際意義，那麼這件事情的核心思想是什麼呢？
你要說出一個讓他無法反駁的拒絕理由。
所以一般我會有以下兩個理由：
1、大哥/大姐，我成績已經登進教務處系統了，沒法改了，下次早點說奧~
2、大哥/大姐，我卷子批完了，找學生幫忙登的分，都看見了，不好改，回頭出事了我抗不住，下次早點說奧~
一般我這樣說完，再報以萬分遺憾的幾聲嘆息，求我辦事的人都會報以遺憾但是感謝的態度，跟我客套幾句，我再一頓抱歉，這個事情就過去了。
其實我連卷子都特么沒開始改呢。
改分這種有礙公平的事情我是絕對不會做的，全體加十分我也覺得不合適，有所為有所不為，找個對方無法拒絕的理由搪塞過去就算了，既保留了自己的底線，又顧及了面子和人情。
當然在以下情況下另當別論：
期末考試會有一定的平時成績，如果有個別學生在掛科的邊緣，有老師給我打招呼說讓孩子及格的話，在不更改卷面成績的前提下，我會把平時分給高一點，直到這個學生的總成績達到60分，然後，多1分也別想。
因為評獎評優的成績線是70分或者75分，所以給60分不會影響其他學生的評獎評優，而且學生期末考試不及格和及格區別還是很大的，授課教師都明白，把成績改高比較難，但是想讓學生及格的話……如果不是學生確實交的白卷，那還是很簡單的。
人情和規則哪個大，我自己現在也在摸索階段，話說回來了，如果是自己的親戚參加考試呢？如果是自己好朋友的親戚呢？如果是自己喜歡的女老師的老家的二姨的兒子的初中同學呢？
所以人情這個東西就複雜了，怎麼抉擇反正每個人心裡都有一桿秤吧。
有些比較義憤填膺略帶激動的同學…………世界真的不是非黑即白的，我們大多都生活在灰色中。
關於理想，大部分人都是一邊謀求生活一邊追求理想，條件好的或許會輕鬆一點，普通人可能就沉重一點，但這就是生活吧。
總之，人生在世，爽快二字。
祝大家，爽。匿了。
我媽是我大學裡院長。
我成績很差，大一掛科6門，面臨勸退了。
大二的時候我被安排重修。又掛科4門，面臨留級。
老媽找了各科老師輔導我，到了期末前，各科老師給我提問回答，查我背課件。
大三掛一科，過了。
各科老師還是重點抓我，上課叫我起來回答問題，點名總是點我。
大三重修了以前的課，均分提高了五分。
大四上學期結束，在老媽嚴抓下，沒有掛科了，還被國外大學錄取了研究生。外國人是不看人情的，不和你走關係。
從頭到尾沒有改一分。
在我看來，改分是原則問題。至於老師輔導我，這不公平嗎？1.老師的空閑時間是他的自由，他有權決定輔導我。他並不會用上課時間來輔導我個人。2.大學教授其實是德高望重的，就算是其他班級的不是他的學生想要更多的知識，很多教授都是願意利用空閑時間來和他講授的，真正的教授，境界比你想得要高多了。陌生人都會指教的，更不用說自己班的差學生。3.如果掛那麼多課當時還幫我改分成高分了，我可能真廢了。你的這種糾結，我完整經歷過。而且，我還試過完全遵從，和直接拒絕，以體驗各種不同方式帶來的差異。最後，我提煉總結了如下方法：
- 先問對方「想要多少分？」
- 知道期望分數後說：「行，我完全可以做到。不過呢，我會不僅改XXX的成績，還會改其它同學的。原則就是實際得分比他高的，還會比他高；比他低的，還會比他低。」
- 這原則是我原創的，所以對方無一例外會很驚訝，被鎮住了。雖然沒拒絕，保全了對方面子，但清晰地表明了立場。明理的、本來也不是勢在必得的，就自覺閃了。剩下的，往往都是確實遇到了強大壓力。有的人會回去和事主討價還價，爭取壓低分數期望（誰都明白，一大堆90+分，老師是很難做的）。
- 當確認要改，那就按照第2條原則，不折不扣地執行。整體來說，還算公平吧。就是分數差距拉小了，分高的同學還是虧一些的。但也沒更好辦法了（斷然拒絕真不是好辦法）
- 事後，如果遇到傻X的事主，會來感謝，更傻X的甚至讓孩子來感謝……這時我都是一句話：「別謝我。所有本來比你分高的同學，現在分數還是比你高，而且是因為你而升高。所以，你該找他們去謝謝你」（此時對方真就是一萬匹草泥馬飛奔而過的表情，別提多帶感了！）
以上，歡迎拍磚，反正我也沒機會改進了，hoho
大家都說的那麼不實際。我說點兒實際的。
題主，你直接說已經報到教務處了，如果再改就是教學事故要受處分的。（真的會處分的），你同事就有個擋箭牌了，也會借坡下驢的。
畢竟把自己同事拼著處分這事兒，一般人做不出來，抬頭不見低頭見的，干係太大了。
家裡人實操可靠。祝好。
咳，多說兩句。
我不喜歡一種人，就是讓人堅持理想而不給避險方法的那種傢伙。這不叫鼓勁，這叫聒噪。你們這些看客是開心了，反正棍子打不到你們身上。太噁心了。
我不願意說你們人心惡毒，但是直愣子是肯定的，到頭來坑了好人，還有多少人願意當好人？
對抗永遠是講究策略的，直愣愣的就上，那是作死。要委婉，要會打太極拳，要在保持底線的同時保存自己。
說的難聽點兒，像題主這樣的好人聽你們一加油助威，心裡爽了，萬一真的跟同事兩邊下不來台，對渴望題主這種好人的學生們，是好事情么？
為人者，外圓內方。
共勉之。————————
更新：
謝謝評論和贊。
也看了其他答案和題主的回應。誠實地說，我社會經歷淺，不能對題主的一路辛苦和辦公室政治帶來的壓力感同身受，無法給出一個怎麼做的最優解。分享故事的初衷是希望幫題主打消自我懷疑，也不知道這希望有否不被曲解地傳達。
無意當鍵盤俠，本打算刪了回答。但想想，我所寫的就是我所堅信和踐行的，等我為生活折腰的那一天再來刪吧。
Time will tell.
———————
國內TOP2，不透露是哪個學校了，也是聽師兄說的。
有個學生掛了自己學院的課，而且是重修幾次，影響到畢業。
家裡很有背景，直接打電話到校長，校長找到院長，院長找到開課老師。
本來這種背景，按照「國內的常識」，就是一句話的事兒，
但開課老師是個放在國際上都很牛逼的教授，根本沒賣院長這個面子，硬是沒給他過。
不到利益受損的時刻，沒有體會到切膚之痛，是不會明白為什麼理想是要「堅持」的；
但在我付出這些代價的時候我會想，相較於其他，我的人格和理想才是最寶貴的東西。
外物都可以折損，我還沒有到不可選擇的時候。
原則：堅決不能改啊！
對您個案來說，既然問了很簡單，有改的可能性要麼你啥也別問偷偷改，要麼就堅持不改。既不想得罪人又不想破壞原則哪有這好事。
再舉個例子我一般對學生放的比較寬，基本很少掛人，但平常會讓他們過程監督和實踐能力要求多點。被掛的都是要麼不參加學習要麼白卷 要麼毫無成果（我們是編程設計類程序）
一般沒人敢來要改分，能過的都過了，不過的都不好意思來要改分。
和理想主義一毛錢關係都沒有，不改成績是常識。
大學老師，工作即將滿8年。
這是一個奇怪的職業，因為經常收到奇怪的稱讚和吐槽。
有的學生明明是自己很努力，得了很高的分數，回過頭來感謝我，莫名其妙。
有的學生明明是自己不努力，得了很低的分數，還說是我掛了他，莫名其妙。
如果我的工作可以讓學生明白一個常識：「要為自己的行為負責」，我寧可做那個被罵的人。
也有因為要出國或要入Party找我要分的，能給的我都會給；但是平時不認真不付出，只想要結果的，就沒啥辦法了。
雖然有人覺得改分數沒什麼了不起的，但是，這是我要堅持的為數不多的小原則，真的很抱歉。
那是不是一定不能改呢，倒也不是。
如果那些想改成績的同事、領導出示一個書面的證明可以為這個修改過的成績負責的話，他們自己去改。
我知道，像我這樣的迂腐不會變通的人活該沒朋友，活該人緣差。但是，我說服不了自己在這問題上委屈自己取悅別人。
很多人對生活絕望不是因為條件太高無法達到，也不是需要付出難以想像的努力，而是遊戲規則會因人而異。謝邀。個人沒有經歷過同事和領導要求給學生改分的情況，碰到過輔導員幫忙打招呼，說某某同學再掛科可能就要退學了，請老師關照。這種情況我是手下留情讓學生過了，倒不是因為考慮同事關係（外系的輔導員，平常根本見不到。。。），主要是本著給學生個機會不要毀了人家的心情吧。但我的原則是這樣的：
1. 跟 @孫志崗 老師的原則一樣，給分要公平。我可以手下留情讓某個同學過，但是我的評分標準對所有同學是一樣的，不存在說同樣的答案，A同學給5分，B同學給3分的情況。比如說，可能我為了讓你過，一道題你就寫了個大路貨的方程，這個方程我可以不給分，也可以給你2分，那我就給所有寫了這個方程的同學兩分。
2. 裸考成績離及格線差的不多的，我都會去考慮手下留情。比如60及格，基本上裸考在50多分的同學，我都會盡量調整一下大題的給分點，讓大家都過了，剩下的一些同學，卷面上就那麼二三十分，實在沒法過的，我也就不給自己添麻煩了。
3. 經過了原則2中所說的分數調整以後，剩下還不及格的同學，如果來找分，就把詳細的評分標準給他看。有同學曾經問我為什麼他期末掛了，我一道題一道題的評分細則給他看，比如這道題你答案錯了，公式寫了三個，其中兩個公式用的對，我給了你4分。由於原則2里已經把給分標準調到很鬆了，所以基本上沒有哪個同學好意思再要分了，能給的分我都給了。所以如果真是有領導和同事再給學生要分，我就把卷子給學生看，讓學生自己找哪裡還能加分。
4. 至於及格率什麼的，物理考試不用擔心給分標準鬆了導致及格率太高，再簡單的卷子，再松的標準，總有人不及格啊！本科的時候，有幸遇到了一位非常負責人的好老師，家境富裕，但是非常獨立，有膽量有魄力，沒有依靠父母，而是跑到我們這裡當老師。在大學任教沒幾年，還是一個小小的講師，但是年年當選院里"最受學生歡迎的老師"，和題主一樣，是一個充滿正義感的理想主義者。她為人正直，我有幸成為老師的朋友，偶爾幫她處理一下二外學生的試卷之類的，沒錯，就是幫她改試卷。
跟老師熟了以後，她給我說了一件題主遇到的事情，院長的兒子二外不好，期末掛科，院長非要逼著我們老師改成績，我們老師很無奈，最後給他加了10分，同時，給他們班所有人每人都加了10分。老師說:她無法保證公平不受傷害，但她會努力把這份傷害降到最低。
據老師說，這是第一年參加工作的時候她遇到的事情。
然後，她長了記性。我們學校的考試製度和登分制度是這樣的:任課老師自己出題，自己改卷，學校教務系統集中給出一上午的時間用於老師登錄系統謄分。也就是說，過了這一上午，分數就固定了，誰也無權改動。若是有差錯需要改動學生的分數，必須層層蓋章，而且還需要校長簽名。以後每學期一到期末考試謄分的時候，老師就關機。這幾年下來，她得罪了不少大大小小的領導（說真的，這才是我敬仰和佩服她的地方！有骨氣！有幾個老師能做到這樣！威武不能屈！）每年學生自己投票選最受歡迎的老師，有些領導想從中作梗，都被我們院那套"透明的當場選舉制度"給斃了，哈哈！爽啊！
我畢業之後，她說:呆在這樣一個哪哪都是蓋滿了行政化符號的高校里簡直就是在浪費生命，它會讓一個滿懷理想的人變得沒有競爭意識，隨波逐流，安於現狀，漸漸的，整個人就毀了。然後，她就去德國讀博了。
我一直覺得，像她這樣一個美好的老師配擁有一份美好的工作，也一直覺得，辭職對她來說是最好的選擇。（聽說，她出國前辦手續，找領導們蓋章，那些被她拒絕過的領導百般刁難，Scheisse!）
我想，今天，一個像我老師這樣的對高校教育滿懷熱情的理想主義者來到了象牙塔里，他以為這是夢想起航的地方。可是，現在國內的大部分高校都被"行政化"籠罩著，他們沒有地方去伸展拳腳，實現理想。就這樣過了幾年幾個學期，這些有抱負的人選擇了離開，出國或者轉行。對於學生，民族，國家來說，一個"熱血老師"的流失可能不算什麼，可是中國這麼大，高校這麼多，每天都在上演這樣的故事，最後的損失你我心知肚明。
可能跑題了，題主見諒。
願我異國的老師求學順利，心中仍有夢，仍有熱血。
普通高校教師一個，供職於某211。
我不是嘴炮黨，我能保證我說的和做的一致。
1、人情社會裡，改改學生成績是人之常情。你的同事大體上是這樣想的。另外，我們是個官本位或者叢林法則的社會，上位者認為他們有權利對下位者做出種種要求而不需回報。所以院長、系主任、或者老鳥們都會對你有要求。另外，大體上他們覺得這對你是舉手之勞，所以並不需要什麼回報或者答謝。
2、我知道你不是因為原因一覺得沒有回報被掃了面子才不願意改的。你是理想主義者。我讚賞並支持你的做法。
3、的確有老師會很衝動的抵制這種行為，這是他們之所以是老師的原因，因為校園裡面的包容度大一些，同時，也因為在高校裡面一線的老師已經是社會的最底層了，再糟不到哪裡去。
4、抵制所謂領導同事的說情，聽起來可能很cool，但事實上也沒什麼大不了的，你一旦進了大學，基本上很難被開除，有什麼可擔心的？把這種事情向不明真相的學生去宣揚，塑造自己高尚的形象，也是個惠而不費的事情。學生將來在社會上碰壁，反正也不用你負責，對吧？
5、拋開價值觀不提，我的地盤我做主，這種類似野獸護食的狀態有助於你在叢林當中生存下去並活得很好。斬斷一切敢於向你的權力伸手的爪子，這樣可以樹立你的權威。學生得罪你，自然要報復，不然會有更多的學生不把你當回事兒。要求情只能來找你，找別人都不頂事。
6、老師的權力，恐怕只有這麼一點點。你若是想要有權威，需要呵護你的權力。如果你不想，放棄了，也別抱怨學生不願意學。你選擇做老好人，就別在被同事、領導欺負的時候楚楚可憐。
7、很多人教你堅持原則，很多人教你隨波逐流。他們都是傻逼，不必理會。我不教你怎麼做，我只告訴你無論你堅持原則也好，隨波逐流也罷，都是你自己內心的選擇，結果沒有你想的那麼可怕。堅持原則不會被燒死，隨波逐流也不會備受良心譴責。你大可以選擇一條自己的路，對自己有利的路。
8、不要奢望得到除工資以外的回報，在學校里不要奢望學生會因為你的奉獻而感激你或者因為你的堅持會崇拜你。甚至，不要指望他們會記得你。我們只是個服務行業，你不會記得給你做飯的廚子，理髮店的小工，他們一樣不會記得你我。他們尊敬的老師，要麼是步步高陞官運亨通的院校領導，要麼成功賺錢欺男霸女的學閥，哪怕根本沒有給他們上過幾次課也無所謂。同意改分的，一律點沒有幫助。
作為老師，於公，你對不起你的學生，對不起你的職業；於私，你對不起自己的良心。
還有那些找老師改分的同學，偷雞摸狗，無恥至極，教育毒瘤，枉為學，枉為人。
對於那些作了惡還要立牌坊的，你的靈魂已經骯髒卑劣得無以復加，就不要再來找唾棄了。
說「道德能吃嗎？」這句話的人如同說「知識能吃嗎？」的水平一樣，智力的高低靠腸胃大小。
果然在中國利用道德誠信作惡的代價真是太低了，把知乎的水平都拉出五條街了。感謝每一個理想主義者。
不向錯誤的事情低頭。
有太多的人一邊說著「你國根本沒有公平可言」，一邊又覺得你不變通就是情商低。
如果這個世界能變得更好，我想應該是因為題主你這種人的存在。說句不好聽的 你這種判斷力都沒有 是怎麼做到大學老師的？當然說你的同事們也都極low無比
我自己本科掛過科 但是從來沒想過找老師改分 因為就是自己咎由自取 這種因為自己不努力而連人格都不要的學生不值得同情. 另外目前最高票的改分操作方式也是嘆為觀止了 呵呵我對改成績一事有切膚之痛，但對於題主，我仍然建議採用折中的辦法。
中考時，體育滿分30分，我認識的幾乎所有考不了滿分又有關係的人，都託人關照成了滿分，其實也不費多大勁，熟人一般是兩條煙，大約200塊錢，託人的大約要花500塊。
而這幾分有多貴呢，如果沒過分數線，1分是1000塊錢。
我考了24分，搞笑的是，我認識的比我差好多的都是滿分。但我不爽的，並不是正義感，而是媽的怎麼就不是老子。
最後我中考差了6分，正好花了6000塊，血淋淋的6000塊，相當於媽媽一年的工資。
當時父親是有辦法的，監考的頭兒是他同學，甚至都不用煙就能搞定了，但他不去搞，電話都沒打，原因也不是什麼正義感，就是嫌丟臉，尤其是他還是老班長，當年全縣第一考的高中，而且還是體育特長生，至今中學的好幾個長短跑紀錄還保持著（我真是拖後腿了……萬分抱歉）
前年，高中想叫我回校做個演講，給錢的，我開了6000塊的價，負責人嫌貴沒弄成，等著吧，這6000塊加利息，總有一天是會賺回來的，我常這麼笑著對老媽說。
可想而知，其它人多加的分，必然會導致不公平，而且會對一些人造成傷害。
回到題主的問題，我百分百支持題主堅持良心和操守，並且讚賞，但也能理解題主為了生活，做一些不那麼好的選擇。
人生不是非黑即白的，在黑與白之間還有一種顏色，灰色。
我能想像到一個官二代的大小姐出於興趣當了老師，如果遇到這種事，她一個倔脾氣上來，義正言辭把托她辦事的人說一頓，從老子說到孔子再到韓非子……然後，她爸一個電話，把她調到更高級的大學了。
她這麼選擇，顯然是值得讚賞的，但除了道德和正義，還有一個重要的因素：零成本。
而大部分的大學教師，如果做這種選擇，是有成本的。
我身邊幾個走後門當了高中大學教師的，沒個二十萬搞不下來，別問為什麼不走正門，因為正門進不去。
一般來說，大眾眼裡，大學教師是類似於公務員一樣，非常體面的工作，因此這個機會成本是很高的。
希望題主做的選擇，能把對自己和他人的傷害降到最低，但一定要意識到一點，有一有二，就有三，有三有四，就有五，這次幫改成績，下次會有別的事，一步一步，你就可能變成你過去討厭的那個樣子了。
那時候，你可能已經人到中年，成了博導，請一定不要遺憾地說，人總是會變成當初最討厭的樣子，因為這一切都是你選擇的，而我很惹人厭的劇透了結果。
我也一向是這麼做的。
好消息是，我也還沒餓死。
推薦閱讀：
※待發展男生外表不好怎麼辦？
※跟女神約定了，我要三個月內練出腹肌，怎麼破？
※我都拍到這樣了，為什麼卻沒拿到第一名？
※朋友是HIV攜帶者，還總是去約炮，作為朋友，我該做些什麼？
※為什麼鬼壓床開始前有強烈的感覺？