如何考上清華美院?

需要什麼的成績?


(上傳通知書,表態度 ~~ )

錄取通知書來的那一刻,真的好興奮啊!

當我從清華美院的分考場走出來的時候,我對自己說了一句話:如果這次很遺憾,哪怕一分之差,我也絕對不會再去重來一次,絕不。

2009年的時候,我以普通文科生的身份參加了我的第一次高考。我相信大多數的我們都經歷過那種高考過後帶來的一切悲歡喜樂。彷彿我們在一瞬間被社會強制分為了三六九等,我們後面的命運也在這個基礎上各自延伸,佼佼者福樂及第,升入大學接受深造。考場失意者,或是再也無緣學業,或是技工專科院校虛度自己的青春,等待社會工作的分配。

高考,相對公平的競技後面,隱藏著的是社會機器的冰冷。

如果說這個時候要談有什麼人生收穫的話:

一個是,從今往後,路是你自己的,你必須要掌控自己的人生。

人生這個舵手的位置,年少時,父母可以替我們做一些抉擇,但是無法永遠替你做決定。高考就是新老舵手交接的分水嶺,從今開始,你要為你自己的行為負責。

另外一個就是要變得聰明。

不要在自己不擅長的領域試圖再來一次,只有你自己清楚,造成文化課成績不好的原因,是自己的智力問題,還是自己學習態度的問題。如果是前者,必須決斷的更換陣地,找到能發揮自己優勢的戰場,才能實現逆轉和彎道超車。如果是後者,對不起,我對這類人無話可說。

有一類人,你要知道,他明明知道自己儘管一直努力,成績那麼差,卻仍舊低著頭努力。明知道結果不盡人意,卻依然努力。這樣的人,如果不傻,他只要這麼一點點挪著走,他就一定會出現奇蹟。我們浮躁的社會缺的就是這一類人。

這個時候我想到了藝術專業這個途徑。我的文化課成績在普文中很是一般,但是和藝術生相比,卻是很高的。如果我去參加藝考,只要專業通過,我就一定可以考上。

就這樣我轉變了自己的戰場條件,把自己的文化課短板變成了自己的長板

幾經周折和抗爭,父母還是同意了我的請求。零基礎的我當時甚至也沒多想,捲起鋪蓋,甚至不知道前面等待自己的是什麼,就義無反顧的跟隨參加集訓的藝考班一起來到了天津。

儘管出發前我做了充足的思想準備,但當我進入畫室的一剎那,我真的整個人都慌了。

經歷過藝考的人都體會過陰暗的畫室里塞滿了上百口人的感覺,所有人面向模特、或者靜物、麻木或者面無表情的刷刷畫著。那種抑鬱、窒息我到現在都忘不了。以至於我受老師的邀請回畫室授課的時候,仍然覺得甚為疲憊。

考場一角

怎麼辦,咬著牙上啊,這是你自己選的路啊。

要知道,美好的東西、成功的感覺通常不會那麼輕鬆的就能得到,通往成功的路上從來就不擁擠。沒有基礎,那就從基礎開始做起,從削鉛筆開始、從固定紙張開始,從畫蘋果開始,從排線打調子開始。雖然很瑣碎,但是對我來說卻感到新鮮,和把命運掌握在自己手中的那份激動。

時間緊,起步晚。那隻能就是犧牲自己的休息時間,做時間上的補充。

早上,別人在睡覺,我去畫蘋果。白天,大家在畫畫,我也在畫畫。晚上大家回去睡覺,我還在畫畫。

如果你真的想做成某件事,一個理由也會成為你的核動力,如果你只是應付,你會有上萬個理由來逃避這件事情。

自欺欺人,才是真的傻。

在保證練習量的基礎上,我發現了幾個問題,如果說能考上清華有幸運的成分的話,接下來我觀察到的幾點,跟別人不一樣的幾點,成為了我自身真正的硬實力。

來自網路

第一,絕大多數的藝術生不做筆記,或者說不做真正走心,有用的筆記。

他們只是當一天和尚撞一天鐘。睡醒了,畫畫,天黑了休息。今天畫面當中出現的問題,在接下來的幾天還是會接二連三的出現。舉個例子,明暗交界線的虛實處理,老師師範過了,畫面幫你改過了,第二天還是會仍舊出現,毫無變化。

你一直按著一個固定的套路走,你怎麼能期望結果超出你的預期呢?

這麼做的最嚴重的後果就是,授課老師心態的變化,耐心再好的老師,你在一個問題上持續持續犯錯,他也會失去耐心。

在師資異常緊張的畫室,教師的授課精力分配對你的成績有至關重要的影響,如果他認為你不值得他反覆的去跟進和強調,無疑間接的判了你的死刑,我不想說的危言聳聽,事實如此爾。

解決方案:針對這點,我的策略是晚上寧可再少睡一個小時,也要做好當天的復盤工作。知其因果,出其策略。把存在的問題,事無巨細的記清楚,怎麼改進也記清楚。

這樣的工作使得我的繪畫過程就像是在登山,而不是原地打轉,解決好了一個問題,就上一個台階,日積月累,你就會發現其實你已經登的很高了。

日益變厚的本子在我周轉奔波各大考場的時候,給了我莫大的信心和勇氣,當別人還是在低效的翻閱教材的時候,我是在翻閱自己曾經出現的問題,及解決方法。也正是這樣,每次進考場都信心滿滿,有底氣。有信心,有底氣,在考場上還有什麼能比這個更重要?

第二, 過度依賴教師經驗,在表現技法上徘徊猶豫。

每次畫很多錢買書,卻從不對書中的分析和講解進行系統的消化和練習。經歷過藝考或者正在經歷藝考的同學們都知道,畫室里的老師每個人擅長的繪畫方式不一樣,但是無論哪種方式都是適用於考試的。奇怪的是,很多人糾結的不是基本功的問題,而是表現形式的選擇,猶豫不定。

舉個最直觀的例子,速寫有很多表現方式,籠統的可以歸類為三大方式:

純線條形式,線面結合式,純面式。

我們都知道,只有一條路的時候我們會走的很好,如若有三條路,我們就完全不知道怎麼去抉擇,以至於搖擺浪費了大量的時間。

很多同學今天覺得這個老師示範的純線條形式很乾凈,崇拜的不知所以,就去學純線。第二天別的老師值班,發現純面的效果好強烈,還可以掩蓋形體的不準確,又掉頭去學純面的技法。來來回回,以至於在考場上還在考慮我該怎麼用什麼表現形式,這樣怎麼可能會有好的結果?

解決方案: 再次強調,形式可以加分,但掩蓋不了基礎的紮實與否。相信我,閱卷數年的各大美院老師比你我更清楚這一點。提升基本功,在目前階段勝於任何錶現技法的糾結。儘快的確定一種表現技法,深入的去練習。

第三,缺乏自發研究性學習。

我相信到了集中培訓的後半程,大家都有了自己想要考的學校。喜歡服裝設計的可能會選擇,北京服裝學院。喜歡動畫的可能會偏愛傳媒大學。

那麼問題來了,你喜歡,你想考這個學校,但是你真的靠自己,去研究過這些目標院校的招生規則和高分卷嗎?他們往年的出題趨勢、他們的錄取比例、他們的文化課和專業的配比方式等等一系列細無巨細的問題,你去研究過嗎?

是,的確,每年畫室會出於責任和義務會給學生分析一些院校的招生情況,但是那不過就是晚上幾個課時,2-3個小時的時間而已,你又怎麼能指望這麼複雜的信息量,面對這麼多學生,面對這麼多可以分析的目標院校,他怎麼可能一次性講清楚?萬一你想考川美,老師們就分析了天美,你該怎麼辦?就這樣不了了之了??

能主宰你自己的,只能是你自己。

清華美院這個念頭,我之前是連想都不敢想的。後來一個念頭打動了我自己,我對自己說:是啊,清華美院多好啊,也的確不是人人都能去。不過既然學畫畫了,總要為自己的目標拼一次,我就是想看看我拼盡全力之後,離這個心裡的聖地還有多遠,即便是敗了,也不遺憾啊。

我從未覺得自己能上清華美院,我就是想找找差距。我特別感謝自己能有這樣的想法,這種念頭最好的地方就是給了我嘗試的勇氣,而不用對失敗的結果承擔心裡壓力。

解決方案 : 就這樣我開始自己買書來看,自己來分析。畢竟畫室教課的老師沒有一個是清華美院的,畫室也從沒出過清華的學生。還是得靠自己。通過大量的資料,漸漸地我總結出來了清華應試的一些特點,

第一非常重視速寫的分數比例,素描、色彩、速寫三大科分數一致。然而在畫室的傳統教學中,留給速寫的授課時間並不多。

第二多年來一致堅持考素描靜物,而這恰恰是我擅長的科目。事實上畫室當中很多學生,只是按照老師的安排去考,而不考慮自己的強項。

第三非常重視文化課成績,考生拿到專業合格證書之後,按照文化課擇優錄取。這在無形當中屏蔽了很多畫霸和藝術複課生,他們往往畫得很好,卻因為文化的問題,卡在第一道關口。而這就是適合我的戰場。

第四過度依賴老師的評判

人云亦云,隨波逐流。藝考有個特點,臨近校考的時候,老師會根據學生平時的成績,安排去考不同級別的考試。

畫室的優秀生則是主攻八大美院,差一點的去考一本綜合類的大學,再差一點的就會去考二三級的學校。

老師的建議是沒有惡意的,也是穩妥的客觀評價,但是只有你自己知道自己的可能性。

滑稽的是,我當時厚著臉,和畫室里的畫的最好的人,留京考清華。大家都覺得很好笑,而且我也理解這嘲笑的原因,有的時候你不能指望別人事事都能理解你。不過滑稽的事,我很幸運的考上了,而大家公認的卻沒有考上。

很多時候,我們不能指望外界理解我們的所有舉措,既然堅持了那麼久,為什麼不給自己一個機會呢?

第五:在考場上的應變策略

美術考場的現場是比較隨意的,你站起來輕微的活動,老師一般也不介意。然而很多同學就是在悶著頭畫畫,為什麼就不能站起來,或者坐著四周看一下大家的畫呢?

閱卷現場

美術閱卷的方式很震撼,是把所有的考卷平鋪在室內運動場館內,老師在四周邊上轉著看,看到了,注意到了你的考卷這是第一步,這樣你才有可能被分入一類卷,也就是說,如果老師沒有注意到你的卷子,哪怕你畫的再好,也不會給高分,因為考卷實在是太多了,老師根本就忙不過來,只能大概看一遍,明白這個邏輯了吧。

這就是為什麼在畫色彩、素描等時間長的科目考試里,一定要觀察其他的考試對象,以素描為例子。別人畫的都是淡淡的淺灰風格,這個時候,你就要玩命的往重、黑、強烈這個方向畫,這樣你們組的卷子在操場上平鋪的時候,老師才會第一時間注意到你的卷子,這樣你在戰術上就比別人多走了一步。

感謝曾經苦逼努力的自己

我們來總結一下重點:五個方法論。

第一,絕大多數的藝術生不做筆記,或者說不做真正走心,有用的筆記
因此你要好好記筆記~
第二, 過度依賴教師經驗,在表現技法上徘徊猶豫。
找到一種技法,迅速切換到練習模式。
第三,缺乏自發研究性學習。
不能指著別人喂你,你會被餓死的,要靠自己去研究。不懂得可以問老師
第四過度依賴老師的評判
給自己一個證明自己的機會。
第五:在考場上的應變策略
一個原則:在審題清楚的情況下,就是要和別人畫的不一樣,想辦法讓自己的畫面在群體里突出。

一口氣寫了這麼多,其實還有很多話沒有講完,感興趣的可以加我私底下的微信解答你的問題 ~

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