快要一歲十個月的男寶還是不會說話，作為媽媽，我該怎樣幫助他？補充現況更新。？
男寶，還差十幾天滿一歲十個月。目前掌握的語言十分有限，只有爸爸叫的比較清楚。據我觀察，對學說話毫無興趣，而實際上自他出生開始，我們都是見到什麼都會和他說，他一向愛聽也聽得很專註，怎知到了該說話的年紀卻一個字也不想說。於是在他十八個月的時候，我帶他去了兒童醫學中心做了小兒神經心理發育測試。結果如下：粗大運動141分，精細動作136分，應物能129，應人能117，言語能87。醫生判斷語遲。但是他又說像這種情況隨著年齡增長自會好轉。四個月過去，寶寶進步非常有限。其他方面倒是發展的不錯，唯獨就排斥學說話，比如你指著一個物體告訴他這是什麼並讓他學說的話，一開始他會不理你，你說多了他就會發脾氣非常抗拒。如果換個方法問他比如「河馬在哪裡？」他能準確指認。寶寶為啥不願學說話？如何才能讓他開口？
首先非常感謝大家中肯地回答，讓我這個處於迷茫中的媽媽找到了一些方向。補充一下孩子的近況。好的方面不說了，就大家比較關注的兩點來說。社交方面：性格不內向，也不怎麼怕陌生，偶爾帶他去早教，當老師開始組織活動時能把注意力集中在需要集中的事情上而忽略周圍花里胡哨的背景，應該說目標意識和堅持性都比較好，經常受到表揚；平時帶他出去看到臉熟的人會通過揮手、微笑、做鬼臉、或者「啊、喂、嗯」這些他能發出的音主動和人打招呼，讓這些不太熟悉的他的人誤以為這孩子肯定活潑話多；在同伴交往方面，他似乎更喜歡比他大一些孩子（3-5歲左右）而非年紀相仿尤其是年紀比他小的他不感興趣，但也能和平相處，但是當一個和他年紀相當的孩子大聲喊叫（無意義音節）著向他飛奔而來時，他會害怕而且一臉嫌惡；如果是一個跑的穩的大聲說話或者交談的孩子向他飛奔而來他就不怕並且有尾隨的意願。認知理解方面：最近這周非常愛看繪本。不管是單個物品的畫面還是有情節的故事都很喜歡。熱衷於自己一個個點出他想知道的物體讓我說出名稱，他會「嗯 啊 嘻」這樣邊聽邊點頭來表示知道了記住了，甚至高興的大笑起來。對故事也很有興趣，能理解故事並記住簡單的情節。比如我問他「小熊和小兔子在幹什麼呢？（睡覺）」他會拿被子給自己蓋上然後躺下再閉上眼睛。「你喜歡誰呢？」他就親親那個他喜歡的動物角色。生活中呢，家人都覺得孩子反應挺快，比如我說「我去倒垃圾」，他立刻跑到抽屜里拿出新的垃圾袋套在垃圾桶上（套的不好）；我說「肚子好餓」他會拉我去廚房指指碗又指指電飯鍋叫我盛飯吃；我和我媽說「門有條縫冷死了」，他聽見了馬上跑去把門關緊；諸如此類。但是對反問的理解還不行，比如「衣服髒了」他會馬上把衣服放進洗衣機里；如果我說「看看弄髒了吧？怎麼髒了？」他也搶了要放洗衣機，並且一定要放，不讓放就鬧。
正如大家所說的，繪本和閱讀可以促進語言的發展，但是對於我兒子而言，我覺得他就像個攀岩的人手腳麻利眼看就要登頂，卻偏偏在最後一步時找不到著力點而無法登頂。他想盡辦法運用他已經有的生活經驗創造各種肢體語言來回應我，卻無論如何找不到突破點打開口語表達這扇門。大家分析的原因我也看了，確實有些符合我家的現狀。比如語言環境，老人普通話略帶方言口音（非常接近普通話）；孩子本身因為過敏和出牙較晚，我們在輔食的添加上小心翼翼（蛋 蝦 海鮮都不能吃），也因為牙齒問題在他一歲半之前米粉、粥和爛面吃的比較多，一歲半以後牙齒趕上同齡了就基本都是米飯和面，餛飩、包子偶爾也吃，蘋果都是切四分之一給他讓他自己啃，他接受的不錯。但是孩子吃東西太急太快，經常塞的滿滿一嘴，不怎麼嚼就吞下去了，反覆說教無效，後來發現只要沒人看他吃東西他就不那麼急，好吧，可能他以為我們會搶。
開口說話，我已經不期待他一鳴驚人了，發音對他來說可能比別的孩子困難，慢慢來吧。@李老西所說的母音卡片我覺得還不錯，其他老師或者爸爸媽媽還有沒有別的方法呢？
結論先上--我完全同意醫生的判斷。
所謂的貴人語遲就是認知理解全部都不落後，但是語言的發音部分落後。
你的孩子符合這個情況，你說的話他都能聽懂，也擁有這個年齡該有的能力，也能夠用肢體動作以及表情來表達自己的需求。哪怕你什麼也不做也他依然可以在後期自然而然的發展出語言。
因為這個孩子的問題只有一個那就是---「發音」
我個人首先推測是幼時流食吃的過多，導致咀嚼能力很低。而咀嚼和發音都是口腔部位的動作組合。比如「ba」是雙唇音。「de」是彈舌音。而咀嚼顯然更簡單，也是基礎。
在我接觸的類似孩子之中，這種可能性是最高的。
發音也是工具，就像一把鎚子，對孩子來說不擅長的東西自然也沒有興趣去用。
所以這個問題並不嚴重，等著就可以了。但是等到什麼時候呢，這就難說了很難估計。所以我建議用一些日常的方法來加速這個進程。
1.盡量少的吃流食。增加口腔基礎能力。
2.讀一讀拼音本，從母音開始練習。
3.語言儘可能的簡短準確，如：寶寶快到媽媽這裡來。不如：來（加招手的手勢。）語言越簡短準確，孩子聽懂的概率，得到回應的概率越高。而回應的時刻就是打開交流窗口的時刻。當你百分百確定孩子能理解該難度的語言後再逐漸增加語言的豐富性和長度。
如果我的推測是正確的話，那大約一個月就能感覺變化了。試試吧
另外你也可以看看這個回答
語言治療對自閉症患兒的治療效果如何？ - 李老西的回答
李老西的家庭干預指南
首先，讚賞提問的家長對孩子「語遲」的情況負責任的態度。一歲半到兩歲多的孩子還沒開口說話（俗稱「語遲」），很多家長都抱著再等等看的態度，甚至有「貴人語遲」的迷信思想，可能會耽誤語言障礙的早期干預時機。
我說「可能」。
好消息是，2歲以前還沒開始說話的孩子，有75%到85%，會在5歲前「趕上來」，語言發展與同齡人無異。
壞消息是，目前還沒有辦法準確判斷哪個語遲的孩子能趕上來，而哪個趕不上來，成為語言障礙。
第二個好消息是，有正規執照的語言與言語治療師（speech and language therapist）可以根據孩子的具體情況，制定個別化干預方案，他們所使用的干預策略對孩子有益無害，即使對於不干預也能趕上的孩子，也只會有益處。在美國，正規執照由ASHA專業協會頒發（Late Blooming or Language Problem?），中國我不知道。
看題主的描述，孩子似乎接受性語言發展得很好，即能聽懂很多，只是不說。接受性語言好，是「能趕上來」的一個徵兆，但也未必。
建議別在知乎耽誤時間了（請參考拙作「個案諮詢，知乎無法承受之重 - 蘇中彥專欄 - 知乎專欄」）。想要找專業治療師就趕緊找，不想找專業服務按照 @高婧答案中的建議自己想辦法也行。
參考文獻：Shulman Singleton (2009). Language Development: Foundations, Processes, And Clinical Applications. Sudbury, MA: Jones Bartlett Publishers.這個問題一定要答。我家孩子也是一歲十個月才會說爸爸媽媽之外的話，到兩歲仍然進展有限只會說幾個東西，但從這以後語言突然開始爆發了，這期間伴隨著對繪本的痴迷，八個月後表達能力甚至有所超前，後來上幼兒園完全能自如表達。
語言只是一種交流方式，只要孩子跟你交流無障礙，就沒什麼問題。
我詳細記錄了孩子從出生到說整句的整個過程，希望對你有用。
語言表達系列（一）——三體人式的溝通 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
語言表達系列（二）——沉默期複雜需求的表達 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
語言表達系列（三）——小小聲控機器人 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
語言表達系列（四）——不好意思叫媽媽 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
語言表達系列（五）——有場景才有語言 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
語言表達系列（六）——語言能力爆發期 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
語言表達系列（七）——用語言表達要求 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
語言表達系列（八）——詞到句子的飛躍 - 路易寶寶的成長觀察 - 知乎專欄
家長如何與孩子一起閱讀繪本？ - 豬豬-路易媽媽的回答
謝邀。
首先我必須負責任的說，如果專家鑒定您的孩子不存在自閉症，發育遲緩等問題，那您大可不必因此問題過於焦慮，在國外我們也十分看重孩子是否能用非語言方式於表達自己，那確實也是一種技能性的表達方式。也是每個孩子在學會運用語言前的必經之路。我曾經有遇見過非常多的像您的孩子一樣的孩子，他們大部分是因為擁有雙語言環境；或家庭成員單一；或者成人家長缺少社會活動；家長或家庭成員長時間接觸電子產品而忽略語言交流等而導致的。所以請先試著了解您的孩子再從平時生活中入手，如果您還是認為自己的孩子是需要改善的，請再往下閱讀。
1，不要猜測孩子想要表達的事物。努力讓他用語言描述出來，否則願望不能給予滿足。比如，如果他指著香蕉表示想吃，請不要立刻滿足，輕鬆引導他表達，初次開口不需要表達清楚，主要以建立自信為主。給孩子一個獨立探索和推動自我語言發育的機會。
2，培養語言自信感。鼓勵他，表揚他，即使是你認為是很小的成就，但對於他來說卻是偉大的一步。您的孩子也正處於脫離嬰兒期而過渡到幼兒期的過程。在這一過程中有一個非常重的的點需要注意，不要把目標設置的太高或者太低。對於您的孩子，不要讓他表達過於簡單的辭彙，比如您之前所說的「爸爸」 這個詞，如果多次表揚或是過於給予關注這個詞，將會使孩子感到無趣，但也不要阻止他運用這個詞，最好的方式就是正常對待。不要過於複雜，這個就更好理解了，目前不需要要求成句表達，只用簡單單詞表達即可。注意 即使沒有表達清楚，周圍也不要有著急與厭煩的情緒環境。
3，不要刻意灌輸。以輕鬆的方式讓孩子表達，切記不要有意引導他去說出某句話，（就您所描述您的孩子來看，他已經開始表現出厭煩情緒）或者重複您所說的某句話，這對孩子來說是場災難。這會讓他更不想說，更想逃避。力求達到：他要說的每一句話是既具有挑戰性，而您又能確定他是懂得如何表達的（既語言表達的預見性）。
4，培養語言環境。與家庭其他成員多交流，建立語言的榜樣，模仿是孩子身心發展的絕大部分學習來源，沒有比父母更值得，更容易去模仿的了（這個我相信您非常明白，但需要有人在此提醒您這點）；和孩子說話時稍發慢語速（這點很重要，有許多孩子，因為大腦思考運轉快速，導致語言能力無法跟上其所想表達的內容，從而導致語言能力下降，到更高年齡層逐漸成為語言表達障礙，讀寫障礙）所以，放慢速度表達，讓他明白，比起先讓別人明白自己，不如先讓自己表達清楚。這個可能對於您的孩子來說還不到時候，不過以後能用上。
您的孩子所處的年齡段正處於重複吸收環境知識的時段。不斷的吸收來自環境中有關於身體協調發展，社會行為發展，好奇心發育和語言發育。請注意，這是一個重複吸收的過程。我一般會建議家長在碰到類似問題時給自己設置一個節點。就是默默告訴自己，這個事情我會給孩子12次機會。為什麼是12次，因為沒有孩子在12次的重複教育後還無法吸收的。一般在地6～8次時就會有所改善。但是一般的家長和教育工作者在第4次時就會放棄。因為這將會是一個長期奮戰過程，如果毫無頭緒的去付出和永無止盡地等待成果，成人將在這一過程中首先倒下，雖然目標其實已經不遠。比如，您想要孩子表達一句話 「看！彩虹！」 當然不是讓您讓孩子把這句話重複12遍，而是讓成人每一次看到彩虹的時候就說一遍，當第四，五次看到彩虹時，等不到成人開口，孩子就會迫不及待的表達「看！彩虹！」（當然國內很難看到彩虹，但在這裡只是做個比喻。）
謝邀。你家寶寶說話確實比較晚，但是還有機會，只要在兩周半之前能夠有語言就沒什麼大問題了。
首先據你描述，孩子的認知能力和發音器官是沒有問題的，那就需要更多的語言刺激。
我侄子也是兩歲左右還不會說話，我媽帶他，我就叫我媽最簡單的方法：每天從他一睜眼就開始跟他說話，早上好，你醒啦之類的，然後只要他醒著就不停地跟他說話，看到什麼說什麼，但是不要說車軲轆話，盡量多說有意義的，比如這是什麼，那是誰，我們去幹什麼，這裡有什麼，中午吃什麼，還有講故事等等。這個方法你不妨試一下。
切記：要正能量喲！
還有，是你說，他聽，不要強迫他說。這樣做的目的是給他積累，攢多了話，他自然就會說了。
以下請一歲以上家長對號入座：
這幾個月寶寶進步很快吧，與家裡人的溝通越來越順暢了吧，肢體語言很豐富，可以用手指指東西了，有時也會嗯嗯啊啊交流了，有時候會蹦出來，爸爸，媽媽，大大，這樣的話了。
注意！以上這些是交流，但不是說話訓練。肢體語言溝通可以，講故事多說話也對，但是不能忽視說話訓練。
以下才是說話訓練：
說話訓練第一步：裝傻。（人為製造交流障礙，逼迫孩子選擇用說話溝通，逐步代替肢體語言溝通。有個例3歲依然在家裡啊啊啊，以至於幼兒園不收。）
我知道你想要媽媽抱，說【抱～】。
我知道你想要那個玩具，說【車～】。只要抬抬手指一指，發出焦急的嗯嗯聲，就想讓我乖乖給你拿小汽車過來？naive!
注意，此辦法要循序漸進，循序漸進！另外，不要用生活必需做引誘，小汽車什麼的可以，不要對一歲寶寶說【飯～】，說不出不給吃。
說話訓練第二步：嘴形。
教孩子說話就像我們學外語，最開始要誇大嘴形，慢慢說。我知道你嘴巴張開就能說【啊～】但是教寶寶說話，請你把嘴巴張最大！說【嗚～】嘴巴用力噘起來！
說話訓練第三步：家長及時反饋鼓勵，不急於求成。
孩子好容易說出個【車~】，不及時給拿過來，沒完沒了的說：再說一次，再說一次。另外，剛開始學說話不要求咬字準確。輔音不清楚，平翹舌不分時期都會過去（孩子可以暫時不清楚，家長發音要清楚）。一歲半之前都主要從肢體語言到主動說話溝通做過渡。
糾錯的話不要直接打斷說錯，把正確的再說一遍。
比如孩子指著車說【嘚嘚~】，直接說：哦，你想要【車車~】是吧，好的，媽媽幫你拿下來（弱化錯誤的，強化正確的）。錯誤例子：看著媽媽的嘴巴，這個是【車車】不是【嘚嘚】，張開嘴巴，跟我學一遍【車車】，說【車車】。
學說話並不完全是水到渠成的事情，也不是聽懂了就很快能說好。類似於，老師上課講的可以聽懂，但是獨立做難題還要靠練習。
經常看到親子溝通好，Nice的媽媽反映孩子說話晚。很多時候是在寶寶學會指東西以後，他用過多的肢體語言與家長溝通過於順暢，導致家長忽視了說話訓練。
首先要確認環境，語言環境很重要，不要在家裡是老家方言，出門是普通話，奶奶帶的時候是北方話，外婆帶的時候是南方話。這樣小孩子是很困惑的，我一個朋友孩子在深圳出生，到1歲半都不怎麼說話（環境太過複雜四川話 浙江話 廣東話 江西話 普通話什麼都有），但是送回老家幾個月就開口了，希望能幫助到你
謝邀。
綜上所述寶寶較正常的孩子說話時間略遲。不過園內也有這種情況，看到上圖中的面對鏡頭無動於衷的寶寶了吧？小班時就是一聲不吭，不與任何小朋友交流，進出班內不問好不再見，教學活動更看不出有何興趣。據說媽媽產前後患了憂鬱症，孩子由奶奶一手帶著，現在上幼兒園還是這樣，有輕微的自閉症，至今年輕的小兩口仍在外地打工。經過二年的幼兒園集體生活，我們給予孩子更多的鼓勵與耐心，他進步很快，願意參與各種活動了，也願意舉手發言了。我以為自己寶寶還是不要託付他人撫養，父母是孩子最好的老師是第一任老師。
題主不必太擔心，寶寶如果沒有特殊情況，平時可以在陪伴寶寶玩耍或寶寶吃飯時或睡前播放兒歌 童謠 小故事等，創造一個寬鬆的環境，寓語言活動於無形之中，周圍的大人說話時常引用一下播放的內容，久而久之會有效果的。靜待花開……
謝邀，我這周期末，結束後再來回答
用我的親身經驗來回答吧。
我目前在保險公司工作，對，一個基本靠嘴存活的行業。
在公司里負責的工作還包括面試、會議主持、培訓等等還是靠嘴的工作。
在大學期間辯論賽和晚會主持也是我常參與的活動。
然後，
我第一次張嘴說話的年齡是4歲。
在這之前的年齡，除了我的母親，所有人都已經判定我是個啞巴，一個聽覺正常的啞巴。
只有母親堅定的用一套古老的傳統判別法支撐著兒子是個正常人的想法——「啞巴的聽覺都有問題，我的兒子聽覺正常，一定不是啞巴。」
包括我的姥爺在內，基本都放棄了我。
母親不肯。
她一直跟我交流，讓我知道我是正常的，甚至還找到算命先生來尋求心理安慰。
終於在四歲的一天，我開始說話，彷彿是把積攢了三年多的話語一口氣宣洩出來一樣。
吐字清晰，口齒伶俐，直到現在。
所以，也許我無法從醫學角度回答題主，但是我想說的是，誰都可以放棄，父母不可以，因為有奇蹟。
我要說一些外行話。
不知道對錯，僅供參考。
我是這樣理解的：您孩子肯定有救，你等著就是了。
為什麼？
理由1：最容易讓人抗拒和憤怒的事情，是一個人做不好的事情。這是本能。所以，您孩子抗拒說話，抗拒學說話，代表其實他知道他不會說話，說不出來。
理由2：您兒子其他方面的得分很明顯地證明了他很大程度上不會有什麼先天問題。
理由3：知恥而後勇也。
總結：綜合1、2、3，我覺得您孩子是個聰明的孩子。10個月開始就已經有很多成年人的行為模式了，也就是我根據他抗拒說話的態度認為，他相對普通孩子更成熟一些。一個成熟的孩子，還知道了自己的不足，我相信他是可以有很大的進步的。實際上，說不定您孩子正在偷偷努力想辦法開口，只是我們不理解孩子努力和思考的方式呢？
建議您聽聽醫生和專家的建議，儘可能尋找一些從物理上阻礙孩子開口的客觀條件，譬如口腔肌肉不夠發達之類的，從而改善客觀條件，幫助孩子早日開口。
外行人的意見，僅供參考。
其實我還想說的是：如果孩子不抗拒說話不抗拒學說話，還說不好，那很有可能問題就比較嚴重了……不知道是不是這樣呢……
這個必須答，我兒子跟題主兒子一樣一樣的，動作發育沒問題，也能聽懂，就是不說，強迫他說還會發脾氣。在一歲半以前幾乎什麼都不會說，爸爸媽媽都不會叫。但是最近幾天他有明顯的進步，能夠自主說話了，比如媽媽抱抱，爸爸拿，看到大狗會說怕，想吃東西會說媽媽打開，還會數七八九十，甚至他平時經常看的繪本都會叫名字了，我問他看哪本書，他會回答看抱抱，看亞瑟。我感覺這一切都是最近一周才發生的。要知道他之前是連兩個字都很少說的，結果現在自己突然能說三四個字了，他沒有一般孩子從兩個字到三個字要積累很久的那個過程，一開口就會說小短句。所以題主不要過於擔心，每個孩子發育過程不一樣，既然排除了生理疾病因素，我們就等待他吧。千萬不要逼他，讓他產生抗拒心裡。我兒子現在雖然會說簡單的了，但是他依然不是很愛說話，至少不會學說話，就是你說一，他不會跟你學，他只有用到時才會主動說。我覺得現在我們能做的就是不要焦慮，正常跟他對話，講故事，讀繪本，但是不要強迫他說，可以引導。比如他想要東西，你可以跟他說媽媽不太懂，你能告訴媽媽你要什麼嗎？他如果堅持不說，也不要強逼，你把東西拿過來，跟他說，這個是杯子，你下次想要就跟媽媽說杯子，媽媽就懂了。這時候如果他依然不說，也不必強求，只是要通過多次反覆讓他知道說話是非常簡便的溝通方式，對他也有好處。千萬不要讓他覺得說話是負擔。另外多說一句，我兒子一將近一歲四個月才會走，比一般孩子晚了很多，但是他一開始走就沒有摔過，特別穩，沒有別的孩子磕磕碰碰學的那個過程。我覺得這也跟孩子的性格有關，我兒子天生比較謹慎，現在他上台階，如果手裡拿著東西，他都要先把東西放下，穩穩的走上去，再把東西撿起來。噗，說多了，總之題主安心等待吧，讓孩子慢慢來，他會給你驚喜的
這個問題大約在半年多前我也搜過，還逐條看完，那個時候家裡男寶一歲十個月，除了會喊媽媽，其餘基本都不會，也有題目中說的牙齒髮育問題，他是滿一歲才開始長牙齒，之後牙齒就長的特別快。也許和牙齒也關係，他說話問題也是讓我著急了一段時間，不過滿兩歲的那個月，突然開始說一個字了，就是無論什麼東西，他只說一個字，比如看到路邊的吊車，他說吊，攪拌車就是拌，很多東西都會講，雖然只是一個字，但是完全阻止不了他表達自己的意思，每天都這麼嘰里哇啦的，這麼持續了一個月，就自然過渡到多個字了，開始會講句子，現在不到兩歲半，兒歌都能唱幾個了。其實現在想想，那會看到的一句話特別對：只要孩子沒有生理問題，那麼只需要按照正確方式等待就是了。。
據說我小時候也是這樣，兩歲時候才會說話，算是很晚很晚的了吧，不過據說我好像沒有像別的孩子一樣單字蹦或者吐字不清的時候，我會說話就是很連貫很準確的了，現在說話也好好的，嘴巴還很厲害呢，哈哈！
發音晚或者發言不正確很可能和口腔肌肉也有一定關係～ 看題主說一歲半前一直給寶寶吃米糊的 長期吃糊狀食物可能會一定程度上造成語言（發音）遲緩. 即使孩子沒牙 其實也可以適當吃一些硬東西 比如嬰兒的磨牙棒。孩子的牙在牙床里包裹 其實堅硬度足夠 而且壓床上部分的敏感度也是相對較低。適當給孩子加一些需要多咀嚼的食物 可能剛開始會抗拒 因為習慣軟食 看護人一定要耐心 可以和孩子一起吃 你一個我一個的，也可以把食物的樣子顏色做的有趣鮮亮一些 這樣也會提高孩子對食物的興趣
你家孩子怎麼樣了？我孩子現在一歲十一個月，和你們情況極為相似
看了不少回答了，專業的學術的實用的等等，很多都對你有幫助，比較接地氣的像江思稻同學。當然沒有不支持其他同學的回答的意思。
因為目前從事早教相關工作，所以也經歷了過不少情況，從實際生活中出發，想補充或者說是強調幾點。
1.多讓孩能看到你說話的方式，示範給孩子看，尤其口型和表情，要真誠，不能應付。同時說的內容要盡量簡單，難度大心裡也會抗拒。
2.表情要豐富，這樣有注吸引並激起孩子的興趣，將來才有模仿的可能性。
3.用心陪伴，每天至少兩小時，真正的陪伴，跟孩子說話及互動，時刻關注他的反應，並且多示範給孩子看，因為孩子更多的是從大人身上參考與學習。
我家孩子一歲十一個月簡直和你家寶寶一個情況，大人的意思都能聽懂就是不願意說話
我女兒和你兒子的情況差不多。在上幼兒園前的一個月我終於撐不住了給她找了一個感統訓練的地方做語訓。經過半年的幼兒園生活和四個月語訓她日常交流已經沒有問題了。只是現在捲舌音發不好還不會唱歌，其他的都可以了。我女兒這等於是四歲才會說話，之前都是一倆字兒的蹦，所以樓主不要擔心，真的是有人說話晚。具體原因我也不清楚。
我家寶寶兩歲一個月，和你描述的狀況非常相似，現在只會叫爸爸，發音只有dida dada jiajia這些類似音節，但是其他方面和一般小朋友無異，好的方面也和你說的相似，專註度比一般小朋友好一點。有人和我說，要逼他他才會說話，比如寶寶要什麼東西，不說話就不給他。我試過一兩次每次都是他大哭我妥協結束，我覺得這種方式對我和他都是折磨。自己心裡也非常擔心，作為媽媽很怕是因為自己哪裡做的不對不好才導致小朋友不說話。請問現在你的寶寶有沒有進步呢？有沒有能夠溫和的教小朋友說話，讓他對說話感興趣的方法呢？
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