為什麼中國的琴童那麼小就能通過考級的最高級？

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身邊有不少小孩10歲上下就過了abrsm的八級（也是業餘的最高級），可是abrsm官方的論壇里英國人表示他們在這個年齡過五級已經是「fantastic achievement「了，是能去中學拿獎學金的水平了；而十歲上下過8級的都是最有天賦的，以後多半也會去上音樂學校走音樂道路。中國的琴童是練琴時間比國外的孩子長很多嗎？還是有天賦的孩子比國外的孩子多？亦或是有特殊的通過考級的技巧和能力？

拿我練琴的經歷來說吧，幼兒園剛剛小班，連字都不認識幾個，父母帶著去練琴，記得那個時候隔壁鄰居是個鋼琴老師，耐心到了極點（主要看在我實在年幼），對著我解釋了好幾個小時的我看不懂的蝌蚪，我只好搖頭晃腦當做聽懂了。
再後來慢慢長大到小學，但是當時家裡條件不允許，還沒有買鋼琴（以前一直在家裡附近的琴行練），小學離家裡遠，假如中午跑回家吃飯，就沒有時間練琴了，晚上又因為害怕打擾別人不能練。所以怎麼練琴變成了難事。後來，找到了學校附近的一個琴房，母親的意思是，每天讓我中午下課了直接去那裡練琴。可是問題來了，當時我的小學學校是沒有食堂的，大多數都是走讀生，所以，假如中午不回家，就沒地方吃飯了。母親做了一個決定，每天中午幫我送飯來！就這樣，風裡來，雨里去的，堅持了兩年。兩年來，每天中午都餓著肚子彈鋼琴，等母親送飯來。母親工作忙，等下完班再給我送飯來，基本上就一點多了。那個時候的我，懵懵懂懂的也不覺得辛苦，只是覺得，母親為我做了這麼多，我該好好努力！
再後來，上了初中，初中離家裡近，每天中午可以回家了。家裡條件也好了，就買了鋼琴。可是，那時候的我，開始進入特青春期的萌動，特別的叛逆，開始不願意彈鋼琴，逃課什麼的做了不少。我們家那個地方，當時有一個特別出名的師姐，彈鋼琴特別厲害，問她原因，她說她每天堅持十個小時以上。家裡人聽說了她之後，二話不說，開始打電話聯繫她母親，找各種關係，想讓我去她們家住兩天，以遍進行思想改造。。。
就這樣，一直到現在，痛苦並快樂著。
題主問為什麼，我不想回答的太複雜，我只想用我平凡的經歷來說明，是因為中國有太多能吃苦的學子，和太多太多含辛茹苦的父母。

就說一句：是「過了」，還是「有那個水平」了。分清楚這個就好。

abrsm曲目一點也不難，倒是樂理部分要花功夫。。
總的來說10歲通過8級，太正常不過了。只不過有的人只要輕鬆學兩年，有的人被逼著學了四五年。
國外被逼著練琴的小孩子也不在少數，不過那些都是為了以後上專業的咯。

感性的角度大約是這樣的：

郎朗對他父親的形容是「法西斯」，供參考。

我自己，對父親，至少那個時候對父親的感受是：殘暴。供參考。

中國琴童的成績是靠大幅度犧牲童年的多樣性，犧牲童年的快樂得到的，為了做到這一點，如果不是靠大量的犧牲，就是靠極高的毅力與自制力，這可能是發達國家家長與子女都難以做到的。

理性的角度應該是這樣：

中國出現成績較突出的琴童，佔中國總人口比例的多少？而其他國家又如何？如果除以人口基數的話，中國琴童是否依然有明顯優勢？也許優勢就沒那麼明顯了。

abrsm我不懂，但是我也算是11歲通過中國音協小提琴業餘10級的人，感覺略有發言權。

我認為這很正常，我的學琴經歷完全是應試方式的，可能能代表一部分中國家庭（和國內樂器教師）的培養方式。每年3月到8月間，只集中練習考級曲目（考級規定的幾首音階與琶音、練習曲、中國樂曲、外國樂曲、協奏曲），上學階段日均練琴時間5小時左右，暑假日均練琴時間更有10小時之多。所以答案很簡單，「無他，惟手熟耳」。

而英國的培養可能是興趣向的吧，樂曲也是廣泛涉獵，不會逼迫孩子針對幾首特定曲目做長時間大量的重複性練習。所以這樣的培養方式下，10歲達到滿級水平，確實是有天賦了。

一年到頭就忙著應付考級的那幾首曲子，你注意啊，是一年到頭啊，春夏秋冬啊！

日復一日強制性的練琴，小學平常上課那會子每天至少1、2個小時，到了寒暑假那更是噩夢一樣的存在，為了考級每周去老師家上三節課，每天在家至少練6—8個小時也是司空見慣的。不練琴這種事也別想騙過我媽，時間長了她都能聽出哪裡拉得不好，然後開揍，真刀真槍的揍。為了這事不知道挨了多少揍。為了避免揍只能老實練琴。

而且中國還很喜歡跳級考，拿我自己來說，學小提琴不到一年半，考了4級，兩年半的時候考了7級。。。後來爸媽突然覺得沒什麼必要考級了，跟老師交流以後就終止了考級曲目的學習，老老實實的練自己能練的曲子去了。

考級的幾首曲子就這樣練上一年，要是還練不好，考試時還不熟練的話那叫智商是硬傷，熟悉了輕鬆考過那叫理所當然。

現在的考級要求很寬鬆了，只彈考級曲目也能通過考級，再加上考級管理不嚴（考級通過率低了沒人報你家的考級就沒報名費的收入也沒知名度，再說通過了家長也高興不是，雙贏，只是孩子成了應試產物）所以通過高級的孩子很多，真是水平水分很大。考級剛興起那幾年還是含金量很高的。

英皇據說是比較嚴格的，但是我這次碰到一個小孩手指完全不會動（根本沒有音色概念，更不用說對風格一無所知，彈琴只靠手指往下一扁）什麼都要靠老師講，音階琶音每年要重新背連指法規律都不知道，問屬七減七是什麼也不知道（導致有時候忘記某調屬或減七並且不會推導），也過了六級正在考八級。視奏也能硬拉真的令人瞠目結舌。家長的解釋就是考官也知道小孩不容易，往往也給個好看的分數。
再一問果然是為了申請學校有優勢。。。。
看英皇本身的要求和內容真的很好，可還是變樣了，唉。

主要是中國的小學生從小就被父母逼著報各種班，犧牲了玩的時間，有的練那麼久目的就是為了考級，而國外的他們大多數就只把練鋼琴當做是一種業餘愛好罷了

對這種事情有些看法。
對證書的執念，往往毀掉一個人。這在生活中是極其常見的。舉個例子，我是畫畫的，是個藝術生，我見過無數人說過無數這樣的話:聯考完打死我也不畫畫了。輕一點的可能會說:考完試打死我也不碰色彩(或者素描)了。他們去畫畫的目的很單純，單純的可怕而悲哀——考大學。有些畫畫的人可能甚至不知道，自己選擇了當美術生，大學的專業也自然會和畫畫有關，我很奇怪他們為什麼要考上這個大學，僅僅為了一紙證書？如果各位身邊有學鋼琴的同學或者朋友，你們可以問問他們，自己是不是考完級之後再也不想碰琴了。讓子女學習鋼琴的家長中，只有少數是懂音樂的，很多都是為了跟風攀比，出去好向別人炫耀:我家xx可厲害了，都考過鋼琴十級了。他們不知道孩子彈琴技藝如何，只能用證書衡量，而可笑的是，證書往往水分很大，評論過程過於死板，無法正確的估計個人水平，很多孩子都只是將考級曲目啃了啃，就可以考級了，然而真實水平差了不知道多少。我們美術生中也有為了過大學門檻，去背畫的，這種現象真的可悲。

雖然我不學鋼琴，但聽一個女兒小五暑假順利十級的同事說過：因為初中之後學業緊張起來，沒有時間練琴了，必須在小學畢業時把鋼琴最高級拿到，之後就可以不去管它，專心文化課了。

因為沒有童年。一到暑假就要去考級。

考級結束才是剛入門小提琴
我只能算半個業務小提琴手，小學四年級考過中國音協的業餘十級，從那之後才能算得上在練琴

音準，發音，姿勢，節奏這些基本功要練吧……隨便一個曲子沒有兩三個月也磨不出來。。。

看到這個問題，好多感觸，可能回答會跑偏，見諒。我是在10歲時拿到的中國音協電子琴的業餘專業等級最高級9級，後來又去學的電鋼琴。說說我最初的學琴之路吧，6歲時開始學彈電子琴，因為當時家裡條件真的一般，沒錢學鋼琴，但我特別喜歡彈琴。1998年，我爸媽就省吃儉用給我買了一台雅馬哈的330，那時候我上一年級。我媽媽打聽到了一個的專業老師，拜託了人硬把我塞進老師的培訓班。每天放學我都要去老師的琴房練琴，幸運的是遇到了很好的老師和她的兒子。她的兒子是音樂學院專業的鋼琴學生，所以他就天天用鋼琴的基礎教我。只能說幸運和堅持，我的先天條件很差，手指很短，所有的指法都是修改過的，每天放學練3個小時，節假日基本就是半天，在考級之前的一年，寒暑假我都是早7到晚9，午間休息。那個時候還有演出任務，總之，感謝媽媽對我全力的支持。當時我的330已經不適合考級了，硬是媽媽向別人借來的高級的琴，讓我完成考級。後來我去學電鋼琴也好，美術考級也好，都忘不了最初的日子，現在我都能記得9級的考級曲目叫新疆遊記，練習曲是G大調，我的視唱曲目是雪絨花。2002年的夏天，用的琴是雅馬哈740，銀白色的。最深的是手指的記憶，現在還能彈出來。