學習英語的內在動力與興趣?

明明清楚英語在當代很重要，但是卻總是打不起精神投入其中，覺得自己學不好，沒興趣，也就不想學了。想知道如何讓自己從心裡去想學

我曾經跟我教過的學生們討論他們學習英語的動力是什麼，有個大二的學生為了考大學英語四級，他的女朋友每晚都會打電話來給他布置作業和輔導，如果他的作業沒完成，第二天她就會生氣。 為了不讓悲劇發生，他就開始挑燈夜讀，四級成績也在4個月里從325分提到了527分。另外一個雅思的學生，口語水平幾乎為0，第一次雅思口語只有1.5分，後來我得知他女朋友是他生活中最大的生活動力， 所以我每三天跟他女朋友溝通一次把學習計劃和作業都告訴她， 5個月後他的口語提高到5分。 所以，在我看來比方法更重要的是目標和動機。「想要學」必須是學英語的原動力，這個動力可以是你的女朋友，可以是你喜歡的外國明星，可以是任何你喜歡的人或東西。學習動力必須是能驅使你主動去學習的想法不是被動接受，有了內驅力（drive）之後才能再談學習方法。

內驅力是指由內部或者外部刺激喚起指向某種目標的有機體的內部狀態。簡而言之就是做一件事情的內在動力。那麼在學習英語時如何找到內驅力呢？

首先是必須激發認知動力（cognitive drive），認知內驅力是求知的原動力，以了解要解決的知識為目的的求知慾望，主要包括好奇心和求知慾。好奇心是認知內驅力的重要因素，是人的一種本能。求知慾是人們積極探索知識的一種心理狀態。好奇心會是求知慾的先導，在筆者初中開始學英語的時候，被CCTV10《希望英語雜誌》里的男主播深深折服並且敬仰，產生了好奇心想一探究竟，那時起才開始了英語學習的萌芽。正如，我見過我的學生，他們學習英語或者學習其他科目的原動力就是他們的「女神」。 「女神「可以當作同伴學習（peer learning），當然，設立的這個目標必須會是一個能激發你的學習興趣的角色。因為好奇而產生探索，在探索中嘗到甜頭後，慢慢的相應地形成更深層次的動機。

所以，想學習英語不妨先找一個能激起好奇心興趣的人或事兒，也許更能事半功倍呢。

有很多同學會說，我不喜歡我的老師，所以我不喜歡英語課，或者我的同學都比我學的好，我不喜歡英語課，實際上這樣的情況都屬於外在學習的誘因，並不是自己內部自身的。
學習方法是因人而異的，也無絕對可言，只要適合併且有效就是最好。