高智商是種什麼體驗？
我覺得真正的高智商不是某個數字，而是一種intellectual curiosity。發自內心的對這個世界和變化的好奇心。
簡而言之
高智商比一般人更不容易放棄思考
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有過這樣一道智力題：以NBA官方的註冊身高為準，歷史上有很多身高1米98的球星，比如我們熟知的喬丹、科比等等。而現役的NBA球員中，一共有31名身高官方註冊身高為1米98的選手。但是，註冊身高為1米99的選手，卻一個都沒有。請問這是為什麼？
大多數人不熟悉籃球的人，在看到這道題以後的第一反應是什麼？
不知道
我不是很了解籃球誒，為什麼啊？
而一個高智商的不熟悉籃球的人，在看到這道題以後的第一反應是什麼？
我想想
喔、是不是因為美國使用英制單位，英寸比厘米大，所以四捨五入成公制的時候會把1米99隔掉
這就是區別
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我想很多人都知道，「美國使用英制單位」
但是一般情況下，這個知識被存在我們記憶的一角，無法被調出來解決問題
所以多數人只能夠回答「美國 使用英制單位還是公制單位」這個問題，而無法回答上面那個問題
這就是高智商的人不容易放棄思考的一個方面
高智商的人靠思考，可以解決未知的問題
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還有這樣一道智力題：假設地球是一個正球，忽略自轉的影響。一個人往南走了100千米、往東走了100千米、在往北走了100千米，然後回到了原地。請問這個人一開始在哪裡？
大多數人，在看到這道題以後的第一反應是什麼？
我知道
是北極
而一個高智商的人，在看到這道題以後的第一反應是什麼？
我想想
可能在北極…嗯…也可能在往南走100千米後，恰好到了一條周長為100千米的緯線圈上的位置…
這就是區別
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這是一道很老的題目了，我相信很多人都聽說過
但是多數情況下，我們聽說這道題時，它的答案只有「北極」而已
所以多數人在認為，自己已經知道這道題以後，就會因為自然的惰性，而放棄思考
這就是高智商的人不容易放棄思考的另一個方面
高智商的人用思考，會去驗證已知的問題
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因此我認為：高智商的人與其他人的區別
就是大多數人在面對問題的時候，只是去區別「知不知道」；
而高智商的人在面對問題的時候，是在區別「能不能搞懂」。
高智商比一般人更不容易放棄思考
大概就是分成以上兩個方面的
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最後，這兩個方面誰先誰後，就要看題主問問題的動機了
如果題主問高智商的體驗，主要是想聽故事
那麼就可以多把注意力放在第一個方面上。世界上有很多這種聰明的故事，看看推理小說、桌游殘局、甚至接觸一點業餘數學，都是很好的選擇
如果題主問高智商的體驗，主要是想去學習
那麼就可以多把注意力放在第二個方面上。生活中有很多理所當然的判斷，都可以回味或是反思一下，自己的以前的理解是不是有疏漏與問題
因為第一點，是能力的問題；而第二點，僅僅是態度的問題
第一個方面，講的是因為高智商，所以才有這樣的能力
第二個方面，講的是因為有這樣的態度，所以才高智商
私以為
第二個方面會更重要一些，這也是我一開始想寫這個答案的動機…
不信的話，再回去看一下第二個例子里，高智商的答案
好好想一想，北極不是完整的答案，那加上那條緯線圈，就是完整的答案了嗎？
再次強調，這是態度問題
。
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喔喔喔喔，忘了說一件事~~
這篇答案用了一種，一般意義上會有點「裝逼」的語氣寫的…
主要也是為了迎合，現在流行的一種價值觀，認為「高智商的人都是這樣裝逼的」 (^_^;)
為了讓哪怕多一個人相信我可能真的是高智商的人，因為聽信我的一面之辭開始試著以一種自我懷疑的態度思考，所以我才用了這種遭人煩的口氣…(T▽T)
其實我平時完全不是這樣的啦wwww
其實高智商的人，也是可以很NICE的喲~
(`?ｖ′?)?＝☆?゜:*
在回答你的問題之前，我先來明確一下概念吧。
①高智商≠能力強
②高智商≠智力高
③高智商≠學識高
④雖然智商的定義並非如此，但是我覺得這是一個巧合：為什麼智商這個詞會帶一個「商」字能？我自己堅信，智商其實是一個關於智力的商值，他是排除一切年齡因素、文化教育背景等，只和天賦有關的一個屬性。
層主智商143，屬於門薩級別。
下面我就我自身的體驗來分享一下，我自身的感受。
- 一、智商高，意味著你的認知能力很強
（一）
我從小認知能力一直很強，體現在，一個新的事物擺在我面前，我都會很快的進行認知，了解其本質，以及運作規律。
小時候家裡條件還不錯，經常給我買遊戲機（任天堂FC），可是我總是拆了一個又一個，直到後來，爸媽警告我再也不會給我買了，我才收手。可是那個時候遊戲機的手柄有磨損，很容易壞，爸媽也不打算給我買新的，所以，我就自己拆開來修。膠皮墊，電路污垢，電線斷了，什麼的我都能自己修好。
另外，那個時候，我在上幼兒園。
還有其他的，例如自己做手電筒、電風扇啊，總之，對於這種東西我很感興趣，並且也能很快掌握。
（二）
只要你感興趣的東西，學起來特別快。
我是理科出身，但是我的音樂特別好。並且我也是遊戲音樂製作人。但是我從來沒有學過音樂，都是自學。至於我的音樂創作能力，樓主可以關注一下我的博客里的一片文章一個遊戲策劃的遊戲音樂創作之路——Einsphoton_Einsphoton_新浪博客
（三）
只要你能夠想像，你就能夠實現。
我大學畢業，一個人到杭州工作。為了省錢，我開始考慮自己燒菜。可是我以前沒有燒過菜，也沒學過。一時心血來潮。回憶並且想像我曾經吃過的菜的味道，以及口感。隱約覺得在大腦裡面正在模擬我燒菜的場景，製作步驟，調料用量。感覺是在窺視未來的場景，或者大腦裡面有一個HUD顯示器，把所有信息結構拆分出來了一樣。上手做，結果做的特別好。
到後來，我也是一個大廚啊~~燒各種菜，做餃子，做壽司，都非常好。
音樂創作也是，過程都是一樣的。在大腦裡面構思，窺視未來的場景，聲音，分析信息結構。做完。
（四）
創造能力特彆強。
小時候經常動手製作東西，並且快速認知其規律。
舉個例子:
小學的時候，樂高在我們學校組織了一個製作飛機的比賽。只給你一直雪糕棍和一個插在雪糕棍上的翅膀固定基座。剩下的由你自己搞定，包括翅膀還有各種所需的材料。
其他同學都是用紙板來做翅膀，個別幾個聰明的會想到用泡沫板做翅膀，但這些還遠遠不夠。
因為存在一個問題，就是飛的過程中非常不穩定，守氣流影響非常大。
儘管那個時候不懂這些物理知識，但是在我的觀察下，我發現飛不穩的原因或許和飛機頭輕有關，如果讓飛機頭重一下，有一個「導向」的作用，會飛的更穩。於是我找了一塊鐵皮，包在飛機頭上面，成功了，獲獎了。
- 二、世界觀認知部分
（這一部分會很抽象，我也不知道該怎麼描述，但是我覺得這一部分是體驗高智商最關鍵的部分）
我對世界觀的認知，總是有一套自己的體系，不管這套體系認知是不是正確的，但是我就是根據自己所搭建的體系來認知這個世界的。
相對體系
我覺得這世界上的一切現象都是建立在相對的體系之上。最簡單的例子大家都懂，就不闡述了。
可是我腦子裡構建的相對體系，又太抽象了，不知道怎麼描述-_ -
等我想明白了回頭再補上吧
============補充=============
實際上我們的一切知識都是建立在相對體系上的，最直觀的證明就是數學！
物理、信息學、化學等科學都是建立在數學的基礎上。而數學則是建立在相對的基礎上。
什麼是時間？他沒有頭，也沒有尾，以至於我們根本抓不住他，也無法量化。所以我們人為地、強制性的、相對的規定了一個刻度基準，所有的物理體系，也是建立在我們認為規定的時間的基礎上。但是只要我們規定的這個刻度沒有變，那麼一切計算都是正確的，都是閉環的！
什麼是長度？他也沒有頭，沒有尾，我們也是人為地、強制性的規定一個刻度，只要這個刻度沒有變，一切計算也是正確的。
擴展：什麼是個數？
============補充=============
相似物認知
其實在我們的世界裡面，有很多東西都是非常相似的。就拿物理、化學、生物等一些現象來說。其實他們無外乎是由於「由不穩定狀態自我尋找並趨於穩定的一個過程」
實例為：物理的一個電磁現象與化學中的電子轉移什麼來著（由於我大學學的方向在數學上，所以這部分知識忘記了）
總之抽象描述就是，你迎著頭走過去，他會回退，你退回來，他又來追趕你
宇宙認知
宇宙是什麼？他很龐大，以至於我們無法認知。
但是你有沒有覺得宇宙的結構，和我們熟知的一個事物很像？————分子的結構！！！
分子裡面包含許多原子==========太陽系
原子裡面又有很多電子==========行星
原子核=====================恆星
所以，上帝在看我們的視角，是不是就是我們在看分子的視角呢？
又或許是這樣的，我們正在研究分子原子等微類的世界，然而此時也有超出我們認知的比我們宇宙還要無限大的生命在研究我們的世界。
很奇怪吧？這就是我的認知~
- 三、倔強與負面影響
（一）
根據我上面所述，我有我自己的世界觀架構體系。所以我在認知新的事物時，都會按照我自己的架構體系來進行歸類與擺放。
當然，經常會遇到打破我認知，毀掉我的世界觀的時候。
這個時候，我的認知，我的學習就會遇到阻礙！！！
而在這個時候，如果你想要成功，就要看你的心態，看你的性格，看你的毅力，看你的一切心理屬性，來克服這種阻礙，重新更新你的世界觀，或者找到可以歸類的方法。
然而，我是屬於那種心智不佳的，所以，我學習成績不好……
（二）
數學、物理、化學等，我從來不記推論。
最直觀的例子就是，我在考試或者解題的時候，我都是從頭推導一邊。然而，其他人都是記住一些現成的推論與結果，直接解題。
所以，我學習成績不好……
（三）
當你自己構建的世界觀認知，大部分崩塌（與現實世界，或者絕大部分人的認知不同）時，你很難再繼續走下去了。
這可能也和個人性格特徵有關。
- 四、智商與成功？
之前我也多多少少透露了一些。
其實並不是智商高的人一定會成功，反而多多少少會受到自己負面BUFF的影響。
（一）
一個人的能力高低，不等於智商的高低。
這個很簡單，大家都玩過遊戲么？我天賦智商高，但是你的經驗等級比我高，我們倆誰厲害還不一定呢！！！
所以，決定你能力的，絕大多數還是看你用功多少，你經歷的時間多少。
（二）
心態很重要！！！《傷仲永》大家都學過吧？！
所以，再次強調心態很重要！！當一個高智商的人，遇到現實與自己的世界觀不同時，如何處理，起到決定性作用。當一個高智商的人，自己的世界觀崩塌了，如何處理也起到決定性作用。
（三）
成功其實也具有相對屬性
如果你的成就或者你的產出，不被人認可，你何來成就反饋？某種意義上來說，你也並沒有成功。
所以，需要把你的認知、你的能力、你的成就轉化為大家所認知的，你才能成功。
這也就意味著你，不能獨俠主義。
（四）
綜上所述，鑒於高智商的負面buff影響，我覺得普通人與高智商人的成功概率一半一半。
- 五、把自己裝的很獨特的人都是假高智商
以前有人總是宣揚高智商患者就是孤獨的，就是不被人理解的。其實我覺得那些人根本不是智商高，並且我敢確定的是，他情商肯定低。
高智商的人，其實表面上和普通人一樣。雖然他們渴望被認可，但也不會做出異類的表現。
如果有人表現出很異類，那時性格因素，不在智商範疇。
最後總結，高智商的人的特徵，其實就是認知能力強（但並不代表學習能力強），有著自己獨到的世界觀架構體系（但並不意味著他的世界觀就是對的），創造能力強（並不代表能力高）
另外，大家有沒有發現，我們經常誇獎一個人「聰明」，其實「聰明」並不是指他智商高，而是指他的綜合情況甚至更偏向於情商高……
本邀答善意滿滿。惜無樓上藤校清北的超高水平。兄弟IQ138。內蒙古精神病醫院和呼市教育科研所權威確認。
你們肯定沒見過學校組織全級強制去測的壯觀景象。
我永遠難忘那天下午三時十分左右，我按照順序被帶到一間沒有窗的小屋，乳白色的燈光耀眼，一張條形桌後邊坐著一位穿中山裝的中年人（呼和浩特市教育科研所副研究員），以及一個穿白大褂的中年人（內蒙古精神病院主治醫師）。中山裝說：坐下。白大褂說：不要緊張。多年以後，我坐在另一間乳白色燈光鋪滿的沒有窗的小房間，提審服刑人員時，想起了那個下午—「法官，能給支煙不，我照實說。」—「同學，請來做個拼圖，嗯，速度還挺快。」「請來做這套圖形題。」「請找出這些數字的規律。」「請完成這幾道數學題。」—多年以後，大三的我坐在端升樓一間教室，第一次拿出《行政職業能力測驗》的時候，我又見到了這些老朋友：類似的圖形和類似的規律還有類似的數學題。「請讀這一段話。」—我認真讀了，估計他們會據此出題。「盡量複述出剛才那段話。」—幸好我記性很好才得以跳過這坑。「剛才那段話有什麼特別的地方？」—這不是總結中心思想不是總結中心思想不總結中心思想「段尾是逗號不是句號。」他們聽到我的答案都笑起來，最後搞了個「常識測驗」，比如「麵粉是怎麼來的？」
每個人的長處不同：我長於記憶，空間想像能力和閱讀理解能力也很強，計算能力則甚為普通。所以高考時語文146，數學只有90，也不奇怪。然後我成了一個靠背法條吃飯的人，也不奇怪，對不對？人哪總是要揚長避短的。六年級時我在歷史課（副課）上做數學題，被老師當場擒獲，「你覺得你歷史不用學了是罷，給我把這一頁背下來，我就原諒你。」我飛快地掃了三遍，合上書，就給她背了一遍。「哇，真棒誒，我兒子要是有你這麼聰明該多好。」—彼時她正懷著孕呢，結局是她兒子比我更棒：自治區理科第三名，在報紙上，她老人家大談特談培養孩子的心得。
我們班老呼的IQ經測試有155，但小學沒有充分顯露出來，我對他甚是熟悉，他爸和我媽在同一個大學教書。他從小就不怎麼合群，走路時雙手做握方向盤狀，嘴裡還傳出嗚嗚聲，就像開著一輛車。我們玩捉迷藏的時候，他竟然藏進了女衛生間，誰能找得到啊。小升初考得一般，他爸去求領導的樣子，他親眼得見。從此就崛起了：清華本，麻省理工碩博，現在在北京一所知名大學教書。
他是我小時候遇到過的最聰明的孩子了。
讀本科的時候我又遇到了一位難以逾越的高峰：那年我代表學生會去開市學聯組織的一個無聊的會議，坐在我旁邊的哥們兒是清華大學學生會的，剛坐定承辦方就給了一套材料，還挺厚，要求一會兒開會時提出意見建議。根本沒有準備的機會。我很認真地讀完，還划了重點，在旁邊標出疑問，就貫徹落實該文件提了四點擬採取的措施標在第一頁上。旁邊的大哥大致掃了一遍就扔在一邊玩他的筆記本去了。開會的時候我按照剛才列的提綱談了一些。那位大哥則不看文件侃侃而談，說文件徵求意見稿這不對哪裡也不對，隨口就引用文件內容，還有理論支撐，繼而背了一段領導講話。我對照了一下他說的「第六頁第一自然段」，一字不差，真是嘆為觀止。最後他說：「我建議由我來當聯絡員，牽頭和大家共同做好這項工作，起草文件的這位同志參與不參與都無所謂。」學聯的各位都面色凝重。我們給予了熱烈的掌聲。
你們問誰當了聯絡員？
當然是態度恭謙一臉認真的我。主辦方不會讓一個將他們描述成垃圾的同學當聯絡員罷。儘管他們的確可能就是。
其實很多超高智商的人不是情商低，是認為沒必要對你客套，他比你水平高太多了，從做事的角度怎麼看你都不順眼：你們這種水平，寫出來的都是垃圾，老子要是不指出這一點，實在是難以忍受。
「柯潔太不謙虛。」—柯潔：呵呵呵呵。
東亞的學生的學習能力顯著更高，這是多次測試得出的結論，說句也許在政治正確語境下不會被太多提起的話：每個種族都有生存和發展的長處，我們在身高體力上不佔優勢，要靠更聰明才能混得下去呀。
如果您很聰明請先感恩，然後要更努力，用慈悲心珍惜和認真利用這種能力，以期造福人群，最好還能謙遜一些，清華的某副校長在講座上說「IQ130以上是考進我們學校的必要條件」，你看看，不是充分條件，那麼多具備這個條件的考不上呢。
說到這裡我就越發佩服資深大帥哥李健同志了。
好像舉的例子最後都去了清華，但這不是故意的是巧合，北大也一樣最棒，請這個問題下北大的各位不要打我。
再次感謝邀請。
據該國官媒指出：有位大哥三歲識字，不到五歲會開槍，七歲會開車，十歲開飛機。
在朝鮮勞動黨第一書記，國防委員會第一委員長，朝鮮人民軍最高司令官，無可匹敵的傑出司令官，偉大的繼承人，神槍手，優秀的卡車駕駛員，懂7國語言的卓越演講家 …… 的面前，你們就是個渣。
你所有的努力，都被別人一句聰明抹殺掉了。分不清這到底算是認同還是不尊重
謝邀。
蠢到了一種境界是怎樣一種體驗？ - 關毛的回答
所以我覺得我沒資格回答這個問題，連大門口晃悠的資格都沒有。
作為一個高智商里的敗類表示，什麼東西一學就會，基本不會有什麼學習障礙。然而因此熱衷點各種技能而淺嘗輒止，估計這輩子沒什麼出息了。
如圖：高智商人群眼中的其他人
智商90:
智商110:
智商130:
他們自己：
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「蛤？」
知乎上現在整天都是：家世顯赫、名門之後、自小聰穎、獎狀滿牆、天賦異稟、大神天才……再不濟也是985211……我等草民看了真是心裡戚戚然啊
回頭看來，除了前三條的這些體驗雖然與智商有關，其本質卻不在智商。
我追求的是個人幸福。智商有助於我認識到這一點，也有助於我在前行路上的各種實踐，但卻不曾造就這追求本身，也未嘗助我達成所願。
我還在成長路上。我知道越來越好。
--20151029
--以下編輯於20150624
中二時期做過幾個測試都在149-152之間。 隨便說幾條體驗：
0 高中以前都是自學就可以教老師的，競賽老師會因為我不努力跟我講，暴殄天物要遭到報應的;
1 從小學到高中，沒參加過培訓的競賽科目，去做分母參加奧賽初賽，輕輕鬆鬆秒掉訓練多年的同學拿市第一。許多不知道的概念在考場上順利猜出含義並正確作答。
2 大學讀理科，許多課翹一學期，考前突擊幾個小時就差不多可以給身邊同學解惑，室友會耿耿於懷憑什麼她們辛辛苦苦一學期還掛了科而我隨隨便便就優秀了。
3 身邊的老師同學同事常常誇我聰明，小時候會驕傲地謙虛，直到我有一天覺得聰明對我而言並非好事。
4 小時候短暫地覺得自己很容易抓到事物本質，後來想要抓住的多了，才發現自己什麼都抓不住。然而一直有一個信念——終究會想清楚的。
5 孤獨。好像從沒有人懂。
6 虛浮，麻木，他人羨慕的在意的，可能因為得來全不費工夫，不覺珍惜。握在手裡怕累贅，卻又不敢捨棄，多少有些被外物定義了自己的價值，儘管在反叛。
7 迷茫。打破了一些東西，卻沒能在對應的位置成功重建，根基不穩，仿若浮萍。總有種信仰缺失的感覺。
8 十分認可努力的價值，然而十分不努力。沒什麼通過努力追求到自己想要的的體驗。
9 縱容了自己的完美主義很久。
10 哎喲我怎麼這麼不爽呢！不寫了我去爽爽先我來答，小時候一直覺得自己很聰明，不用努力學習成績也可以挺好。後來被我覺得是蠢逼的人甩了一百條街。我就通過觀察明白了，高智商的體驗就是可以把那些自以為是的逗比甩一百條街。
面癱幾率+98%
這裡說的是我表弟。
小學跳兩級，現在初中三年，從來沒考過第二
從來沒有任何一科考過第二。。。
每天六點起九點睡，考試一個半小時十五分鐘答完，晚上作業人家寫到12點他一個小時完事。
在地級市的中學奧數比賽滅了省會四大名校，教育局面子上掛不住還是讓好學校的學生去國賽了，他們校長跑到200多公里以外的教育局一頓罵，讓人好說歹說勸回來了
從來沒有人說成績不如他是因為失誤或者不夠努力，全校都公認，真比不過他……沒想到這個問題有這麼多答案啊。。。我就不仔細看了，
我想說，以自身做例子來回答這個問題，真的會好意思嗎，會不會顯得太高調了呢。
然而，如何判斷一個人的智商是高還是低呢。
我有時候覺得自己智商高，有時候覺得自己智商低。總之我有我擅長的思維領域，但也有我感到自己腦筋不夠用著急的地方。
是否智商，也是有相對性的，不能稱之為絕對的高或者低。
我以為智商高，就是：
1，反應速度要快（你要在別人還暈頭轉向的時候能非常快的反應），
2，非常強的邏輯解構能力，就是能用自己的思維，解析和建模一個描述很複雜的邏輯。（智商測試裡面很多這種題，相當的累腦子！），
3，超強的思維深度和精細度。超高的思維高度和視野，能靠純粹的想像來模擬現實中完全無法感知的知識，例如微觀世界。
4，超強的抽象概括能力。能夠從多樣性中很好的提煉共性（這是做程序員必備的素質）。
智力商數（英語：Intelligence Quotient；德語：Intelligenz Quotient.) 簡稱智商（英語：IQ；德語IQ)，是指認識客觀事務，解決問題的能力。
有知友爭論「智商準不準」的問題，以鄙人淺見，大多少情況下，不是智商值不準，而是你測的方法不標準。
許多人說「我的智商150！」我問他是怎麼測的，他說「上百度搜索『智商測試』，然後點進入測就行啦。」我不敢妄自定論，於是我按照他的方法找到了這種網站。然而點進去看後我覺得，會在這種網站測智商的人，智商大概也高不到哪去。在大量數據面前，人們的智商值大概是按正態分布的平均值為100。我不確定這種網站測的數據是否符合正態分布，即使符合，估計中值也得有個130吧，我不批判這種網站，畢竟人家也是寫著僅供參考。測的人開心，網站也賺點錢，雙贏嘛。
目前主流的智力測驗都採用「離差智商」的基本原則，意思是個體的智商會和相似的整體里的個體做比較，比如年齡相仿，地域相近等因素。這樣的IQ測試方法所得出來的IQ分數平均值為100，標準差為15分。即68.2%的個體智商值介於85-115之間，95.4% for 70-130，99.6% for 55-145。也有用平均值100，標準差16的模型，這個模型智商高於155的大概占人群的0.02%。
所以題主所要求智商150以上的答題者，並不會很多。
僅僅靠百度來的那些智商測試網站，毫不客氣的說，10個有9個都是極其不靠譜的，剩下那個是玩腦筋急轉彎的。
大多數人在智商情商這種我們日常生活中很少被精確量化的數據面前都顯得略微自信。
數學，我們從小學到大，越學越力不從心，我們就發覺自己確實數學不好。但很少人會說自己情商不高。因為數學經過長期的量化，很多人已經接受了自己數學不好的事實。但情商怎麼量化呢？好像沒有辦法，所以大多數人對自己的情商是嚴重高估的。對，我說的就是你。
智商其實也很難準確的量化，一是大多數人不會去做嚴格規範的智商測試，二是大多數簡單測試都不甚精準。最重要的是，很多人在網上測試了多次，結果有高有低，但他們往往只相信測得最高的那次。
知乎不是智商高的Club.只能說知乎有點傾向於精英主義。而很多智商高的人，其實在平常生活中都是表現得很普通的，有木匠，有賣麵包的，有干體力活的，當然也有很多成功人士。
說到智商高的俱樂部，大家應該會想到門薩。門薩一個以智商作為入會標準的俱樂部。當然如果你覺得門薩是一個逼格很高的組織，那你就錯了，當你真正加入門薩，你可能會大失所望，甚至覺得他們做的事很無聊。
然後，120嚴格來說並不屬於高智商，一般把130以上稱為高智商，150以上稱為超高智商。
至於體驗，其實很容易體會。你所說的問題智商高是什麼體驗，我把這個問題等價於智商相對比所處環境的大部分人高是怎樣的體驗，這樣看來，我們要體驗這種感覺，不一定要智商很高，也可以去一個智商稍微比較低的人群中，就可以體驗。
如果你上過學，你大概也知道升學後，你可能會因為要分重點班，或能進重點學校，而與一些人呆不到一塊了。雖然說學習成績不全部決定於智商，但智商對學習成績的影響其實還是蠻大的。所以，你在最初的那個地方(小學？)，可能你的智商是這個人群中比較高的那一個。那你回想一下，當時有什麼體驗？有沒有覺得某些人某個時刻的某些行為很蠢，轉不過彎？
更甚，你可以想像自己站在智障人群中，想想有什麼感受。
或許高智商的體驗並不是遊刃有餘的把弄周圍的人，而是對周圍的人力不從心、無可奈何。
智商這事，不必太過在意，更別拿出來秀，你確定你就是所謂的高智商？閑的蛋疼，驗證了一下當前最高票的北極和高緯度答案
當前緯度周長為L=100KM，當前半徑r為50/π
當前緯度與極點在地心上的圓心角為α，地球半徑為R=6371
α=arcsin r/R
當前緯度到極點的距離d=α/2π（地球周長D）=αR=Rarcsin50/πR
=15.9155KM
此時的r也只有15.91549KM，兩者是很接近的，這緯度高的可以。
往南走100KM到這個緯度是不可能的，從極點開始走也只用走16KM就到了。除非你是從北極的天空上駕著七彩祥雲踏入凡塵。
===================抱歉，忽略了一種可能性============
如果這個緯度在南半球的話，假設可以成立
其實真正的高智商的人情商也不會低，高智商低情商的都不是真正的聰明人。高智商的人應該是只要想做的事都能做很好，哪怕是不喜歡的。
你周圍那些看問題或人比較透徹的人，跟智商其實並沒有關係
首先上圖，簡單介紹一下門薩測試，我是在london考的，兩套題，任意一套達到以全人類為人口基數的智商的前2%會被邀請入會，第一套是英文的語言邏輯，第二套是純圖形邏輯，分數線分別是148和132 BBC新聞上報道過的歷史最高分是162。
體驗真的沒什麼好分享的，無非是學東西快一點。以我並不豐富的學識和淺薄的人生經歷來看，除非從事科學研究以及極少數需要智商的工作，智商並不會決定取得的成就，因為絕大多數人的努力程度還不需要拼智商。傷仲永大家都讀過吧，高智商不努力只會泯然眾人矣，比如我哈哈。
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