安西教練究竟是一名怎樣的教練，有哪些過人之處？
能夠鼓舞在絕望中的三井，但在三井膝蓋受重傷之後，三井卻變身問題少年，直到宮城事件後才解決。
當然，安西教練身體不適，我相信有一定的原因在其中，安西教練究竟有哪些過人之處，能洞察球員心態，運籌帷幄？
先吐個槽，對於安西教練，最初的記憶就是小時候看動漫，「白髮惡魔」和「白髮豬」的鏡頭（樓上有圖），那時候就覺得特搞笑的，所以記憶很深。。。
P．S．第一次答問，大家多多包涵。
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先看題主的問題， 「安西教練究竟是一名怎樣的教練，有哪些過人之處」。
Slam Dunk 是一部漫畫，更是一部關於籃球的漫畫，同時也是一部關於一群熱愛籃球的少年不斷成長的漫畫。So 要回答安西教練究竟是一名怎樣的教練，有哪些過人之處，我想或許可以分為兩個角度來回答：
1.
安西教練作為一名籃球教練
2. 安西教練作為一名二次元里熱血少年們的籃球教練（老師？家長？）
1.安西教練作為一名籃球教練，其輝煌的過去（在SD故事開始前）是有目共睹的：
年輕時是國家隊的球員；退役後到某大學執教，是有名的大學名教（從陵南、海南包括山王工業教練對安西教練的尊敬態度，不難看出），更是以執教嚴格而得名「白髮鬼」。（谷澤對安西的嚴苛訓練更是只有恨和痛苦。。貌似說的有點過）
所以，從這一點上來看，安西教練的專業素養是毋庸置疑的。安西教練的眼光之准，是有目共睹的，對谷澤、櫻木、流川的發掘，對赤木深深地信賴，不得不說安西教練的過人之處。
（這是在與山王工業比賽前一晚，安西教練連夜做的功課）
不管是「白髮鬼」還是「白髮佛」，安西教練都相當重視球員的基本功和整個球隊的團隊協作。對於谷澤和櫻木這兩個頗有潛力的逸才，安西教練十分執著的打牢他們的基礎；同樣就算是 谷澤 這樣他異常喜愛的球員，他依舊會說出，「球隊不是為你而存在的，你是球隊的一員，應該為球隊而存在！」這樣近乎無情的話
在湘北與王者山王工業的比賽進行到白熱化階段時，流川楓終於領悟了什麼，在澤北壓倒性的防守下，高位妙傳給赤木灌籃得分。這一球，是 SD 中安西教練唯一一次失態，或者說心潮澎湃——因為流川楓懂得了傳球，明白了籃球 是五人的戰鬥。這也是湘北能走的更遠的基礎。
湘北最後能大爆冷門淘汰山王工業，不得不說，團隊籃球是最主要因素。
除此之外，好的教練還得穩定更衣室。湘北的這群問題兒童怎樣才能發揮出最大的實力，不得不說是對教練的一個挑戰。而我們看到：平常訓練時對赤木及隊員極大的信任；打架事件，受安西教練的指示後，櫻木、三井愣是不敢出手打架；對山王前悄無聲息的消除了隊員們對王者的恐懼。。。這些都顯現了安西教練「禪師」般的智慧。同時安西教練的個人魅力也顯露無疑。
這些不得不說都是安西教練的過人之處。
2. 好吧，我想咱們可以回到二次元的世界了，在這裡或許安西教練更親切。
安西老爹是個懷揣夢想的人，而這夢想毫無保留的傾注於谷澤身上，以至於谷澤難以承受。谷澤之死，讓安西教練的夢想也為之雪藏。
老爹的晚年就這樣波瀾不驚的流逝著，直到赤木和三井的加入，空氣的流動變得有一絲微妙。「不到最後一刻決不能輕言放棄」，這話不是突然熱血就能蹦出來的，至少田崗及其他觀賽的教練說不出來。可見老爹心底的那個「白髮鬼」悸動。但老爹不敢傾注過多，而且三井輝煌背後是個性的脆弱，這必須三井自己克服，否則只會是第二個谷澤。
老爹就是二次元的禪師，順勢而為，激勵引導。這不得不說是谷澤帶給他的。
而後櫻木和流川加進球隊。看著這群熱血的問題少年在球場上不斷成長，安西老爹心底深藏的夢想也在一步步復甦。
（流川楓面對澤北傳出那頓悟的一球後，老爹也按捺不住心中激動了。）
櫻木脊背受傷後，老爹並未及時把他換下場，這確實是老爹作為教練的失職，但確實是老爹內心火一樣的鬥志的寫照。
身處於這群的大男孩之中，或許一切都會被他們的熱血所感染吧，更何況老爹這樣曾經對夢想那麼執著的的人。這時，最大的快樂，或許就是看著他們在球場上不斷成長，作為教練更多的是從旁引導。SO，比賽時安西老爹總是氣定神閑，因為老爹相信這群孩子們
這就是安西教練（我心中的安西老爹）
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終於敲完了。為了回答問題，把漫畫又翻了一遍。答得不好的地方，望請指正。
1、資歷過人。做球員時是國手，做教練時是知名教練。所以，球員特別信服他，流川這麼自視甚高的人，想出國還主動找上門去諮詢意見。
2、專業技能甚高。對每個球員的優點缺點瞭若指掌，懂得青少年培養的科學方法。所有的比賽，無論賽前部署還是臨場應變都無一失算。事實上，臨場應變的機會極少，比賽中的突發情況，多數都在他意料之中，簡直是諸葛亮。
3、心理戰大師。湘北五虎，除了赤木，全不是善類。對三井，在合適的時間出現在合適的位置，語重心長地說一段（三井初中比賽絕殺前）。對宮城，在合適的時間出現在合適的位置，漫不經心地說一段（對陣翔陽前）。對櫻木花道，恩威並重。對流川，多數時間表揚為主，合適的時候批評一下也留有分寸（建立先勝過仙道、再做日本第一高中生、再去美國發展的職業路線，其實就是說流川水平不夠高，打法有缺點嘛）。
4、管理學高手。大部分訓練交給赤木和彩子，他本人甚至都不來。部分練習賽也交給赤木打理。這種對手下高管的高度信任和放權是需要極大魄力的。這樣做高度激發了赤木的主觀能動性，赤木不僅成為湘北的場上王牌，事實上還成為全隊的精神支柱。
5、喜怒不形於色。這一點太可怕了。對手完全摸不清他的思路，球員也摸不清他的思路。事實上，安西教練對勝利是極度渴望的，骨子裡仍然是白髮魔鬼，但和藹的神態可以給對手以極大的迷惑，無論場上比分如何，對手都不敢大意，因為怕他有後招。球員打架了，說不讓比賽就不讓比賽，求情也沒用，生氣也沒用。所以，只要他一出牌，無論對手還是球員，就只能被動挨打了。
6、功利心淡泊。雖然前面5條加一起基本就是拉里伯德＋菲爾傑克遜了，但我認為最後這一條才是最重要的。安西教練真的是在享受籃球帶給他的快樂，贏球是快樂，培養年輕球員是快樂，看到超級新星很高興，看到上成璞玉很高興，看到浪子回頭也很高興。對比之下神奈川四強，高頭每天想的就是保持海南的常勝。田綱不但想球隊挑戰海南，還想著魚柱壓過赤木（要知道之前兩年湘北跟陵南根本不在一個水平上）。高頭和田綱兩位還暗戰幾十年。翔陽就更扯淡了，藤真球員兼教練，場下故作鎮定，什麼時候上場不僅要考慮場上形勢，還要考慮隊友的臉面，所以不但自己人格分裂，還搞得隊友高度緊張。淡泊功利這一優點，書中所有的教練，只有豐玉的前任教練北野和安西教練具備。
每次安西教練鏡片鏡片變透明時，就是他內心high了的時刻。所以，讓我們也都一起來單純地享受籃球的快樂吧！謝邀。
身為白髮鬼的過去，有過職業教練的經歷，本身底子毋庸置疑。
始終堅持團隊至上，對王牌如谷澤都絲毫不假以顏色，三觀極正的教練。
經歷過谷澤事件後，消解了戾氣，溫和了。境界提升。
這是漫畫里敘述的背景：哪怕他毫無表現，這一切描述，已經夠他是個情商、智商、內涵、底子都足夠的教練了。
從他登場開始，一點一點說表現。
對櫻木給予了信賴，而且從頭到尾，完美的操縱著櫻木。給他機會，鼓勵他，甚至用點小手段，用」秘密武器「哄他，關鍵時刻敢於用他。這簡直是禪師對付羅德曼的手段。
很聰明的制定了湘北的招牌戰略：反擊快攻，輔以赤木和流川為核心的陣地戰。對湘北這群臨時湊起的隊伍，這種套路最能夠發揮他們各自的速度和才華。這是技戰術素養。
對三浦台一戰，狡猾的激發了四大王牌的鬥志，並再次控制了球隊。
對翔陽一戰，很敏銳的把握住了三井和櫻木這兩個王牌主攻點。
對海南一戰，夾擊阿牧，換櫻木單防神宗一郎，破解了海南的突分攻勢。
對陵南，一旦他缺陣，球隊立刻喪失穩定性，尤其是比賽最後時刻，簡直是櫻木和木暮蒙贏的比賽。
對豐玉，果斷上安田控制節奏，下半場則反推快攻與豐玉打對戰。
對山王，妙招不斷：開場派櫻木和宮城突襲（成功），讓櫻木主攻美紀男（成功），信賴宮城破解全場緊逼（成功），對櫻木諄諄教誨開始前場籃板攻勢（逆轉比賽），對流川長期的訓導終於起到作用（流川終於開始三威脅逆襲澤北）。
以上是臨場應變。
得球員之心（這點最難）。
善於激發球員潛力（看看湘北五人組的成長吧）。
關鍵時刻的戰術選擇（對海南和山王尤其精彩）。
正確的球隊體系構建（充分發揮每個人的能力）。
深藏不露。
一個教練可以有的，基本都有了。
安西教練最大的過人之處在於根據隊員的發展層次與領悟能力執教和安排學習。大學期間，對谷澤的失敗，源於自己忽視了谷澤的接受限度，一味以「這樣是對你好」來逼迫谷澤去成長，導致其逆反心理而結果悲劇。吸取了這個教訓後，安西教練面對更加不成熟的高中生，變得如同一位導師一般，循循善誘，更加註重球員的心理機制。
在SD中，我們可以發現，在前邊的幾場比賽，安西教練很少安排戰術上的布置。其實以湘北隊的球員配置，無論是內外結合還是打擋拆，都可以發揮很大的威力。但這樣的戰術本身需要球員的戰術意識和技術層級，而這一點是前期的湘北所還不具備的。除了赤木以外，流川習慣了單打，其他的團隊戰術意識幾乎沒有，三井因為兩年的空白，尚未真正融入團隊，宮城的球場推進能力極佳，卻缺少自我進攻能力，櫻木雖然個人素質出眾，但畢竟只是一個新丁，籃球意識尚無。所以安西教練前期的工作主要就兩個，一是促進球員個人能力的提升，比如流川，比如櫻木；另一個就是對球隊的心理意識的塑造和凝聚——喊出「我們很強」是激勵，也是團隊的心理建設。安西教練在一點一點的引導著球員和球隊的升級。到了全國大賽，安西教練終於開始了戰術灌輸。與豐玉一戰的跑轟戰術，將湘北原有的快速反擊開始提升成了一種戰術，與山王的一戰，安西教練才真正發揮了戰術大師的角色——三井的外線主攻，宮城的快速推進，赤木減少個人進攻而作為進攻軸實現與外線的聯繫，櫻木球場上的戰術預判和突飛猛進的籃球意識，流川與隊員間的分球合作……湘北真正開始像一支整體性的球隊，即是所謂的「信任」。所有這一切，不管是球員的成長還是球隊的提升，都是安西教練在前期做了大量鋪墊的原因。
所以安西教練不是不能不想做戰術籃球的大師，而是球員的技術限制和球隊的層次決定了自己要先做球員和球隊的心理大師和精神導師，當時機來臨時，安西教練才展現出自己戰術大師的一面，換來對山王的一場勝利！
安西教練最主要的特點就是因人施教，能夠深刻琢磨球員（雖然只是高中生）心理，不同球員用不同的方法激發其潛力與鬥志！不斷地給球員灌輸信心，給球員穩定軍心！
1.作為嘉賓觀看三井的比賽，最後鼓勵三井不要放棄，三井因此投進絕殺，榮膺MVP，以至後來死心塌地追隨安西教練，才有了三井那句經典的「教練，我想打籃球！」和後面比賽的各種爆種。安西教練之於三井就是信心上的支持，因為三井本人的實力在那裡，需要的就是這種永不放棄的鼓勵。
2.流川想要出國時，安西教練不同意，他讓流川先超過仙道。此時流川比不上仙道的地方就是傳球，而安西教練卻沒有明說，我認為安西教練是深知流川要強的性格以及對他球商的精準把握，只有在比賽中體會才是最重要的。於是流川找仙道單挑，兩人不分伯仲，仙道也知道流川的弱點，但一直到了全國大賽的時候，面對澤北他才知道信任隊友的重要，不僅是團隊意思，而是讓對手忌憚自己的傳球。而這一刻，我認為流川達到了澤北的水平。安西教練就是給流川留下一個引子，讓流川自己在比賽中發現而變得更強。
3.櫻木的性格像是一個孩子，有天賦但是衝動自大，不自量力。這種刺頭，成也教練，敗也教練，若是放在陵南，田剛教練那種尿性，絕壁是打不出來。安西教練對櫻木的策略就是哄加激將，從旁觀者的角度看，櫻木也確實是最吃這一套。在打陵南之後進軍全國大賽，櫻木的弱點已經表現的很明顯了，就是沒有中投，導致進攻四打五，但是櫻木自己卻不屑與練習跳投，所以安西就激將，和他練習投球，結果是安西十中九打爆櫻木，櫻木肯定是受不了這種刺激，於是苦練20000跳投，最終才有了絕殺山王。還有一次是在打山王，落後20分的情況下，全隊都慌亂了，特別是櫻木非常焦急，於是那一次暫停他把櫻木換下來，櫻木當時不耐煩了，此時出現了全書中安西唯一一次發火的鏡頭。隨後安西教練和櫻木說了前場籃板的關鍵，強調櫻木是贏球的關鍵，激發櫻木的鬥志，最終有了神奇地逆轉。
對這個印象比較深。
沒叫暫停，做指示。
在裁判表現出不滿的時候，指示完畢。
之前感覺安西教練的形象很模糊，最近重新看漫畫，才發現一出場的時候他是長這樣的。
腦中突然生出了一個疑問，那就是為什麼安西教練沒有阻止三井的墮落。
不管是陵南還是海南的教練，我想他們都會對三井保護和開導，而安西教練應該沒有主動找過三井。以三井對安西教練的尊敬程度，只要他出面三井肯定還是能夠走下去，在堅持籃球夢想的路上不會有那麼多的迷茫。
也許是因為安西教練心中有一處永遠的傷口——谷澤。谷澤的死讓安息教練離開了大學籃球界，也轉換了自己的指教風格。
自由的打球，快樂的享受，就是現在的安西風格。作為高中籃球隊的安西教練更多的是從精神上給球員以指導，所以他才會沒有阻止三井的墮落。他想要讓每一個人從心裡真正的喜歡籃球。
他尊重球員自己的選擇，給與每個球員充分的自由。就像有一集中彩子問教練要不要給櫻木一些指導，「一切都有赤木在」是他的回答。
對個性的尊重使得湘北的每一位球員都有自己的個性，而籃球場則是他們張揚個性的華麗舞台。
說到這，不得不提到流川楓。流川楓身上有很多值得我們學習的地方。在漫畫里，流川楓一直給人獨來獨往，不善交際的感覺。當他想去美國時他會找安西教練商量，說明他並不一意孤行，當他得知谷澤的事情後會請求安西教練多多鞭策，更說明他尊重他人的意見。這也從側面說明安西教練對每個球員都有自己的定位，清楚每個人的特長並且能加以發掘。
櫻木的集訓就是另一個很好的證明。當初的三井一聲不響的離開籃球隊，沒有找安西教練溝通實則也是很大的錯誤。「不到最後一刻都不能輕言放棄」，安西教練的話讓三井拿到國中最優秀選手，讓三井能在危機關頭咬牙挺住。
不管什麼時候，我們都不可放棄的是我們自己。不論環境多麼惡劣，我們都要相信我們一定可以，因為神與我們同在，某一刻會顯示奇蹟。看灌籃高手，湘北精神一直都感人至深。而安西教練就是湘北球員的精神支柱，這一點在聯合決賽對抗陵南時展露無遺。從一開始沒有教練的恐慌到最後以安西「我們是最強的」為精神指引。是安西教練引領湘北走向全國舞台。因此，雖然安西教練出場不多，但是他的每一次現身都會對全隊的氣勢帶來很大的影響。
安西教練的指導是自由的，球員能快樂的享受籃球。他的指導仿如神來之筆，不論櫻木還是流川楓，他們的潛能在比賽中和教練的點撥下得到充分的發揮。但是，對於這樣的教練，球員要有強烈的自我意識和堅定地毅力，因為我們不能期待他像田剛那樣管束球員。球員必須自己對自己負責，自由與散漫只有一線之隔，就像天使墮入地獄會變成可怕的魔鬼。
重點歸納如下：
安西教練給我最大的影響就是看到雙下顎的胖子就想過去玩幾下……
判斷一個好教練的關鍵是「人」
1、識人
2、用人
3、服人
我認為教練和老師一樣，好的老師能激發學生的學習動力，能很輕鬆的帶領學生向上。而好的教練不噹噹是要帶領團隊勝利，還能帶領隊員在許多方面成功。對三井的不拋棄不放棄，對毫無根底的櫻木的接受和鍛煉，這些細節都是成為好覺了需具備的。
我覺得，安西教練是一個有著牛逼資歷，出色的臨場指揮能力，善於激發球員上進心的偉大的教練，但是他不是一個合格的高中教練，主要的問題在於他對三井壽的處理方式上。
首先說一下，日本對於籃球人才的培養方式和中國，歐洲不同，類似於美國，是社團活動，也就是說，日本的初高中籃球手們都是利用下午或者晚上的社團活動時間在練習，練習的時間是不多的，在有限的時間裡，隊伍要想獲得戰鬥力肯定要效率，就是在最短的時間內把最容易得分的方式練熟練，所以他們就會有離籃筐越近得分越容易，稱霸籃下就能稱霸球場等言論，所以你會看到深澤的人會對牛逼的高中鋒趨之若鶩，也會看到各個球隊的王牌都是突破能手，三分球這種耗時間練習的技能，王牌們雖然會，但都是輔助武器，常規都是突突突。
三井不是。
國中時期，三井就是MVP，是天皇巨星三井壽，是每個打籃球的都知道的（池上說的好像），但他與一般的王牌不一樣，三分球是他的常規武器，他與一般的三分手也不一樣，他的突破也很牛逼，否則他不可能在他的學校成為隊長＋王牌，他就類似於今天的庫里，前文說過，日本籃球應該是不很注重三分的（至少灌籃是這樣），也就是說球隊三分不可能練那麼多，所以三井的三分球完全是因為絕佳的天賦。
這樣一個籃球手，安西在他受傷後幾乎是採取了放手的策略，直接間接的促使了三井兩年的空白期，所以他不是一個合格的教練。如果說他跟美國固執的學院派教練一樣看不起三分球，覺得那就不能當做常規武器使用（沒錯，我說的就是fmvp不給庫里這件事），那也是說明他沒有眼光，因為比起身體強壯的美國人，亞洲人必須發揮出色的投射技巧才可以掙得一線希望，而這個希望，差點被安西掐滅。
過去的戰績
年輕時是日本籃球國手
5年前是某所大學的魔鬼教練，人稱「白髮鬼」。
老爹就是牛，和藹可親，現在叫白髮佛~
做教練後看人准
第一次見到櫻木，隊內練習賽，讓櫻木上場，看到他尚未發揮的潛能。看完之後說道「如果流川是新戰力的話，那麼櫻木就是新生力量，像活魚般生機勃勃」。
德高望重，對球隊有絕對控制力但是又極少干預（無為而治）
對三井壽的鼓勵「不要放棄希望，如果放棄了的話，比賽就提前結束了。」，感化三井重新加進球隊。之後為了懲罰他們打架，對戰三浦台時，上半場把他們4人全按在板凳上，樹立權威，隊內團結。
對比賽解讀能力強
對戰翔陽時，很早就看出了勝利的關鍵是在櫻木的籃板球和三井壽的三分球上，即使三井體力不支也沒有換他下場，配合之前看人準的一點，知道在那種逆境中三井才會爆發。
對戰海南時，最後10分鐘採用4人聯防牧紳一。
（重製版暫時看到這裡，就先寫到這……）
安西老爹是不是以菲爾傑克遜為原型我不確定，但是他的風格的確是禪師那種風格，就是基本在場上不做什麼具體戰術安排，讓場上領袖做指揮，絕對放權，自由發揮，回顧禪師指教公牛和湖人時，都讓喬丹和科比做指揮，領袖在場上的權利非常大，而禪師自己很少布置什麼戰術，一套三角進攻的理念也有點像帶三塊兒表那種口號一樣，僅僅作為自己的標誌理論。
同樣，在場下和更衣室，安西老爹和禪師一樣也具有不怒自威的威嚴，即便是球隊領袖也非常尊敬他。
作為對比，陵南的田岡相似的就是菲爾傑克遜同時代的斯隆，要求手下絕對的服從，嚴厲和發飆程度都是出了名的，基里連科這種刺頭就完全沒法在斯隆的教導下打球，換而言之，如果櫻木去陵南，我估計還沒學會平民式上籃就和田岡打起來了。
山王的堂本很像波波維奇，很年輕，看問題很有深度，波波維奇的砍鯊戰術簡直喪心病狂，而堂本針對櫻木製定的一系列戰術也相當大膽，但是絕對是心機婊，兩個教練都不輕敵，不要求球隊打的多華麗，勝利就是一切，防守進攻的訓練都很平衡，在球員心中地位很高，起碼波波維奇能駕馭鮑文霍利這幫老油條就能看出來了。
豐玉的教練北野風格特別當年黑八勇士的教練老尼爾森（太陽的德安東尼沒有那種氣場），絕對的科學怪人，進攻之上，打得就是炮轟就是暴力美學，隊員們都很喜歡，但是領導層就不那麼重視了，因為跑轟是無法帶領球隊走上總冠軍道路的，遇到心理素質好，球隊執行力強的球隊就會被打崩盤。
他開了一家炸雞店，風靡天朝27年
我覺得他識人就是他的過人之處。。只就好比歐陽鋒在年輕時候叱吒風雲，後來卻是歸於童真，這是種閱歷積澱後的歸一？後來他在訓練的時候就是這麼笑笑，還被人捏捏下巴，這是種以不變應萬變。。然後時不時地露兩手，起個震懾的作用，絕壁高人風範
想像一下，你在一個不知名的高中，衛平布萊恩特因為家在你們學校附近，退休了去執教。還要啥自行車，前國手，老了之後很可愛。我一直覺得，張老爺子是拿安西教練當模板。
「櫻木，玩兒他！」
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