在校學生應如何學習施工圖知識為以後工作做準備？
大三暑假實習後同學交流，畫施工圖的同學大多發現自己對這方面「一片空白」（誇張說法），相比在學校做方案可以說是另一種知識。因為是大三暑假實習，設計院也不會像對畢業生實習一樣重視你，普遍是哪個圖讓你畫，畫完他改，再畫，最後也沒告訴你為什麼這麼畫。而回到學校，到大四上學期也沒有開設專門施工圖的課程（如果說講了一兩節課最後讓交一套施工圖也算的話），最貼近施工圖的是構造課，老師也是介紹性地講，最後兩個學期共交了四張手繪構造圖就結課了。最後回到問題：在校學生應如何學習施工圖知識為以後工作做準備？ 現在我能想到的就是多熟悉規範和多看構造圖，希望大家分享各自的經驗，謝謝。
謝邀.... @黎KK,每每看到這種貌似為以後進入社會工作而說要在大學如何學習的問題，有時候就哭笑不得。
記住，大學的學習是為了什麼？是為了讓你更好的工作？大學，尤其是建築學的大學重要的是讓你思維思考在廣度上延展，而非讓你在某個單項上有深度的探索。
原來總有學弟問我說如何在學校就為以後工作做準備，我說不用，你們把每個課程設計做好，完成或者優秀得完成建築學的學習任務，同時要多對建築進行多方位，多角度，甚至於多維度的學習和思考才是重中之重，至於什麼施工圖規範之類的，你畢業學就來得急，為什麼要一開始就把自己的思想裝入規則的牢籠呢！！！
與其操心未來施工圖怎樣學習，倒不如多把心放到如何做一個好的方案上來更實際些。
言歸正傳，且不說大學應該如何為施工圖做準備，就來說說剛參加工作如何學習施工圖這一點。我工作近四年，主要做方案，施工圖也干過，其實畫施工圖是個規則性很強的工作。當然也遠非一個構造節點就夠了的。
先來說說施工圖設計的工作流程。
1，接過方案圖畫擴初圖，以方便向水暖電各專業轉圖（也叫提資，如果接過來的就是擴初圖就不用畫了），這個時候要滿足規範，尤其是強條的要求，一般來說主要對建築限制的規範一是防火而是人防。
2，向水暖電結構四個專業轉圖，接下來就是水暖電會根據項目往裡面加管井，機房，結構會進行梁板柱的計算。
3，水暖電把管井機房，結構會把梁板柱的位置尺寸再提給建築，然後建築看看是否對空間，功能，立面效果以及一些規範等等有影響，如果有，再反提給其他各專業.....(一般這個過程就是不斷的跟各專業討價還價，互相配合的過程，可能要互相提圖紙數輪或者數十輪)
4，各專業的條件都定下來之後就開始畫圖了，一般這個時候平面圖基本也調整的差不多了。
建築的施工圖基本包含幾個方面
1，平立剖面，注意剖面不是大學老師要求的那樣必須剖樓梯，那是教學任務讓你學畫樓梯，剖面的位置很重要，一來是反映空間關係（有無降板，有無反梁等等），更重要的是引節點，剖面要剖的位置還要兼顧做法不同的地方，如變形縫，挑檐，線腳等的變化，幕牆與實牆的交接等等等等
2，平米剖的放大圖，平面叫平面放大，立面叫立面放大，剖面的放大，就是題主心心念念的節點了，放大的主要作用就是標註做法（層次關係），材質（用什麼材料）和尺寸。這裡要提一句的是節點其實不難，構造材料不一樣，但實際的構造層次都是一樣的，萬變不離其宗。
例如刷塗料之前都要貼網格布防止塗料開裂，例如有機材料和無機材料之間肯定要又個粘結層來保證二者貼合，例如防水卷材肯定要有東西來收頭，例如所有陽台下邊都要做滴水，例如所有冷橋都要30厚保溫（這點是針對北方）例如所有幕牆後面都要有200或者300厚的龍骨鋪設的厚度等等等等，這些東西在慢慢接觸後就會逐步有所了解。
3，局部放大，這個其實屬於平面放大的一部分，主要就是樓梯間放大，公共建築要有衛生間放大。但實際上樓梯間放大主要是給結構看的，雖然出圖要有這項，實際上施工單位根本不看，只會看結構的樓梯間施工圖，so，你的樓梯詳圖提給結構之後它的實際工作任務其實就已經完成了
4，門窗詳圖與門窗表，主要是門窗的尺寸樣式匯總，方便提給門窗廠家下料。
看了這個過程，題主可能感覺也沒有想像中的那麼難，除了節點沒畫過可能稍微有點難度外，我不信例如水暖井把門擋住了的這種類似的條件你一個經過建築學本科教育的人看不出來。
的確，施工圖不難，但畫的好很難，這裡我就要提及一個標準，什麼叫施工圖畫得好......
舉個例子，
去年干一個項目，是個兩層的商業街，立面上甲方要求不允許能看到空調機位，連百葉也不行，但是每個又都是獨立商戶，且大多只有一個面沿街（臨空），這怎麼辦？
一開始方案要得急，也沒細細思考這方面內容，到了干施工圖的時候，發現問題了，但甲方已經同意了立面。又不能改立面，一開始提出空調戶外機放到屋頂，但大多商戶又都是一層二層分開銷售，就是樓上樓下不是一家，管道穿樓上勢必影響檢修（一樓壞了，人家樓上不讓你進來修）。
最終我們負責施工圖的項目負責人提出了一個方案
就是把空調機位隱藏再招貼位後邊，然後招貼位放到距離排風口一段距離的前邊，在與暖通總工協商後認為可行。
說這個例子只是為了說明一個問題，施工圖設計的牛逼體現在能根據實際問題提出契合技術要求的同時又滿足方案要求的施工方案來，而非節點畫的有多棒（最近有個麗江的項目，總建就根據方案設計了一個新的構造節點以滿足設計和技術的要求）。
雖然施工圖設計可供發揮的餘地不多，但俗話所帶著腳鐐起舞，就是這樣。
要明白什麼是無法突破的，什麼是可以突破的，什麼是可以完全來創造的，而不是什麼都照著圖集畫，什麼都不思考生搬硬套。
最後推薦本書手把手教您繪製建築施工圖 (豆瓣)，
雖然我畫施工圖不是這本書教的，但是這本書講的很詳細，甚至與每個CAD命令都教你，而且不僅僅只是畫施工圖，更多的是很多工程中的經驗也告訴你，為什麼這麼做，為什麼這樣畫，全面詳盡，適合零基礎的人學習。尤其是本書選擇的是一般的民用建築領域比較難畫的醫院來講的，感覺要是學完這個，應該可以應付大多施工圖了....缺點就是太貴
最後送題主一句話：
既然早知道要帶著腳鐐起舞，又為什麼要在剛剛學舞的階段就把腳鐐帶上呢！
同學你好著急，現在就想當繪圖員了么？我一直認為什麼時候該做什麼事，大三是沖設計的最好時機，因為大一大二打的是美學基礎，大四大五考慮的是工作和考研，那就沒時間專註於設計了。施工圖神馬的等你工作之後接觸一個項目畫一套施工圖就熟練了，根本不用準備，反而是設計，是你無法做一個項目就積累出來的，趁大學好好提高自己的設計素養才是正道。
你不知道，有個東西叫做國標圖集嗎？
專業的幾門課你學紮實了嗎,大學培養的是建築師，不是技術員（沒有歧視施工圖的意思，兩個側重點不同，想學的話將來都會慢慢學到，只是相對而言施工圖缺乏創造性，而這不是大學生應該乾的事）想學施工圖就把構造學好，這是原理，施工圖大概就是解決怎麼蓋樓，其實原理就是構造做法，只是現實中有成套的成熟做法，這些圖集上都有，畫施工圖基本就是抄圖集，以及和各專業想配合把怎麼蓋樓以圖紙的形式做出來，什麼情況下選擇什麼做法，或者你設計出什麼做法，都取決於你對構造原理以及實用性（易用，耐用）的理解，這是根本，有了紮實的基礎然後就是「抄」，抄有啥可學的？關鍵是怎麼抄抄什麼。不要好高鶩遠，學校書本上的知識你真學到了？你要是覺得沒用那麼就是沒學到，有用，那麼將來你會用到的。
真心建議利用假期或者實習期間到建築公司或者配套安裝公司或者相關單位，規模小點也不怕，有工程就行，去實習，打下手，賺不賺錢真的無所謂，因為你畢業後，你的經驗會使你每月多拿好多薪資。
如果你現在想為以後工作儲備知識，那就輟學吧，跟一個項目周期從基礎施工，結構施工、樓層按圖施工，到室內外裝修快的話半年左右。比在學校四年學的東西多而且使用。
去設計院實習，然後不會的就問。被師傅訓幾天，努力點就學會了。
完全可以不去畫施工圖，實習可以去方案組實習看看方案是怎麼推進的，如果工作不是想去畫施工圖的話，實習可以選擇方案組可能會好點，公司也不會因為你是實習生而不重視你，畢竟你也有可能畢業後留下來工作呢
大學培養的目的是讓你有可能成為大師的，不是技校，施工圖等你畢業後畫一兩套就掌握了。在學校還是多看書，多畫圖，多去看建築。如果你是老闆你是想招一個有方案能力強的（當然剛畢業方案會顯得青澀），還是一個沒有想法只是剛會畫施工圖的人？
淘寶上有很多施工圖視頻教程，如果你有多餘的時間的話，可以買了看看。我買的既有方案設計的教程也有施工圖的教程，比較系統全面，還是蠻有用的。
有機會能到實習單位里去看他們的圖紙，不會就得著老師傅問，多翻閱一下圖集，學校里學習的知識是非常淺顯的。在學校里想快速適應工作那就去實習吧！
平法法則，陳青來寫的。看會後讀圖畫圖基本沒問題了。
如果是建築行業，可以去書店購買「xx施工規範」，比如水電，木工，鋼筋，地基……
裡邊有詳細的施工步驟工藝執行標準，各種標識的詳細定義，當年我用一個禮拜的時間拿下了六層樓水暖圖紙（藍圖），然後報計劃……
只要不跟人打交道，啥事兒都好辦，用點心就行，不難。推薦閱讀：