如何看待之前網上流傳的『中國教育浪費青春論』?

12-15

內容大概是這樣
『中國教育就是全面發展全面平庸』（並舉了幾個人來證明如韓寒）
『花了十幾年學了一些以後生活工作用不到的東西應試教育出來的只是應試人才』
『一個人對一個自己的愛好專心努力十幾年誰都可以成為巨星中國學生卻浪費在每天的刷題上學了十幾年不如專註一個愛好十幾年』
大概觀點就是這幾個我想了想好像也挺有道理不知道大家的看法是怎樣的

謝邀。
某些人是學習失敗了，所以認為應試教育是無效的。於是走到哪，抱怨到哪兒。一輩子碌碌無為，所以一天到晚閑得，到處找人抱怨「是中國的教育，禍害了我。你看看，教育害的我多慘啊！」

其他人成功了，一般都懶得上網。生活充實了，精神飽滿了，也沒有那麼多閑工夫給大家解釋教育是多麼的合理多麼的好。

所以，我們身邊一直都有各種反教育的言論。很多人都被那些loser誤導了。一不小心就被同化。

關於培養一個愛好，和接受學校教育，矛盾嗎？即使到了高二高三，多少人還是有時間偷偷玩手機打遊戲或者踢足球籃球。其他的小學初中高一，上學才幾個小時？怎麼沒見他們去自學個什麼愛好呢？所以，即使接受學校教育，也是有時間去做這些愛好的。自己懶，沒興趣，沒毅力，即使不讀書，也不會去好好的培養個什麼鬼愛好了。
另外，教育也可以培養愛好的。我愛好寫作，尤其是命題作文。愛好背誦古詩詞。愛好閱讀。愛好快步走。這都是學校教育的成果。並且這些愛好，都陪伴我很多年，在我的工作和學習中，給我很多便利。
另外，專註於一個愛好十幾年，對於那些loser來說，有什麼實際意義嗎？我還愛好摳鼻屎，專註於摳鼻屎30多年了。如果當初放棄教育不讀書了，不高考了。我就指望這摳鼻屎的愛好，掙錢養家，養活自己？
再高檔的愛好，市場需求量也是有限的。大部分人，都覺得，只有鋼琴，油畫，國標舞什麼的，才算得上愛好。如果真的取消教育了，試想一下，大部分人會去學什麼愛好。那時候，全國多少孩子在練習鋼琴啊！都專心專一練習鋼琴愛好，猜猜看，又有多少人能依靠彈鋼琴養活自己？到時候，這群loser，又給題主抱怨，愛好十多年的鋼琴是失敗的，還不如接受十幾年教育了。

總之，loser的借口，總是會有的。被loser蒙蔽，欺騙的人，也總是有的。

這個是完全沒道理的，成功人光芒掩蓋了身後一片失敗者。當韓寒靠著自己的天賦成功，便對自己失敗過的教育大放厥詞，宣傳著自己成功逃出擠獨木橋的成功經歷，大肆批評教育科目，彷彿所有的科目都是不值一提的。這樣的韓寒光芒四射，引得一群一群的學生追隨，大有如果不是因為這個教育我就是天才的想法，前仆後繼的叛逆。然而這群學生即無韓寒的天賦，也無韓寒的批判思維，根本看不清自己路在何方，彷彿沒有了教育自己才會有出路，就這樣，一批批高中生自信滿滿出了校園，碰的頭破血流才知道有個文憑的重要性。本人既是此言論受害者，中考五百六十多分上了這個重點中學，高一高二相信了此言論，成績迅速下滑，高三的時候，看了一本關於階級方面的書，居然醒悟過來，沒天賦沒資源的我，究竟是哪來的自信心來浪費？
所以我現在是即期盼更多人相信無用論，又害怕自己的孩子相信無用論。唯有日後帶孩子去底層生活一段時間，看到生活的差距和自己的能力，斷絕無用論的想法。

你在刷題的過程中總結出的思想方法是可以受用終生的。