如何寫讀後感？

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現在的單位，經常發一些諸如感恩啊，成功學啊之類的書要求我們學習，學習完了以後還要寫讀後感（對於大道理，顯然不適合我這樣不思進取的人長期閱讀），如何快速的寫出一篇好的讀後感，這成為了最近苦惱的問題。求破~~~~

第一次回答，不好請不要拍磚謝謝
整個讀後感一共6大問題。

　　1. 你為什麼選擇這本書？

　　2. 你對本書的評價如何？

　　3. 主人公/主要內容

　　3.1 針對小說書描述一下書中的主人公。描述一下從這本書里你看到了哪些優秀品德。

　　3.2 針對小說書結合書中的主人公的某些感受談談自己的經歷，感想和體會。

　　3.3 針對非小說類書談談此書的主要內容。列出5-8個關於主題的有趣事實

　　4. （情節）

　　4.1 （小說書）此書主要是講的什麼？簡單說下故事情節。（列舉此書開頭，發展和結束部分的數件事件）

　　4.2 （非小說類書）書中哪些寫作方法幫助你理解書的內容。舉兩個例子說說它們是如何幫助你理解的

　　5. 你的見解

　　5.1你喜歡本書什麼？書的開頭是否很有趣吸引人？作者有沒有用一種特殊的方式來講述這個故事？有沒有讓你想起以往的經歷？此書哪部分寫得最棒？

　　5.2哪些概念脫穎而出？讀完此書，就本書的主題，你的想法有哪些改變？結合此書談談其他相關主題

　　6. 書的主題和主要內容

　　6.1（小說書）作者在此書中分享了哪些人生感悟？用書中具體詳情解釋。

　　6.2（非小說類書）讀完此書，你覺得作者希望你懂得什麼道理或者學會做了什麼？

淺談讀後感的幾種寫法

1、基本寫法

閱讀過程 + 簡介 + 感想

優點缺點

①文章容易把握 ①文章生澀枯燥

②條理清晰 ②文章容易千篇一律，不容易寫出好文章 ③對文本閱讀要求低

④對語言技巧要求低

2、問題式寫作

現實性問題導入（或主題式導入）+ （舉出情景+具體分析）×n + 經典引用收束全文

優點缺點

①切入點小，容易把握 ①對文本閱讀要求很高

②容易寫出亮點，讓人感受到不一樣的東西 ②過渡銜接困難，銜接不好會使文章枯燥乏味

③寫作字數容易掌控 ③對詞句運用要求較高

④容易寫出有味道的好文章

3、宏觀式寫作

總結性導入（主題式導入）+ 個人評價 + 簡述內容 + 結合現實分析

優點缺點

①能寫出有氣勢的文章 ①語言要求較高

②文章具有較強的現實意義 ②把握文章主次較難

③文章結構緊密邏輯性強 ③難寫出有深度的好文章

④對文本閱讀要求較低

4、個性化寫作

總結性帶入 + 個性化評價（吐槽或讚揚，從現實影響方面）

優點缺點

①自由發揮空間大 ①不易被老師接受

②無需過硬的寫作技巧 ②難寫出有深度的文章

③寫作字數容易控制 ③語言技巧要求較高

④文章觀點鮮明，具有鮮明的個人主義色彩

我不回答問題，只是提供一篇讀後感。至於寫得好不好，見仁見智。若果發現文字不當之處，歡迎指出，能聽到一些寶貴的意見，榮幸之至。

———————————————下面的不是範文———————————

讀了《傳奇李澤楷》這本書，我深深體會到大戶人家和一般人之間的差別。

李澤楷含著金湯匙出生，得天獨厚，他的爸爸是華人地區家喻戶曉的李嘉誠。父親經商何其成功，經驗極其豐富，當李澤楷的師傅沒有什麼不適合的。只要李澤楷願意聽，感興趣，關於商業的知識李嘉誠一定傾囊相授，父母本來就有撫養教育的義務。

"在李澤楷兩兄弟還不滿10歲的時候，李嘉誠就特地在公司的會議室配備「專席」，讓兩位公子出席董事會議，接受最早的商業訓練。"從教育兒子這一點來說，李嘉誠是個好爸爸。他讓自己不滿10歲的兒子出席董事會議，雖然聽不聽得懂是個問題，但李嘉誠注重的是從娃娃抓起，給李澤楷打下根基。

一般人從小可接受到的家庭教育，無非是一些淺顯的道理，常識，文明的用語，而有哪個人像李澤楷那樣從小就可以出席董事會議？如果父母是工薪階層，那麼要想為孩子爭取一個出席「董事會議」的機會，也是一件非常困難的事情。

當李澤楷提出自主創業，李嘉誠批准後，還是不放心，給他分享了自己的生意經。「達成人生目標是一個漫長並且充滿艱辛的過程，需要將包括好奇心、進取心、想像力、創造力、潛力和行動能力等各種能力，緊密結合起來，特別是要培養自己的領導才能。小企業可能每件事情都可以事必躬親，但是大中型企業，則一定要有組織。這其中，最難做到的就是建立一個良好的信譽，建立主要行政人員對公司的信任，讓他們知道，留在公司發展會有更好的前途。而這一切都取決於企業帶頭人的領導能力。」由這一段話可以知道，李嘉誠有很多的乾貨，單憑這些乾貨，加上自身經歷就足夠寫成書了。李澤楷想學商，就找老爸，老爸乾貨多，一席話已經使人受益無窮。有爸如此，夫復何求？

對於有遠大抱負的人而言，能夠親耳聽到事業豐收的人的經驗分享，是一種福氣。可是由於出身不同，物質條件不同，一般人不一定有這種福氣，也不是各人的父親在某行業馳騁多年都能摸出點門道來。都說同人不同命，有些東西別人不費吹灰之力就能得到，而自己或許費盡九牛二虎之力（洪荒之力）也得不到。說到這，李澤楷，你知不知道你身在福中？

創業投資有一定的風險，如果李澤楷在商場中碰到困難，超人李嘉誠就會拯救他，為他擺平。盈科陷入財政危機，「李嘉誠通過旗下的和黃集團買入盈科的東京地皮四成半股份，價錢是盈科買入價的一成半，再加上期間的開支，以及給予盈科1.7億港元的手續費，明擺著給盈科許多優惠，讓它暫渡難關。」

有背景的人常常逢凶化吉，而只有背影沒有背景的人，能否逢凶化吉，真的很難說。

家長教育，家長兩個人，有父親的教育，當然也有母親的教育。李澤楷在事業上有爸爸李嘉誠的經驗分享，在思想文化建設上有媽媽庄月明的悉心教導。李澤楷美國留學期間，每天晚上都會和庄月明通電話，庄月明在電話里提醒他要繼續學習中文，還要求他用中文寫家信，如果文字不通順，庄月明會幫助改正之後再寄給他學習。書的作者沒有說明庄月明這樣做的目的，依我看來，她不希望李澤楷在國外受環境的影響常說英語，漸漸把中文取代了。擔心他英語可以說得很流利，但中文既不會寫也不會說，忘了本。所以為了杜絕這一情況的發生，她就要求李澤楷寫信用漢字來寫。

生物學有個「用進廢退」學說，是法國生物學家拉馬克提出的。生物經常使用的器官趨於發達、進化，經常不用的器官趨於衰亡、退化。語言文字的使用亦然。
文字倘不經常寫，也有可能廢退。如果用「用進廢退」這一學說來分析庄月明的做法，就不難理解，庄月明要求李澤楷寫中文的信，是出於文字退化的考慮。

不同的父母，有不同的思想境界。為什麼我到異地讀書，我的爸媽沒有給我類似的提醒？雖然情況不相同，李澤楷出國，我頂多是出市。

我認識的同學,說國語的有一大幫，而和我一樣說廣東話的少得可憐。我怕粵語退化，就自己構造一個粵語環境，聽粵語的電台，看粵語的港劇。我那時的想法是，練好粵語，至於普通話說得好不好也沒關係，後來我媽媽知道了不但不表示支持，反而說我本來就會說粵語，何必花時間去學；要學就學普通話，現在的人盛行說普通話。

我沒有聽她的，仍舊堅持學習粵語。我熱愛粵語，不可拋棄之。況且廣東話說了這麼多年，是有感情的，豈能一下子不說就不說。

你的家長和我的家長思想境界不同，你和我接受的家庭教育不同，不同的東西多的去了。大戶人家和一般人之間有差別實屬正常，出身豪門固然有更好的物質條件，消費能力較一般人高，但是我們不必過於羨慕他們。你會不會羨慕李澤楷？羨慕他有個富爸爸，家裡有任他「使喚」的傭人？光羨慕也沒有用，我們應該想想我們和大戶人家的差別，是什麼原因造成的；他們有什麼成功的經驗值得我們借鑒。

出身豪門的人，他們的父母本事都很大，不然怎麼會致富，靠的就是自己的本事和才智。而一般人的父母本事不大嗎，沒有才智嗎？為什麼就沒有過上富貴的生活呢？是因為龍生龍，鳳生鳳嗎？這個問題就不作討論了。世界很大，去看看吧，說不定，你會找到這個問題的答案。

　　讀後感的突出特點即「讀」是「感」的基礎，「感」是「讀」的結果，「感」因「讀」而來，所以首先得在「讀」上下功夫，
　　讀後感的寫法
　　。第一步就要認真閱讀原文，力求融會貫通地掌握文章的思想內容，乃至語言文字表達上的特點。一般說來，文案中國我們可以從讀懂詞句了解內容入手，進而理解文章的難點、疑點，掌握文章的中心，理清文章的思路。同時，還可以把文中的內容同歷史的經驗、社會生活以及個人的實際聯繫起來，認真思索廣泛聯想。這樣，讀書的感受才會豐富，才會深入具體，從而為寫好讀後感打下堅實的基礎。
　　切記：認真、仔細地讀是寫好讀後感的前提！
　　讀後感寫作的一般結構是：引——議——聯——結
　　所謂「引」，就是要從原文中引述材料，引出自己的感受來源。「讀是感」的基礎，寫「感」不能離開原文的內容，更不能從頭至尾沒有對原文的簡要介紹。如果不這樣做，「讀」和「感」就脫節了，「感」便成了無源之水。是不正確的。把原文中你覺得很好、很受感動的地方，你感受最深的那件事，引述到文中來。可以直接摘抄原文的重點語句，然後寫感想；也可以間接敘述原文內容，點出感想是從何處產生的。總之，一定要交代清楚「感」的由來。但要記住：「感」是文章主體，因此行文過程中內容安排上要注意「讀」和「感」的比例。課文內容引用不要太長、太細，否則會喧賓奪主。很多同學只有「讀」而無「感」，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內容介紹，從而使文章本末倒置。
　　所謂「議」，就是要針對原文提出自己的感受。寫讀後感重點應落在「感」字上。一定要把自己真實的感受寫出來，還要寫得具體，這樣才能讓人信服。要抓住體會最深的一兩點，任何一篇文章，讀完後受到的觸動是多方面的，如果不加選擇，面面俱到，泛泛的談，那就根本什麼也說不清楚，所以要選擇自己體會最深刻、有獨到見解的感受來寫。千萬不能「感」到哪裡就寫到哪裡。那麼如何選擇感受的角度呢？注意以下兩點：
　　1、選擇你能發掘出深度的角度來寫，不可勉為其難。
　　2、感受點要有新意，切忌千人一面，所以寫作時要全面透徹地理解文章實質，緊扣原文中心同時從不同角度去想，就會有不同的感受和啟發。例如：《孫權勸學》一課，我們可以從呂蒙接受別人的意見角度來寫，也可以從孫權善於勸說引導來談，也可從學習的內因外因、魯肅重學識等角度來寫。
　　5、讀後感應力求入情入理、新鮮、活潑。有些同學寫讀後感或是板著面孔議論一番，或是痛心疾首自責一番，前者往往流於枯燥，後者則不大自然。要做到這一點，首要的是「言必由衷」，「情動於中而發於辭」，只有深受啟發，確有所得，才能以理服人，以情動人。
　　所謂「聯」就是聯繫，它有兩層意思：一是對原文進行材料分析、評論；二是要針對自己的感受聯繫實際生活，這是很重要的一步。
　　對原文進行材料分析評論要略寫但卻不要不寫，與實際生活的聯繫非常必要也非常重要。聯繫實際才能使文章有可讀性、有價值。由原文推而廣之，使原文的內容得到充分發揮，同時自己對原文的體會也會更深刻。可以聯繫自己的思想實際、工作實際、社會實際、現實生活及其他方面的實際，這一點是讀後感的重要特點之一，也是區別於其他文體的主要界限。當然，聯繫實際並不是漫無邊際地去聯繫，而也必須如寫議論文那樣有很強的針對性，也就是說要有的放矢，決不能泛泛而談，牽強附會，生拉硬扯，要自然，要和情和理。
　　聯繫實際要注意以下幾點：
　　（1）、聯繫自己個人生活，不要寫成自己某項成績的彙報，也不要寫成檢討書。
　　（2）、聯繫社會生活實際，一定要實事求是，注意分寸，不說假話、大話、空話、。這樣才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。
　　（3）、聯繫實際時還要力爭情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡編亂造。
　　（4）聯繫實際時，聯想要豐富。多關心國家大事、社會熱點、各個領域的突出表現的人和事，多選擇新近發生的新人新事，體現與時俱進的特點。

首先，找感動自己的東西來讀

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書後的感觸。
如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感或《xxx》讀後感。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯繫自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
(1)寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
(2)要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
(3)要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
(4)注意不要寫成流水賬！
寫作方法
(1)引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關內容。概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)聯——聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」「藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本的觀點服務。
(4)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"的前面。
口袋作文網, 讀後感作文網, http://dhg.koudaizuowen.com, 上還有大量讀後感範文可以參考，名著讀後感應有盡有，希望能對你有所幫助。

根據高票答案，我歸納了了一些給自己的總結
讀後感基礎是「讀」關鍵是「感」。雖然沒怎麼寫過好文章，但一直以來認為，思路是很重要的，所以在開始寫之前要先有一個大綱，內容如下：
1.我為什麼會讀這本書/文章？
可以以一件事為起子，也可以描述一下獲得這本書的前情提要
2.這本書在講什麼？
最近看的都是非小說類書籍，這些書的主要內容非常容易概括，但還是不要抄前言，老老實實根據自己所想來寫。至於小說類書籍，可以先用一兩句話概括（很難但是必要），然後用一問一答的形式展開重要的內容。例如：作者帶著我思考舊樓上的沒有指針的鐘到底有什麼意義？發展到後文便發現，原來是兇手為了防止被發現時間到篡改而做的。
3.我對這本書的評價
評價講究就事論事，也從好壞兩方面入手，例如寫作手法、文字運用、選材等
4.我的所思所獲
收穫就要基於書內容進行展開了。可以對涉及的現象進行探討，對為人處事列舉方法等
5.收尾

我個人很喜歡讀書，也曾經寫過很多的讀後感，今天分享一些我個人覺得寫讀後感的經驗，希望能給大家一些幫助，因為每個人對於自己寫作的感覺、認知和方式不同，所以今天分享的內容僅代表我個人的意見！

首先，促使你寫一篇讀後感，一定是你所讀的這本書的內容讓你的內心產生了觸動，否則你無法將自己的感情完美的呈現出來，也寫不好所謂的讀後感！

其次，當你要準備為之行動之前，你要為你的讀後感找準定位！何為定位呢？

1、是故事情節？

2、是內容與你的經歷或經驗產生了共鳴？

3、作者的感染力？（粉絲情節）

4、你的意願？（因為這本書而去閱讀，因為閱讀了這本書而要為它寫讀後感）

所以，定位的不同，直接影響了你創作這篇讀後感的思路和寫作方式！

再次，要儘早明確你所創作的讀後感的主題和內容（提出自己的理解和感悟，吸引讀者將讀者的感情帶入進你所閱讀的書本內容中去，這樣對方才能了解你所寫的內容的根本）

一般我們寫讀後感大多都是按照：引——議——聯——結這種框架來寫作的，相信一些文科班的同學在上寫作課的時候，都學習過！

引：從讀本中引出話題，把原文中你覺得很好、很受感動的地方，引述到文章中來。

議：引出話題，提出自己的想法和感受，讓讀者產生共鳴。寫出自己的真實感受，因為每個人都有自己的想法和對事物的見解，可大膽去寫！

聯：聯繫、聯想，聯繫你拋出的話題和感受，展開聯想，將自己帶入進讀本里，將自己化身為主人公，也許結局會不一樣，千人千面，聯想也是一樣！

結：結尾、結論！好的結尾，一定要提出好的結論，取巧的方法就是引入原著的內容，展開結尾的敘述！

當我們找准了主題和內容，接下來就要提出一些自己的觀點，剖析讀本內容寫出自己的觀點和認知，將自己所理解的表達出來！並且引申出內在的含義，讓讀者去思考！將對方的思想帶入進你所構思的畫面中去！

最後，引出一段原著中和你讀後感相輔相成的一段話，作為總結，發人深省！將讀者再次帶入原著！

大體的經驗就是這些，不管如何去創作讀後感，首先一定要對你所閱讀的讀本有深刻的理解，寫作的方式很靈活，可以從主人公切入，也可以由作者切入，也可以由故事內容切入，甚至是讀本內的一段切入！進行發散！

可微觀可宏觀！自己把控！

希望能給大家提供到幫助，如果有朋友想看更多的讀後感，可以關注我的微信公眾號：MoXiang_Book

真情實感，關鍵是要寫出屬於自己的東西。就要看閱讀的深度和自己的感悟。

每本書只要仔細去讀了，總會得到些感動，讀後感要整理成文那也要一定的寫作功底的。