《賦得古原草送別》為什麼課本上只有前半首詩？

賦得古原草送別

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

全首詩共八句 為什麼以前學習的時候只有前四句 沒有後四句呢

弄的我前四句信手拈來 後四句一概不知 而且很少有人去尋找這後四句 形成知識空洞

這首詩被選入課本時候，不僅去掉了頸聯和尾聯，還改題目成了《草》。

這首詩我最愛頸聯，「遠芳侵古道 晴翠接荒城」，那種恢弘的美感，任是換了其中一個字都不能達成。

據說白居易作這首詩時才十六、七歲，被人看了後稱讚：就憑你作出這麼好的詩，還愁什麼吃穿啊，在北京一環買個房都不成問題啦！【誤】(￣^￣)ゞ（「道得個語，居即易矣。」）

教育教育，教孩子的都是大人想教的東西，至於把這首詩刪節，是想讓孩子學習/專註於「草」的精神：

離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。

至於後兩句詩，即使放上課本，小學生們也未必感受到其中的內涵。
而且回過頭來我發現，小學課本里出現的多數古詩，都是以描寫景物為主的。即使寫感情，也很淺白易懂：「桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。」

題主現在發現了這首《賦得古原草送別》的美也不遲啊。而且建議你最好在問題描述下加上白居易的署名，那麼年輕寫出這麼好的詩，太厲害啦。

同學 你看過未刪節版的口技么。。。