白孝文為什麼最後要害死黑娃?該用怎樣一個角度去思考?
12-15
黑娃最後學為好人了。
他作過惡,因此對善有著更深的理解。
他成了朱先生最好的一個學生。
他牽頭解放了滋水縣,
可功勞卻被白孝文搶走。
白孝文又為什麼非要害黑娃?
來自小說《白鹿原》
我想有很多原因:1權利鬥爭,白是縣長,黑娃是副縣長,他們出身相同(都是起義出身),黑娃不見得能服白孝文的管理
2女人的情節,男人對於女人的佔有慾是無窮的,對於黑娃這個人,白孝文的內心可能就是比較抵觸的
3綜合以上原因,白孝文發現自己有機會(說出黑娃的老底),能將黑娃做掉,自然不會放過這個機會
白孝文和鹿兆謙兩個人是水火不容。
在小說里,兩個人時時刻刻是做著對比的,開始是東家長工,然後是少爺書童(可以這麼算吧),後來黑娃離經叛道,白家老大是代理族長,土匪搶白鹿二家之時正是田小娥勾引孝文之時。黑娃在山上得風得雨,白孝文去搶一碗麵食。黑娃搞了革命,孝文管著團丁。黑娃要商動起義,孝文直接斃了張團長。孝文讀書時黑娃盡瞎鬧,黑娃讀書了,孝文卻越來越不要臉了。
鹿兆謙是時也勢也,白孝文又何嘗不是時也勢也。
最後……白孝文殺鹿兆謙,其實隱喻的是世道從未變過。%(陋見,陋見)
%朱先生說毛的書那句還不精闢?%
%白嘉軒雞毛傳令說的話沒道理?%
世道好壞,看天下太平與否,而非意識形態。
白鹿原這本書,隱喻太多,細思恐極!!!!
【有點暗諷共產黨的感覺】。自動聯想鹿兆鵬,為了革命,拋棄一切,什麼事都乾的出來!!
白孝文以前為國民黨一營營長時候,在他手上肯定有共匪,游擊隊員的血債,而當年的團長,二營長,三營長最為清楚其中細節。
現在團長死了,二營營長告老還鄉,就剩下身邊這個三營長。
作為厚黑學愛好者白孝文,對身邊的副縣長黑娃下殺手合情合理。
暗示革命的果實被篡奪!
讀完全書,黑娃是最符合革命標準的,真正革命的。出身貧寒,懂得窮苦大眾的苦難,有目標,思想越來越進步,從一開始就和我黨步調一致,雖然有時候是出於自我的原因,但這更說明黑娃的革命性。而孝文呢,地主家少爺,族長,沒落後的投機分子,當時為了上位,手上沾滿了共產黨的血,和勞苦大眾從來不是站在一條線上的。
結果呢,白孝文當了縣長,黑娃成了人民的罪人被槍斃。
可能是曾經的經歷讓他覺得權利和身份大於一切。從族長到敗家子的活教材,到保安團,估計他已不相信什麼交情和親情,自己父親在他落魄時的生硬冷淡也讓他很受傷吧。所以他只相信權利和地位。
黑娃指使土匪糟蹋白孝文媳婦,白孝文殺他也是天經地義呀
無外乎 權 財 色
白孝文從小就看不起黑娃,黑娃也不是什麼好人,愣頭愣腦的,聽別人說啥就是啥,自己爹管過沒?自己媳婦也不管?孝文不管怎麼說還是顧著百家的,最後白孝文已經完全靠自己的頭腦贏得了自己想要的,黑娃打過白嘉軒,還對田小娥那樣,必須殺,要我我也殺
兩個男人成丁之後最大的交集就是田小娥。
黑娃做了好人之後放棄了向白孝文尋仇,白孝文不知道黑娃的轉變,不能留著這個禍根。
不過按照情節的發展,白孝文的這個縣長也不會有好下場,從書中交代的 工作組向白嘉軒通知白靈犧牲的場景判斷可知一二吧。
推薦閱讀:
※六出祁山,你學會了什麼?
※涼宮春日系列中長門有希的一百本書,哪些值得讀?
※覺得《聖經》很難讀,如何讓自己讀下去?
※讀過那些偉大的作品之後,要怎麼鼓起勇氣寫作?
※二十幾歲的女生如何真正提升氣質,豐富內涵?