美國名校要什麼樣的學生？

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近年來，越來越多的中國學生申請美國名校，為提高錄取幾率，申請者們紛紛提高托福、SAT分數。2013年中國學生的SAT平均分比2012年高131分，但是常春藤名校的錄取率卻創下新低，耶魯大學的錄取率由2012年的7.35%降至6.8%，不少SAT滿分的「高考狀元」也被拒絕。這讓高分學生和不「優秀」學生都望而卻步。

需要達到什麼樣的標準才能被美國名校錄取？為什麼那麼多高分學生被名校拒錄？美國名校的錄取標準又是什麼？該如何從眾多申請者中脫穎而出？文美留學CEO兼資深留學專家Martin
Wright指出：「以2013年的錄取數據來看，進入美國前30名校的學生的各項標準化成績差距不大，當學生的標準化成績達到一定的分數後，最終進入哪個檔次的學校則取決於學生的課外活動，也包括與課外活動密切相關的文書寫作、面試等重要環節的表現。」

美國名校要什麼樣的學生？

【普林斯頓大學】校方評價一個學生優秀與否的指標有4項：1、頭腦質量，其中包括智商、學習能力、創造力等。2、品格質量，其中包括責任感、價值觀、判斷力等。3、為學校做出貢獻的能力。4、未來在本專業和社區中起到領導作用的潛力。

【哈佛大學】哈佛大學的招生簡章中有一句話：哈佛大學招生沒有公式可言。哈佛大學每年的錄取要求都不相同，但有一點是肯定的：哈佛大學錄取的不見得都是高分學生，獨到的見解、協作精神和動手能力更被看重。哈佛大學要找的就是人群中的領導者，培育的是領袖。

【耶魯大學】要求學生具有領導能力和關注社區歷史的愛好，在音樂、藝術和科學方面有卓越的成績，要非常有趣、充滿活力。錄取時更重視高中成績、課外活動、老師的推薦信和個人陳述等。

【哥倫比亞大學】位處最繁華的紐約，各種文化兼容並蓄，因此要求學生具有文化欣賞能力。校方認為只有懂得欣賞不同文化的人，才會獲得成功。

【賓夕法尼亞大學】在錄取新生方面，沒有針對任何一個國家或地區學生的優惠措施。除了優秀的學術水平之外，該校要求學生具備嫻熟的英文寫作和溝通能力，以便適應互動性很強的美式教育，還要求學生具有學以致用的能力。

【布朗大學】特彆強調和崇尚自由，進校後學生可以自己選擇課程和專業，一年時間只學一門數學課程都可以。布朗大學比較偏愛術有專攻類型的學生。學校認為，如果你想成功，只要學會你自己喜歡做的事情就可以了。

【麻省理工學院】擁有世界理工大學之最的美名，立校根本是培養高科技人才和管理人才。錄取學生有兩個重要條件：一是非常看重平時成績，不希望學生很會考試而不會做功課。二是希望看到學生在課外活動中取得的成就以及對社區產生的影響。

【斯坦福大學】拒絕過學術能力評估測試滿分的學生，這不是歧視學生，而是他們需要敢於創新、有社會責任感和社會擔當、能夠引領人類進步的人。斯坦福大學2012年的錄取率是6.63%，2013年下降到5.7%，對於申請者的要求也進一步嚴格了。

前兩年網上不是有個段子么，大概可以從某個方面反映美國各名校的student body。。。
段子有n個版本，比較正常的版本（不惡意黑的）大概是這樣的：
CSM（科羅拉多礦校）的學生抓住一隻小恐龍，問大家怎麼處理。Princeton的說拿來科研。Yale的說應該把它培養成總統。Vanderbilt的說那應該先讓它接受教育。Harvard的說拿來賣錢。Columbia的說等先養大了再賣錢。Penn的說為什麼要賣恐龍，賣蛋不是更好么。Dartmouth的說建一個動物園讓它表演下蛋。Emory的說一隻恐龍怎麼下蛋。Pitt說讓我們來研究這個問題。UC SF的說那豈不是得先解剖了。JHU說那也不一定，可以試試。Illinois的說不要這樣，我們這裡缺一個看玉米地的，讓它來站崗。Duke說我們缺一個看森林的，讓它來站崗。UNC的說我們缺一堆橄欖球截鋒，它來了就夠了。Indiana的說我們缺個吉祥物，讓他來吧。NYU說我們缺個…校園…Wisconsin的人圍著恐龍跳來跳去。Michigan的說這恐龍肯定是南邊那個學校的校友。Ohio State的說這恐龍肯定是北邊那個學校的校友。MSU說我們寧願去賓州州立洗澡也不承認恐龍是我們的校友。Penn State的說樓上你啥意思，人家樓上上又沒說你，你會唱我們的校歌么。Chicago的說我們要把它獻給標準石油。Oregon的說我們要把它獻給迪士尼。Auburn說我們要把它獻給戰鷹。Alabama的說Roll Tide!!! Notre Dame說我們要把它獻給神。BC的說應該由我們去送給神。BYU的說都讓開，我才是神。Utah的說你們就是異端。UCLA的說我們讓它去拍電影吧。USC的說艾瑪怎麼被隔壁搶了先。UC Davis說讓它學養馬。Cornell的說讓它學種地。Syracuse的說你們那裡太冷了啊恐龍受不了。Buffalo說就跟你們不冷似的。Minnesota的說呵呵呵呵呵呵。Arizona的說我們這裡不冷。TAMU的說種地其實應該來我們這裡，聽聽我們的名字。Nebraska的說種地其實應該來我們這裡，看看我們的平原。Iowa的說千萬別相信他們，內布拉斯加太無聊了。Nevada的說就是就是太無聊了。UNLV的說，老大難道你們那裡很有聊嗎。Rice的說恐龍應該很熟悉古生代地層，讓它去找石油吧。Texas的說你不懂就別說，恐龍是中生代的。Oklahoma說而且古生代是煤炭。UC Santa Barbara說恐龍是什麼，它能喝酒么？UC Santa Cruz說恐龍是什麼，它會吸煙么？Boise State說恐龍是什麼，它喜歡藍色么？UCI的說恐龍是什麼，亞洲來的么？ASU的說恐龍是什麼，怕熱么？Virginia的說恐龍是什麼，算世界遺產么？William Mary的說恐龍是什麼，歷史學得好么？遠遠看見Clemson跑去抓老虎了。GTech的說把它培養成工程師吧。Georgetown的說把它培養成政客吧。Brown說它想學什麼就學什麼吧。Florida的說我覺得你們這些都不靠譜。Miami FL的說你行你上啊。MIT的說我們給它做個網站吧。轉眼一看Stanford已經把所有和恐龍有關的域名都佔了。但是沒過多久這些網都被CMU的給黑了。Caltech說吵什麼吵，你們要多克隆幾個么。Colorado的說礦校你們也太不夠意思了，竟然不先給我們。Berkeley的說要不然我來研究下怎麼把它送回中生代去。Purdue的大吼一聲說你們這些禽獸，放開我們的校花。

美國留學已經成為一種趨勢，隨著赴美國留學人數的增加，美國名校的錄取率不斷降低，申請難度必然越來越大，那麼美國名校到底喜歡哪種類型的留學生呢?
美國波士頓大學青少年教育專家在過去一年裡曾考察了伊里諾依州81名優秀學生的生活和學習，並採訪了他們的家長，在最近發表的一份研究報告中，專家們總結出了這些學生的類型。下面為大家帶來美國名校青睞的學生類型。給家長們在培養孩子的過程中提供一些參考。
　　一、極其努力型
優秀學生都毫無例外地把學校當作生活中心，其家長也往往十分勤奮，為自己孩子樹立了好榜樣。17歲的約翰遜?帕里斯即是其中的一個典型例子——其雙親都是外來移民，父親通過艱苦奮鬥終於逐步創立了自己的房地產公司，而母親是一名普通秘書，儘管家務忙，卻一向忠於職守，十幾年來從未請過一天假。從父母那兒，小帕里斯學到了堅韌不拔、不屈不撓的精神。
　　二、樂於學習型
亞特蘭大的安得里克?艾奇在童年時代曾因病而長期昏迷不醒，醫生認為其智力已嚴重受損，但其母親切爾認定，只要使用恰當的辦法使孩子樂於學習，其智力仍有可能得到健康發展。在教育孩子時她總是盡最大努力設計出新穎、有趣、多變的方法來激勵孩子的想像力，並把學習貫徹至日常生活之中。後來，小艾奇通過「快樂的學習」，智力水平趕上了正常孩子，到了高中階段，他竟成為全班學業最優秀的頂尖學生。
　　三、不過分看重分數型
心理學家發現：當孩子由於分數好而受稱讚時，他們往往不再願意主動去嘗試新事物，心理承受能力也較差，但他們因盡到努力而受稱讚時，卻往往會更有進取心和自信心。
　　四、對某些事物有較大興趣和熱情型
波士頓中學的麥克特里從小就對汽車著迷，在車展上常常流連忘返，房間里也貼滿了各種賽車的廣告畫。教師們一開始都有點擔心他會不務正業，但在家長的正確引導下，對汽車的興趣引發了他對相關科學知識的強烈興趣。教育專家們分析說，其實興趣稱得上最好的啟蒙老師，因而在孩子很小時就應有意識地鼓勵他們廣泛參加各種課外活動，因為這些活動有助於幫助他們發現自己的興趣所在。事實上，美國不少大學在選擇新生時，往往傾向於吸收那些有著自己獨特愛好和追求的申請者。
　　五、父母熱心參與其校內外活動型
調查顯示，絕大多數學業優秀學生的父母都與學校教師保持著密切聯繫，並熱心參加家長會議、球賽、文娛演出等課餘活動。值得一提的是，即使孩子在這方面表現並不突出，家長們也總是予以積極肯定，並為他們能勇於參與而感到高興乃至自豪。
綜上所述，與中國的大學相比，美國大學看重的並不只是分數，學習態度、課餘愛好、成長環境等都有可能被列入錄取標準。所以在要申請美國留學的學生一定要謀求德、智、體、美全方位發展。

在美國也要說假話。比如，申請學校就需要喬裝打扮，把自己說成是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人，其實，很大程度上，要進名校是受從眾心理和虛榮心的驅使。美國人也很愛虛榮。在美國上名校好處不少。最大的一條優點就是名校嚴入寬出，而一般學校是寬進嚴出。所以只要混進名校就可以高枕無憂了。可如何混進名校？最好是有個好父親（有個好母親也一樣）。學校的申請表上都有一欄，說明申請者是否有家人是校友。同等情況下，校方會關照一下校友的子女。校方還有一份捐款校友名冊。校友捐錢多少，校方一清二楚多捐的自然多加照拂。

上面說了很多了，我這裡補充一點，就是美國大學更喜歡能夠很快融入其大學環境，通過你的能力使其學校更加多元化，畢業後你也能夠為學校做出更過貢獻的人。