假設「古人」也用「ppt」會怎樣？

12-14

如果古人有現在的ppt技術，他們的經典演說的ppt會變成怎樣的效果？（例如孔子、老子，或林肯、馬丁·路德·金等人的那些精彩發言，如果你是他們的秘書，需要做一個ppt，會是怎樣的效果，不妨可以用ppt模擬一下。）是否ppt會讓他們的演說變得更好？為什麼？

如果他們不用ppt比用ppt效果更好，這背後的原因是什麼？（這是否意味著我們做ppt就是多餘的呢？對我們有什麼現實指導意義？）

儘管喬布斯是做ppt的頂尖高手，可是我們從下面這個資料可得知，他並不喜歡ppt，如果他對ppt是反對的，為什麼他在演示的時候又依然用ppt？我們又該如何正確對待ppt？

He also enlisted a friend, Phil Schiller, who had worked at Apple but was then at the graphics software company Macromedia."Steve would summon the teams into the boardroom, which seats twenty, and they would come with thirty people and try to show PowerPoints, which Steve didn"t want to see,"Schiller recalled. One of the first things Jobs did during the product review process was ban PowerPoints. "I hate the way people use slide presentations instead of thinking," Jobs later recalled. "People would confront a problem by creating a presentation. I wanted them to engage, to hash things out at the table, rather than show a bunch of slides. People who know what they"re talking about don"t need PowerPoint." (Chapter 25 Think Different: Product Line Review)
他還徵用了好友菲爾-席勒。席勒曾在蘋果工作過，但那時他正就職於圖形軟體公司Macromedia。他回憶時說：「喬布斯經常把團隊召集到一個只有二十個座位的會議室，但通常會來三十個人展示他根本不想看的PPT。」喬布斯在產品評估過程做的第一件事就是禁止使用PowerPoint。他曾表示：「我討厭人們只放映幻燈片而不思考這種做派。每遇到一個問題，他們就做幻燈片。但我需要的是：深入問題，當場拿出方案，並非只放幻燈片。知道自己在講什麼的人，不需要PowerPoint。」

參考資料：
Presentation Zen: Steve Jobs: "People who know what they』re talking about don』t need PowerPoint"http://www.hjenglish.com/kaoshizixun/p415174/

歡迎繼續補充相關重要資料，或系統探討……

大概就是這樣吧

更新了！
謝謝大家的支持~
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↓希特勒的ppt大概是這樣的....

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↓古代情趣用品發布會的ppt大概是這樣的.......

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↓ 蔣介石退守台灣之後的ppt大概是這樣的............

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↓諸葛亮北伐的ppt大概是這樣的....

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↓朱元璋的ppt大概是這樣的...

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↓畢升的活字印刷ppt是這樣的...

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↓大明的年終總結ppt大概是這樣的........

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↓.......笑笑就好...........

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↓楊貴妃的講座ppt大概是這樣的.........

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↓李世民的ppt大概是這樣的.........

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↓華佗的ppt大概是這樣的.........

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↓慈禧的ppt大概是這樣的.........

以上由蘇景鋒制。
更新中。。。

presentation和speech不是一回事，題主首先要明白這一點。不要拿PPT套到一些不需要PPT的案例上。
古人的演說，是以文字而不是錄音的形式流傳下來的。從現有的文本的內容看，孔丘教學生也好，馬丁路德金呼籲平等也罷，我們不能發現他們在演說過程中需要用演示工具。甚至是孫文講三民主義，也不見得要通過圖像來遊說學生。
大家務必知道powerpoint或者prezi畢竟只是演示工具，在他們沒有被廣泛應用的時候，我們課堂上使用的是黑板和幻燈機。以前的人也有他們的演示工具。行軍打仗用地圖沙盤，街頭演戲用皮影木偶，愛因斯坦介紹相對論，那可是用粉筆在黑板上寫的。不要把演示和演說混淆一起，儘管有交集。古人有他們的演示工具，他們使用PPT是沒必要假設的，因為他們的演示效果在當時已經通過其他工具實現得很好。

看到這個題目，我首先想到的兩個字是「有趣」，受這道題啟發，作為一個腦洞嗷嗷大的騷年，我的腦海開始浮現出幾個小場景：

場景一：朝堂之上，皇帝端坐於上，身旁太監高喊：「有事啟奏，無事退朝～～～～」這時，一名大臣突然挺身：「臣有一事要報」隨即從袖口掏出一隻U盤交與太監，一張PPT緩緩而下,「陛下請看

該平原地帶隸屬河南，旱災甚矣，依愚臣之見……」皇上的一看就明白了其中要害「愛卿說的對呀！」那麼，「奏摺」已然out.

情景二：在《莊子·天下》中提到「學富五車」，大意為此人才學豐厚，若將他所知道的知識都寫在竹簡上，那麼需要好多車來才能拉得走，然而如果有了PPT，將知識換個載體，也許這個詞就不復存在了，因為我們都會說：

場景三：兵臨城下，黃煙四起，大戰在即，將軍緊急招集人馬，沙場點兵：「將士們！敵人已經將我們包圍了，我們只有奮力一搏才走活著的希望」一張巨大的PPT緩緩落下

「現在敵人位於這裡，我們一定要守住這兩個重要位置，分三路防守……」最後一定要有一句話做結並伴以生猛的表情：「兄弟們！沖啊！」

那麼問題來了

以上都是基於技術成熟的假設，而當沒有電腦，沒有投影儀是又將如何呢？也許會用布或帛替代，製成2×2的巨幅，將想說的內容畫在上面，這樣的話，馬丁"路德金的PPT應該是這樣的，孔子的PPT應該是這樣的，然後大喊一聲「子貢，換下一張」，子貢衝上前去，快速拽下沒用的一張。

開完腦洞，我們回歸正題，
古人為什麼要用PPT？
古人用PPT的目的是要解決什麼問題？在沒有PPT的時代他們是如何解決這個問題的呢？

首先，我們知道，PPT的實質就是一個「演示工具」，其功能是做「直觀、簡潔的展示與交流」，我想古人若選擇PPT也正是看中了這一優點。
其次，古人文化傳播問題在於，一書本傳閱笨拙（早期的竹簡）二流通範圍有限三多數學者的智慧並沒有被及時記錄下來，而是以後人的編著語錄的形式留存。而選擇PPT可以完美解決這些問題。
最後，也是最重要的一點。剛剛開頭的三個場景是我們的假設，現在我們重新回到一個正常的角度：古人沒有PPT，但卻也出人意料的出色地完成了向老闆（皇上）彙報、遊學交流、指揮打戰的任務。其實，他們在不知不覺中也運用了「演示工具」：朝堂之上的奏摺；遊學之時的竹簡；打仗之時的軍事沙盤……這些工具都是信息的載體，正是他們在扮演著PPT的角色，這些工具是在他們的生活工作中適時的出現，呼之即來，揮之即去，說的隨意，自然。所以古人沒有PPT，仍然高效率。
然而，回到現代的世界，PPT被廣泛的運用於我們的生活、工作和學習，原因不過有二：科技的發展和PPT本身的便捷性。彙報工作和交作業變得so easy。

但是，ppt在受到大力推崇的同時，也廣受詬病，因為PPT的發展逐漸超越了一個「演示工具」的範疇，人們過重的依賴於此，而忽視了演講本身，而演講最大的吸引力恰恰在於隨機性、與觀眾的互動和演講者的個人魅力，而當PPT成了演講主體，兩者都喪失了它原來的的優勢。這也是喬布斯不用ppt的原因。前段時間柴靜的《穹頂之下》演講就是一個正確利用PPT的例子，做到了演講與PPT完美結合。目光再回到古代，我們反而覺得，PPT也許會大大提升古人的效率，卻並沒有存在的必要，也許正是ppt的缺失，我們才真正的聚焦於古人的智慧，才煥發出了古人的魅力，才締造了古人的智慧，才會有更多的精神財富遺留下來。
因此，PPT固然有優點但並不是一個必需品，關鍵在於你如何利用，只有利用的好，你才是主人。
序號98號～工商管理學院1406班～曲藝

眾卿，有本演示，無本退朝。

如果古代有PPT，大家會用嗎？
當然！方便，快捷，不用白不用！
如果孔子在周遊列國時用PPT來遊說各國，效果肯定不是一般的好。
首先，他給王展示一下他的弟子。
好！氣度不凡，儒雅非常！
他再給王展示一下他的作品節選。
棒！文采斐然，字字珠璣！
他再給王展示一下百姓嚴守禮級，國泰民安的美好圖景。
沒錯，就是你了！
不過話說回來，就算古代真的有PPT，古代先賢們恐怕也不會長期採用。
這也是問題中提到的喬布斯討厭使用PPT的原因。
大家應該都能注意到，對於普通受眾來說，PPT最大的一個特點其實不是延伸拓展，加深理解，而是吸引眼球。
PPT經常用於演說，而大多數人的演說，都不能達到有趣這一點，更別說生動形象了。現代人注意力容易分散，演說如流水滴滴答答持續，幻燈片卻是一會兒一張，時不時回過神來看看，啊，講到這兒了，大概內容是這樣。再配上幾張或可愛或搞笑的圖片，大多數人至少都會多看上兩眼。對主題感興趣的幾率也會增加。
但真正優秀的演說，觀眾的注意力是不會在PPT上的，而是在演說人的個人魅力。這時，PPT奪走觀眾注意力，反而成為了演說的阻礙。
大多數人是怎麼用PPT的呢，先上網查資料文字，搜集幾張相關圖片，然後堆砌，最後再加上些文字式樣，搞笑圖片什麼的。到了演說的時候，就照著讀一讀，再說點自己的看法。
但在這一過程中，我們最需要鍛煉的能力--思考的過程被剝奪了。我們演說是為了傳遞自己的想法，其實自己發表的想法寥寥無幾，只是完成了「我做了一個發表」這樣的形式。
為什麼我認為古人不用長期採用PPT，因為他們演說的能力和個人魅力足夠優秀，只用一張口便能傳達自己的主張，撼動人的心靈，乃至改變政局。
而我們並沒有那樣出眾的才能，PPT不失為一個很好的輔助工具，如果用的好，效果未必比優秀的口頭演說更差。
但在這同時，要清醒地意識到，PPT不是演說的主體，演說人才是。要準確，生動傳達自己的想法，需要長期努力的練習和實踐。
那為了磨練自己的口頭水平，要不要就放棄使用PPT？
當然不用，PPT是高效的信息時代產物，優點這麼多，不用不是缺心眼嗎。
要用，不僅要用，而且要用的好，用得出類拔萃。
原因是什麼，大家都在用，它自有它的好處，你把嘴皮子練得口吐蓮花，未必有高清大圖的形象，精準表格的直觀。
而我們學習它，恰恰是為了了解它，掌握它，最終可以做到不依賴它。
喬布斯PPT做的出神入化卻還反對使用PPT，也許正是因為了解，所以抵觸。我們積極嘗試新事物，不是喜新厭舊，而是為了能在離開這種事物之後，也依然可以做得很好。

諸葛亮

司馬懿

假設古人也用PPT會怎樣，要回答這個問題，我們不防就來假設模擬一下。

馬丁?路德?金的《I have a dream》的演講彰顯了一個時代的魅力，那麼要是在同樣的時間、同樣的場所、同樣的演講詞之下，加了PPT之後的效果會怎樣呢？

這裡先上馬丁?路德?金的演講視頻及原稿。

視頻地址：http://tv.sohu.com/20130828/n385262137.shtml

原稿地址：http://baike.baidu.com/link?url=nWh_yCuvqaNsdk6B6V7-YXjLdRU7hnN-VEW6bz1ComO7JMbdM9Uc7RxoQ3Z382XU6F2VK8aYbtnPRMMwkrlFb_

第一張先來一個標題

第二張期許

第三張第四張 fighting for......

第五張第六張兩段大排比句

結束

很簡單的PPT，做的時候我想著馬丁先生演講的時候可能會需要怎樣的點題文字，需要怎樣的背景顏色，需要配怎樣的圖片，修修改改之後，卻逐漸發覺手下的PPT變得越來越「蒼白」??????詳情可見上。

再聽一下馬丁先生慷慨激昂的演講，頓覺畫蛇添足，不加PPT效果已經一級棒。

到現在，題主的第一個問題算是回答完畢：就算PPT的技術回到古代，在這樣精彩的演講面前，PPT也只能變得「蒼白」無力。

那麼如果他們不用PPT反而比用PPT的效果更好，這背後的原因到底是什麼呢？

引用喬布斯的話來說，就是：「People who know what they』re talking about don』t need PowerPoint（知道自己在講什麼的人，不需要PowerPoint）.」

馬丁?路德?金知道自己講什麼：為了黑人的解放與權力的自由；

孔子知道自己在講什麼：為了仁政的施行與和平的廣布；

老子知道自己在說什麼：為了道家思想的傳播與發揚。

所以他們都不需要用PPT，注意，這裡不是【不用】，而是【不需用】

既然【不需用】，那麼這是否意味著我們做PPT就是多餘的呢？其實不然。

PPT如此盛行自然有它存在的意義，不管是工作彙報、企業宣傳、產品推介、婚禮慶典，還是項目競標、管理諮詢、教育培訓等領域都占著舉足輕重的地位。

比如這樣：

（圖片網址：http://pic.pedaily.cn/201502/20150211163694219421.jpg）

PPT的使用使數據明晰，與聽眾交流簡便

又比如這樣：

（圖片來自網路）

說到這裡，有關題主的前兩個問題已經基本回答完畢，現在讓我們重新回到有關「古人不用PPT反而比用PPT的效果更好」的原因討論上，再次拿出喬布斯的話，我想這就是對我們最大的現實指導意義：知道自己在講什麼的人，不需要PowerPoint。

即你要充分了解你的演講稿，諸如「哦！這個幻燈片放在這裡幹嗎」或者「我真不知道這個幻燈片想表達什麼」之類的評論對於演講稿來說都不是一件好事。總的來說，一位聽眾花了時間和精力來聽你的演講，起碼希望你能夠花同樣的時間和精力來準備這次演講。拿別人的演講稿，然後直接站到演講台上，開始讀幻燈片上的內容並不是一種好的工作方式。

下面是題主為我們拋出的第三個問題，有關PPT的定位問題。
其實，不只如資料中所說的喬布斯本人奉行思考而非放映幻燈片的主張，費米實驗室大強子對撞機雙周論壇的組織者也禁止使用幻燈片做報告，重新採用舊的白板/黑板報告方式。

佛羅里達州立大學助理教授、會議聯合組織者Andrew Askew說：「沒有了幻燈片，參與者可以脫離腳本，促進互動和激發好奇心。」

物理學家不只是一個個幻燈片，他們希望展現觀眾參與的重要性。

Askew說，他們所有人都感到被PowerPoint淹沒。

PowerPoint提供了一種方便的方式供觀眾事後查閱，禁用幻燈片則能鼓勵物理學家與觀眾更多互動和交流。（該段資料來自百度百科中對Microsoft Office PowerPoint的解釋）

（圖片網址：http://c.hiphotos.baidu.com/baike/s%3D220/sign=29696bfbc88065387feaa311a7dca115/95eef01f3a292df55a8442a0be315c6035a873c4.jpg）
對於這個問題，我的看法是：喬布斯對於PPT的反對來自於現實中越來越固態的做法，「我討厭人們只放映幻燈片而不思考這種做派」，因此，他鼓勵，在你充分準備好講演之前，請放棄PPT，那些知道自己該講什麼、在講什麼的人，不需要PPT。而如果在你準備好講演之後，PPT的使用會錦上添花。這也許就是喬布斯反對PPT卻在公共場合仍然使用PPT的原因。

由此，我對於PPT定位的回答是：請把PPT當成一個輔助性的工具。

想像太子妃中太子妃與後宮討論月事的情景

請看老闆三國演義諸葛亮弔喪周瑜那一段

57陸宇瑤 13商外視覺設計基礎
正如題目中打框框的兩個詞那樣，這裡最關鍵的就是在古人這樣特殊的設定之下討論的PPT的重要性和必要性。那我們就先從關鍵詞古人開始：

首先，古人。題主在上面似乎已經把古人限定在古代著名的演說家及教育家身上，想要著重討論PPT對他們演說的作用。但是實際上，古人並不只有這些人，還應該包括生活在古代的老百姓，君王，各行各業的人。這樣的話，PPT的作用就不會局限於演說，還能在各個方面發揮作用。

舉例來說，比如是古代大臣們在朝堂上向皇上彙報情況，參政議政的時候，我們所知道的是，古代的他們採用的用奏摺的形式和文字的表現和皇上進行交流。但是文字畢竟有他的抽象性和局限性，並不能很明確的表現出真實的情況，大部分都要靠皇上自己的腦洞。但是如果有PPT那就不一樣了，PPT上可以明確的表現出遠離皇城的地方的各種具體情況，比如西南大旱什麼的，皇上就能通過大臣展示的PPT上的圖片直觀的看到旱情之嚴重，然後再下達相應的指示，這樣就方便又高效了。所以從這裡來看，PPT對古人是有益處的。

但是，任何事都是有兩面性的，再舉個反例看看。就拿題主提到的孔子來說。大家都知道孔子是春秋時期有名的教育家，思想家。而他為後世所了解和尊敬的很大一部分依據是在於《論語》一書中，但是《論語》並非孔子本人自己所寫，是他的學生記錄的他上課的一些語錄。那麼問題來了！如果孔子上課的時候和現在一樣用PPT會怎麼樣呢？我覺得那簡直會變的慘不忍睹！甚至都會毀掉中國的儒家思想。為什麼呢？因為儒家思想是潛在孔子的精神和靈魂中的，是不經意間從孔子的語言中流露出來的，是孔子一生都在身體力行的，也是孔子在實踐中不斷更新和升華的。而這其中的深意也是因人而異所以才意味深長。試想，孔子上課時的時候，提前把自己要講的各種思想都打在PPT上然後上課的時候念給各位弟子來聽，那會是多麼無聊乏味啊。而且孔子還容易被自己的PPT禁錮思想，好多充滿智慧的見解就會被扼殺在PPT中了，《論語》的價值可能也大打折扣了吧。所以從這裡來看，PPT對個人又是有害的。

舉了兩個例子，感覺自己腦洞也是夠大的…那我們再回到另一個關鍵詞PPT.。

其次，PPT。我覺得PPT和其他一些展示工具相比最大的好處就是邏輯性和直觀性。因為和文字相比它的直觀性會給人帶來視覺衝擊，讓人好像身臨其境一樣。同時和圖片、視頻相比它又能更好的表現出邏輯性和系統性，更方便聽者對事情的把握和理解。而PPT的缺點其實也在這兩點上面，只是變成了教條化和呆板化。條條框框的都設計好之後就會減小人們思維的火花，想像力和感情都會很難施展。就拿馬丁路德金的演講來說，當時他站在林肯紀念堂，面對自己那麼多黑人同胞進行激昂的演講時，如果這時候多出了一個PPT，不僅會分散馬丁路德金自己的注意力，同時人們就會關注到PPT上，對於真正重要的演講內容一定會有所忽視，那現場的氣氛至少會減弱一半吧。

所以上面舉的兩個例子，之所以會得出不一樣的結論，關鍵就在於對PPT的使用是否揚長避短，是否用在了正確的場合上。在我看來PPT是對現代人來說非常有用的工具。既然是工具，那它的作用就一定取決於人們對它的使用方法。這麼一想就會發現，其實古人用不用PPT和現代人用不用PPT是一樣的，都是要看場合和需求的。

因此，我們不能一概的說PPT就是對古人有好處的，因為PPT發揮其好處是要看多方面因素的；一樣我們也不能一棒子打死的說PPT就是沒用的，它作為工具存在在我們生活中，一定有它的理由和價值。真正重要的是取決與人。

最後回到題目「假如古人也用PPT會怎麼樣？」。我只能說如果古人在正確的場合正確的使用了PPT，那當然會達到不錯的效果，反之則反咯。當然，如果是正真優秀的演講者，即使不用PPT，我想也一樣能hold住全場，製造聽覺盛宴。

參考資料：PPT 的作用是不是被過分誇大了？ - PPT

以上拙見，歡迎交流~

我認為ppt與古人是有益的。關於這個問題的答案我是在看一部泰國電視劇的時候突然想到的、在看的時候由於怕吵醒室友所以聲音就沒開、我發現儘管我開了聲音也聽不懂只是單純看字幕但是還是在沒有聲音的時候發現電視劇變得索然無味、相信很多人跟我有一樣的體驗。不然大家為什麼明明在毫無語言功底的情況下仍熱衷於原聲電影、歌詞內容完全不懂卻仍喜歡原版錄音、因為只有聲、視、觸各種感官協調一致的情況下才會更令人感同身受吧。
而ppt作為紙質媒體的升級版，它融合了視頻音頻紙質傳媒的多種特點，恰恰彌補了紙質媒體單一視覺衝擊的不足，其吸引性和帶給聽眾身臨其境的感覺的優勢就顯現出來了。如果古人也能在授課育人時應用這項現代技術估計學生在同時動用視聽觸覺的基礎上更好地理解先生的意圖了吧。
PPT的第二大優勢我恰恰是在喬布斯的一次蘋果手機發表會上深刻體會到的、黑色的主題下幾張簡單的對比圖、簡潔的動畫、幾則醒目的標題瞬間讓我理解了以腎換機的衝動。而這種一目了然的煽動力和概括力是古代那種簡單的書本以及非集大成者的口述是做不到的。若古代行軍用ppt來闡明作戰方針再來個簡單易懂的作戰演示圖、相信行軍將會事半功倍。
簡單來說我認為ppt對古人來說是受益的在於其身臨其境的感染力和一目了然的概括力。而這些是古代技術水平下傳媒技術所無法比擬的。我沒有聽過孔子授課，不能絕對的說ppt一定比聖人的授課豐富引人入勝、但我認為至少孔子在必要的時候稍加巧妙利用會為其遊說傳道錦上添花。
當然什麼事都不是絕對的，好的ppt絕不是簡單的概括內容文字和圖片的堆砌，它是一個演講或發表的拐杖，真正加入個人理解和思考的ppt才能最大發揮它的輔助優勢，否則就難免成了贅余。
最後更不能本末倒置，我們做事出發點在於目的而其結果也在於最初的本心。無論古今，把自己的想法更好的傳遞給聽者引起共鳴才是真正目的、而不是追求一味的炫技奪人眼球，否則成了東施效顰得不償失了。
54號13級商外吳怡曉～

@王仕軍
PPT是一種演示工具，通過PPT我們可以更加直觀地通過圖表、關鍵詞等來表達我們的想法，使演說更具有邏輯性和感染力，同時便於理解，以達到更好的演說效果。但是PPT只是一種工具，講演中的內容和思想才是核心。如果古人也有PPT，那麼孔子周遊列國的時候也可以用PPT來對國家政治文化進行分析，馬丁·路德·金也可以用PPT來講述我有一個夢想。或許可以取得更好的效果，但是他們的思想才是成功的關鍵，好的PPT可以錦上添花。
如果古代有PPT,那麼甄嬛宮斗之中或許可以用PPT來羅列華妃的種種罪狀，在治理後宮時也可以用PPT來制定規則

假如古代有PPT，討論國家政治經濟之時臣子也可以通過PPT來陳述政治理想和治國之道，幕僚也可通過PPT來分析波雲詭譎的時世環境。

26 於琪會計學院

那就沒有蘭亭集序啦，哈哈哈，今天剛看到關於蘭亭集序的文章

其實應該就是我們現在用ppt這樣。

過個五百一千年我們也是古人了。

我把這個問題定義在三國，是個非常宏大的問題，前提是有ppt，必然有電腦，也是他們有什麼設備可以製造素材，有相機？（那麼偵察兵就爽了）。其實他們那個年代，會畫畫的，會做小型建築的都不少人才，這些都可以在戰術上也是能表現的和ppt一樣偉大，或者更清晰，例如模擬戰場，大家還有戰術互動的即時溝通。如果樓主要把ppt在現今所以技術支持都用上在古代時期，那麼這個就不單純是一個ppt的問題了。

各種發布會……

來回答的都是工作不飽和，PPT沒寫夠的。@眾答主的老闆

PPT是中層用的，高層都用思維導圖。
現在流傳下來的古人的言辭，大部分都是用來說服對方的，是一種演講，靠的是內容和臨場應變的能力。PPT作為一種展示工具，如果是對上級進行工作總結，能幫助上級理解總結內容，古人當然需要，雖然古人沒有電腦，但古人可以製成示意圖畫在紙上或板子上，效果是一樣的。