教授高數課程時引用古詩文進行闡述，可行嗎？

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本人是高數老師，想在講課中引用古詩文，不知效果會如何？

數學裡常有未知數，這不就是「花落知多少」嘛。

當然吼啦！

比如說：一尺之捶，日取其半，萬世不竭。

可以，不但可行，效果還會很好。其實從知乎上的很多回答就可以看出來，有不少的教授老師在本職得專業之外，往往文學功底都很好，上課念兩句詩也是常有之事。

而題主你把古詩運用到教學當中，除了帶給學生新鮮感增加趣味性之外，也可以達到二次教育的效果。

以詩為例，林則徐的《赴戍登程口占示家人》就很適合在課上講，這是林則徐在抗擊外敵有功的情況下，遭到投降派污衊，被革職並發配伊犁時，和家人分別前所做的。其中頷聯用現代語言來說，意思就是「只要有利於國家，哪怕是死，我也要去做；不會害怕災禍而逃避。」此句已成為百餘年來廣為傳頌的名句，也是全詩的精華所在，它表現了林則徐剛正不阿的高尚品德和忠誠無私的愛國情操。

即使是新中國成立之後。人們在陞官或擔任重要職位的時候，身邊的師長都會把這首詩送給即將升遷的人，做警醒之用。據說曾經有人在關鍵時刻突然之間被委以重任，驚奇之中本想拒絕，但多年的恩師將這首詩的頷聯送給自己的學生，鼓勵他為國效力，最後終成佳話。多麼好的詩詞，寓教於樂，豈不美哉！

所以寓意深刻的古詩詞在現在也絲毫不會顯得古舊。題主你在課堂利用講課的間隙，給學生們講述古詩，引申到現代和這些古詩有關的名人故事，只要你講的好，學生們肯定會感興趣。讓學生們在學習空閑之餘，大腦得到休息。也能了解到我們中華傳統文化的魅力。

好是好，但是很難呀，需要很高的文化水平！盡量去做吧，你是個好老師！我考研課上就有個老師說過一些文言文，說的是三重積分算體積，我讀研究生考試課里也考過一個秦九韶的多項式逐層計算，我當時還做錯了，雖然很簡單（尷尬，暴露自己的水平了）！之後我還了解了一些文言文表達數學知識和一些古代的計算公式寫法。我們現在的數學體系當然都是西方的，但我們也有自己的體系，只是沒有完善和繼續發展下去。你可以上網或者到圖書館找一些古代數學相關的著作，學習了解一下，方便你在課堂上驚艷學生，讓他們學得更輕鬆，同時對數學多一分認識。

引入恰當，那效果很好。否則就沒什麼意思了。