當鋼琴教育理念遇到分歧時該怎麼辦？

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我是一名音樂學院的大四學生，剛考完研究生，仍然在學習的路途中。從小接受傳統的鋼琴教學，現在很熱愛古典音樂，很喜歡古典曲目。我在外面兼職教鋼琴，我現在有幾個問題很不解。
我的老闆是一個非音樂專業出生的工作者，現在往音樂製作錄音藝術方面發展（通過我的了解是學習方式自學與與朋友聊天探討請教）。他與我的教育觀點完全背道而馳。他強調：小朋友學習以玩為主，沒有必要把課堂弄的像法庭一樣，學生疲倦期累了，教師彈彈伴奏，學生唱唱歌開心就行了。他主張音樂就是興趣愛好，好玩就行。並且他很排斥花很大的費用找音樂學院的教授上課，他說慕課現在這麼發達遲早他們要淘汰。
我的觀點：學生能通過課堂學習掌握實際操作的經驗，動手能力增強。譜面、技巧、音樂性我都會強調。學生應該學會自己動手，一堂課如果玩一玩，那還是老師的東西，並不是學生的東西。（我上課也不是一成不變，也會帶動他們的情緒）但是在我的大框架之內。
現在我的困惑：我覺得我的老闆說的並不是沒有道理，學生肯定會碰到瓶頸期，或者學習興趣不高時，我知道該需要調節。可是我很反對的就是他對音樂教育的態度。辦一場音樂會學生連一首完整的曲目都彈不下來，坑坑窪窪是，更別說內容了。所以我很排斥很排斥他的觀點。學生收穫了什麼呢？話可是又說回來，學生收穫了開心啊。
所以我現在在知乎上面請教各位我該用什麼樣方式去對待這樣的問題。或者從我自身而言我需要提升的是什麼？謝謝

我跟你直接把話說明白：

帶孩子玩玩的家長人數遠大於想讓孩子認真學的家長人數
家長區分的了孩子學沒學好的人數遠低於家長根本不知道孩子學了什麼的人數
腦子一根筋的家長那裡能賺到的錢要遠大於各種努力思考鋼琴學習家長的錢
老闆開琴行永遠以賺錢為目的，不是以教出高水平學生為目
中國的鋼琴教育環境和背景，靠用心教來賺錢的難度遠大於靠騙來賺錢的難度

你的目的是把學生教好，因為你理想的職業是鋼琴教師，但你呆的地方不是一個用心學鋼琴的地方，你想要的那個地方叫「音樂學院」，而你現在的工作地點叫「琴行」或者「鋼琴培訓中心」，翻譯成中文叫「遊樂場」，是用來玩的，鋼琴是玩具。

既然你能搞定學生，那還糾結什麼呢。不同人有不同的命，你就是當一個嚴謹老師的命。
教學方法是要多變通的，如果學生狀態不好，可以通過各種方法去調動他的情緒，比如說你老闆提及的方法。但是有些原則還是必須要堅持的，比如一首曲子應該至少彈到70~80分才能過。練不好我教你練。上音樂會一首像樣的曲子都拿不出來，那是絕對不行的。
快樂有很多種，但是不用付出努力就能得到的快樂都是廉價的。學習是辛苦的，但自己有了提高的那種成就感，比起混混的所謂快樂學琴要快樂很多倍。
這也是一個適應不同層次需求的問題。我在上海，在這個地方，真正想讓孩子好好學琴，受藝術熏陶的家長還是不少的。傻家長也很多，但是不用迎合他們。當你的口碑在前一種家長當中傳播出去時，想好好學琴而來找你的人就會越來越多。
把傻家長留給混混老師好了。

因為去你課堂上的很多人是被家長逼迫去學習的，而不是自己真心想要學習。如果家長的想法是學了就要考級，那你老闆將來學校肯定開不下去。
而且你的學生是「小朋友」，在我看來，年齡越小的小孩子，就越應該去好好的玩，參加學習班也是為了玩，而不是學習什麼技能。當然，抱著學習態度讓三五歲的小孩子去參加各種班的家長太多太多了。

不知道你是什麼專業的。。我這個音教的來說兩句。。。其實這個就是教學法的問題，你可以看一下達爾克羅伊教學法，奧爾夫教學法。他們的觀點就和你上司有相同之處。我們現在音教學的也不是死板的教學了。四大音樂教學法的東西我們都會涉及。所以，你也沒錯，我們小時候接受的都是比較死板的教育，但是如果我們能教的小朋友更快樂，更容易接受，那也是好事

我現在也是遇到這個問題，老闆就知道賺錢，教學質量都不管的，隨隨便便就行了。能留住學生就行了，感覺心特別累！