大學生應該多讀書，還是精讀書？
我是一名大專學生，正在讀大二。
上大學過後發現自己不能再混日子，也找到了自己的目標與理想。我開始變得愛學習。
我發現看書是學習的一個很好的途徑，我可以從書中看到那些值得我學習的觀點與知識。
我以前是從不看書的，甚至不知道紅樓夢裡除了賈寶玉和林黛玉還有誰，我以為歌德是一個音樂家。
現在發現自己太無知，於是開始瘋狂地學習，我想要彌補過去所浪費的時間，獲取很多知識，追趕同齡人，超過本科生。我是專科生，我想要進入社會證明自己比本科生強，就必須要懂得更多，所以我看書很瘋狂，不停地看，50天看30多本書，但是剛才在知乎上看見有朋友提問說本科期間讀了200本書，卻不能外顯，看了下面的回答，我發覺好像並不是讀的書越多越好，而應該多拿時間思考。
我有點迷茫了，我希望學習很多知識，所以讀很多書，但是好像有些不對。請問，作為一名明年就開始找工作的專科生，我應該多讀書，還是精讀書？如何讀？
作為一個有十年讀齡的小書蟲，我非常遺憾地告訴題主，在時刻想著「我是專科生，超過本科生」這種狀態下，五十天讀三十本書，跟一本沒讀的效果是一樣的，無非是談資的多與少而已。
首先，大神@陳章魚和@筱凡 同學可能沒有理解題主目前的「心理障礙」。其實題主的潛台詞是問：在自己的起點低於（題主自認為）本科生的情況下，如何通過讀書來快速成長，並且達到超越本科生的目的。
因為幾年前，我也經歷過這個心理矛盾的問題，所以很能體會題主的心情。以題主目前的情況，首要解決的問題，不是讀書方法的問題，而是讀書訴求的問題，也就是大家經常會問的：「我為什麼要讀書？」
其實讀書不需要理由，但是題主需要一個目標。多讀書還是精讀書，這取決於你的目標是什麼。就算是以超越本科生為目標，至少也要知道應該從哪方面超越。是專業知識還是文化素養？如果是前者，當然要精讀，而且越精越好，最好在這個領域做到「人無我有，人有我精，人精我優，人優我新」。如果是後者，就要先多讀，繼而精讀，先掌握脈絡，後研究分支。
比如：你讀一部《西方哲學史》，就會了解西方哲學中有哪些學派，如邏輯學、倫理學、政治學、形而上學和美學。了解各個學派的主張後，你就會接觸到各學派的代表人物，如蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖、叔本華、康德、尼采、盧梭等等。接著你再挑一個感興趣的哲學家的著作看，如柏拉圖的《理想國》、盧梭的《社會契約論》等等。
這是一個非常漫長的學習過程，漫長到需要用一個人一生的時間來了解它。所以，題主要先想清楚，自己的訴求是什麼？是專業知識還是文化素養？還是單單只是讀書的數量？
人生就像一場長跑，誰先誰後不重要，重要的是誰能堅持跑到終點。
希望題主能找到一個讓自己讀一輩子書的目標，而不是去超越某個人。也許當你找到目標時，他已經在你的身後。.
謝邀
讀書就像交朋友，各有深淺之分。如同《如何閱讀一本書》里所說，除去基礎閱讀外，讀書分為三個層次：
- 檢視閱讀：恰如與人邂逅，寒暄交談
- 分析閱讀：恰如引為知己，秉燭夜談
- 主題閱讀：恰如呼朋喚友，同室論談
交友都是由淺入深，投緣的人從泛泛之交到引為知己。讀書也一樣，一開始都是需要通過大量的檢視閱讀（泛讀），來找到自己喜歡的高質量的書籍。
但是現在很多人讀書是有誤區的，總是希望一勞永逸的讀書。泛讀只是開始而非結束，優秀的書籍是需要精度和重複閱讀的。就像交朋友一樣，你與他相處的時間越長，你們之間的關係越親密。
多讀與精讀之間有一個很好的契合點：主題閱讀。在閱讀一本書之後，由這本書中某個問題展開，去尋找更多與之相關的書籍閱讀。就像你因為一個好朋友而進入了一個朋友圈子，比在茫茫人海里找朋友，一方面多了一份保證，一方面因為原來朋友的基礎，自然的有一種親和力。
比如我讀了一本關於梁啟超的傳記。如果我對戊戌變法一段感興趣，就可以去找相關晚清的近代史來看；如果我對梁啟超之子梁思成感興趣，就可以再去閱讀梁思成和林徽因的傳記；如果我對保皇派和革命派之間的關係感興趣，就可以再去尋找革命派代表人物的傳記來閱讀；如果我對康有為的思想感興趣，就可以再去尋找與他相關的書籍，甚至還需要閱讀一些國學的經典……
這樣，一本書引出一串書，之間互相有聯繫，書與書之間還可以互相參照與印證，既可以促進思考，又可以加深記憶。
最後，不論是怎樣閱讀，最重要的是主動。主動地思考，主動地分析，帶著問題讀書，同時再讀完一本書之後啟發出更多的問題，再帶著新問題去尋找其他的書。
有自己的思考，通過自己的理解，消化書中的思想，對於理論性知識，可以清晰地向別人講解；對於實用性知識，可以熟練地去躬行。達到這樣的程度，書中的知識才成為自己的。否則，看過百本千本萬本書，也無非是在知識的世界裡window shopping 而已。
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我自己隨手畫的，很難看= =
1 覺得讀書沒什麼用。
為什麼要讀書啊，我不讀書不照樣可以活得好好的。我們的祖先的祖先，狩獵，性交，天黑以後睏覺，生娃。不讀書也沒活不下去，照樣代代相傳，有了我們。還有那誰誰，我一大學同學。也沒見他讀什麼書啊。天天玩遊戲，還特么有女朋友，活得開開心心。他爸開廠，畢業以後直接去廠里上班，讀幾本破書頂個鳥用喲。
······
他們可以舉出一堆不讀書照樣活得很好的例子，鼓吹讀書無用論，一切用實際的看得著的利益來衡量。偶爾也會翻翻雜誌，看看小說打發時間。此類人，我把他歸為：不知道讀書對自己有什麼用，也就無所謂應該讀什麼書。
2 知道自己應該多讀書。
恭喜你，那些鼓吹讀書無用論的人，沒能誘惑到你。你也成功的闖過了第一關。
然後通過閱讀，你發現了另外一個世界，那個世界真精彩。你迫不及待的想要了解那個世界，你對所有的新知識都感到好奇。你覺得自己應該多讀書，讀更多的書。政治，哲學，神話，小說，推理，詩歌······你一本接一本的換著。
有時看得如痴如醉，有時又陷入沉思，有時還覺得自己是個天才。儘管你不知道，讀這麼多書，對你自己有什麼好處。但是你覺得，冥冥之中，自有用處。有時，你也許還會產生讀書越多越孤獨的感覺；有時，你還會懷疑，讀這麼多書，也沒見自己變得有多厲害。多讀書，真的對自己有用嗎？你陷入了深深的迷茫。。。。
此類人，我把他歸為：明白讀書的重要性，偶爾也能在書中獲得快樂，但是一直對讀書這件事對於自己究竟有多重要存在疑問。
3 既知道讀書對自己有幫助，也知道讀那些書對自己有益處。
絕大數人在第二階段就停止了前進的腳步。對於大部人來說，那些年看過的書已經足夠了。他們已經有了一定的辨別是非的能力，欣賞美的能力，有了不那麼穩定的價值觀。他們的工作性質和生活圈子，已經不需要更深層次意義的探討。也許他們還會因看見了一本好書而欣喜如狂，就像大家看見了美女覺得真漂亮一樣。
而那些度過了漫長的迷茫疑慮期堅持下來的人，對自己已經有了清晰的認識。三觀基本確定，還帶上了自己的屬性。知道如何選擇一本書，那些書該精度，那些書該泛讀。在某一個領域自己也許還是專家。看問題更加客觀，受自己個人情感影響很少。此類人，我把他歸為：已經能夠很好的選擇自己所讀的書，和對待讀書這件事。
樓主屬於還處在第二階段的那些人，當然大部分人包括我自己也還處在這個階段。怎麼辦，繼續堅持閱讀。
泛讀僅僅只是一個開始，而不是結束，就像前面章魚先生所說的一樣。而且這個過程還很漫長，切不要以我是專科生，要比本科生強就必須比他們懂得多作為你讀書的動力，不然你很難堅持下來。在這個知識大爆炸的時代，某一個領域的知識就可以耗去你一生的時間去不斷學習。你以為通過讀書知道了一些人名，明白了一些歷史事件，掌握了別人不知道的冷門知識，就算是知識，也許在其他人看來就是常識。讀書本來就是一件很私人的事情，時間長，見效慢，對人的影響也是潛移默化的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，與君共勉。
梁啟超曾告誡已到美國留學三年的梁思成：你該擠出一部分時間學些常識性東西，特別是文學或人文科學，稍稍多用點工夫就能有大的收穫。我深怕你因所學太專一的緣故，把多彩的生活弄得平平淡淡，生活過於單調，則生厭倦心理，厭倦一生即成苦惱之事……書宜雜讀，業宜精鑽。
先讀了再說。野鴨子還在天上飛呢，別就開始琢磨清蒸好還是紅燒好了。30來本還是太少了，正經書先讀個一百多本，是該精讀還是該多讀應該有點數了。
我的讀書觀：
1. 多讀經典。
現在書很多，讓人目不暇接，不知從何下手。並且隨著科技發展，一定會有越來越多的知識書籍出現。但是，那些深刻的思想，做人處事的哲理，教人方法而不是結果的書，是會被時間所篩選和沉澱的。同樣的時間，閱讀一本歷經千年洗禮的經典，我們的收穫絕對和閱讀一本暢銷書不可同日而語。
2. 將書分為三六九等，分別對待。
讀好書讀經典我們要專心致志、不開新書、做好札記、深讀精讀、溫故知新；
一般的書我們要不求甚解，不要咬文嚼字，保證閱讀的連貫性，抓重點，概括其中心思想；
爛書一目十行，有的甚至看看目錄看看結尾就行了，該棄就棄不要浪費時間。
3. 培養讀書興趣，選擇閱讀方向。
讀書不能有什麼就讀什麼，別人說好就去看，這樣只會分散注意力。尋找到自己的閱讀興趣，深入挖掘，多看不同人對這個方向的不同看法，以加深自己的理解。也就是採用《如何閱讀一本書》裡面講到的「主題閱讀」，將不同的書裡面得到的心得串聯起來，變為己用。
看見提問好像說怎麼這麼巧。我也專科大二了。五十天三十本書，這速度倒是嚇人啊。
大一時候上豆瓣的時候就給自己定了個要在13年來臨之前讀100本書，不論數量還是種類。看書跟得了強迫症似的。打開一本必須看完一本，讀不完都有種不舒服的感覺。到年底，從五月到十二月，一百零幾本。但真的回顧一下自己讀了什麼，其實就該一目了然了。能記起十本非常喜歡的都謝天謝地，這幾本能留下點的記憶的就該珍惜啊，多讀幾遍就好了。開始的時候自己也相信幹什麼都要經歷一個從量變到質變的問題。可今年過年的時候沒給自己定閱讀量，可能習慣了喜歡什麼看什麼。現在看的書看一半不喜歡就把後面的翻翻，沒亮點就直接算讀完了。看書之前想想能從書中得到什麼是好的，但是為了什麼看書就差了點。方法這東西，也看自己摸索。其實估計咱們就是太著急了吧。心裡感覺自己差別人一步，而無力追趕的恐懼。
其實我也面臨找工作的問題了，但看書純是娛樂。甚至想起當初上豆瓣看書是不是為了標記數量讀和裝逼才讀的。其實競爭力這東西，最後還是看專業素養。或者想《黑客與畫家》里說的，一種不可替代性決定了你。在一個範圍里成為專家，最起碼活著就不是為了生存了。想起了豆瓣上看到的一句話，忘了誰說的「讀書不是方法，只是手段」。
在我上大一的時候，去親戚家看見了我小哥，黑龍江文藝考生第一走的。打心眼的自卑啊！！！聊著，我說專科--很不好。他卻很真誠的告訴我那麼段時間決定不了什麼，得看一個人怎麼讀、怎麼度過的這幾年。只不過環境問題，努力都一個樣，知道自己要什麼就好。起初很認為他裝逼。現在發現我追尋一年的答案他早已經告訴我了。
別著急，一步一步踏實走。大學畢業，不正是一個更自由的學習時間么。只要你想的話。
我知道我的答案都算不上答案了，現在都該不掉的惡習，說什麼到最後都是說自己。 →. →
問你個事，到知乎後是不是更著急了，感覺自己差的好多？豆瓣上顯示我讀了480本書了，照樣沒能外顯，但是那麼多的時間，不讀書又幹嘛去呢？每個人不一樣，也許我屬於天賦和悟性都比較低的那一類人，所以很心安理得的接受我付出得多，收穫的少這個現實。
讀書是很崇高的一件事，也是很簡單的一件事。帶有太多現實目的的話，效果會大打折扣。
想超越本科生的話，有很多方法；靠讀書未必是好方法，因為讀書最忌急功近利。
我一個兄弟的父親在他兒時對他說：你只需要讀兩本書就夠了：《開卷有益》和《盡信書不如無書》
書雜讀，業貴精
對於這個問題，我也有同樣的疑惑。
但是有時候又會這麼想：大學期間我讀了很多書，有XX本，可是每次當別人討論其中的某一本時，我會很驕傲地想到「這本書我看過！」，然後會有下文嗎？我能和他們繼續討論下去嗎？他們說的書裡面的理論、情節、人物……我是能馬上反映上來，還是忽然間發現那些我都不知道，或者說我都沒有留意過也沒有去思考過我到底讀了什麼。
世界上最尷尬的事情不是自己看的書比別人少，而是看了那麼多的書後卻發現自己一無所知……
在讀書方面，我不是一個成功者，也不是一個有成就的人，但是以前遇到過的那些尷尬的事情告訴我：讀書要用心讀！看者涉獵宜多、宜速；讀者諷詠宜熟、宜專。
這讓我想起上次一幫人吃飯，一堆男人討論「平胸控」和「大胸控」的問題。席間每個人被要求坦白自己的偏好，有個人說：我既是平胸控，也是大胸控。
嗯，大學生既應該多讀書，也應該精讀書。先亮明觀點：廣泛了解，深入學習。
廣泛了解指的是：你應該視野寬闊、見識廣博。
深入學習指的是：你應該深度閱讀，精讀，深入思考。或在某專業上深度學習與思考。
單單對於讀書而言，我的建議是：學會找書，學會看書，學會思考。
即我的觀點是：精讀。
1、為什麼要精讀？
答：只有精讀你才能真正的讀出書中的精髓，理解作者所表達的東西，引起你的深度思考。而一個人的思想只有通過思考才能變得有深度，對於事物、道理、理論等才能有較為深入的看法，否則只能流於表面，甚至錯誤理解而導致不良後果。（請看我的另一個答案的前兩個回答，闡述了下沒有精讀或深入思考的後果。看完就明白了。附上鏈接：為什麼「道理都懂，可執行力差」的現象如此普遍？ - 魚越巔峰的回答）
例子：大家都應該有這樣的經歷，有些隨意閱讀的書，過一段時間就忘記了，沒什麼體會，感覺沒有留下什麼東西。比如大家為了應付考試或拿獎的各種教科書，如果你沒有深度閱讀或思考過裡面的一些理論，你說你從中收穫了多少？還不是考完就忘，思想認識層面始終流於表面，根本不清楚那些理論究竟在當下還適不適合？其局限性有哪些？在實際中具體是如何運用的？
精讀後是不一樣的，你時常精讀一些書，雖然十分消耗時間，但是收穫卻是巨大的。你精讀後的書，對於書中的各種精髓你都有自己的看法與見解。通過自己的思考後，那些東西就實實在在的留在了你的頭腦中，形成自己的思想，才真正的把書里的東西變成了自己的東西。與別人交談時，才能深度交流，才能體現出你是一個有思想的人，一個有自己的見解與看法的人。
所以精讀一本書抵得上你泛讀十本書，即一精抵十泛。
長期深度閱讀會讓你的思想深邃，而泛讀只能是讀了忘，忘了讀，收益比較小。
2、怎樣讀書才算精讀？
對於這一點我說下我的小小看法。
A、越好的書讀得越慢，越好的書思考越多……
既然被奉為好書，那麼作者必然會在書中闡述一些非常好的觀點與人生哲理，所以我們在閱讀時，每到一處有感觸就請停下來，合上書聯繫下自己曾經的經歷或見聞等，思考下作者這句話闡述了什麼？對於我們的觀念有什麼衝擊？ 以前我們的觀念是不是錯了？ 等等一系列的思考……
B、請大家提筆讀好書，回到高中時代做筆記。
拿著筆讀書，會讓你的思想自然而然的進入認真閱讀，深入思考，堅持弄明白才繼續的模式。這樣就可以幫助你深度閱讀，且形成做筆記的好習慣。（應該是以前留下來的習慣吧）
我讀書一般都會做筆記，看到某一段比較有感觸的話，我喜歡做點標記與添加點自己的思考與理解。要是遇到想不通的，就合上書，慢慢想。想通了之後再繼續讀書。
比較狂妄的時候，就直接劃掉書中某些話語，然後添加上自己認為正確的東西。是的，在我思考過後，若我覺得其是錯誤的，那我只堅持自己認為對的東西。
我是工商類專業的，所以試卷基本都是開放性的，雖然書上有各種理論答案等。但是我答題一般只答我認為正確的答案，從來不去死記硬背各種理論，看教科書時，也只看我認為正確的東西……老師講老師的，我看我的。（對於考試時，不建議大家這樣玩）
據說長得帥的，寫字都比較丑。嗯，我是深有同感呀！！！
讀啥高興就讀啥，還管啥子多讀還是精讀？
書籍給人帶來的更應該是一種體驗，一種愉悅的體驗——即使讀《罪與罰》《城堡》這類比較壓抑的書籍，用心讀完後還是會有一種精神別樣充實愉悅的體驗啊！
個人感覺修真玄幻、網遊YY、青春言情三類書籍給我帶來的愉悅值是最大的。
一切帶有功利性目的的讀書都是耍流氓！
至於精讀多讀，本人除了初高中歷史教材，總共看過不到十本歷史書籍（這還包括了《明朝那些事兒》），圖樣，我不照樣在知乎三國話題下談笑風生？當然，，，得的贊一直很少。
始於精於一，返於精於博。
率性而為就好 其實不得不說 很多人都是報以功利的目的而讀的 其實最後往往有點穿鑿附會 即堂而皇之的開始 最後敗興而歸 想讀什麼讀什麼 什麼還想讀再讀幾遍
我覺得讀書的心態不應該是這樣的。帶著目的性去讀書，非覺得書中自有黃金屋，自有顏如玉，造成的結果是一旦讀書沒有令自己得到顯而易見的回報，就會喪失動力和感到迷茫。個人認為讀書對人的影響是潛移默化的，在我們不經意間會改變我們以前的某些觀念和想法，就像一個和你非常好的朋友一樣，不是通過說教來改變你，而是通過行動來讓你明白道理。我經常能在圖書館和書店裡泡上一天卻什麼都不買，什麼書都去翻翻看，非碰到那種喜歡的不得了的，一看就忘記吃飯睡覺的書才會買借回去。我覺得這和交朋友一樣，我喜歡的才會真正影響到我，改變我，這樣淘到的書我才會經常去看去讀。說著說著好像有點跑題……總之，我想說的是：讀書是一生的事，一開始就別太著急了。
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