如何有意思地評價《三月的獅子》第二季第四集？

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這是我極其喜歡的一集

既然邀請了，我自己也來說兩句。
《三月的獅子》前期就如 @淺色回憶所說的那樣，節奏不慌不忙，不知不覺地做鋪墊，甚至說你都不知道下面的劇情是什麼。
比如說我們光去看漫畫，在霸凌情節出現之前，作者所描繪的零幼年在學校的遭遇，我完全沒有猜到後續就是霸凌。
第四話的神回是建立在第三話對零幼年回憶的敘述上的，如果沒看過第三話零幼年回憶的話，第四話的高潮部分的感受會打折扣的。
這次新房昭之和其團隊（一下簡稱新房昭之）真的牛逼，對，我甚至想不到其他形容詞。
動畫開始，把第四話ED後面的劇情進行了擴充，同時通過日向這一路上的環境描繪去展示日向此時的心情和現狀。

然後就是日向進房間的這一刻。

這種明顯的情緒表達將日向所遭受的痛苦和家人的關心一瞬間展現出來。

接著就是日向的回憶。新房昭之在原來的回憶上添加了更多東西，讓回憶情節有了血肉。我們能從圖片上知道日向為了保護自己的好朋友付出了多大的努力，也能知道日向為什麼遭受痛苦。

日向為什麼轉身就跑出去，這裡在第一季有過鋪墊，如果有興趣的可以去看第一季和漫畫。
接著就是本集的高潮情節，我當初看漫畫看完這裡是真的淚流不止，羽海野千花太厲害了。

這就是男子漢的漫畫啊。這個諾言，就像一顆蜜糖一樣完全俘虜了我的心，羽海野老師筆下的零，真的是男子漢啊。

圖書館這段劇情，先是日向的獨白，接著又是零，最後兩人共同看到了天道蟲，也就是飛向太陽，日向。
羽海野老師更神的是，又展現了一個高潮，不過，這次來自家庭。

（小桃這一段起身超級萌）
遭受了痛苦之後，我們最想得到的就是家庭的安慰啊。
羽海野老師單刀直入，用爺爺的口吻來安慰日向，也是在安慰各位曾遭受痛苦的向善之人。
正如爺爺所說，了不起的勇氣。
新房昭之牛逼，他真的超越了原作，將原作的精氣神所放大加強，帶給了我們堪稱神的一集，沒有缺點。
我大概還是淚點低吧，這樣的劇情，看幾次哭幾次。
各位考慮入坑的快入坑吧，三月的獅子是超越你想像的作品，而我，即使怎樣說優點，也無法說出哪怕萬分之一。
這就是《三月的獅子》第二期第四集。
敬上。

隨手把爺爺說的話截下來了。

我沒看過三月的獅子漫畫原著，沒想到接下來還會有校園欺凌的展開(不過想想也正常)。

製作層面上講，這一集對於TV動畫而言已經是無可挑剔了，而從三月表達的對校園欺凌的態度上來看——我非常喜歡。

動畫雖然是動畫，但既然你要用動畫映射一些現實社會才會存在的陰暗面，那必然要有正確的價值觀，不是把校園欺凌這個沉重的包袱丟出來給觀眾了，自己就草草的用一個happy end收尾，或者是全世界都錯了只有我沒錯的鬼畜向展開。

現實的校園欺凌就是因為學校里，大家都不成熟的思想還有老師的嫌麻煩，家長的疏忽導致被欺凌者不敢發聲吶喊，欺凌者變本加厲無所畏懼。

而其實，我們真正要做的事情很簡單，只要堅定的站在孩子們的身後，給他們勇氣，告訴他們，不管發生什麼，有我們在。

跟孩子傳導正確的價值觀，幫助自己的朋友面對校園欺凌，沒有錯，這是了不起的勇氣，值得我們為你驕傲。

三月的獅子在這一集上，光從人文層面就已經超越了同季所有的動畫。

謝 @一個歷史宅邀。昨晚半夜三點看完這一集，製作爆炸，細節爆炸，我向來認為很難超越的羽海野千花的原作，在這一集里的確被超越了。動畫的表現力大概是原作的150%水平，可以說是今年最出色的動畫單集之一了。

首先是在開始的部分堆細節——

日向襪子的褶皺和肩膀的顫抖

新房拿手的「用顏色對比體現氣氛的轉換」，在聽到朋友害怕被繼續欺凌的那一刻，整個分鏡的色溫都變了。

然後是漫畫沒有表現出的衝擊力，動畫做到了滿分——

動畫的這一幕還特意用了慢放，可以說是非常用心了。

河邊這場戲一連串的色彩和光影變換也是神來之筆。

日向剛跑出來時——灰黑

河邊剛開始對男主傾訴時——傳統的孤獨群青色

日向說出心聲，表現出令人讚歎的勇氣和價值觀後——適當的加入了光芒

場景氣氛塑造完美的貼合了故事的節奏。

這裡我們需要注意一點，日向的委屈固然有「朋友被欺負」「自己被欺負」的原因。但是最根本的理由卻是——她在懷疑自己的做法是否是正確的。

朋友受到壓力轉學，老師完全不管，同學們都避之不及。對於一個中學生來說，很容易就會開始懷疑，自己之前一直堅信的事情是否是正確的。圖書館的段落，其實就是零委婉的給日向提供的支持和鼓勵。

細小可愛的生物，朝向太陽，勇往直飛的精神。

但是欺凌這種事情只用變化球是不夠的，羽海野還是投出了直球，動畫又進一步地給球加速——

爺爺的台詞可謂是整集情緒釋放的關鍵——

欺凌是錯的。

幫助朋友是對的。

能這樣做很了不起。

這一刻，不論是日向還是屏幕前的觀眾，所需要的就是這種確鑿無疑的肯定。

對的就是對的，錯的就是錯的。

而不是用某些和稀泥的手段對付過去，最後來個互相理解，弱化甚至消弭對錯意識。

在這篇【寫在第二季之前】男子漢的漫畫——羽海野千花與《三月的獅子》羽海野千花的評論文中，我曾說：

因為同題材下比較，她能用一個小章節就講完別人一部作品想要說的主題，還比後者深刻，比後者表述的更通暢。

本次的《三月的獅子》第二季第四集就是一個明證。

另外，本集對於零來說也是重要的一集。

從受到別人照顧，到萌生了保護別人的心。

零真正的找到了屬於自己的目標。男主心態的微妙變化，和人格的徹底完善從這一集開始。

最後，作畫自然也是非常爆炸的，各位，現在入坑真的還不算晚。

我沒有後悔不能後悔
因為
我所做的事情
一定沒有錯

她明明在哭，卻堅強到不像樣。
人真是奇妙啊。

這一集讓她成為看番多年的我唯一的本命。

評價：所有方面都無可挑剔。

2017.12.10 跑題的分享

（她真好看）

先mark一下，之後再寫。
我猜有人會把這個和聲之形做對比的。
這段動畫還沒看，不過漫畫真的很好，關於校園暴力這整段情節，按兩話一集看，大概會到35集左右的樣子，應該說直接把二妹的性格充分展示了出來。
後面的情節里，別的不說，當二妹堂堂正正說出「我不知道」的時候，我的腦子一下嗡了，這需要多麼大的勇氣啊。二妹真的太勇敢了，是貫徹自己正義的內心強大的勇敢的小小英雄。

對新房路人轉粉，三月的漫畫我非常非常喜歡，但是動畫確實已經超越了漫畫。新房的《煙花》（簡稱）12月在國內上映，我要去支持一下新房

非常棒的一集，非常非常棒。

面對欺凌，原著作者給了一些建議——作為旁觀者（日向），作為家人（爺爺），作為朋友（零），作為校方（後來的新班主任/年級主任）——應該怎麼做！雖然有些理想，但還是可以參考參考，這是我最喜歡這部作品的地方，沒有更加理想的所謂互相理解吧啦吧啦，就是給出了一條樸實的解決問題的方法。

回到《三月的獅子》第二季第四話：

看原著看到日向堅定的說出「我沒有錯」的時候真是震撼了我的心。

女主的這句話亦是告訴男主——你沒有錯！這一刻男主感受到了，他內心那個一直孤單的小小零終於被救贖了，陽光仍在。

大喊自己沒錯的日向就像是一隻獅子。

這一話描述了日向勇敢的幫助同學行為同時拯救了男主零因小時候被排斥而孤獨乾澀的內心，這種錯位拯救是極具表現力的，不是簡單的女主改變男主，而是女主所具有的那種珍貴的品質拯救了男主。

本人語文差，不知道這話兩個人兩個角度兩種心情碰撞的表現手法叫什麼。

要說不好的地方，就是在零下跪牽手日向的那裡，個人感覺還可以更有張力一點。

來了，你們要的主線。

這一集，無論是香菜的哭聲，分鏡的設計，bgm的搭配，我可以說，我完完全全挑不出一絲的毛病，尤其的香菜的演技，真的絕了，河邊的那一段大喊，兩個字

完美

如何有意思地評論《3月的獅子》第26話？

重點在「有意思」一詞，我想了很久，要怎樣才能達到有意思地評論？

像這樣嗎？說到有意思，我先說說沒意思的純主觀評論~

看了很多大佬都是一個極為正面的肯定這一話的水平，我作為一個SHAFT控+新房粉並且有9年萌豚經歷的老鹹魚，對於這一話的表現，我能夠打出9/10分，扣的一分在於橋本由香利的配樂水平跟不上動畫所表達的深度。其實我個人蠻喜歡橋本由香利的配樂，特別是在《月刊少女野崎君》中最後那個場景配樂。但是一事歸一事，26話的配樂我個人而言是不滿意的！

如果就是上述的評論，根本算不得有意思，所以上述只是作為我較為主觀的評論，接下來我會用較為客觀的方式和另一個方面來談談這話的主題內容和缺點！按照慣例，先吐槽中帶點介紹~

《3月的獅子》是新房昭之為數不多掛有「監督」而非「總監督」頭銜的作品，雖然是企劃、原作方指明要求新房出任的，但是有經常關注新房作品的小夥伴們應該發現了一點，被譽為「原作粉碎機」的新房組這次出乎意料地大幅收斂了原來「誇張」的風格，這次的作品新房組的動畫連標題都是原封不動地來自漫畫，整個動畫節奏也是緊隨漫畫，非常忠實地還原了原作所的情節和劇情，此時我想到了《聲之形》那慘無人道地刪減...

不知道這是什麼原因造成的，實際對於我自己來說，我更希望看到被譽為「原作粉碎機」的新房組製作的《3月的獅子》。雖然同為「原作粉碎機」，節操社才是真正的劇情「粉碎」，而新房組對原作劇情並不會大刀闊斧地改編，而是從攝影、構圖、分鏡方面著手而非劇情，所以SHAFT的名聲比節操要穩得多。

但是《3月的獅子》對劇情的忠實還原，讓在觀看到一半的我經常一堆自以為是的原作黨劇透了個爽，真的是很煩啊！

拋去了大量的個人主觀因素之後，我對這一話的分數會下降到7/10分，我知道這時候會有一大票小夥伴要錘死我了！明明這一話是那麼完美，為什麼只有7分？怕不是個煞筆？！各位稍安勿躁，且聽我認真分析之後，再來回頭看看這話~

《3月的獅子》TV動畫在NHK綜合頻道和NHK教育頻道放送，從企劃開始是一部純正的子供向動畫！什麼叫做子供向動畫呢？

子供向けアニメ（こどもむけアニメ）は、視聴対象を乳児?幼児から小學生?中學生(高校生は除く)までの子供として企畫?製作されるアニメ作品。（適合兒童動畫片(兒童動畫),收視對象從嬰兒、幼兒、小學生中學生(高中生除外)為止的孩子被作為企劃、製作的動畫作品。）

也就是說，這部動畫的設計受眾群體是高中以下的青少年兒童，我們就把受眾群體當作最高認知水平的初中生吧，正好與日向的年齡層次是相同的。

切記，現在各位把自己轉回到最高為初中生認知的自己來思考！

1.本話大量地使用過於複雜的場景來提高作品的深度與表現力，是否考慮到受眾群體的理解力？！

由於我身邊並沒有認識的初中生，所以讓在讀小學五年級的堂妹完整地看完了《3月的獅子》第26話，看完之後問她能看懂大概的內容嗎？並用一包零食作為補償讓她複述一遍，作為看完一遍的她，她只記得兩個主要內容：1.日向幫助好友之後被欺負；2.大家都在安慰被欺負的日向。我問她看懂標題里瓢蟲和胡頹子樹的關係沒有？她搖搖頭，我給她講解了一遍瓢蟲和胡頹子的劇情設定，然後又讓她看了一遍動畫里的相關情節，她表示根本看不下，然後我就放棄了。

雖然她平時也愛看動畫片（URAHARA、狐妖小紅娘等），但是她表示真的看不下去《3月的獅子》。作為一個子供向動畫，小學5年級的小學生看不懂、看不下去真的是個很可悲的事情，雖然我這隻有這一個樣本，但是我是相信像我堂妹這種想法的絕對不是少數！初中生的話，認知水平會高很多，但是我也覺得並不能完全理解此話的主題！

所以，《3月的獅子》作為子供向動畫，部分場景還是太過於複雜！

2.不合日本的校園欺凌常理和部分邏輯

這部分大家可能並不太熟悉，畢竟不是每個人都體驗過真實的日式校園欺凌，這段欺凌場景如果放在日本的話，其實是很不合理的！

日式的校園欺凌，這話只表現對了一半，對的一半是左倉同學被欺凌的那部分，過於乖巧的性格導致「刺頭」的不滿，由「刺頭」帶頭表現出敵視、孤立的態度，然後剩下的同學由於是無所謂/不惹事的牆頭草而偏坦「刺頭」，不與被欺凌者有所交往。教師對這種私下作風往往也是睜一隻眼閉一隻眼，只要不是太過分一般不會幹涉。

那麼表現不對的一半，首當其衝就是日向動手打架！日式校園欺凌的核心在於公眾的默許和不公開挑破的矛盾，而日向動手的一瞬間，已經打破了這個潛規則了！就算不用班級里的同學站隊，這已經從不公開的矛盾轉變為公開的矛盾，全班同學的見證+體育老師的見證已經上升到絕對會讓學校不得不插手的地步！在當下「欺凌」極其敏感的日本社會，一般學校絕不敢對已經公開化的矛盾睜一隻眼閉一隻眼，並且事後會出一個相關的調查+通知雙方家庭。

其次，對於敢出手打架的「不守規矩」者，在日本社會的反應通常是保持一定距離，絕對不會像動畫里一樣一而再再而三去用背後手段去惡搞，不會有人會去再用「欺凌」這種低端手段去對付「不守規矩」者，而是使用像《半澤直樹》那樣在其重大抉擇時讓其成為替罪羊，以用最大可能性和最小的代價將其驅逐出組織！

所以，在日向動手的瞬間，之後的欺凌場景都是較為不符合事實邏輯的，當然對於我們這種吃瓜群眾而言，不理解也並不構成什麼障礙。

上面講了2個此話的不足，照這麼下去小夥伴們不得是得拿40米長大砍刀來砍我？所以狗命要緊我還是說說這話就算在前兩個不足之下，為什麼還是能夠拿到7/10分的優秀之處！

1.主題很子供向！

此話雖然在部分場景上沒有做到真正的子供向，但是從動畫的主題上是絕對的子供向，就算看不懂其深度的5年級堂妹也在這話中學到了「日向的行為」是絕對正確的觀點！

全話滿滿的正能量，每一個角色都是足夠的個性鮮明，每個動畫角色都為正能量的主題作出了貢獻，甚至連零醬也在絞盡腦汁地想著怎麼幫助日向。

2.超級精良的製作

不用我多說這個點了吧？關於製作上，大家可以看看我的這個回答~

https://zhuanlan.zhihu.com/p/30134427?utm_source=com.zui.notesutm_medium=social

3.寫個彩蛋吧~

新房貌似覺醒了什麼奇怪的東西~

總的來說，作為目前站在金字塔塔尖的商業TV動畫監督新房昭之監督的忠實還原原作的子供向動畫《3月的獅子》，是我最為喜愛的十月番動畫但是我絕對不會給別人推薦這部作品，不是因為不夠優秀而是我很寶貝這部動畫！無論如何，我都會一如既往地支持這部動畫！我永遠喜歡SHAFT！

我「最喜歡」絕對不是停留在口頭上的！

各位覺得我的評價足夠有意思嗎？