如何評價清華大學校長為 2015 級新生贈送《平凡的世界》？

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我是清華大學2015級新生，剛剛收到了校長贈書《平凡的世界》，看了校長的信，並沒有明白他送我們這本書的意圖，感覺離我們現在的社會很遠，請問大家覺得送這本書有什麼現實意義呢？還有就是閱讀的指導～～ —————————沒想到這個問題會引發這麼大的爭論，其實我本身是對它有積極的態度的，不知道有什麼陰謀，也沒想到有這麼多人揣測我不想看，不願意看……多說無益…還有並沒有什麼強制的讀後感—————————————————————————————
你們當我最後一句沒說！

匿了。
利益相關：2字班。
送書本來挺好的，結果落實到部分院系，就變成了要求5字班新生軍訓期間每天每人上交800字的平凡的世界讀後感。
每人，每天，軍訓期間，800字。
這兩天又搞出了個什麼平凡的世界演講比賽，也是每人必須參與，幾分鐘來著？記不得了。
雖然按照貴清的尿性，這些事兒不配合也沒什麼大不了的，但是讓人感覺如同吃了蒼蠅的還是頭一回。
我看這大清啊，是藥丸了。

楚王好細腰，宮中多餓死

總比山東大學每年都送的董明珠的《行棋無悔》好吧，這企業家也是財大氣粗，全校三四千人每人一本，已經連發了七八年了，裝幀精美，講的是董明珠女士艱難勵志的創業史。每年畢業時大家手裡都是全新的，賣廢品，捐災區之類的，我周圍好像沒有人完整讀過。

什麼，您還不知道董明珠是誰？回家買幾斤齊魯晚報看看去……

剛好參加了我們系5字班今晚的讀書交流會。搜集了一下學弟學妹們對於校長為什麼贈這個書的想法，都很不同：

有的同學說：是鼓勵我們要去闖，不管是不是可能失敗。
有的同學說：是要我們學會去接受失敗與平凡。
尤其新入清華可能有心理落差，不是每個人都有主角光環，但不能放棄努力。
有的同學說：告訴我們不能丟失理想主義的情懷，生活里還有詩和遠方。
有的同學說：告訴我們要去尊重每個人的選擇，那是他們的權利，他們自得其樂，沒有必要去評價。我們自己也一樣，不用在乎別人的評價。
有的同學說：教育我們腳踏實地，生活即平凡，平凡非平庸。
有的同學說：為了讓我們真實的了解那個時代的農村生活，看到真實人性的複雜與美。
有的同學說：校長主要就是為了鼓勵大家靜下心來，深度閱讀，與是不是《平凡的世界》沒什麼大關係。
每個人的判斷都不一樣，都是大家讀完書之後自己得出的評價，代入的是每個人自己的價值觀，也都有正能量，何來洗腦一說。
我覺得吧：
1. 哪有全天下誰都喜歡的書，不管怎樣校長一定試圖傳遞的是正能量。《平凡的世界》算一本好雞湯。贈書行為本身就是個很讓人驚喜的事情，何必想那麼複雜，我還遺憾自己當年怎麼沒有呢。不喜歡一些對此惡意揣測，自作聰明的態度。
2.強制寫讀後感，演講比賽之類這種行為確實不妥，讀書還是很私人的事情。
強制宣教一定會讓人反感抵抗，即使這本書有可取之處。真正厲害的思想教育可是潤物細無聲讓人乖乖就範的……
3.話說回來外界試圖施加價值觀是時時刻刻存在的事情，不管是國內還是西方，程度不同而已。我
們要做的是自行選擇獨立思考獨立判斷，這點能力我們應該還是有的。
4.讀書討論我還是挺欣賞的。
清華人日常太忙，靜心思考的時間不多。有機會大家一起思想碰撞很難得。估計這次以後很多同學都再也不會讀這麼長篇的書了。
5.關於《平凡的世界》是不是一本好書，每個人的價值觀都不一樣，讀完書之後有什麼評價都是很主觀的，是因人而異，甚至因年齡生活經驗而異的事情，自己有結論就行了。

送個書而已…何況還是平凡的世界

比我校（華北電力大學）每年送幾千本李小琳（你猜為什麼是她）《靜水深流》好多了…人手一本，臨畢業遍地賣書攤都是沒拆封的它…

初中看過，感觸蠻多。
看來那個時候我就提前達到了被清華錄取的標準，只是之後的高考差了那麼幾百分的事。

我建議少讀茅盾文學獎的獲獎作品。新中國作家裡除了王小波等寥寥幾位實在沒有很值得讀的。

想讀文學？想了解中國社會人情？讀讀《金瓶梅》寫得都比這些透徹。

想讀高水平文學作品？趁著放暑假，讀讀卡拉馬佐夫兄弟百年孤獨什麼的也好啊。

但是話說回來，文學只是一個藝術門類，並非必要的素養或者技能。閑暇時不一定要去讀小說的。體育鍛煉學外語談戀愛都是度過這個暑假的好辦法。

好好努力，爭取肉身翻牆離開家鄉吧，將來你們在外面搬磚挖煤之餘說不定也有機會跟書記的女兒談戀愛呢！！！

為什麼不送一本《活著》呢？
為什麼不送一本《檀香刑》呢？
為什麼不送一本《野草集》呢？
因為《平凡的世界》比這些略顯平淡無奈，
但是背後的東西是不少一絲絲的，傳遞出了積極的價值觀。
而清華園的生活就是這麼平淡、無奈，
而很有味道，內蘊激情；
我所苦苦追尋的，不一定會有什麼收穫。

我第一遍讀是沒有讀到這些的，但是《活著》這樣激烈的文字卻看了三遍。（大抵和字數也有關係）
我現在很希望校長也送我們高年級同學一套。

原來清華的錄取通知書長這樣。

他也不挑個好點的版本，這版有錯別字，沒人民文學的好。

我覺得這本書時代背景太強了。脫離了那個時代，這本書的價值有限。傷痕小說時代的產物。打了政策的擦邊球。反思不足。了解了建國後那段歷史，讀起來會有感覺一點。

當時看到這則新聞的時候，首先是羨慕，自己當年沒有享受過通知書附送書籍的待遇。然後是思考，為什麼是《平凡的世界》而不是其它書?
因為之前並沒有看過這本書，於是找到電視劇看了一遍。如果電視劇傳達的是原作的精神，那麼我覺得這本書反映的時代特徵以及人性都是積極正面的。奮鬥是哪個年代都不可或缺的信念，成功的道路可能有千百條，每一條都需要一步一個腳印走出去。
五六十年代出生的父輩，他們經歷了社會的重大變革時期，從農村走向城市。通過學習，通過努力奮鬥才有了今天的經濟發展。而我們這一代雖然不曾吃過那麼多的苦，但是也在為了自己的夢想打拚。看《平凡的世界》得到的感受就是：有千千萬萬的人和我一樣在努力，我們雖然現在物質生活不富裕，但是精神生活可以很滿足，而將來我們也能通過自己的努力過上衣食無憂的生活。
邱校長也說過，這本書對他的成長起了重要作用，所以他希望今天的大學生也能夠通過讀書去感受父輩們經歷過的年代，在社會變革的今天，這些書籍是我們和父母交流的橋樑。在父母學習使用微信或者QQ來和我們交流的時候，我們也可以讀一些像《平凡的世界》一樣的書籍來了解他們曾經經歷過的那個年代。

挺好的，不在於傳播價值觀，而在於精神的力量，某種精神

謝邀。

有人邀請之前就看到了這個問題，心想貴校的事我等哪有資格插嘴。後來收到邀請後認真看了問題和回答，想了好幾天，還是不知道如何「評價」這一行為。

前不久見一個兩年未見的朋友，給他帶了一本林語堂的《吾國與吾民》，為什麼選這一本書？單純覺得寫得好、有價值。

邱校長給新生又寫信又贈書，多像朋友之間的來往，不過是給新生一份見面禮吧。為什麼選這一本書？（貌似這才是重點）
1.
年初電視劇《平凡的世界》的熱播讓原著重回讀者視線，習大大對此劇的關注當然也是一部分原因（但我並不認為這是主要原因，《習近賓士國理政》不更好嗎？）。
2.
書是好書，我們不該忘記那個年代，不該忘記那些人，不該忘記這本書。

這本書在我浙圖書館常年排借書榜第一
清華校長學得好啊

額，你們有不看的平凡世界送我唄。

對於父輩而言，平凡的世界出來之時正是他們青春年少之際，那時的中國雖然充滿機遇，但幾十年來建構的那種社會主義核心價值觀開始被金錢腐蝕，開始慢慢解體。
在如今的中國，少平這種苦行僧樣子的奮鬥可能已經不現實了。比較現實的是少安這種開磚廠發財之路。路遙先生清貧一生，他用少平向舊時代致敬，用少安來諭指新時代。
這本書很容易看出的是奮鬥，勞動，愛情，這都是路遙先生所歌頌的。金錢，人情冷暖，社會變革，官場現象，這裡更多體現路遙先生的無力之感。
校長送學生這本書，作為舊時代的他們，他們是懷念那種苦行僧般的努力奮鬥，不甘於平凡的生活的。他們想向年輕一代傳遞這種價值理念，告訴我們:無論社會如何變化，我們這些老人永遠相信努力奮鬥的意義。但在如今的中國，金錢，名利，官場，想必這些老人也是無力改變的。
這本書也能告訴我們年輕人一個道理:有理想固然是好的，但在社會的現實面前，這種苦苦追尋的樣子，究竟適不適合我們?都要留給我們自己思考。
高中時的我將這本書看作人生的聖經，但隨著年歲的增長，我對金錢的體會也越來越深。

因為某位清華學長特別喜歡這本書

送個書而已，看了我們學校的軍訓以後就沒這麼多問題了。