長期學習書法能給我們帶來什麼？
學了將近四年的歐楷，由於住校，一周只有一個上午的時間去練，也要兼顧高中的學業，現在為止只粗略學了筆畫，覺得自己學得好慢。
可以分享一些學習書法的經歷嗎，分享一下接觸書法的原因也可以。
謝謝各位大神的碼字！！
長期學書法帶給我的是對自身清醒的認識。
學書法越久，我越覺得有一個問題很重要——我們以追趕古人為目標，以古人的遺迹為範本，但我們常常忽略，我們與古人完全身處於不同的時代。
這個「不同的時代」指的不是唐代與元代、魏晉與宋朝，而是古代與現代。
從書法學習的角度來看，這是一個重要的差異。
藝術的基礎是技法，手上功夫不錘鍊到一定程度，說再多都是廢話，想創作出優秀的書法作品，首先，手對毛筆的掌控要達到「自如」的水準。在這一點上，古人於我們的優勢是無法想像的。
古人日常書寫的工具是毛筆，用毛筆寫字對於他們來說不是「學毛筆」、「寫大字」，而是記賬、寫信、抄作業……不對，寫作業……
《武林外傳》中，莫小貝一犯錯佟湘玉就罰她抄古文，10遍《三字經》、50遍《勸學》、100遍《論語》……小時候看到這些情節時只覺得小貝真可憐，很多年後再看到小貝拿著毛筆抄書的鏡頭，忽然覺得脊背一涼，趕緊關掉電腦去臨帖了。
對於書法學習來說，當時代變遷，我們拿起鋼筆、鉛筆、中性筆的時候，我們與古人之間便產生了一道裂痕，如今，這道裂痕已經變得很大了，將來也許會越變越大，這道裂痕決定了我們在書法學習上，和古人相較有「先天的劣勢」。
而技法終歸是基礎，當基礎越過一個水準之後，決定作品高度的是審美與思想。
書法作為一門傳統藝術，與中國的文化和審美是緊密相連的，歷史上，隨著朝代的更迭，每一個時期都有自己的書法思想及審美主張——魏晉縱意洒脫、唐朝法度森嚴、宋朝尚意思想、清代碑學興起……
但不可忽視的一點是，這些不同的思想主張、審美追求，全都是溶於「中國傳統思想及審美」這個大體系之中的。
我不否認當今時代有自己的思想和審美，也不認為古人的思想就比我們有深度，更不認為古人的審美水平一定比我們好。
我只是常常思考，如果把米芾大腦里的信息提取出來，應該是這樣的：
「那天看到的那幅懷素的字真好啊，老子下個月發工資了去問問價。」
「這個新送來的珊瑚筆架挺高級，我得給它畫下來。」
「得了一塊新墨，得記下來。」
「要去苕溪了，開心，作兩首詩。」
「春天到了，作兩首詩。」
「夏天到了，作兩首詩。」
「秋天到了，作兩首詩。」
「冬天真冷，不作詩了，設計兩方印章吧……」
而如果把我大腦中的信息提取出來，應該是什麼樣呢。
「米芾寫得真好，偶像！」
「鮑勃迪倫很牛啊。」
「小米的設計終於走到世界前列了。」
「賈科梅蒂也很牛啊。」
「點個外賣吧。嘖。這ui真丑」
「刻兩方印章吧……」
作為一個知識水平有限的人，我不想妄談什麼「當代中國與古代中國的文化斷層」、「全球化對國人審美的影響」……我只是有的時候會忍不住去想像，如果讓我以胚胎的形式穿越到米芾、蘇軾的時代，從降生開始便投入那樣一個思想審美的環境，我會不會也成為一個了不起的「古代書家」？
至少，比現在要容易些吧……
這些亂起八糟的東西想得多了之後，我忽然意識到自己身上有一種難能可貴的優點，那就是作為一個學習書法的人，能夠保持清醒，看清楚自己的境況——
技法的培養上於古人有先天劣勢，審美思想的大環境與古人完全不同，但是我們要寫出「水平上、格調上不輸古人的書法作品」。
這近乎變態。。。
看清楚這一點之後，我不再認為今天學書法的人能夠像古人一樣，保持自然的狀態隨便寫寫就成為大牛——最終要達到的境界或許是「書出自然」，但過程一定不是——因為我們的境況決定了我們必須有適應這個境況的學習態度及方法。
我已經逐漸找到適合自己的方法了：
如何欣賞書法？ - 相墉的回答
你是如何理解書法的章法的？ - 相墉的回答
書法臨帖臨的是什麼？應從中學習什麼？ - 相墉的回答
怎樣才能跳出顏體風格， 寫出別的字體的靈動？ - 相墉的回答
你們呢？
————————
距我第一次在知乎回答書法問題已經三年了，幾乎每次寫答案都會有朋友在下面評論「古人根本不會這麼刻意」、「你過度解讀了」、「古人寫字時才不會想這麼多」……
這篇答案獻給你們。2017.7.27更新
這是我一年前寫的回答。答主已經被北京外國語大學義大利語專業錄取，謝謝諸位的贊同、感謝和關心。
高三這一年，我放下了毛筆。高考之後，現在又開始繼續練，希望能成為終身的愛好吧。
以下是原答案
五歲拜師學書法，今年十七歲，學了十二年。這個問題不能算強答吧……
生活中我是個比較不愛冒險，比較老實的人，我覺得我的性格受書法影響很大。
幼兒園中班開始學書法，覺得很枯燥，坐不住，到小學三年級之前進步都比較慢。這段時間從筆畫練起，臨了顏真卿的《勤禮碑》和《東方朔畫贊》，到現在還記得《勤禮碑》里有一句「殺逆賊安祿山」。技術上說給書法打了底子，也初步打磨了我的性子，人們說我好靜。
三年級開始臨歐陽詢的《九成宮》，感覺歐字險峻難寫。我在歐字上下的功夫比較多，我認同老師的觀點，在楷書上多下功夫，打好基礎，對以後得書法學習有幫助。這段時間我開始「開竅」，進步比較顯著，對書法的興趣也變濃厚了。
這是我十歲時候臨摹的作品，歐體《陋室銘》，初中背誦《陋室銘》的時候毫無壓力！
練完歐字接著臨摹褚遂良書《孟法師碑》，真的特別喜歡褚遂良的楷書，覺得超美！我是男生，別人說我「文靜」「秀氣」，也許是受到歐褚二人書風的影響吧！
我行書下得功夫不深，只臨過趙孟頫《膽巴碑》和陸柬之《文賦》，下個階段打算研究王羲之的行書，任重道遠。
臨完《文賦》，我上高中了。老師讓我學草書的時候我非常驚訝，不過還是接受了，臨孫過庭的《書譜》，花了接近兩年的時間，才略通行氣控制的道理。「行氣」即是求得通篇變通、和諧的意識，對於人樹立大局觀念是潛移默化的。
初學草書不久的習作，臨摹董其昌的杜詩。
說說書法對我比較實際的影響。
一來就是從小在各種國家級、省級中小學生書法比賽裡面拿了很多獎，蓋著教育部、教育廳的章，小升初的時候拿得出手。
前陣子南京市教育局組織了一個比賽，投了兩份稿，不知道結果怎麼樣。
二來平時身邊的同學朋友過生日，給他們送禮物，就寫份冊頁，感覺很特別，逼格也挺高。
總之我覺得寫了這麼久書法，收穫還挺多的！
7.31 更新
沒想到我的這個回答竟然能破200贊，感覺很惶恐。我的書法水平並不出色，只是分享一下經歷，怕是貽笑大方了……
8.1 更新
破千贊了，我現在比較慌。
我的書法水平即使在學書法的同齡人中也只能說平常，大家對我的肯定讓我感到特別不踏實，我著實配不上。
評論區有高手對我的書法提出了技術上的批評和建議，我很感謝。我以後不會選擇書法專業，但希望書法能夠成為我的一個長久興趣愛好，批評建議是我的寶貴財富，非常感謝！
也有人對我的態度提出了質疑，認為我居高臨下，驕傲自滿，這是我最不願意得到的評價。
我要解釋一下，我的回答中的確有一部分寫得草率了，我寫的獎項並沒有炫耀的意思，我在中小學生書法比賽里的獎狀也沒有炫耀的價值；我貼出來的作品也並不出色，存在許多需要改進的問題。
我雖然看了這樣的評論心裡不舒服，還是要感謝你們，我在以後的網路互動中回更謹慎，避免誤會。
很幸運，我還沒有遇到無理取鬧的噴子。
說了很多感謝，我的感謝對大家並不重要，但是你們對我的肯定有利於我的信心，對我的鼓勵增加我的動力，對我的批評糾正我的錯誤，這些都對我很重要！
評論區還有一些對書法有興趣的朋友向我提問，我盡量一一回答，但是我書法水平和見識都很有限，大多數問題超出了我的能力範圍。
真的不是我謙虛，我一個只有十來年書齡的中學生，怎麼能指導別人學書法呢……
有一些出現次數比較多的問題和評論，我希望有空更新統一回答。
答主九月份就要高三了，以後會越來越忙，可能無法及時回復大家的評論，請大家不要介意！
謝謝！
你好，謝邀。
寫字的人有兩種身份，書家、非書家。
也有兩種生活狀態，以書法謀生，不以書法謀生。
最理想的狀態是不以書法謀生的書家。
一個寫字的人怎麼才算書家，如同儒生稱為儒家，醫者稱為醫家，農者稱為農家，雜者稱為雜家。並不是拿毛筆寫字的人，且寫得很好的人算書家。只有把書法當作安心法，當作安身立命的法門的，才堪稱書家。
真希望每一位學書者，把書法當作安心的法門，不作為炫世謀利的技巧。在練習中不斷擦拭自己的內心。就好像用來磨鏡子的石頭，掃地的苕帚，助人行走的拐杖。
但這不現實，因為每個人即使需要拐杖，也不一定選擇書法，書法也不一定適合他。所以大部分人，書法與種花草、遛狗、打麻將一樣的，消遣而已。給人帶來快樂，很好，如果覺得不快樂、還可以玩兒其他的。
沒有把書法當安心法的人，是堅持不到一直走下去的，因為路上有更好的東西等著他，但等選定了，其實都一樣，就看什麼東西陪你走這一程。
祝好。好像有誰一百年前邀請我回答這個問題，抱歉才想起來，蟹妖~~
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練書法真的好好玩啊！！！ 練書法真的好好玩啊！！！
長期學習書法，我個人的感受，正好是完全相反的兩點：
1.快速的抓細節能力
長期臨帖觀察字帖，也就意味著可以培養你更敏銳細緻的觀察能力，經年累月的練習，又能更好的鍛煉你的手指手腕，繼而產生更強的模仿能力。balabala......
答主小時候受媽媽影響，酷愛畫畫，但是答主色弱.....於是悲催的一天也沒系統學過畫畫，但是隨著書法的練習，漸漸發現自己能很快的臨摹出一些畫或者自己創作一些簡單的。類似繪畫的速寫，但是並不需要打稿直接毛筆幾分鐘就能描完（這應該是白描繪畫的基本功）。。。。。於是用這個「技能」交了不少朋友
放一些栗子.......繪畫行家盆友們輕噴
（用彩鉛上了色）
（用彩鉛上了色）
（我實在不知道怎麼給這張圖轉過來。。。。勞煩一下各位頸椎，死侍）
（我實在不知道怎麼給這張圖轉過來。。。。勞煩一下各位頸椎，死侍）
恩，不僅在畫畫上，書法方面也是漸漸地模仿能力比較強，可以寫好多沒練過的體
（米芾蜀素帖，第一次臨）
（米芾蜀素帖，第一次臨）
（蘭亭序，可以寫很多副幾乎一樣的）
（蘭亭序，可以寫很多副幾乎一樣的）
（恩，不是複印的。。）
（恩，不是複印的。。）
PS：我覺得我已經走入魔道了
PS：我覺得我已經走入魔道了，快變成書匠了，在這麼寫下去藥丸。
進一步，在這些方面觀察力的提升又同時提升了一些察言觀色的能力。
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2.宏觀全面看問題的能力
書法要謀篇布局，要考慮章法，還要考慮單字的結構外觀風格，要和諧~~~~你不能只著眼於一筆一划上，還要總體全面的去看。
長久的練習，可以讓你看問題更全面，滲透到生活中的方方面面。
比如答主這挨千刀的工作。。。。。（建築環境與設備工程）
= =每次交圖都要搞得整整齊齊完完美美，覺得必須要在沒錯的基礎上符合美學（可是我想說這tm一點都不美）就差布局窗口比例符合斐波那契數列了。
= =每次交圖都要搞得整整齊齊完完美美，覺得必須要在沒錯的基礎上符合美學（可是我想說這tm一點都不美）就差布局窗口比例符合斐波那契數列了。
因此受到領導同行的各種誇獎出圖好看。
就這兩點了，我想諸位練書法的朋友也深有體會。
最後，五歲時候第一次提筆，一直都是被逼的，高中就不練了，直到工作後再拿起筆才發現
這東西真tm好玩~~~~~~~~我下輩子也要玩
end。
end。
謝邀。
實話實說，學習書法的時間並不長，但是因為還算有天賦，再加上一定程度的努力，進步還是挺快的。和相墉一起教課這麼長時間，知乎的回答總是有各位同學盯著看，就當初級入門了，告訴那些想入這道門的同學，走進這道門以後可能會產生的變化。
第一：大量的花銷
如果你想學好書法，花錢是必須的。不是說你一定要去找一個多牛逼的名師，報一個多麼高端的課程，而是你必須花很多錢去買書，買工具，看展覽。只有這樣，你的眼界才能變得開闊，才能在別人討論田英章的書法到底是不是好書法的時候寵辱不驚的給出自己有觀點的評論。粗略算了一下，每年在書法上的花銷應該挺驚人的，這些錢包括筆墨紙硯的開銷與書籍拓片的收集。還要把一些專程去看展覽或者真跡的花銷算上。
因為我花過這麼多錢，所以我比一般的學學書法的人看過更多的東西，了解更多的書法實踐，當然我，我的收藏里也有一些不錯的精品。比如：
這個貨就是《開通褒斜道刻石》的拓片。買到了之後研究了很長時間，對線條的散發的這種神仙氣有了一種很直觀的理解。
當然，既然買了拓片，漢中那是一定要去的。看看傳說中的《石門十三品》
這是大開通的原石。
順便再發兩張拓片
《石門頌》和《石門銘》
買能夠買得起的拓片拿回家經常研究是一方面，對於那些真正買不起的又沒有靠譜印刷品的東西，就要去博物館一次一次的看，能拍照的拍照，盡量留下來，可以當做一個參考。
比如前一陣子在四川博物館有一個揚州八怪的展覽，有兩件作品上有金農的行書長款，這是我沒見過的金農行書作品。
作為一個學習金農的人，盯著這兩幅畫耗了大概一個小時的時間，因為學習資料寶貴，下次不知道在哪兒能遇見，所以只能現場仔細觀察，看看是否可以解決一些自己學習時候的疑問。
當然，自己看過的最偏僻的碑，還應該算是在雲南陸良縣的《爨龍顏碑》。這塊碑偏到了，如果你不學書法，不是很熱愛書法，你很難把他列入到雲南旅遊的項目里來，因為到這裡，如果你不開車，基本上是沒有希望的。
細節
整體。
當然，這麼牛逼的碑的拓片，我是必須有一張的。。我就不抖摟了。
花錢的好處是能夠正確讓你認識書法學習，有一種思想會潛移默化的推進著你，你都花了這麼多錢了，再不好好地學習，你對得起你花的錢么。於是，進步就會很快。當然，花錢最大的意義是可以正確的提高自己的眼界，想明白很多你也許不花錢永遠想不明白的問題。我就在這裡不給你們做過多解釋了，這種感覺，參考我的知乎話題下簽名。
第二：智慧
書法會讓人平靜什麼的這種論調對於我們這種深入學習書法的人來說到最後也就剩下一呵呵了。因為這兩件事兒其實沒什麼關係，那都是書法學習班老師騙你們的，或者是他可能層次不高騙自己用的。世界上沒有任何一門藝術為了讓人平靜的，想平靜還是吃藥最管用。
書法對我來說，最重要的還是獲得了智慧。
作為一個在音樂方面已經有了相當藝術造紙的同學來說，十幾年來都在研究西方的音樂，各種各樣的風格爛熟於心，聽歌歸類，弄明白了音樂發展的歷程和線索，也清楚未來音樂所發展的方向，能夠估計得到這門藝術的邊界在哪兒，這種感覺，對於一個三十歲的，從事這個行業十幾年的人來說，實在太難受了。
我在複習研究生考試的時候看到了東晉畫家謝赫提出的「六法」，其中最後一法是「傳移模寫」，因為學習中國傳統藝術的時間非常短，我在複習之前是很少接觸中國美術史的知識的，在我真的看到了之後，我才真正明白了中國文化傳承的方式以及其中特別的智慧，就是靠著「臨摹」一步一步走下來的。
臨摹是書法的一個必要的過程，如果你想寫得像王羲之，那麼最好，你就變成王羲之。你變不成他的肉身，那你起碼要無限的逼近他的技法，逼近他的思想，當你真的逼近他的時候，他思想的光輝和技法的高超，也就自然而然的展現在了你的頭腦中。在這個過程里，因為你們缺乏有效的對話手段，你沒法像給你的書法老師發個微信一樣給王羲之打個電話，所以你必須調動你所有的智慧去靠近他，在書法學習的過程中，你需要總結的，是一個個前人在技法，效果，以及創意上所付出的努力，接近，然後超越他們，在這個過程中完成的對話，實際上是一種合一的過程，這些先賢用一種若即若離的狀態調動著你的最大能力，就像他們之前的先賢調動他們的能力以一樣，完成中國式的思想文化傳承。
所以說，書法是一輩子的事，我真正學上了，就覺得自己得活得長點兒，時間不夠用。不像我聽音樂那會兒，偶爾還會想死。
第三：學習的狀態和開闊的藝術觀
之所以放在第三，因為我覺得這可能是屬於我的個人經驗。因為做音樂這麼多年，對音樂有了一個全面的認識，所以在當我重新學習書法的時候，深深知道中西藝術各自發展的體系和精神內涵的異同，這也使我有了一個更開闊的藝術觀，或者你可以簡單理解為，又有了一雙觀察世界的眼睛，這個狀態還是很爽的。
學習的狀態是非常重要的。在經歷了一段時間的工作之後，做到了現在這個狀態，輸出是絕對大於攝入的。一個人如果到了這個狀態，就意味著會不停的重複，比較可怕的是，如果你真的覺得這種重複在一定程度上意味著是經驗，那麼就意味著你的思維在這個過程中逐漸走向固化，這是一件挺可怕的事。
對於很多學習書法的人來說，他們的思維也是容易走向僵化的，不代表學習書法就可以真正的解決僵化問題。不然在知乎就不會有那麼多人因為田英章吵架了。
找到了學習的狀態是一件很讓人高興的事，我也下定決心在去年報了中國藝術研究院書法系的研究生，三十歲了決定重新返回校園是一個挺有意思的決定。分數考的挺高，雖然現在複試通知還沒出來，但是應該問題不大。對我來說，未來幾年的學習先放下不說，能夠在不讀書這麼久之後重新考到這麼一個令人滿意的分數，對我來說就是非常大的收穫了。
最後總結:
說是書法一定程度的改變了我的生活軌跡也不是很誇張，因為這兩年在這件事兒上投入的精力以及取得的成果是讓我有很大的滿足感的。這種滿足感時常體現在，我出差到每個城市對帶著筆墨紙硯，在一天忙碌的工作之後寫上幾個字。在結束了一個城市的工作的時候主動去查一下，當地的博物館有什麼值得看看的好展覽。作為奔波最好的調劑，也是逼格十足的。
知乎首答(?˙ー˙?) 我是四年級開始接觸書法，現在大一，前前後後加起來也有8年，不過大學開始就沒怎麼練習，而且中間有幾段時間沒保持練習就顧著玩了，慚愧(┯_┯)
我是個左撇子，所以我爸想借毛筆改正我的左撇子，結果改正失敗，我還意外地喜歡上書法，也是緣分吧，所以現在我右手練書法，左手繼續寫我的作業_(:D)∠)_（附上一張去年的作品吧，見笑(/ω＼) ）
我這些年一直在練九成宮，也有學一下張猛龍碑，對我來說練書法最大的影響就是對事情的心態吧，大家的回答也是差不多都提到學書法會靜心。長期一整天對著紙寫字，發現我面對很多事情都變得淡定，而且最重要的是有耐心了，也更專註了，我覺得學習認真也有部分是書法的功勞(￣▽￣)。
學書法時或多或少學習了些詩詞歌賦什麼的，也能提高些文化底蘊。多看好帖好作品，審美也會提高(? ??_??)?。自己家裡的、親戚朋友家的一些春聯也是被我承包，所以寒假往往是比較忙的時候...而且會書法的孩子有人誇，從小懂得謙虛的我，也就內心竊喜了一下( ?? ?)。不過這些也只是練書法的額外收穫。真正讓我學下去的也只能是對書法的興趣而非其他功利性的東西。
而且隨著自己長大，知識面擴展，我也不斷意識到外面的世界裡面高手大神如雲，我這些年學到的東西也只能是皮毛，書法在這方面也算是讓我認清了自己的實力，學書法的道路還長著。題主覺得學得慢，我覺得這倒是不用太急，畢竟書法這種東西是需要投入大量的時間去學的，何況題主高中了，每周都能保持練習已經不錯了，學業永遠第一位，我高三就快有一年沒碰毛筆π_π。
關於練字，如果剛拿到一個字，一般我是對一個字的結構布局分析一下，然後寫出來，再對比我的字和字帖的差距，比如筆畫間隔是否勻稱比例是否協調，部首間的位置有沒有處理好，留白得對不對，主要就是比較一個字的疏密高低縮放這些有沒有和字帖的一樣，然後根據發現和字帖不一樣的地方，再寫一次，重複下去，覺得意思差不多了就過了，而且這些過程中也可以練習筆畫（挺像錯題本的。。。總之就是為了腦子裡記住這個字的結構）而且練字時要注意字的大小，盡量控制自己練習的那些字大小一致，這是對自己力度的控制，寫作品了也不容易出現字忽大忽小的情況（不過每個人都會經歷這樣的事情吧(/ω＼) ）以上是個人經驗，希望對題主有幫助。
這裡也感謝一下我書法老師長期以來的辛苦教學(??ω??)??
書法是值得一輩子熱愛的興趣(￣▽￣)
本屌絲的書法是自學的，學習很晚，29歲開始，至今四年，但我幾乎每天都寫，呵呵！！也湊數為長時間堅持學習書法吧！
和大多數小夥伴們不同，他們從小上書法班，大多是家長的意見，恐怕當時也是一臉懵逼！學習這黑乎乎的東西有什麼吊用！我要回家看喜羊羊！哈哈！！我是工作後才學習的，因為工作的特殊性，工作壓力很大，動輒就發脾氣，長時間把自己弄的整個人都不好了 。後來就想自學書法，主要使自己安靜下來。我的目的很簡單，所以就直接選喜歡的帖，宣紙，每天一張堅持。純粹草莽出身，掄起膀子咱就上。
說說書法對自己的改變吧！剛開始一月完全是懵逼，根本不知道在幹什麼，純粹為堅持而堅持，到一月多的時候，把寫的東西發朋友圈，收到一堆贊！哈哈！雖然書法慘不忍睹，但這逼格爆棚！大多數留言看過哈哈一笑過了，但有個留言很看重，一個以前學過書法的朋友說我臨的是《曹全碑》，那時候是選字臨帖，就是看見那個字順眼寫那個，他能看出我寫的是《曹全碑》說明我的字有《曹全碑》的筆意。這讓我很高興！也堅定了我繼續寫下去的勇氣。
到半年的時候，覺得性格平和了好多，發脾氣明顯少了，書法磨練性情是一方面，還有就是通過學書法把自己的逼格練上來了。遇事有一種，呵呵！老子是有文化的人，不能和你這粗俗的渣渣一般見識，臉紅ing，這逼裝的我也服了自己！
一年的時候我發現自己喜歡上書法了，或許是習慣了，有時候能安靜的寫上一下午，直到老婆咆哮，窩了半天了，出去活動活動！我問，有一下午嗎？看看錶還真有一下午！這一年通過書法看了很多書，對書法的發展也有很多的了解，各種字體的優缺也有了認識，也喜歡上了很多名家的作品。我就非常喜歡吳昌碩！因為我走的不是培訓班從顏歐入手的路子，偏重金石，所以口味和很多不一樣。
以後因為喜歡吳昌碩，喜歡上篆刻，但太費眼睛，還是看的多，練的少。進而又喜歡上吳昌碩的國畫！買了很多書，拍賣圖冊神馬噠！去了幾個博物館看了大師的真跡！人充實了好多，慢慢的覺得工作成了副業，打住，這思想太危險，還要養家糊口呢！
書法為我打開了另外一個世界，這個世界裡有濃濃的藝術氣息讓你痴迷。我也是玩魔獸的人，用魔獸人的一句話說就是，因為魔獸世界，我比你們多一個世界。嘿嘿！現在本屌絲玩書法了！我比玩魔獸的又多了一個世界！哈哈哈！
三歲習字，起因是個玩笑。
我媽媽早年是幼兒教師，當年幼兒園裡管得松，老師的孩子都被帶在身邊。我媽當年是園裡最年輕的老師，我自然也是」子弟」中最小的。也巧，幾個大的都是男孩兒，所以小姑娘比較受寵，整天跟著哥哥們後面撒嬌搗亂。
先學字的是那些哥哥們，男孩子都好動，所以家長就讓他們在快上學的年齡去寫寫字，一來練性子，二來認字。我習慣跟在哥哥們後面有樣學樣，哥哥們練字的時候，我也跟在旁邊。哥哥們寫，我也想寫，沒筆沒紙就上手搶，結果人家寫的好好的作業經常被我一巴掌上去就弄花了。幾次下來，其他老師不幹了，委婉的跟我媽說，也給你家孩子找點事兒做吧。
所以我三周歲生日過了一周，就被送去學字了。一般來說練書法年齡不能太小，坐不住，聽不懂，手上也沒力氣。所以我媽就囑咐我，跟老師說我已經四歲了。我從小個子高，所以三歲說四歲也有人信。可當年舌頭還沒捋直呢，g d 不分，跟著師哥後面叫」得得」，老師見了皺眉頭，怎麼四歲了話都說不利索。
我年齡的秘密大概藏了兩節課吧，最後還是自己跟大師兄告了密，當時老師就離我們兩步遠，聽得一清二楚，可學費都收了，難不成還攆回去？
大家都覺得我學不長、一是年齡小，二是當年的條件實在苦。從家到學校坐公交車得倒好幾趟，一去就得兩個多小時，當年也沒空調，冬冷夏熱，經常去上課的路上已經在媽媽懷裡睡著了，到了學校被叫起來，睡眼惺忪地聽課。
當年的學校，其實就是租的工廠廠房，放了幾張課桌椅。北方的冬天，卻連暖氣也沒有，一間大教室里就一個蜂窩煤爐子，冷的不行的時候只能帶著半指手套練，露在外面的半截手指凍得又紅又腫。
知道我練字的人，都佩服我媽。三歲的孩子，怎麼聽的懂課呢，都是媽媽在一旁聽著，回去再教我。所以時至今日，我媽字不怎麼樣（其實也是我笑她，外人看也都說她是練過的），但看字賞字的功夫卻是一流。
我媽這個人，很聰明，也有韌性，特別在我練字這件事上。學特長的孩子哪有不挨揍的，我小時候挨揍那是整個家屬院都知道的，我爸護犢子，看我媽打我打得狠，就說孩子那麼小寫不好就不寫了，學別的就是。可我媽憑我爸怎麼抗議也要我練下去。我小時候也是有趣，不管被打得多狠，哭得驚天動地也好，但不管誰來勸，都不說不練這兩個字，可能這就是遺傳吧。
後來我媽跟我說，當年她學幼教的時候，很相信天賦這件事，所以一直在觀察我在哪方面更有天賦。可我從小五音不全，據說還在吃奶的時候就不愛聽音樂，我媽一彈琴我就哭鬧，所以音樂這條路是走不通了。後來跟著我媽班上的孩子學加減法，口算又比別的孩子慢，這下我媽慌了，覺得我可能腦袋不太靈光，將來考學也許行不通，想讓我笨鳥先飛，起碼學個手藝旁身，這才下了狠心讓我練字。誰讓我喜歡抓別人的筆呢，在我媽看來那就是興趣吧。（音樂方面我媽看得很准，但上學後，我的理科倒是很好……）
幼兒教育都強調習慣的重要性，這方面我確實從練字那裡獲益匪淺。三歲開始就有了要完成「作業」這個概念，之後幾年更有同門之間的對比和出去參加比賽的經歷，對自己也有了要求。所以上學之後，學習和行為自然不用爸媽操心。
但是長年練字和從小練字還是不一樣的，畢竟，小孩子的脾性好改變，而成人的性格已經成型，可能效果就沒那麼明顯了吧。而且把書法當特長（或是職業）來練，和當愛好來練，可能還是不一樣的。我的經歷介於兩者之間，或者準確的說，是始於前者，而漸漸過渡到了後者，今後怎樣，還不知道。
我覺得不僅是練字，長期專註的學習任何一件事，對心性都是一種磨練。有時候遇事想放棄了，就想想，當年練字那麼難，都能練成，還有什麼做不成的。堅持，習慣，精益求精，不光是書法，繪畫音樂體育，都可以給人這些品質。今年奧運期間網上流傳福原愛小時候練球的視頻，小福原愛站在凳子上打乒乓球，輸了之後抹著眼淚一邊懊惱一邊說不能停下訓練，我看了之後眼眶有點濕潤，彷彿看到了小時候的自己。
至於練字能不能靜心，我不敢肯定。但我可以肯定的說，心不靜的人，練不成字。書法中也有狂草如張旭，顏真卿的《祭侄文稿》也是滿篇悲憤。但要是寫不好真隸，如何寫行草？連筆都行不穩，何談行雲流水？
我不知道好靜到底是天性使然，還是練字的結果，但上學以來，靜心和專註對我來說從不是難事。上初中後，老師總是很放心把班上最能鬧的學生跟我同位，就算我不能帶好他，起碼不會被他影響。上大學後，很多人要專門去圖書館才能專心學習，我笑笑，給我個舒服點的桌子椅子，就是隔壁開party我也一樣可以學（哈哈，是不是有點大言不慚了，好吧，還得要個給力的耳機……）。
書法是我媽當年給我準備的plan B，現在想來是笑談，但不得不承認，比別人多一項技藝傍身，人確實會有底氣。我從來沒有想過有一天真的會以書法為生，但在很多大事上，書法卻成了我關鍵的助力。
小學一進校門，老師就拿我當寶，板報橫幅我都能搞定，而且練了四年書法，漢字也認了不少，還能張口背兩句詩，再加上當時腦子開竅了，數學也學得毫不費力（其實我們家是理科生的基因，也多虧小時候書法打下了點文科底子，才不偏科），又被書法老師調教了這些年，尊師重道講規矩，這不就是老師眼中全面發展的好孩子嗎？給學校寫了那麼多年橫幅，有榮譽的時候老師也不會忘了我。所以優秀幹部，市三好，我也拿了不少。
初中本來該劃片兒分的，因為有特長，我跨區進了本市最好的初中之一。初中畢業有留學的機會，也是因為書法，讓我這個當時連clock都不認識，英語只會紙上談兵的」啞巴」，得到了考官的另眼相待。
剛出國的時候，因為英語底子不好，本來引以為傲的學習成績在一群從全國各地選拔去的尖子生中變得只是普通而已，也是書法讓我找到了立足的支點。人的自信，真的只要有一處閃光點就夠了，而心態，也因為這份底氣而被放平，一點點提高自己。
高中畢業的時候，原先書法社團的老師跟我說，當地另一所中學在招書法老師，問我願不願意留下來一邊教字一邊讀大學，我婉拒了，理由是我要去其他地方看看（如果留在島上上大學，有獎學金，但得簽合同，畢業之後留下工作，完成合同之後基本上也就定居在島上了）。
上大學以後，書法已經從曾經的特長變成了愛好，有時候一時興起拿出來寫兩篇，自己欣賞一番。小時候把我抱在腿上一筆一划教我練字的老師已經從家鄉去了北京，大學之前去簽證的時候跟老師吃了一頓飯，當年他是一心想讓我考大美院書法系的，但我偏偏初中畢業就跑到國外去了，他很是無奈。老師說，在外面拼累了就回家，收學生也好，筆會賣字也好，女孩子何必在外面拼的那麼辛苦。我笑著說好。我想，有老師這句話，也不枉媽媽當年為這個plan B費的一番苦心。
現在已經本科畢業在讀博了，生物工程，第二年剛開始，據說是最難的時候（有人說是第三年，聽這話我真想打人），經常做不出結果想一掀桌子走人算了。本科的時候跟朋友聊起未來，大一很多人信誓旦旦的要考博，到了大四，七成人都去找工作實習了。有些覺得自己考不上，有些覺得就算考上了也沒把握一定做出名堂，萬一讀不出來呢，不是白白浪費了青春？還不如早工作練練賺錢的本事。像我這樣一根筋考博的最後是少數了，我不是沒擔心過，但擔心的時候就想想練字時的經歷，想想老師的話，大不了回家寫字嘛，童子功傍身我還能餓死？有了底氣也就有了往前沖的勇氣。
本科的時候也給學校開過書法課（興趣課，就一個學分，也不分ABCD，只有及格和不及格之分），當時我就跟來上課的學生說，我們這個課，一星期一次，你們一次頂多練90分鐘，一學期上下來可能練字的時間不過24小時，這對於一個練字的孩子可能只是三四天的練習量，所以不要對結果期望太高；但是，這並不妨礙你們了解書法，欣賞書法，尊重書法。
把尊重放在最後強調，是因為現今的國人對書法沒什麼尊重可言。我的大學同學曾經一臉鄙視地對我說，字寫得好有什麼，國畫才比較厲害吧。我笑了，難道要我去給她解釋什麼是書畫同源，解釋有多少所謂的國畫高手不敢在自己的畫上題字，連落款都要別人幫忙？
我是90後，我周圍的朋友是彈著鋼琴抱著吉他畫著素描油畫長大的，有些有」民族情懷」的家長，也多會選擇讓孩子學民樂，學國畫，學京劇，最終能想到書法也不過是為了讓孩子練練字，考學的時候能賺幾分卷面分。
跟那些聲色俱佳色彩斑斕的「特長」相比，書法確實有些單調，甚至無聊。大多數人，看到一幅書法，也不過能讚歎一句「好字」而已，誰又能真的靜下心來體會這白紙黑字之間的起承轉合，動靜相宜？
古人求字，一是為字，二是為名。而現在，隨隨便便一個知名人物提著毛筆畫上幾筆便可稱為書法，甚至被人追捧賣得高價。最近我遇到一位研究中國傳統哲學的老師，六十多歲的他向我學字，起因是他回國做講座的時候別人讓他提字，他被趕鴨子上架，覺得實在丟人，為了避免類似的尷尬再次發生，要趕緊補習書法。我安慰這位老師：您多年不在國內待了，不了解行情，向您求字的人，要的是您的名，他們才不在乎您的字寫得到底如何。
名人領導人的字，再不成章法，大家還是會趨之若鶩，這種心態，就像追著明星要簽名一樣，明星親筆比較重要，好看只是錦上添花罷了。
先人常有字如其人之說，古時字寫得難看，文章再好也難中科舉。現在反過來，只要你飛黃騰達，字寫得再丑也有人誇。如此，我這寫了二十多年字的人也只能一笑了之，一笑嘆之。
所以你問我，長期學習書法是個什麼體驗？那要看你這個長期是多長，而所謂的練，又是付出了多少心力和感情。
如果只是偶爾提筆陶冶一下情操，那就像聽聽古典音樂一樣，頂多在生活中多一些附庸風雅的談資；如果是認認真真每日堅持練個幾年或是十幾年，那你會發現你的氣質心態都會被她潛移默化地影響；而如果你練到將書法變成了生活或是生命的一部分，那你即便不為她如痴如狂，所思所想也不會僅僅限於「字」本身了。
書法即是藝術，也是中華文字的載體，世界上除了漢字之外，再沒有任何一種文字伴生出了這樣純粹的書寫藝術。寫字，可以健身體，平心性，這是個人修行；也可以曉歷史，品世事，這算是所謂的文化傳承吧。
歷史太長，社會太大，我們太渺小。王右軍曾說過，「夫紙者陣也，筆者刀矟也，墨者兵甲也，水研者城池也，本領者將軍也」，筆墨紙硯之間的戰場上，吾輩可能再出英豪？
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謝謝大家看完了我的碎碎念……自己都覺得長……
啰嗦了這麼多不上圖似乎不厚道，就上幾張手機里存的吧。條幅太長，都被我給裁了，不然太佔地方。還有落款我也馬賽克了，想匿名，不然我那昵稱白起了。如果不小心被熟人認出來了，熟人請悄悄告訴我就好啦……
哈哈，希望不會被打臉吧……如果讓各位失望了就請隔著手機屏幕使勁打吧，反正我匿名了……
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看到評論里說我把去台灣說成出國的……在此澄清一下，文中的「島」不是台灣，去台灣怎麼能算出國呢？這是原則性問題，這麼低級的錯誤我是不會犯的。
那麼問題來了，答主高中是在哪裡上的呢？
總結文中給出的線索：
1）島國
2）英文很重要，全英文教學
3）獎學金
怎麼樣猜出來了嗎？好想賣個關子搞個有獎競猜啊……可惜沒啥獎可給的……
好啦不調皮啦……「島」是指新加坡啦……叫了這麼多年，答題的時候一順手就寫上去了，造成這麼嚴重的誤會，不好意思啦。
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謝謝大家的贊和評論，知乎初答，實在受寵若驚。另外我也反省了一下，其實上本科以後就沒辦法再規律的練字了，讀博之後練字更是看心情了。說不上退步吧，但近幾年也沒什麼顯著提高。另外對書法史和書法理論，我沒什麼系統的學習，一些片段性的了解，基本都是為了備課臨時抱的佛腳，或是平時沒事在網上或是翻書時看到的。因為這個題目問的是個人經驗和感受，才敢出來瞎說幾句。
但書法還是放不下的，有時候自己吃飯或是實驗空隙的時候就在手機上找個帖子來讀讀，小時候練字懵懵懂懂，練的都是手上功夫，現在無論去讀之前臨過的帖，還是讀新帖，都覺得會有不一樣的感受。
評論或是私信里大家提的問題，我會儘力解答，但是在國外有時差，回復不及時還請見諒吧。
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一篇長答不見了，有點鬱悶和不甘心。
記得剛到新加坡的時候老師說我寫字鋒芒畢露，這對於一個書者來說，並不是什麼誇獎。在新加坡的四年，可能在書法上最大的進益就是練軟了線條，磨去了刺。
所謂字如其人，我磨的不是字，是心。想起剛剛到島上的自己，確實是心氣高的不切實際。用我同學的話講，當年見到我，第一印象就是「意氣風發」，現在回想起來，有些可笑，也有些懷念。
現在，我的字在一些人眼中，不夠圓潤還是硬傷。我在長大，在成熟，可我還沒老。有些事情上我可以妥協可以中庸，但這不代表我要一味地接受，同意，沉默，更不代表我沒有自己的看法和立場。我常常想，如果現在就圓滑得沒有稜角和鋒芒，那還是我這個年齡應該有的心氣和精神嗎？
也許，我該慶幸自己的字還有「硬」傷，有些骨氣，才能經得住歲月。知乎小白強答。
多圖預警。
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前段時間老爹問我寫了多少年的字了，仔細想想從小學一年級買了第一支毛筆開始，居然已經有20年了（年紀再一次赤條條的暴露）。
在這段時間裡，臨帖、創作、考級，該乾的我都幹了，久而久之也形成了一些自己特有的風格，總結出一些拿出來就會貽笑大方但自己卻覺得珍貴無比的道道和方法。看著自己把一條條形而上的東西變成平日寫字時樸素的習慣，心裡也漸漸清爽明亮了起來。
之前每次寫字前都會讓書童老爹折一下宣紙，就怕自己哪一列寫歪了影響整體效果。有天突然覺得這個步驟很繁瑣，乾脆提筆就寫。結果卻很好，沒有了條條框框的拘束，寫起來意外地酣暢洒脫。才發現原來我早就已經進步了，只是原來的自己安於現狀和害怕挑戰而已。
至於寫字帶給我什麼？
文青一點來說，寫字的時候，守在染著歲月的墨香里，我的浮躁也會像留白的紙緩緩地被填滿，剩下來的就是一種被稱之為藝術化的東西，而這種東西，能囊盡塵土和貧瘠，還以白雲和清澗。
簡單一點來說，無論是在哪一種消極的情緒下，寫字都是我最有效的鎮靜劑。
比如暴怒的時候寫完了一整本赤壁賦，頓覺酣暢淋漓。
比如怨天尤人的時候抄一遍心經，心裡也就變得安詳而平和。
比如時不時接個地氣，爭當一次春聯加工廠廠花。奶奶外婆收到的時候的笑容讓我自己心裡也開了花。
比如用自己的拙作替換掉老師的精品時，心裡也會暗爽和偷喜。
總之呢，裁紙、鋪氈、熏墨、下筆，已經變成我生活里很重要的事情。即使離「書法家」這條路還很長很長，我也樂在其中，並且不離不棄。
文尾放一張寫完字的自己攢個人品。
處女答=。=
看到題目，覺得自己應該算得上「長期學習書法」吧，來答一波。
6歲接觸書法（導致好多字都是先認繁體才學簡體），現在21歲。和題主一樣從歐楷入門的，小學純粹上興趣班，初中曾靠書法考入藝術類高中，但是還是放棄藝術之路回來讀普通的高中啦~期間除了高考衝刺，基本沒有斷過書法學習。
接觸書法的原因很簡單，小時候爸媽逼的......因為幼時性格一直表現得比較急躁，父母要求我學書法「磨性子」。事實證明他們是對的，書法真的可以讓人越來越有耐性。我從最初的坐不了三分鐘到後來一天可以安安靜靜練字好幾個小時，從一年級的耐不下性子讀書到五六年級期間每周差不多讀兩本課外書，從一個性格浮躁的小女孩成長為一個耐得住性子的大女孩。真的完全因為書法，我學會了沉得下心耐得住寂寞，整個人生都因此受益匪淺。
至於分享經驗嘛，只記得要多練，一天不練都會手生。還記得小時候就算假期，每天起來第一件事就是寫一幅字，哈哈，現在再也難以進步，恐怕就是因為沒有毅力每天不間斷的練習了。個人覺得歐楷是楷書中比較難學的，使勁臨九成宮醴泉銘就是啦~個人體驗呢，學習筆劃就是和毛筆培養默契的過程，涉及到結構就要動腦子去研究筆劃之間的穿插應讓了，寫作品時還要考慮字與字之間的關係......然而這些，其實只要耐得住心思每天練習就好~
書法現在是幫助我在浮躁生活中尋找沉靜的工具，希望你也能因書法而收穫愉悅。說好的練了書法會有氣質~~~是騙人噠！
說好的練了書法人會文靜~~~也是騙人噠！
說好的練了毛筆，平時寫得字也會好看~~~還是騙人噠！
我是從一年級學的書法，現在大三~
是很正經得跟了書法家學的…
中間荒廢過一段時間…高中忙成狗啊…
然而人們從不覺得我有氣質文靜…(他們甚至都不相信我會毛筆字…)作業本上都是狗爬字~
真是個悲傷的故事~
然而，並不需要書法給我帶來什麼東西…
顏真卿胖胖噠~柳公權瘦瘦噠~
趙孟頫胖胖噠~王羲之瘦瘦噠~
隸書寫起來慢慢噠~
草書寫起來爽爽噠~
做人嘛，最重要就是開心啦~
書法可以給我帶來強大的控筆力！學了毛筆字，畫起畫來，簡直是天賦點加成！
賊麻溜~
講一個自己在培訓班看到的故事。
作者因為其他培訓班的時間跟和同齡人一起上的書法課時間衝突了，於是插班在低年級小朋友的班裡寫。
1-3年級的小孩子寫書法，其實大部分人都或多或少抱著點被父母逼著來寫字的心理。不好好寫，玩墨的人在這個班裡比比皆是，一堂課兩個小時教室里往往吵鬧聲不斷。我兩耳不聞窗外事，不管他們一直低頭寫自己的（年齡比較大定力自然比小孩子強）
然後有一天老師終於對這群吵鬧的熊孩子忍無可忍，就說了一些你們看看xxx人家多安靜，人家寫得多好這樣的話，我因此注意到老師口中表揚的那一個小男孩
不看不知道，看完那天我整個人都是懵逼的…實在太令人震驚了
這是一張准二年級小男生寫的顏體
七八歲能寫到這個程度真的非常非常厲害……
他給我的感受是，我遠遠看著他，他給人的感覺就很舒服，沒有拍到他寫字的樣子超可惜。我只能用淺薄的語言形容了…他在寫字的時候整個人坐得很直，筆拿得頗有大師風範（真的是那種既規矩，又很有氣勢的感覺，讓人感覺非常驚艷。）而且寫字的時候從不說話，感覺整個人很安靜。我去拍上面那張照片之前他正坐在位置上休息，我認真問他說能不能讓我拍一下你寫的字，他看著我的眼睛靦腆地點點頭。
啊…好蘇…………
聽老師說的，他從幼兒園就開始寫字，上小學後每天中午都會固定拿一個小時出來練字。他很坐得住，又有認真學習的態度和堅持寫字的毅力。
（在這裡解釋一下我們學寫字的時候老師會先教一遍你還沒寫過的字要怎麼樣才能寫好看，先在紙上給你寫一個範字，然後你就臨著字帖或老師寫的範本繼續往下寫，把這張紙寫完。下圖是他把寫完後又把紙上老師寫的範字特地裁下來再觀察的場景）
看得出他是真的在用心學書法…
認真的男生好帥……
———
在最後偷偷放張小迷妹寫的字
自己是小學二三年級開始學的書法，初中三年因為學習比較忙幾乎沒有寫，現在准高一，暑假正在復健……
自我感覺寫得很一般（畢竟停下筆很久了）
充實，是我的夢想，我的支柱，前段時間分手，如果沒有書法，很難想到我會怎麼撐下去！
小學一年級開始學的，現在准高三，中間初三的時候斷了一次，上高中也斷了，強答了。
入門是顏真卿。
當時的老師剛回家鄉，國美畢業的。
現在回想當初學書法的條件很簡陋，筆墨盤墨水毛邊紙自己準備，到老師家裡去學。
當時老師也沒有準備很多書，所以都是起字樣學習的，導致我至今都沒有臨摹過勤禮碑。
顏體學了四年啊……
後來問老師，老師表示：你們當時顏體實在寫得太難看惹。
導致後來才學兩年的人同學和我進度一樣……
大約五六年級的時候開始學習智永千字文。
也許因為我天資聰穎（還要不要臉了）所以臨摹得很少 就可以學下一種字體啦
值得一說的是 好像大概（記不清了啊）就是這幾年間 老師租了一間屋子作為教室
終於不用窩在老師家裡啦
寫字工具也是老師準備好，字帖也相對更多了
小學接近畢業的時候開始學行書
臨摹米芾的苕溪詩帖
至今仍然覺得這種行書美翻了
這幾天有空去上課，發現能學的東西比我原來多了很多。
很多同學學完千字文，可以學小楷臨帖、蘇軾、趙孟頫……反而很少有人學米芾
老師說，米芾的味道太濃，很難學進去，很難走出來。（佩服我自己啊，我記得就是我寫米芾的時候被誇寫字有靈氣的（徹底不要臉惹））
後來學了幾節課曹全碑（隸書），不喜歡隸書，於是考了個級就完事了。
然後走上了篆書篆刻的不歸路啊……
當時刷貼吧看見很多做橡皮章的很心動啊
後來轉念一想我的老師篆刻很牛逼啊我去刻石頭啊
然後就是一條不歸路……
篆書學了清篆 吳均帖
篆刻只是入門啦 後來上高中實在沒時間了
「老師我想學小楷」
「你先把篆書篆刻練練好再說」
「老師我想學王羲之」
「你先把篆書篆刻練練好再說」
……
這麼多年學書法下來，最大的收穫真的是心靜吧。
還有感謝老師目前只把篆刻教給了我（明明是沒有人要學別自戀惹…）
每年春節是老師的固定打廣告時間，會去大型超市借塊地方當場寫春聯免費送春聯（導致經常忘記發廣告單）
從當年的靠一幅春聯寫三天，到現在的把字帖給別人看「你隨便挑」，在書法上也確實更得心應手了。
只是又要高三了沒時間去了。
感謝書法帶來的「靜」。
（有人贊再貼圖吧）（sorry並不是想騙贊……）
啊什麼真的有人要看……（驚恐）
先上個最近寫的吧，上面那把是老師寫的，下面的是我寫的，準備送給我的語文老師哈哈，因為還在等一枚印章所以這把扇子還沒從老師那兒拿回來
明天就要去寫這首詩的完整版大作品了，一時要把字寫得很大很不習慣啊……
以下都是初中乃至小學寫的……現在自己看都覺得很難看啊和其他回答里的沒法比啊……
我靠我自己現在看覺得好多字好難看啊大家選擇性失明吧……
這是小學六年級寫的……
我簡直在辣大家的眼睛……
這是過年寫的春聯……這個應該還是能看的……
本來是同學要的結果他們都不來拿嚶嚶……
現在就囤在家裡……明年送吧……
（反正是萬年紅的紙明年也不會褪色……）
抱歉啦辣大家眼睛了
過幾天會寫出給師生展的篆書新作品…內個應該不會辣眼睛……
————好多圖沒傳上去啊……
這是上學期抽時間寫了貼班裡的
分享幾個篆刻作品吧…入門級
這是摹印 假司馬印 刻了很多遍才有這一個老師勉強說好的
這是參加藝術節手工製作類比賽刻的章 作品已經上交 剛剛重新印了一個 內容是 志存高遠
實在沒東西了就這些了……
每次圖都要貼好幾遍啊……
———————
慚愧啊 小時候一說要寫作品就滿地打滾不想寫 導致正經的存貨實在是少
現在還是練習小篆，也自以為是的認為自己的小篆挺好看的
如果有時間還是希望能完整的臨一遍苕溪詩帖，畢竟這對我甚至對我的硬筆影響非常大
———————————愉快的分割線
終於寫完作品了寫了三遍啊啊啊
這回真沒圖了，九十月份師生展再分享一些別的同學和老師的作品吧～
竟然忘記更新了……
師生展啦啦啦
這是我自己的
這是某個老師的印屏（偏題一下：老師的手很大
這是幾個小學員的 其實也不小啦 不過比我小
真正的我的恩師的作品沒有拍下來 實在是比較倉促（周六沒什麼時間）
我的篆書也是師承於她 她寫得更美
以後有機會也許還會來更新
七歲開始入了張先生的門下學習書法，磕磕碰碰的至今已有十二/三年了。
先生是當地出名的書法大家，風雅至極。我還是太年少，至今也沒習得先生半分風骨，反倒是作為先生門下最有天賦的孩子而被慣出了一身的自矜和傲慢。
有人問我 有沒有在再小些的年紀做過一些無法無天的混事。我都遺憾的說 沒有。
父親母親繁忙，就把我置在先生那兒教養，師母也是一位明心清目篤信菩薩的慈溫婦人。我這前半輩子啊 像投在一個和尚廟裡，端端正正的生長 不敢多起一枝斜椏。
先生待我如己出。嗯 就像孩子磕破額頭燙下烙印一般，我承諾先生我將守著自己乾淨，清和的性子。幼時還有膽子犯上造次 和朋友瞎折騰。現在啊 愛好也就是寫寫字 看看書，刻刻木頭 畫畫扇子，擺弄擺弄花鳥。
也怪不得總被朋友笑說成一恁清閑的老人家。（笑嘿嘿 謝邀。
書法確實有考級，硬筆軟筆都有。不過我沒考過，具體什麼情況也沒了解過，也不知道自己的水平算幾級。
我學書法時是高二，覺得自己文化課考不上好大學啊，就給我老爹說學個藝術吧，讓他選畫畫還是書法，因為我是寫信（家庭環境原因沒法和我爹媽正兒八經的溝通內心想法），我老爹看我寫的字忒丑了，說那就學書法吧，然而到現在我硬筆字還是丑…
後來就是各種訓練集訓考試，在一模考試的前幾天開始回班學文化課了。高中畢業前我寫了一副六尺楷書中堂，裝裱後掛家裡了，那個時候覺得自己寫的不錯啊，能寫作品了。然而上了大學，每次放假回家，都想撕了，寫的什麼玩意啊！差勁。。。
學書法其實挺有趣的，小小的滿足了我的虛榮心，說出去你學書法的，中國傳統文化啊！人家立刻肅然起敬了……書法真的是前輩很多，需要學習的東西窮極一生也學不完。
書法對於我這種半吊子且還不談不上特別喜愛的學生來說，比畫畫有點枯燥，你看畫畫五顏六色的，多有趣。練字就是一本帖子臨摹吧，翻來翻去實臨意臨，就算你臨摹過很多帖子，也不一定一上手說來創作就能創作出一副好的作品，而且書法特別注意要積累，要有眼界，要有內涵。
自從學了書法，不論在哪個城市在街上都會不由自主的觀察各種店的招牌，尤其是題字的招牌，而且還會停下來對著上面的字「指指點點」，辨認寫的什麼，用的什麼體，最後落款是什麼，章什麼章。還有現在見了繁體字異體字都喜歡認一認查一查。哦現在還會「大言不慚」的口頭評點別人的字，學的多了，見的多了，忍不住想挑刺，雖然自知之明自己寫的不行，但就是覺得別人寫的也丑……什麼鬼……修身養性，改變氣質，能安靜心靈。
素質還有修養吧 反正我認識的學書法的素質還有修養都高 再就是境界 還有一些說不出來的東西 還有提醒你一下寫歐楷不要學田英章 別問我為什麼 還有就是你寫了四年歐楷 如果寫的還是不滿意或者不好就換點別的 歐楷不是什麼人都能寫的特別好 好貼多著呢
多一種表達自己的方式
哈哈哈哈小學二年級被逼著練習書法，因為媽媽說寫好字人也漂亮。後來才慢慢明白技多不壓身的道理，確實非常受用，最直接的好處就是讓你的朋友覺得你有內涵哈哈哈哈。我從楷書開始練習，後來自己轉練行書。小朋友的話從楷書隸書入門比較好。到了一定階段在學習行書。但是千萬不要覺得別人行書氣勢好就是好，大多是唬人的，我建議踏踏實實寫字，把字體結構和筆法掌握到位比較重要哦。
這是我大學時期臨的蘭亭序
哈哈哈哈，我是個很懶的人，基本一禮拜動一次筆。我還是個妹子23333有文化的軟妹2333
畢竟是美貌與才華與一身的女子！
女孩子有內涵比有胸更保鮮。
一一一一一一一一這是條分割線一一一一一一一
再度更新一下本寶寶的狀況
目前談不上天天練，但是一周3次必定有的滴啦
過年還去參加了一個寫春聯活動，被邀請為電視台錄製特邀觀眾^ω^，總之大家有興趣愛好的，一定要堅持不要浪費哦！
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