張若虛《春江花月夜》一詩從「白雲一片去悠悠」之後的部分藝術成就高嗎？

題主才疏學淺，讀《春江花月夜》時感覺前八句由春夜奔騰的江水寫至海上明月「生」，繼而又由江至花，由花回到月，妙不可言。之後八句更是由景物上升到對於人生乃至宇宙的思考。那麼之後描寫思婦的二十句是不是不如前部分？

個人閱讀體驗感覺不是的。

貼原詩如下：

春江潮水連海平，海上明月共潮生。灧灧隨波千萬里，何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

（我的電腦居然不能分段……只好標1.2.3.了）

1.前十六句的確好，特別是「江畔何人初見月?江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。」這四句警句一出，整首詩的境界都提升到了宇宙與生命的高度。但除卻由月升到月落的完整性角度的考量，整首詩是不可分割的一體外。後半部分也很精彩。

2.首先看「不知江月待何人，但見長江送流水。」這兩句過渡句寫得很好，從面對江月產生的宇宙與生命的思考回到現實，一「不知」一「但見」，頗有承上「天高地迥，覺宇宙之無窮」而回歸現實啟下「興盡悲來,識盈虛之有數」之感。一「待」一「送」，由靜轉動，句勢順流而下，自然。宇宙與人生調門再高，回到現實人間遊子思婦，不，離別才是詩歌傳唱不衰的主題。「白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？」這四句讀來輕快，「不勝（平聲）愁」三字結景轉情，鋪墊後面問句，但也淡而不傷。問句不似詢問，而似喃喃自問，視角不覺由遠及近。

3.「可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。」無疑是月光的聚焦特寫，這無人導演的一幕幕卻又含著無盡情思。是誰欲捲簾而望？是誰深夜搗衣聲聲？每一個細節，每一個動作，月光伴我，我伴月光！這些與題主所說前十六句廣鏡頭塑造的景色視角都是有差別的，但也是楚楚動人的。而「此時相望不相聞，願逐月華流照君。」句意不算新，但也可算是後半首詩中的一個提亮點，鏡頭再次由「追光」變為遠光。下兩句用典，依舊綿綿思情，除卻月光，也將情感寄希望於雁、魚繼續傳遞。

4.「昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。」直敘其事，「江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。「讀到這裡已有非復一日，以上種種日復一日之感。一天月升月落已可代指日日月升月落之盼之悲。」斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。「月已不在，情韻悠悠，不忍結束。

5.如果題主並覺不出後半首的好來，建議題主從古詩十九首讀起，能體驗到古詩十九首的好處，後半首的很多地方，也就更無須解說了。