如何寫讀書札記，有哪些高質量的前人的札記？

12-10

導師要求讀完《漢書》要寫讀書札記，希望能夠寫的好一些。因為本科沒寫過，所以想要參考一些前人的優秀讀書札記。百度了一下札記的格式，然後關於札記的內容如下：

讀書札記就是讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的文體。

覺得很像一般的筆記啊…o(╯□╰)o
請問，如何寫更好呢？
一，希望大家給出做札記的好方法，能稍來微顯得不那麼隨意，不像高中生的那種…
二，希望最好能夠推薦一些前人學者優秀的讀書札記，針對文史的更好。
三，針對如何精讀《漢書》，以及應該注意哪些問題，希望也能給些建議。最近是對著《史記》的幾篇來讀的，然後因為任務比較重，九月要精讀完還要做札記，所以最好不要太多的參考書。

PS:《漢書》所用版本為1962年版中華書局點校本，顏師古注。
謝謝大家:-)

有條件的話，自己買一部《漢書》。讀的時候，有領會的地方，畫個圈，三角，下劃線。旁邊可少量批註。批註不下，可以寫到本子上。讀過一遍，按類別梳理一下，就是讀書札記。
要點是：絕對不要為了湊字數而記札記，札記的字數，越少越好。

以上是第一步。第二步，可以看別人的札記，同意或者不同意，同意的地方，有補充，記下來。不同意的地方，有辯論，記下來。質疑不確定的地方，也記下來。
葉適《習學記言》、趙翼《廿二史札記》、王鳴盛《十七史商榷》都有《漢書》的札記。但最好自己先讀一遍《漢書》再看別人札記，以免先入為主，有了意見。

（一）首先推薦大神塌鼻子先生做讀書筆記的方法：

先生可以以讀《杜甫評傳》為例，談一談怎樣做訖筆記嗎？
古人說過，不動筆墨不讀書，當然可以理解為，不做讀書筆記不叫讀書。古往今來書籍千千萬，哪一部有價值的書本質上不就是一部讀書筆記？
　　黑格爾的小邏輯有名吧，那就是黑格爾的哲學筆記。馬克思的資本論有名吧，那就是馬克思的經濟學筆記。當然這還是經過整理的系統化的筆記。沒經過整理的筆記手稿就更多了，馬克思1857-1858年經濟學手稿，不是他未經整理的讀書筆記嗎。
中國的呢更數不勝數了，且不說顧炎武的《日知錄》、趙翼的《廿二史札記》、錢鍾書的《談藝錄》都是讀書筆記的典範，就說這部《杜甫評傳》，也正是陳貽焮先生的讀杜筆記。

　　《杜甫評傳》全書共有二十章164節。下面我以第一章為例，講一講讀書筆記的做法。但要知道，下面我談的讀書筆記的做法，是通用的，對任何學術著作都適用。學會了做筆記，你才真正學會了讀書。
　　第一件事，將全章逐字打一遍，再認真校對至少一遍。包括正文和注釋。這是做下面另外九件事的基礎，馬虎不得，偷懶不得的。別人代你打的，代替不了你自己逐字打的過程中對原書的仔細閱讀、深入思考和透徹理解。
　　第二件事，將第一章的三節，每節再按文意細分成若干段落，每一段落用一個句子或短語擬出標題。如果你認為在一個段落中還應細分為幾個層次，則繼續細分，也擬出標題。
　　第三件事，將第一章中全部生字和冷僻詞語一一列出，參照網上或家中的工具書，做出形音義各方面的解釋。與詞典不同的只是，重點放在這個字或詞在本出處的用法和意義，不用把它的其他義項羅列很多。當然你如果看到書上印錯或疑錯的字也標註下來。

　　第四件事，將第一章出現的全部人名，逐一在網上或在家中藏書中收羅資料，編寫一部人名詞典。也就是說，對每一個書中出現的人物撰寫一篇傳記。所謂「一篇傳記」，只是說在內容上要包括「傳主姓名/字/號/生卒年份/籍貫/生平事迹/仕途經歷/著作述評/思想評介」這樣一些基本方面，但長短卻不限，資料多就多寫，無論寫多長都可以，一部幾十萬字的書也可以作為這個詞條的附錄；資料缺就少寫，完全沒有則暫闕待補，等你讀到後面了，自然那時接觸的材料就會更多，回頭再補也很方便。如果在網上能查得到畫像也可以附在後面。
　　第五件事，將第一章出現的全部書名和文章篇名，逐一收羅資料編寫一部書名詞典。內容上要包括「書名/卷數/著者/撰寫或出版大致年代/主要內容概述/篇章目錄/ 對後世的影響」這樣一些基本方面，同樣長短卻不限，資料多就多寫，無論寫多長都可以；資料缺就少寫，完全沒有則暫闕待補。
　　第六件事，將第一章出現的全部專名，逐一收羅資料編寫一部專名詞典。包括地名/官名/制度名/器物名/民俗名/典故名等，舉之不盡。
　　第七件事，對第一章里引用過的杜詩，參照你所能查到的資料，例如群空間里提供的參考書《仇注杜詩》，逐一做出注釋和今譯。

　　第八件事，對第一章的三節，分別編出一套練習題，並在章後對全章內容編一套複習思考題。題型嘛大家都熟悉的，例如填空題，選擇題，名詞解釋，論述題等等。同時附上自己做的答案。
　　第九件事，以《杜甫的家世》為主題，當然題目可以自己擬定，準備一篇100分鐘的專題講座講稿，對象是高中程度的文學愛好者。字數大約在8000-10000字左右。然後約定時間，在群里講一次。講後根據聽眾的意見和提到的問題，修改補充自己的講稿。
　　第十件事，讀書筆記共享。隨時把自己的筆記發到群空間，也隨時閱讀參考別的同學的讀書筆記，來修訂補充豐富自己的筆記。千萬不要以為自己的筆記不夠成熟不好意思發，也不要以為自己的筆記是辛苦收羅材料得來不易的而捨不得發，因為如果你不發他不發，你也就失去了很多參考人家筆記來提高自己筆記質量的機會。例如我們現在讀的這部《杜甫評傳》，不就是陳貽焮先生的讀杜筆記嗎。他能把讀書筆記做出這種水平，就可以作為我們做讀書筆記的榜樣了。
　　這十件事做完後，你可以聲稱自己把第一章讀了一遍，可以去讀第二章了。不過也要知道，學術著作讀一遍是遠遠不夠的，全書讀完第一遍後，再從頭開始第二遍。我的建議，最少四遍。在你們讀完了第一遍，預備開始第二遍之時，我會再來講讀第二遍做筆記的方法，不是剛才提到的那十件事了，是另外一些事。我在網上指導過的學生，有曾把一本書這樣讀過六十多遍的，讀書筆記超過了800萬字。

　　當然，用這樣的方法讀完一本書，要花很長的時間，但這是個內功修鍊積蓄的過程，快不起來的，練一年有一年的收穫，練三十年有三十年收穫，況且你練過一年還是練過三十年，明眼人一看就知，裝不了一點假。一旦學會並熟練掌握了讀書方法，就會達到任督二脈貫通的境界，天下之書不足一觀。

（二）其次說說個人關於研讀《漢書》交流意見：
1、第一件事自然是認真讀一遍《漢書》
不過我不認同王路先生說的那樣首次閱讀就在書上批註，畢竟第一次讀很多問題都是模稜兩可甚至不了解的。因此我建議準備一個小本子，每一卷預留多少頁，按卷數來寫讀書筆記，而且第二次與第一次所用的筆芯顏色最好不一樣；
2、第二件事關於讀書筆記的內容
我覺得第一次是不要害怕出錯和所記的筆記內容多的，但凡是顏師古注所說到的反切以及解說，都可以覆核一遍。比如顏師古在注人物傳記時，經常會針對人物籍貫進行註解，直接說地理志云云，但是沒有註明卷數，這種情況下我們就可以註明所在的《漢書》卷數及其頁數；另外顏注也有很多引用前人觀點並加上自己論斷的地方，這裡可以針對前人觀點進行覆核，如果有疑問還可針對顏的論斷進行質疑，自己再去搜集材料。比如顏師古在注釋《漢書·陳勝傳》中的「張楚」的時候就說：

劉德曰：「若雲張大楚國也。」張晏曰：「先是楚為秦滅，已弛，今立楚，為張也。」師古曰：「張說是也。」

這種明顯有不同觀點的地方最需要我們存疑了，所以我們可以先覆核一下劉德和張晏兩人觀點的出處（找不到也沒關係），除此之外，也可以搜集一下除了顏師古之外，古代哪些人支持劉德或者支持張晏的，再加以自己的判斷，這裡自己的判斷不用擔心出錯，畢竟是初讀者；
3、第三件事是在讀完整部《漢書》至少一遍之後，將《漢書》與其他史書進行比較
這裡說的其他史書，主要是同樣也記錄西漢史實的著作，比如《史記》、《資治通鑒》，另外像《漢書·地理志》可與《水經注》進行對照閱讀，主要考察與其他史書在史料取捨上的不同，當然能夠利用其他史書對《漢書》進行校勘和史實勘誤是最好不過的了；
4、第四件事是在前幾步工作都完成得差不多了的情況下，可以去尋找《漢書》的相關研究論著進行閱讀了，比如王先謙的《漢書補註》、楊樹達先生的《漢書管窺》、陳直先生的《漢書新證》以及清代三大史論著作《廿二史考異》、《十七史商榷》、《廿二史札記》，其他像洪邁的《容齋隨筆》、王應麟的《困學紀聞》、顧炎武的《日知錄》應該也有《漢書》相關的筆記。再結合近人的論著，寫相應的讀書筆記。比如前面所說的「張楚」，在查看上述著作之後，再結合今人田餘慶先生《秦漢魏晉史探微》中的「說張楚」，看下自己是否能否提出不同的意見，即使沒有不同意見，但是對前人的觀點進行羅列，資料搜集上也是很好的。
PS：個人覺得題主作為古典文獻學研究生，導師安排研讀《漢書》，重中之重應該是《漢書藝文志》，建議多研習幾遍，再按照鄙人所說的方法做讀書筆記，相信會有很好的成果的。

附：
1、漢書藝文志注釋彙編 (豆瓣)
2、《漢書·藝文志》研究源流考 (豆瓣)
3、漢書藝文志通釋 (豆瓣)
4、漢書藝文志講疏 (豆瓣)
5、蘭台萬卷（修訂版） (豆瓣)
6、漢書藝文志序譯註 (豆瓣)
7、漢書藝文志與書目文獻論集 (豆瓣)
……………………

我研究生的任務也是《漢書》，去年用了一學期，總算是大致讀完了。《漢書》篇幅長，難度大，現在開始到九月份精讀完《漢書》還要寫札記怎麼想都覺得不大可能啊。
不知道題主是什麼專業，文學專業的話當然要從筆法用詞這些來寫，這個我不太懂；歷史的話側重史實考證制度沿革，我也不大懂；我是學古文獻的，只能從這個角度說了。

先說說《漢書》吧。

《漢書》的注最流行的當然是顏注。顏注屬於集解性質，是唐前各家注的集大成之作，但是缺點也很明顯，比如某句話里只解釋了簡單的一個字，難的反倒沒解釋，這是我讀《漢書》時最揪心的地方···當時很多來不及細看就直接跳過了。
王先謙的《補註》匡正了許多顏注的錯誤，羅列了錢大昭、王念孫、周壽昌、齊召南等人的成果，考證也更為詳細，許多問題都在《補註》里都解決了，所以如果題主碰到很難的地方，不妨拿《補註》來對照一下。限於時間，別的書不看也罷了。《補註》的話，愛如生上有上古重排本的pdf····

再說說如何寫札記。

札記可以先當做筆記來寫，然再增刪即可，因為是要拿給導師看的，隨便寫寫當然不行了。札記里最好有自己的看法和考證，顧炎武《日知錄》、趙翼《廿二史札記》、錢大昕《十駕齋養新錄》皆是考據大作，各有所側重，仿照他們的體例來寫即可。
然後就可以邊讀邊找問題了。讀《漢書》時能記下來的東西非常多，比如對某人某事的看法啊，自己的感想啊，顏師古的說法怪怪的前後矛盾啊，一句話的斷句有問題啊，記下來就是了，然後再慢慢斟酌，整理出簡略有用的札記。
如果題主在讀的時候注意到了與《史記》記載不同的地方，小到一個字，大到整段，如果覺得有必要考證一下，可以先記下來。因為《漢書》因循《史記》又做了刪改，而荀悅《漢紀》因循《漢書》也做了刪改，所以這三本書可以互相參考，後世之書如《資治通鑒》也可用來參考。不過，以我的經驗，如果對著史記讀，會大大拖慢讀書速度···
如果題主有精力讀表和志，那麼工作就多了，可以通過《地理志》、《五行志》、各種年表來對照紀、傳里的史實、地名、人名和時間，如果有描述不一致，當然就可以記下來了。

最後祝題主順利讀完《漢書》。

今人札記可參考周一良《魏晉南北朝史札記》，看看你就知道了。
http://book.douban.com/subject/2255277/

他們曾經意氣風發，風華正茂，有的人被國家感動，被理想激勵，有的人被貧窮所迫，被境遇所壓，他們被帶往戰場，凍餒於荒野，暴屍於溝渠。時代的鐵輪，碾過他們的身軀。那烽火倖存的，一生動蕩，萬里飄零。

我感到一種莫名的涌動，千軍萬馬繼續奔騰，受傷的魂魄殷殷期盼，所有無助的心靈仍舊懸空在尋尋覓覓……

十月下旬，我在上海的病榻上，手術後的傷口疼痛，沒有使我流一滴眼淚，但是當我讀到《大江大海一九四九》的最後一段，我的眼睛充盈著淚水，龍應台的幾段話深深觸動了我:

太多的債務，沒有清理；太多的恩情，沒有回報；太多的傷口，沒有癒合；太多的虧欠，沒有補償……

太多，太多的不公平，六十年沒一聲「對不起」

節選自已故的南京大學教授高華為龍應台《大江大海一九四九》寫的札記。

讀過的唯一讀書札記是廿二史札記，清代大儒作品，功底深厚。除此外我知道的有金聖嘆評水滸，脂硯齋評石頭記，陳寅恪先生的讀書札記。

忘了補充據說太祖爺讀書也做許多批註，不知道市面有沒有。