有誰的字剛開始很難看，後來通過練習，字寫得很好看了？

12-10

據我的淺見，寫字好看這件事是不可能天生的。
這個世界上所有寫字好看的人，無一不是你說的「字剛開始很難看，後來通過練習，字寫得很好看了」的。
「練字到底有沒有效？」這種問題跟「勤奮工作有沒有用？」、「好好讀書會不會讓我有更多知識？」有什麼區別？

練習是絕對有用的。但一定要講究方法。

所謂方法，最最低也要用心臨帖。再提升的話一定要學習基本的結體理論。

找一個老師更好。我們這邊小城市，2009年我參加一個書法班，大約30-45學時，一共才200塊錢。

那是我花過的最值的200塊錢。

抱歉各位，答案以刪。
我需要踏踏實實寫字，菜的一逼，不敢造次！！

文徵明

歷史上有名的江南四大才子之一文徵明，當代的啟功。

這個問題的答案其實和站在岸上學不會游泳是一個道理。不過我覺得題主不必糾結於「我去人家竟然沒有練過都寫這麼好？！」雖然剛開始心裡有點難以接受，但是只要發現人家寫的比你好，你就有可能朝著好看的字前進了。我覺得在書寫上，「眼高手低」是非常重要的。你發現了好字，說明你有了鑒賞的眼光，然後才有可能通過模仿或者結構學習改進你的字，這裡不是說眼高手一直低，是說，眼高後手跟上的意思。
然後來說說剛開始寫字很醜然後字好看了的實例。
我從初中開始就被同學說字寫得很好看，然後是高中，然後是大學（這個不是在王婆，後面會講到一直被人說字好看其實不是好事）。但是很少有人知道我小學的辛酸史。
其實不知道大家有沒有發現，一個寫得一首好字的人，她的周圍，一定有字寫得非常好看的人，而一個書寫不太美觀的人身邊的人（可以是父母、親人什麼的）往往沒有寫字非常漂亮的（雖然這個不能以偏概全，但是我所遇到的大多數情況是這樣的），這就說明了一個問題，好字大多是從模仿開始的。當你發現你周圍有人字寫得非常好看的時候，你會不自覺的朝著這個人的字去模仿，去寫，我父親和母親的字都很不錯，父親的字尤其漂亮，所以我從小就喜歡模仿他的字，不管是筆畫還是數字都會去模仿。父親也很重視書寫吧，反正學前班的時候就給我買了一本那種陰刻（抱歉不知道如何形容，就是有很硬的紙板然後上面的字是凹進去的，然後通過報紙描摹的那種字帖）。不過我的字就是七扭八歪的，父親也很無語，說了很多次，但是直到小學2年級我的字還是一如既往的倚側險絕。。。後來，刺激我去學書法的事情發生了。小學在用鉛筆時期最期待的就是獲得准許用鋼筆書寫，反正我是期待了n久，不過當時我特別討厭的數學老師就是覺得我的字特丑，班裡大多數同學都用上了洋盤的鋼筆，還有僅剩的幾個同學還在用鉛筆。這對於要強的我簡直是一奇恥大辱，當時家長會她在家長面前表演同班的一個女生字寫得如何如何好（其實不是好，就是無比的大，把字格撐的滿滿當當），然後就點名幾個爛字先生爛字小姐了，我媽回來就把我批了一頓，說我字不好好寫。（題外話因為不喜歡這個數學老師，我初中和高中的數學都不是很好，至少是拖了不少平均分，所以以後想當一個好老師，因為我深深的清楚一個老師對學生的傷害能有多大）
我知道這個老師的女兒在學書法，我賭氣的跟爸媽說我也要去學，經歷過聲樂、舞蹈都半途而廢的我，竟然在書法學習上一堅持就堅持了十幾年。。。。效果的話，從小學四年級的時候字就開始寫的比較有結構了吧。之前寫了幾年楷書，底子打的比較好，在經過兩年的隸屬學習，進入初中就已經在寫趙孟頫的膽巴碑了，這為我之後的書寫打下了很好的基礎。然後學的最長也是我最喜歡的是行書，草書的話寫過一段時間不過還是覺得對行書和行草最有感情。雖然從初中後就一直頂著「字寫得好」的稱讚，但其實只有我知道，如果不是當初下決心去改變，去練習，我也許一輩子都會背著爛字小姐的封號。而且我也深深的感謝書法，不僅是因為得獎讓我獲得信心、升學加分什麼的，是因為在這個浮躁的社會有一個真正喜歡的東西支撐你前進。雖然現在因為求學離開成都，但是我時常回想起以前一起上書法課時老師講的理論、文人的趣事、還有大家一起討論作品，看雜誌一起分享見解的求學時期。那是一生巨大的財富。
說到最後說一下一些小小的建議吧：
1、多看。不管是圖書館裡的什麼書法期刊啊，或者是同班裡的字寫得好的同學的作業啊什麼的，多拿來看看，首先要有一雙明眼，字其實就是筆畫組成的一個個間架結構。
2、多寫。這個在初期最好是模仿，盡量不要描紅因為到後來可能會脫離不了拐杖。不管是硬筆還是軟筆，都建議不要背臨，找一些學字的好帖臨寫。軟筆的話建議墨跡和碑帖都要兼顧，不然只寫墨跡容易軟而無力，只寫碑帖容易呆。
3、多思。思考是進步神器。只有在思考後你的眼力和手力才能提高~
好像這是在知乎上的第一個回答。祝書寫愉快~~~

我就是。小時候寫字很難看，看著就能聯想到鳳姐。
小學末尾和初中，被老爹逼著練了四年的書法，顏體，學校里發的《多寶塔感應碑》教材，大字本一天四張。
沒什麼人領著入門，一天不寫就挨訓，偶爾還會討頓打。
過了兩年，莫名其妙地就拿了學校的書法一等獎，再過了一年，鋼筆字拿了市裡的二等獎。
這時候再回頭看，練毛筆字把對字的間架結構的感覺給練出來了。怎麼下筆，怎麼回筆，怎麼頓筆，鋼筆字和毛筆字有異曲同工之處，時間長了就形成習慣了。
我沒書法的天賦，所以註定沒法再往上上了，但是字寫得比一般人好，就這麼回事，想練的話一定能練出來。

肯定是我啦，之前的字：

因為字太丑，拿不出手，也沒拍過，還好畫畫的時候簽了個名字，看看吧，很醜，

而且還是鉛筆寫的（鉛筆寫字很好看的其實）

現在的字:

你去問問王羲之的那條河

要寫一手好看的字，不僅需要練，也需要悟性和審美。對一個個迂迴曲折的漢字的理解，是在某個階段頓悟的。手指怎麼用力，手如何擺動，在寫出來之前就知道怎樣會好看了，真真是下筆如有神。

很負責的說有效

題主說的字寫的好看又沒練過的人確實有。有些人就是在上學的時候寫著寫著就形成自己的寫字風格了。而且好看不一定代表書法功力好。

看字和看人有很多相同的地方，每個人的審美都不同。就像看人一樣，除了有那麼些個大眾一致認為的精緻長相，還有一些人屬於美的有特點，照樣非常有吸引力。字也一樣。

我上學時候有一段時間因為追求寫字快，字寫的像**爬的一樣，這會兒身邊也找不到了真跡發出來看了，可以想像那種既潦草又不成型的字，就那樣。自以為小時候練過毛筆字，不會寫太差，其實慢慢發現已經寫不出好字了。

建議選一種自認為好看的字體，仔細看看，找找好看的重點，再說詳細些其實重點就是字的架構。然後就慢慢練吧，有效果的。
貼個圖算現身說法吧

【多圖預警】這是一個少年字體的演變史，大家看看，笑笑就過去吧雖然現在寫的也不咋樣，但這變化還是蠻大的～
上圖：初一

這是答主的摘抄本，沒錯，答主從小就是個詩詞迷，看見好詩好詞就往上抄，但這字嘛……原諒一個初一的小朋友好嗎……
然後初二初三：

（《誅仙》是答主的摯愛！答主花了幾個夜晚抄了好幾個感人的片段，抄得我是一把鼻涕一把淚……）

答主是詩詞、句子迷，《紅樓夢》啊楊紫陌安意如寫的一些詞句啊看見喜歡的就抄上去……話說就因為這樣答主初高中作文經常被當做範文來讀……
好了！！大轉變來了！！應該是高一！

高一也沒怎麼練過字，只是老師說字寫得好不好很影響改卷老師，於是答主就開始注意自己的字體
接下來是高二高三：

（答主也是仙劍迷，被仙四虐流淚過(′;︵;`)好喜歡菱紗和夢璃，是我喜歡的兩種類型的女孩兒）

然後現在大二：

上圖是草稿本隨手寫的，還有好多幫別人寫的古詩詞啊字啊被我刪了找不到了(?_?)不過這個字我還是不滿意，希望有朝一日能夠寫出古風氣息撲面而來的字，渾然天成，風行水面，自然成紋（文）～
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更新一下~現在大三，這是最近寫的

用的是日本小毛筆哦~

每個現在字好看的人

先碼一個，等我多年以後把字練好了再來答
以上2015.12.13日賣萌
以下乾貨
中文依舊很醜，我就不拍了

上面這是高一的時候，英語必修一的課堂練習

然後高三總複習，把書拉出來，感覺自己當年的字真是慘不忍睹然後，重抄的前三句，其實還是挺渣的，但至少是有進步了?(?′ ? `) ?

對比一下
希望這個回答能激勵自己好好練練字(???????)??感謝大家看我這個高三理科狗的丑字。

我是來求指點的字太丑練了半年了勇敢的匿了

好像只用了一個禮拜吧
高三的5月我的字還是圖一，記得二模，前桌的女生25分作文考了22，我只有13分（單純是因為字，文章都是套路）
然後我就下定決心練字，我就讓前桌的女生寫歌詞、然後我一遍遍的模仿，甚至還拿臨摹的紙去描，研究每一筆一划的寫法。
其中最重要的還有一點感情因素，我一直喜歡前桌的女生，然後神奇的事發生了，過了一個禮拜，很多人都說我和她的字特別像，然後還有好多人過來問我怎麼練字的，也有很多人拿她的字模仿去學不過好像都失敗了嘻嘻～
現在想想高三的時候自己還蠻厲害的呢～

反過來的這裡有一個

我小學的時候練了大概兩年的字寫得還挺不錯，上了初中之後課業加重然後不知道又從哪裡學來連筆，直到現在字還是丑。。。個人覺得圓珠筆真是練字大忌，太滑沒法正確地確定著力點，最後就是有一手好字真是臉面啊！什麼時候都是啊！

說來可能很神奇，字寫得還可以（僅僅是很普通意義上的業餘同學看）常被人問有沒有練過字，確實沒練過。但是特別喜歡寫字好看的人，也常常因為看一個人字寫得好，自己的字體會下意識的往這邊靠攏，貌似在這種無意識中學過好幾個人的字，都基本達到了除了寫字者別人都分不清是誰寫的的地步。。。直到遇到一個正楷寫得很好的人，跟字帖似的，然後就跪了。。