哈利波特第七部中，既然在校長辦公室里鄧不利多的畫像可以指導斯內普，為什麼哈利不隨身攜帶他的畫像呢？

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感謝邀請。

（定律，你要是能看到這題，果斷來答，撞你槍口上的題，再潛不合適了吧？）

這裡從感性上談論為什麼不攜帶或者應不應該攜帶沒什麼意思，隨便聊聊客觀技術上能不能實現好了。

關於畫像的設定，原著中沒有給出理論依據，只能通過表象判斷。而在Pottermore中羅琳給出過補充設定，地址戳Hogwarts Portraits。

關於畫像，基礎設定可以注意到這些句子：

"Hogwarts portraits are able to talk and move around from picture to picture. They behave like their subjects. However, the degree to which they can interact with the people looking at them depends not on the skill of the painter, but on the power of the witch or wizard painted.

簡單總結一下就是，畫像能說會動愛串門兒，言行舉止像本人兒，畫師技巧在其次，畫主法力要夠哏兒。

然後是這段：

"When a magical portrait is taken, the witch or wizard artist will naturally use enchantments to ensure that the painting will be able to move in the usual way. The portrait will be able to use some of the subject"s favourite phrases and imitate their general demeanour. Thus, Sir Cadogan"s portrait is forever challenging people to a fight, falling off its horse and behaving in a fairly unbalanced way, which is how the subject appeared to the poor wizard who had to paint him, while the portrait of the Fat Lady continues to indulge her love of good food, drink and tip-top security long after her living model passed away.

"However, neither of these portraits would be capable of having a particularly in-depth discussion about more complex aspects of their lives: they are literally and metaphorically two-dimensional. They are only representations of the living subjects as seen by the artist.

能動起來這個基本條件是由畫師賦予的，但這個階段你的設定也全都來源於畫師對你這個人的理解。換句話說，你在畫師眼裡是個什麼人，他給你畫的畫像就會是什麼樣子的。相當於別人給你著書立傳，和你自己寫回憶錄還是不一樣。

而霍格沃茨校長們有特別的技巧：

"Some magical portraits are capable of considerably more interaction with the living word. Traditionally, a headmaster or headmistress is painted before their death. Once the portrait is completed, the headmaster or headmistress in question keeps it under lock and key, regularly visiting it in its cupboard (if so desired) to teach it to act and behave exactly like themselves, and imparting all kinds of usefull memories and pieces of knowledge that may then be shared through the centuries with their succesors in office.

畫像不僅僅是死前畫好的，而且很有可能是就任後不久就畫好的，不然誰也沒辦法知道校長什麼時候死不是。而最核心的一點在於，這些畫像都是經過校長本人親手調教的。從言行舉止到學識記憶，這個魔法世界裡的人工智慧是讓本人調教了一輩子的自己。如果冥想盆只是存儲三維立體記憶的話，那麼畫像就相當於將一個冥想盆具象化成一個二次元的AI，做出的一切反應都是「如果是我的話，一定會這樣反應」，而不是「我這樣反應」。

了解了畫像的本質，再回過來看這個問題。學校里的畫像能串門這我們都很熟悉了，但是學校外呢？

「我需要你再到你的另外一幅畫像中跑一趟，菲尼亞斯，」鄧布利多說，「我又得到了一個消息。」
「到我的那幅畫像中跑一趟？」菲尼亞斯尖聲說，打了一個長長的哈欠（他的目光在屋裡掃了一圈，落到哈利身上），「哦，不行，鄧布利多，我今晚太累了……」
哈利覺得菲尼亞斯的聲音有點耳熟。在哪兒聽到過呢？沒等他細想，周圍的畫像突然爆發出一片抗議。
「不服從，先生！」一個紅鼻子的大胖男巫揮著拳頭吼道，「不守職責！」
「我們有義務為現任的霍格沃茨校長效力！」一個看上去體質虛弱的老男巫喊道，哈利認出是鄧布利多的前任，阿芒多·迪佩特，「不害臊，菲尼亞斯！」
「要我來說服他嗎，鄧布利多？」一個目光精明的女巫舉起一根極粗的魔杖，好似樺樹條。
「哦，好吧，」菲尼亞斯有點害怕地瞟著這根魔杖說，「雖然他這會兒可能早把我的畫像毀了，他已經毀了家裡大部分——」
「小天狼星不會打壞你的畫像。」鄧布利多說。哈利一下想起他在哪兒聽到過菲尼亞斯的聲音了：是從格里莫廣場12號卧室那看似空空的畫框里傳出的。

（譯文引自人文版《鳳凰社》，聖芒戈魔法傷病醫院，P.318）

請注意此處菲尼亞斯的借口是「他可能把我的畫像毀了」，潛台詞是，毀了我的畫像，我就沒辦法回去了。

然而一個AI無法同時存在於兩個畫框中，不然哈利不會在格里莫廣場12號看到一個什麼都沒有的空畫框。大部分時候菲尼亞斯還是待在霍格沃茨校長辦公室假裝睡覺的。而且也不可能畫一堆畫像讓校長挨個調教，校務都忙不完誰有功夫整天玩畫像Play啊。

所以此處可以推測，是否在本人施法或者允許的情況下，可以將原始畫框之外的多餘畫框綁定，就好像一個帳號綁定多台設備一樣，在哪兒都可以登錄，但是不能登錄別人的設備（因為沒綁定）。在霍格沃茨或者其它家族內部相當於區域網共享，不存在綁定的問題。

好了，鋪墊了這麼多，終於可以回到問題本身了：不管哈利想不想攜帶，他要麼需要一幅綁定了鄧校長AI的空畫框，要麼只能拿到校長辦公室里那幅原始畫框。前者他手裡沒有，後者他拿不到——校長辦公室里的東西說拿就拿得走么？更何況牆上的畫框還真不一定能隨便拆下來。記不記得《阿茲卡班的囚徒》里小天狼星怎麼對胖夫人畫像施暴（誤）的？

那胖夫人已經從肖像畫上消失了，肖像畫遭到了惡意破壞，帆布小片在地上到處都是，大塊畫布則被完全從畫框上撕走了。

（譯文引自人文版《阿茲卡班的囚徒》，胖夫人逃走，P.95）

動作如此之大，以至於畫布都扯下來了，畫框卻沒事兒。而且修復之後胖夫人還是回到那幅畫里去了，可見畫框才是本體，而且輕易從牆上拿不下來。

現在的情況是，哈利自己拿不到畫像。但是老鄧為什麼不給他留一幅呢？

老師和學生應該是什麼關係？老師是否應該隨時站在學生背後，告訴學生，你這裡應該如此，那裡應該那樣。這是不是最理想的師徒關係呢？

不談客觀上是不是，至少，這不是老鄧教學生的路數。鄧布利多教學生不喜歡直接把飯喂到嘴裡，而是給你一點提示，一點思路，剩下能領悟多少，全看你自己的悟性。更何況在推翻黑魔統治這件事情上，他能信得過的人非常少。《混血王子》中躲了哈利一年，就是怕哈利背後的伏地魔窺探到自己。這種情況到了《死亡聖器》也是同理。哈利的大腦封閉術水平顯然連德拉科都不如，如何保證他與哈利的對話不讓伏地魔知道？

「好，很好！」校長座椅後面的鄧布利多肖像大聲說，「現在，西弗勒斯，拿上那把寶劍吧！別忘了必須在有需要和有勇氣的條件下才能拿到它——千萬別讓他知道是你拿去的！萬一伏地魔讀取哈利的思想，看到你在幫他——」

（譯文引自人文版《死亡聖器》，「王子」的故事，P.509）

連教授都不能親自現身，而且這個指示就是鄧校長的畫像發出的，你認為生前的他會把畫像放在哈利身邊——也就是伏地魔眼前么？

「信息，」斯內普說，「你信任他……卻不信任我。」
「這不是信任不信任的問題。你我都知道，我的時間有限。我必須給那男孩足夠的信息讓他去完成需要完成的事情。」
「那為什麼我不能得到同樣的信息？」
「我不想把我所有的秘密都裝在一個籃子里，特別是一個許多時間都掛在伏地魔胳膊上的籃子。」

（譯文引自人文版《死亡聖器》，「王子」的故事，P.505）

過於優秀的人總是忍不住事必躬親，因為他們很難完全信任別人，這等於把主動權交在別人手上。鄧校長肩負的責任遠超很多人想像，所以他不會冒著被伏地魔窺探到秘密的風險，只能選擇秘密地給出信息提示，然後讓哈利自己領悟與成長。

畢竟，人生是自己把握的，師父不能替你過完這一生，不是么。

就說這些。

因為哈利沒辦法闖進戒備森嚴的霍格沃茨。而在第六部離校前，他也沒有預見自己不能再自由進出霍格沃茨（雖然那時他已經打定主意不上七年級的課程了）。
補充：我特意翻了翻小說，菲尼亞斯說過，霍格沃茨的畫像，除了自己別處的畫像可以訪問，是出不了學校的(也就是說畫像串門這一現象也僅限於學校)。而整個HP確實又沒有提到過鄧布利多在別處有沒有畫像——巧克力蛙附贈的卡片不算。

我覺得，畫像里的鄧布利多只是一段回憶，或者說是過去最常出現的影像，而不是「封存」在畫像里一個完整人格

這種想法直接來源於第四部，哈里波特與火焰杯中，最後伏地魔和哈利波特的魔杖相連產生閃回咒的時候，從伏地魔的魔杖里噴出了許多煙霧構成的影像，哈利的母親莉莉對著哈利說話，迪戈里拜託哈利將遺體帶給他父母……鄧布利多解釋過，人死不能復生，這些清晰的對話只是這參考人物生前性格、行為做出的情景再現

回到本題

畫像對斯內普說的話，可以說是鄧布利多一直以來的不斷重複的信仰，一次又一次的「閃回」（手頭沒有原書就不引用了），但哈利，面臨的是新的問題，魂器，戰爭，背叛……鄧布利多封存在畫像中的那一段影像已經不足以起到啟發和幫助的作用，能力太有限了，如果一個畫像可以封存巫師的全部靈魂與精神內涵，那麼生死對於巫師有何意義呢？只不過是困在相框里罷了（話說胖婦人還可以出走跑到別的畫框里去呢(￣_,￣ )

——————————————補充————————————

謝謝 @DorineGorz 。

畫像里諸多人物對身邊發生的事情的實時反應，還是有很大程度獨立思考能力，就鄧布利多而言，就算是畫像只保留了他一部分的記憶與性格特徵，也足以對哈利團隊產生很大的指導作用（提示斯內普教授賜格蘭芬多之劍），那麼羅琳讓鄧布利多在第七部中淡出「導師」的地位，其用意應該是「獨立」與「繼承」。作為哈利的人生導師，鄧布利多對哈利的塑造功不可沒，可哈利越是倚重他，越是不能跳出鄧布利多的影響，不能夠發掘出自身超越鄧布利多的能力。

試想，這一部就算是鄧布利多還活著，也會讓哈利自己放手一搏吧，畢竟這是新一代巫師的時代 ~

只是我的一點看法，歡迎討論o(^▽^)o

歷代校長的畫像應該是不可以隨意拿下來的吧…… 而且這樣的話就沒那麼曲折啦不能想太多哈哈

畫像和幽靈一樣都是局限亦或者拘束於某地是無法隨身攜帶的