如何定義和培養領導能力？
簡單來說，就是你能不能當一個稱職的領導。
沒那麼複雜，就三點：
剛上任，能不能服眾；
到任中，能不能負重；
快下任，能不能扶忠。
能做到這三點，不用說太多話，大家自然會跟著。
然而無過人之才難以服眾、無精誠之志難以負重、無仁心明目難以扶忠。
所以當領導難，尤其是自始至終當個好領導。
謝邀。在Duke上了一個學期的管理學，讀了無數的HBS的論文，做了很多Case Study，結果說實話到了學期末還是有點一頭霧水的感覺。因為究其根本，管理/領導學本質上是一門關於人的學問，就像我們教授在第一節課上就講到的這句話一樣：
「The core subject matter of leadership/management is Human Beings.」
其實國內很多時候對管理和領導這兩個概念是比較混淆的，對領導的理解更是比較感性的，所以我們不妨對比下管理和領導這兩個概念的職責，這樣也許能對「領導」有一個比較理性的認識。
所以總的來說，「管理」是更理性客觀的更有邏輯可循的，比如專註於計劃、任務、資源，比如強調「完成」、強調規律、強調穩定，尤其值得注意的一點是管理者的權利一般是由上級直接賦予的。
而「領導」則更專註於遠景、想法和人，強調什麼是需要的，強調個體的需求和目標，擁抱變化和創新，而不同於管理者的權利，領導殊榮是在同僚中自然而然形成的。也就是說一個團隊的管理者和領導者甚至可能並不是一個人。
而一個領導者應該做到的五項事情是：
Model the Way （以身作則）:
1. Clarify values by finding your voice and affirming shared ideals.
2. Set the example by aligning actions with shared values.
Inspire a Shared Vision （激發共同的遠景目標）:
1. Envision the future by imagining exciting and ennobling possibilities.
2. Enlist others in a common vision by appealing to shared aspirations.
Challenge the Process （挑戰過程）:
1. Search for opportunities by seizing the initiative and by looking outward for innovate ways to improve.
2. Experiment and take risks by constantly generating small wins and learning from experience.
Enable others to Act （激勵團隊）:
1. Foster collaboration by building trust and facilitating relationships.
2. Strengthen others by increasing self-determination and developing competence.
Encourage the Heart （激勵內心）:
1. Recognize contributions by showing appreciation for individual excellence.
2. Celebrate the values victories by creating a spirit of community.
另外，情商在領導力中佔了舉足輕重的作用，而就斯坦福商學院的一份研究表明，絕大多數成功的領導者都把Self-awareness（自我認知）當做要當好一個領導者最重要的元素。因為做一個領導者，首先你要領導的好自己，要知道自己的長處和短處，要言行合一。而其他的情商元素也是非常重要的，比如Empathy（同理心），我甚至覺得要當一個成功的領導者首先就要當一個成功的人，要有一個偉大的人格和出色的人格魅力，所以要提高領導力，需要先想辦法提高情商。
--------
- 更多回答請看 曲凱
- 更多文章請到 創投方法論-知乎專欄
- 更多互動關注公眾號 42章經
老闆和領導的區別，看圖，一目了然！
喲西，James.Big華麗地登場鳥~山頂的盆友們你們好哇~我已經看到霓虹燈牌上面的「邀請回答」了，不用舉那麼高，接下來，第一首歌獻給你們，歌名是《謝邀》。
今兒又喝了點兒，忍不住想扔幾塊小磚頭。
看了下幾個得票比較高的答案，怎麼感覺回答有點跑題了都！？
揉下眼睛，雖然喝了點，但不至於醉呀，我明明看到問題是：如何定義和培養「領導能力」？，是「領導能力（Leadership）」吧？不是「領導（Leader）」吧？！
「領導能力」是「能力」的一種吧，「領導」是個「團隊角色」，或者，至少是個「人」吧？
怎麼都回答成「如何定義和培養領導」了？
那些回答領導是XXXX，好領導是XXXX，壞領導是XXXX，請自個兒去面壁。
再輕拍下題主，題目說的「領導能力」究竟是指領導（指這個人，Leader，n.領袖，領導者;負責人;指揮者;領唱者）的能力，還是領導（指這個過程，Lead,vt.領導;引導;指揮）的能力？
題目可以有兩種意思翻譯哦：
1、如何定義和培養一個領導者的能力？
2、如何定義和培養「引導和指揮人們」的能力？
前者討論的是「這個人的能力和素養」，後者討論的是「人在某種情況下，特定的能力」。
主體都不同，兩個問題應該回答不一樣。
——————————好久沒扔磚頭感覺蠻爽的分割線————————————
想James.Big回答1還是2，評論上寫，繼續喝去，太高了或者醉了，明兒再來。
如果覺得我在亂噴，那明兒我刪掉這段文字就是，嗝~
拜~
——————————周末喝多死睡後頭很疼的分割線————————————
好，酒醒了，咱繼續，該如何定義「領導能力（Leadership）」呢？
看James多聰明！他打一開始就認為，這個問題是個坑，為毛？
因為「領導能力（Leadership）」的定義，度娘這位美女，早就給出很完善的答案啦~傳送門：
領導能力_百度百科
領導力_百度百科
之所以說這問題是個坑，因為最大的籮筐度娘已經給出，即使我們在這裡不斷撞牆，想破腦袋，再怎麼回答，也難以跳出這些大框框。
媽蛋，一向都是咱給別人挖坑，現在怎麼可能掉到別的坑裡面，還出不來呢？James.Big可是白混了喂。
對付坑的辦法有兩種，一是努力把它填平，二是把它周圍的土壤都挖深，當一個坑的面積趨向無限大，不就是一平地了么？哪裡還有坑啊？
哈哈哈，最近喜歡寫燒腦的文字。
所以我決定，關於「領導能力（Leadership）」，除了度娘給的答案外，咱再加點料。
單純把度娘的定義給背誦出來，對各位的益處其實不大，因為任何大籮筐式的定義，都是聽上去邏輯很對，做起來是無法落地的，所以，為了讓點贊的小盆友們有所收益，咱想點辦法將其弄得通俗簡單點，稍微落落地，功德無量，阿門。
首先，「領導能力」是個一個變數，不是一個常量。
啥意思呢？用栗子來說明就最好鳥。
都看過《古惑仔》系列電影？
是個人都知道，裡面的男一號是陳浩南（鄭伊健飾），我們不討論整個《古惑仔》系列的雞湯劇情，我們單純從陳浩南的崛起歷程來分析。
在《人在江湖》的時候，陳浩南多青澀，多可愛啊，整一愣頭青，跟幾個不學無識的小兄弟在足球場被靚坤爆頭，後拜了B哥為老大，進入古惑仔生涯，但這個時候，陳浩南已經隱隱是一個小領導啦！領導著跟他一起玩兒大的幾個小兄弟（山雞、包皮、巢皮等），那這個時候，他的「領導能力」表現在什麼地方呢？當然是拿刀砍人不要命，打架第一個上，幫兄弟擋刀，主動替老大背黑鍋，「讓同級的人覺得我能打，讓老大知道我很講義氣且很乖」。
到了《猛龍過江》中呢，陳浩南已經升級啦，為何？B哥被靚坤滅門了唄，「頭馬」陳浩南自然上位頂替了B哥的位置，還去爭整個銅鑼灣的扛把子呢！這個時候，雖然最親的還是那幾個兄弟（山雞還被迫跑路去了台灣），但隨著帶領的人數增多，陳浩南小盆友已經從開始的愣頭青，變成出入有一幫馬仔跟著，打架的時候有人幫忙擋刀的角色了，那這個時候，他的「領導能力」表現在什麼地方呢？形象工程要做足，扛把子的派頭要出來，擴大地盤，大賺黑錢，然後分給小弟們，理順同僚關係，偶爾創造點驚艷的典故（如了結仇家的最後那刀，一般都是自己來，還戳得特別狠），至於幫兄弟擋刀，那還是要的，但打架是不是第一個衝上去？這個...可能要考慮下了，「讓小弟們知道，跟著我有錢賺，有女人cao」。
到《隻手遮天》和《戰無不勝》中呢？陳浩南小盆友又升級了，已經接觸到「洪興」的最高層，成為蔣天生和蔣天養的心腹，也早已經是銅鑼灣的扛把子啦，帶著的小弟，那叫一個多！一吹哨子就跑出來幾百人呢！這時候，他難道還跟別的小混混打架？當然不是啦。「領導能力」已經逐步變成：「讓別人知道，他有左右整個遊戲規則的能力。」，比如阻礙山雞爭扛把子，比如各個區域的經營特權，利益分配權，這時候在一般的小弟眼中，陳浩南這個人已經成個古惑仔楷模，就差沒立個神像來供奉，那這時候他還打架衝鋒在最前面？能不露面就不露面，要露面也要跟最高層的蔣家人一起露面，才是正道。
……
相信這個栗子已經說明問題，「領導能力」除了那些大籮筐的定義以外，其實對你來說，它是會隨著環境和等級，不斷變化的，因為：
領導10個人，跟領導50個人所需的「領導能力」不一樣；
領導50個人，跟領導300個人所需的「領導能力」不一樣；
領導300個人，跟領導5000個人所需的「領導能力」不一樣；
所以，除了把度娘給出的大籮筐定義背誦下來以外，我覺得，能讓你更進一步的是，不要把「領導能力」看成一個常量，它是一個變數，否則也不會經常出現空降的高管在企業里「水土不服」的現象了。
那可能會有小盆友問，這樣看來，「領導能力」本身也有高低之分？
這是肯定的。
我難道會泄露「最強大的領導能力，就是沒有人去領導！」這個天機么？
給你的牛或羊一片寬敞的綠草地，就是領導它們的最好方法，對人，也一樣的道理。
具體請參照這顆星球上目前最強大的組織機構：宗教。
至於，一個人的領導能力如何培養、怎麼提高...
嘿嘿，哈哈，哼哼，呵呵，你們懂的，500，好不？好不？好不？可以跟太祖學學，一要能給人前途（道路可以曲折，前途必須光明）二要能給人錢途（打土豪分田地或者給虛擬股票都一個樣，用利益捆綁住人，成為利益共同體）。學毛標兵任教主的利出一孔和力出一孔如是。如此，拉的了隊伍，帶得了隊伍，擴的了隊伍。兩者做得到一個足矣
這個問題可以答一下，不過貌似沒有確切的答案，因為貌似市面上有很大比例這種書，而且都能言之有據，還可以互不成立。
團隊不同，公司人文不同，行業不同，領導所需求能力先後大相迥異。
你區分你的團隊成員多數是什麼，監守自盜、打漁曬網、撞鐘下課、積極打拚。
有積極打拚的團隊不妨礙你成為他們的兄弟。
如果你的團隊糟糕透頂，需要把自己當成領導，人渣之所以橫行無忌，皆是先自己搭建自己的道德制高點，並且法不責眾是他們最大的依仗，一般這種人周圍都有小團體，他們會從你的各個弱項攻擊你：言語不得體、穿著不得體、領導威嚴度等，降低你的層級高度，近而褻玩。遇到這種人就要遠避，假手中層力量處理，中層的威嚴來自你的威嚴與賦權，來自你對中層與普通員工的刻意價值區分、待遇區分，十分必然你要脫離出來。
好了，為什麼有這種人還要存在。巧了，這個行業、這個公司，90%是政府關係戶，雖然這種渣滓，他的關係親戚也不待見，但是花花轎子人抬人，你處於這個公司，維持微妙的關係網路最為重要。
公司人文也決定你的處事風格，一個中層，虛報物料採購從中漁利，從一般人來說不但要辭退，甚至要追究，但是公司人文，也就是大領導的處世態度是這樣的：天大的錯也要給基層員工體面。甚至寬容這個員工，反而糾察你的晚知晚覺呢？
區分你的團隊，認清你的目標（創業與經營），結合公司制度，千萬不要以為你的方法策略、智商情商可以讓集團公司轉變制度適應你，這個社會體制、人脈關係決定的，人的價值太小。
以上主要是針對「是否應該打成一片。」「理想化的偉光正。」「以聖人的標準要求別人，以賤人的標準要求自己。」的論調而言，以下正題：
從我切身體會來說，咱們永遠不搞玄而空的理論，哪怕實例列舉不當，無所中的，
「領導永遠不會怕被擁護，永遠擔心的是要面對惡環境，所以大多數需要是面對負面因素的能力。」
「現在因各種原因，誰都可以頤氣指使，那不是領導，以領導的真正概念，是受眾人擁護而起，擔當一面的德才兼備者。」
1.技術出眾，這是必須的，工作現先求智商與態度，而後情商。一技之長是其他之本。
2.業界先識再先知。理念足夠支撐一個團隊的較長期目標。
3.言辭藝術，這個太重要與高端了，以至於我現在只能先興嘆，這個技能需要極敏銳洞察力、思維引導與控制、心理揣摩準確、不斷抓住事態趨勢轉換，包含自信與謀略。做領導少不了與各界各方做重要交涉，有時候見面第一句話就決定事情的成敗。
4.承壓能力。精神支柱與實幹骨幹，精神與身體的雙重考驗。
5.管理能力。謀略，當然是面對負環境的時候。自主向上的團隊是不需要管理的。
6.衣著得體的前提下提高品位與價位，尤其與高一層級，高一圈子社交、交涉的時候。
7.酒量。
8.駕照。
9.「縝密」，杜絕危險係數，提高成功係數。好的領導一般不是直接奔向成功，而是在不明朗的態勢前，以縝密的計劃部署能力，提高各環節的成功係數，創造理所當然又意想不到的業績驚喜。比方說基本工作只能將成功係數做到0.6的時候，喝酒能喝到1.1呢？領導本身就是出眾者，這是指責任而言。雖然現在大多數是以權益而言。
史記： 順，不妄喜；逆，不惶餒；安，不奢逸；危，不驚懼；胸有驚雷而面如平湖者，可拜上將軍！
如何培養： 與小夥伴一起出生入死。
============================沒想到大家這麼喜歡這句話，托古人的福，我想想也加點自己的體會吧。
（希望不要掉贊）
在美國
領導就是干最多事，挑大樑的人，永遠是那個衝鋒陷陣的老大。
能看清前路並沉著帶領大家向前走的，就是領導。
如何培養： 跟著老大走！
實況足球里有句話：
it looks good, it feels good, it seems good, it is good.
所以，當你做事情像領導，處理問題像領導，給人感覺像個領導，你其實就是個領導。
領導=大哥，老大，扛把子。
知乎：跳脫的想像力配合超凡的執行力
1 性格和資歷
2 對形勢的判斷
3 對形勢的掌握
前幾天在家過年看NBA全明星賽,中場休息時候。由於恰逢比爾·拉塞爾八十歲生日。魔術師約翰遜組織全場觀眾，和全明星東西部球員給拉塞爾祝賀。張衛平張知道說：魔術師約翰遜是厲害啊，領袖氣質真好。
領導力大抵就是這樣吧。
至於如何培養，我一後生晚輩沒有任何經驗。
只是覺得太過刻意的去培養領導力有點南轅北轍。
與其那樣不如潛心修鍊自己心性，讀書，遊歷，學習，工作。
一個經歷比我豐富，能力比我強，看事情的角度比我獨到，而且，謙遜溫潤，不卑不亢的人。自然讓人信服，自然讓人追隨，所謂領導力渾然天成。
縱使我通曉天下領導力之大成，也無法發揮其十之三四。
就這些。小生拙見，如有紕漏，歡迎討論。
首先個人能力要強，做事條理清晰效率高，有全局意識，能把控局面，不拖拉不犯低級錯誤，學習能力強，表達能力一級好，對事情的判斷基本準確，能快速找到問題的重點，解決問題從本質出發，還要周全，權衡各方得出最優解。
然後，能不能看到每個人的優勢和劣勢併合理運用到不同的工作當中，能不能在下屬需要你的時候滿足他們的合理要求，能不能通過展現自身魅力而不是和群眾打成一片的做法讓下屬認可。
最後，對自己的要求一定要高於其他人，有擔當，公私分明，公事認真嚴謹，私事盡量不帶到工作中來，好的領導一定是在很多方面都值得大家學習的人，這樣你做什麼決定大家才會認為是正確的，至少不是錯誤的。
至於怎麼培養領導能力，我覺得一方面是天生的，有的人不管是性格、天分還是家庭的影響，都很適合當領導，有的人就適合幹活，這確實沒什麼辦法，可能最後不適合的人也可以做領導，但自己會有點吃力，下屬也跟著受累。
如果你恰好是適合做領導的那類人，那麼從學生時代就去試著把握局面，不管是朋友間吃飯還是工作上學習上或者別的什麼活動上，都主動去發現問題解決問題，積累下來，個人的領導能力會逐漸形成，再往後就是經驗的事情了。
對了還有很重要的一點，記性一定要好，記性不好當不了領導。本來想給領導力一個全面而系統的定義，但我最終還是放棄了。正如@曲凱所說，領導力的課程讓他上得一頭霧水，因為這是一門關於人的學問。
既然定義不了，那我們可以看看通常被認為領導力強的都是哪些人，他們具有什麼樣的共性，他們身上是否有可以移植的經驗。
商人和軍人，是我首先想到的兩類需要較強領導力才能勝任的職業。首先說商人，大多數企業的CEO具備過人的領導力，他們能在創業之初鼓動一幫熱血沸騰的年輕人在電腦前沒日沒夜的敲擊，能在上市之後帶動一個龐大的商業機器有效運轉；而一名優秀軍官的領導力也絲毫不會遜於笑傲商海的企業高層，因為作為軍官是要帶領戰士們進行出生入死的戰鬥，需要面臨比商業世界更為殘酷的挑戰，稍有不慎，便是生與死、勝利與戰敗、成王與敗寇的差別。（有興趣的話，不妨看一下《亮劍》、《巴頓將軍》等影視作品，順便還可以比較中外軍人的異同）
我這兩年很感興趣並且花大量時間研究過的有喬布斯、Elon Musk。那麼，他們身上具有哪些共性呢？
按照重要性排列如下：
0.理想和使命。
領導者必須有自己的理想和使命，他深知實現人生價值的重要性，這是支撐他戰勝困難的原動力。理想和使命讓他站在更高的角度考慮問題，而不再是簡單的從利益出發。
1.具有極強的責任心。
那幅關於boss和leader的對比圖很多人都看過。很多人看到的是leader的身先士卒，但
我認為身先士卒只是表象，其內核是領導者那顆永遠不會熄滅的責任心。責任心弱的boss只滿足於把屬於自己的那部分工作（指揮下屬）干好。如果他的責任心再強一點，他就會想著把整個事業干好，而不僅僅是他個人作為管理者的一點點分工，於是，他就會事必躬親，對每一個環節都毫不放鬆。
2.化繁為簡，直達本質。
Elon Musk在公共演講時曾多次提及物理學對他幫助，學物理的過程讓他掌握了一種從本質思考問題的方法，根據我的理解，這種方法簡單說來就是「back to basic」，回歸到事物的基本面。民用火箭最大的瓶頸在哪？成本。那好，我們就玩命的縮減成本。成本為什麼這麼高？因為火箭發射出去就沒了。那好，我們製造可以循環利用的火箭。
這些設想看似天馬行空，但卻道盡了問題的本質。Elon Musk是個靦腆的男人，在公眾面前說話時甚至會支支吾吾。然而，一旦他看準了，認定了，就敢把全部身家投進去。
正如冬吳相對論裡面曾經提到過的一種人——「靦腆而執著，羞澀而無畏。」
3.激勵團隊。
1983年，喬布斯為了讓斯卡利加入蘋果，說出了這段著名的話，這極具煽動性的語言至今仍被人津津樂道——「你是想賣一輩子糖水，還是跟著我改變世界？」
最後斯卡利果然被打動。
如果你想造一艘船，不要抓一批人來搜集材料，不要指揮他們做這個做那個，你只要教他們如何渴望大海就夠了。
4.高情商。
領導者是和人打交道的，情商低的人做不來。不多解釋。
5.具有一定的管理能力。
領導者時常也會扮演管理者的角色。做好領導，需要化繁為簡；做好管理，需要化簡為繁。
6.具有領袖氣質。
之所以我把它排在最後，是因為我覺得領袖氣質不是必要條件。的確，它會讓你在人群中脫穎而出。有的人天生就是當老大的料，他們身上往往領袖氣質爆棚，但有的人天生氣場微弱也不必妄自菲薄，因為它是可以後天練就的。
商學院和軍校是培養CEO和將軍的搖籃，它們對於領導力的培養各自都有一套比較完備的體系。然而，不是所有人都有機會去這些學校進行專門的培訓。參考它們的培養體系我制定了一個培養領導力的方案供題主和我自己參考：
時間：一到兩個月
條件：最好你現在正在帶一個團隊。如果沒有，也可以進行基礎練習。
基礎練習一：
week1:主要是理論模型建立起來
讀書，看視頻。
參考書目：
1.《美國陸軍軍官手冊》
2.《經濟學原理》
3.《現代控制理論》
4.《金字塔原理》
5.《窮查理寶典》
6.《故事》
7.《富蘭克林自傳》
8.《君主論》
9.《資治通鑒》
10.《毛選》
11.《曾文正公嘉言抄》
12.《沃頓商學院最受歡迎的談判課》
13.《卓有成效的管理者》
14.《考研政治大綱》
15.《系統之美》
16.《影響力》
17.《case in point》
18.《EQ》
有點劍走偏鋒的書單，而且量很大，說實話，僅資治通鑒就夠你讀一年。因此，要會速讀，同時，讀的時候一定要抱著實用主義的心態。
視頻看什麼？你要模仿的對象。不列舉了。
object：兩篇文章。
這一個周攝入的信息量已經足夠大了。在第一周結束之後，整體做一個讀書筆記。然後結合自己的人生經歷、性格特點，誠實的寫一篇個人的分析報告，真正認識自己。
week2：模擬練習
氣質培養：對著鏡子練習站姿，坐姿，表情等外在氣質。方法是，先調整到一個比較滿意的狀態，保持住，然後記憶此刻各部分肌肉的鬆緊度。我聽說韓國的許多藝人在出道前都會接受非常系統的形體訓練，可以找找這方面的資料。練眼神，可以去動物園，找到一隻猴子，盯著它看，直到讓他感覺到恐懼為止。練聲音，去晨讀，開嗓，學習發聲方式。練表達（口頭語言和身體肢體語言），錄音，錄像，即興演講事後反饋。
意識培養：重在觀察體悟。結合讀書所得，將紙面知識儘可能的和現實建立聯繫，比如從身邊的領導者學習，觀點得到映證 ；多去想如果自己處於某個領導者的位置，會怎麼做，做出預測，然後對比。
object：五個錄音、一個視頻、一篇文章
像羅輯思維那樣每天花一分鐘時間，通過微信給一個人講一個故事或者彙報近況，做到生動形象有趣且邏輯清楚。通過美拍或者微視，拍一個類似微博上@ng家的貓 做的視頻。整理出心得感悟。
week3：幾次小型團隊實戰操練
一周至少五次以上的小型團隊實戰操練（小團操）。什麼是小團操？打籃球、踢足球、dota團戰、小組活動、一起旅行、團隊執行任務……在這些日常項目中切實體現自己的領導力，並記錄下來。
object：五個記錄
week4—7：組建一個團隊，並且維持下去
從無到有建立一個你真正覺得有存在的意義的團隊，可以是興趣小組、社團、球隊；虛擬的也可以是遊戲公會、戰隊、qq群、豆瓣小組。但最好要組織線下的活動。
object：成立之初就為團隊設置一個共同目標，作為leader，真正讓所有成員都發揮作用，實現目標。
今天是2015.9.25。從下個周一開始執行。
——————————————————————
項目總結
week1
通過視頻建立起傑出領導者的感性形象，我有了努力的大概方向。參照的三個人物：巴頓，維多.科里昂（教父），Frank Underwood（紙牌屋）
巴頓是野蠻和詩性的融合，他是來自上古的戰士。我從他身上學到三點：1.作為將領，打起仗來，身先士卒，不要慫、就是干，熱愛打仗，熱愛挑戰，你才能無所畏懼 2.對下屬恩威並施。巴頓罵起人來口無遮攔，尤其是對於懦夫，但是對於勇士，則毫不吝惜溢美之辭。軍隊必須能打、敢打，其餘都是虛的。3.體力。巴頓曾經參加過奧運會鐵人三項，強悍的體力支撐他進行長時間高強度作戰，一舉制霸歐洲戰場。
再一次看《教父2》的時候，我著重看了他上位的那一部分。當地黑手黨老大眼紅他們小偷團伙，要求Vito通知他們仨交保護費給他。於是Vito就在吃飯時把話傳達給另外兩人，聽完後，他們很憤怒，捶著桌子大聲嚷嚷，但是又不敢忤逆當地老大的意思，Vito一直冷眼旁觀，然後他提議兩人給他一半的錢，讓他去協商。之後就是去刺殺老大了。
如果要用最精準的詞語形容教父，我認為是「小心求證，大膽殺人」。他在吃飯的時候冷靜的分析敵我雙方的實力：當地黑手黨老大雖然有警察局的勢力，但他只有一個人，而且由於他平時作威作福，別說是當地平民，估計警察局那幫人也早就看他不順眼了。小偷團伙有三個人，而且有槍，正所謂「賂秦而力虧，破滅之道也」，如果一直交保護費，肯定永無寧日，幹掉他則一勞永逸，說不定還能接替他的地位。
分析過後，他就已經下定決心了，老大必須死。但他眼見自己兩個隊友很有可能靠不住，於是沒跟他們說，只是說「我去和他協商，至於怎麼協商，你們不用操心」。
這一段值得反覆看。設身處地的想想，如果你是當事人，你敢不敢做出如此大膽的決策？更難的是，在你的隊友不支持你的情況下，你能不能扛起擔子一個人去做？
接下來是Underwood，我算是紙牌屋的老粉絲了，平心而論，第三部是最見underwood領導力的一季。不過我沒有時間仔細看，只是關注了一下他演講時候的肢體語言以及眼神。
讀書筆記的要點整理如下：
關於談判
1.
一定要清楚你到底想要什麼，價格只是手段，不要盲目追求低成本。
2.
1）談判老手提問次數是普通談判者的兩倍。
2）談判老手會確保沒有錯誤理解對方的回答，您說的10天是日曆上的10天還是10個工作日
3）當談判進行到他們認為合適的階段，他們會總結前面達成的共識。
3.
盡量尋找既能夠解決對方問題，同時也能實現你的目標的低成本方案。
關於關鍵對話
記住下面的流程：
用心開始，首先還是要明確每一場談話的目的，關注你最想要的，如果不明確則容易被情緒左右，或者繞來繞去不著邊際。
學會觀察，當對方陷入沉默或者情緒化時，要建立安全氛圍。
建立安全氛圍，道歉（如果我剛剛說話的方式令你不適，那我向你道歉），對比法（我的意思不是……而是……），找尋共同點（我知道你肯定也想……你也不想……，在這個問題上我和你的看法是一致的）
探尋別人的途徑（這個技巧相當實用）：AMPPABC詢問，總結，拋磚引玉，同意，補充，對比
呼籲行動（光聊天是沒有卵用的）
關於系統思考力
一個複雜系統可能是由簡單系統衍生出來的，因此，可以先去研究最初的簡單系統。
大系統由小系統耦合而成，分別研究每一個小系統，並了解它們的相互關係。
關注輸入和輸出，通常情況下，最大化輸出。
減少系統的摩擦力
應用二八槓桿原則。
關於領導力
君王要像狐狸一樣狡猾，獅子一樣威嚴。（外國厚黑學《君主論》）
人民是力量之源。（群眾路線）
卓有成效的管理者總是專註於成果，並且善於減少不必要的消耗。
建立起領導力備忘錄，書里給了15條，可以參考，但實際可行性不高，要根據個人的特點，團隊的特點，構建動態的備忘錄。
作為領導者，願景、使命感是第一位的，你一定要比部屬看到更廣闊的天地，以此來激勵他們。
如果沒有「我們是為著如此崇高的目的而工作」這樣的大義名分，也就是沒有使命的話，要把眾多人的力量凝聚起來，將他們具備的力量最大限度地發揮出來，是根本不可能的。
領導者以公正的姿態做出了正確的判斷，為了將這種判斷付諸實行，就必須具備勇氣。因為即使是正確的判斷，也未必能讓所有的人全都贊同，因這種判斷而蒙受損害的人會唱反調。即使在這種情況下，領導者也必須果斷地遵循正確的判斷，將正確的事情以正確的方式堅決地貫徹下去。
像這樣，不畏懼任何困難，堂堂正正地將自己認為正確的事情貫徹到底。要做到這一點，就必須具備真正的勇氣。
關於如何激勵團隊
激勵環
願景：
對未來以及實現目標途徑的積極描述，深入探索人類內心會為哪些圖景興奮不已。
感召：
要讓團隊成員信任你，才能真正產生感召力。
樹立自信：
對於那些極度缺乏自信的下屬來說，你唯一能做的就是幫助他們建立自信心。你可以採用下列方式：
*幫助他們確立一個遠景目標，讓他們盡最大努力完成一項非常明確的任務，或者扮演一個非常具體的角色；
*意識到他們在那些看起來跟他們當前工作關係不大的活動中所取得的進步，也會對他們的「核心」工作產生正面的影響。
如果他們處於一種良性循環的話，你就要盡量表揚他們；
3. 確定他們在哪些地方需要幫助或者是分享，即便這種幫助是通過受訓者本人或者第三方來完成的；
4. 知道哪些方式能夠最有效地激勵接受分享者。因為雖然每個人都需要被激勵，可能夠使人們感到振奮的因素又是各不相同的。
動力：
在初期建立「快速成功」提高士氣。
剷除障礙：
這與團隊本身解決問題的能力有關。另外，培養「無心插柳柳成蔭」的本事。「無心插柳」是將偶然事件點鐵成金的藝術。
應對反饋：
善於捕捉在實施計划過程中的一些細節，並為之尋找積極的解釋。
正如我們所看到的，軍官和軍官候選人學校在培訓未來的海軍陸戰隊軍官時，對他們實施的教學方法是，走出去、行動、體驗、成功和失敗，然後引出他們所說的「事後回顧」。讓我們來看看拆解分析法——哪些事情進展得很順利？哪些事情遇到了挫折？在我看來，這是學習領導力發展的有效途徑之一——它要求你把自己的最後一天或最後一周拆解開來，並對其進行反思。若是持續進行這樣的「事後回顧」訓練，幾年之後，你就可以帶著自信的語氣明確地說，「此刻，我的直覺告訴我，我們應當朝這個而不是那個方向前進。」
week2
首先做了對個人的分析報告，來源是幾個朋友的評價以及性格測試，我專門囑咐過他們務必要真實客觀，不要礙於情面，他們果然毫不留情......
報告的部分結果也放上來吧：
1.我比較擅長分析和總結，把握住這個定位，團隊中發揮更好的作用 2.我追求簡潔，但是有時候會讓人覺得高冷。話不在多但要在適當的時機說有效的話，這就要學會觀察人群的即時需求 3.多使用一些接地氣的表達方式 4.控制欲太弱，容易被他人左右 5.臉皮薄，不擅長大膽直接坦誠的說話。多自嘲，別怕丟人。6.為自己學習到的知識和理論尋求輸出點，別只是攝入知識，還要輸出。
個人分析報告是非常有必要的，我越了解自己，就越清楚整個領導力訓練的過程中我最可能受制於什麼因素，最應該發揮怎樣的長處。
除了個人的分析報告，我還反覆在頭腦中做了一些演練。包括回顧以前的自己經歷過的領導力時刻，以及別人經歷過的領導力時刻。
假如你要帶領一幫士兵去前線打仗，你應該怎麼激勵他們？
加假如你是智利受困礦工解救行動的總指揮，你會怎樣策劃整個行動？
有人說，這不就是在yy嗎？我以前看到一個新聞，據說國外有研究表明，通過在腦海里多次模擬投籃動作，可以提高下次真實投籃命中率。也就是說，即便是在腦海中演練，也是有效的。
這裡有一個技巧，就是在演練時要儘可能調動所有感官。
week3
小團隊實際操練。
因為前面提到過，不再贅述具體的做法。
只談我的收穫：
1說話的時候語氣要足夠堅定。當你想要別人做一件事的時候尤其如此。
2.盡量讓團隊中的每一個人都發揮作用。
3.在團隊陷入恐慌狀態的時候，安慰大家，然後迅速讓自己冷靜下來，找到最合理的第一步行動方案，立即執行。
4.以集體利益為重，多奉獻。
5.確保每一個成員都知道行動的目標。
week4
仍然是在重複week3的工作。沒有像之前設想的那樣成立一個小組織，這畢竟是一件很耗神的事，等待機會再做吧。
項目反思：
我在這一個月里幾乎把整理過的所有理論框架都用了一下，有的確實很有用，比如激勵環、關鍵對話流程、經歷和回顧每一次領導力時刻。
我也明白了一個事實，不要想著一口吃成一個胖子，領導力是一門藝術，涉及到為人處事的方方面面，僅僅一個月的時間，進步必然是有限的。
比如，我在某些時候還是不夠主動，做不了領頭羊，但我看到了我在維繫團隊關係以及出謀劃策方面的能力。
回歸到最初的問題上來：
如何定義和培養領導力？
那麼，現在我要反問一個問題，人為什麼需要領導力？
一個月之前我不清楚。但現在，我想我心中已經有答案了。能抓住重點；能理清關係；能平衡利益；能協調各方。
1、對待下屬，要進行無條件接納和欣賞式探尋
1）無條件接納
越是能接受下屬，對下屬越是有好感，我就越能與他建立可靠關係。這裡的「接受」是指我們將下屬視作是有絕對價值的人，不管他處在什麼情境下，不管他做出什麼樣的行為，只是把他當成一個獨立的個體來尊重和喜歡，願意讓他表達自己的真實感受，接納和尊重他的感受，不管多麼消極或者積極，不論他此時的感受和他以前的態度是否有矛盾，接納這個人波動的一面，能夠讓他在職場關係中感受到溫暖和安全。如果我能用真誠和透明的態度去開展一段職場關係，在這段關係里我不需要偽裝，真誠的接納和珍重這個人，把他當做一個獨立的個體，用自己的感知透過他們的眼睛去看待這個世界，在這段關係中的對方，就能夠理解之前被自己所壓抑的情感，能夠讓自己變的更好，更加完善，更加能夠呈現自己更好的一面，離自己想要成為的人越來越近，能夠變得更加具有主見和自信，能夠更加妥善輕鬆的解決生活中問題。日常溝通，尤其要注意區分情感衝突和認知衝突。情感衝突指的是對人身進行攻擊，在爭執過程中攻擊他人，而認知衝突指的是對意見本身進行爭辯。沒有衝突的團隊，不可能是一個高效運轉的團隊。衝突固然重要，但需要避免針對人身衝突，而轉化成對意見本身的衝突。相互辯駁對方的觀點才是健康的模式，去質疑意見，而非挑戰個人。把關注點放在行為，而不是個人。不對人身進行衝突，而對意見本身進行衝突。回應應該針對行為，而不是人身（對事不對人）。
感覺到區別了嗎？前者總是把關注點放到個人身上，而後者的關注點在行為本身。如果我們把焦點放在了人的本身，受到指責的人就不願意再聽我們的話了，他們的戒備心提高了，把自己封鎖了起來。而我們把焦點放在行為上面，他們願意繼續聽我們講話，他們會將你所說的話當成是反饋，他們可以用這些反饋去提高和運用。如果你把焦點放在人本身的話，你就是在管中窺豹。你不了解你的下屬是害怕遭到拒絕的，而把關注點放在行為上，這樣做就變得客觀了，可感知了。行為上的問題是可獲知的，是客觀的，是能夠改變的東西。行為上出現了問題，是可以度量和量化的。這提供了一種改變路徑，但是如果你跟下屬說你很傻，他能怎麼做？去換個腦袋嗎？但是如果對他說你的努力程度不夠，這最起碼提供了一種可以改變的可能性。（對於我們身邊的任何一個人都應該抱有如此的態度啊！）無條件包容是有限度的，這個限度需要你自己去裁定。跨越了自己的道德底線的行為不應該被包容。
2）欣賞式探尋
如果無條件接納是肥沃的土壤，那麼欣賞式探尋就是太陽，給我們指明生長方向的光芒。欣賞式探尋就是去探尋生活中最美好的瞬間，向它們學習，追問它們的獨特之處，用它們激勵當下，用這些美好的瞬間開創更好的未來。欣賞式探尋是有根據的積極樂觀，是去尋找一些確實發生過的事情，並試圖再造這件事情，從而改變組織的能量狀態。團隊中總有一些值得借鑒的經歷，這些經歷可以被再造。由過去確實發生過的事情作為有根據的樂觀積極，來去激勵現在，指導未來。未來的藍圖，是由組織內部過去切實發生過的積極的一面誕生出來的，將過去的成功應用於未來。欣賞式探尋的基本假定：一、無論在哪一個社會組織團體或者個人身上，總有一些東西能夠奏效，不管這個社會組織個人有多麼糟糕，總會有美好積極的事物值得關注，任何事物都沒有絕對的好壞，關鍵是我們把關注的焦點放在哪裡。正面經歷就像是種子，如果我們不給於土壤和陽光，它就會凋零。二、我們所關注的，所探尋的、所欣賞的能夠成為現實。三、我們所提的問題可以影響我們的現實。探尋和變化不是在不同時間進行的，而是同時發生的。探尋是一種干涉，變化的種子是在我們最初提出關於人們所想所談論所發現和學習到的，是人們開始問第一個問題時，悄然增長的。問題會指引方向。領導者既可以提出問題，也知道如何探尋答案。欣賞式探尋實際上是一種就是先有了一個正面的期待，然後朝著這個期待去找證據的態度。在對待下屬的時候，要採取欣賞式探尋，而不是那種質問式的懷疑。發現人的長處時，態度最重要的。採用欣賞式探尋，既關注消極面也關注積極面，既看到問題，也看到潛能。
3）對下屬的賦權
人們害怕授權給別人根本原因是怕失去控制，別人得到認可，成為焦點，變得比你自己有權勢，又或者覺得自己失去了一種掌控感。親力親為型的領導者勞累了自己，下屬的能力也沒有得到充分的發揮。其實，作為團隊領袖應該這麼認為，如果我可以培養別人來接替我工作，並不意味著我會失去工作，而是意味著我有機會做其他事情了。抓大放小，退一步看清楚問題，把工作分配給那些利益直接相關的人（因為這些人最關心工作是否圓滿完成），保證下屬的反饋渠道，並且要有標準原則和期望，指明下屬工作的大方向，不能朝令夕改喜怒無常，要讓下屬明白老闆想要的是什麼。
4）美麗敵人這真的是一種最終極的領導者形態，對於下屬而言，領導者既是美麗的，可敬的，值得尊重的，又是下屬的鞭策者、懲罰者和敵人，下屬犯錯會受到嚴厲的批評。這個度太難以拿捏了，就像諍友，既給了最好的兄弟不太順耳的正確建議，而又沒有傷害到兩個人之間的情誼。可能我們永遠都無法做到這樣一個境界，只能儘力為之。
2、對待自己，要進行自我修鍊
讀完很多領導者的人物傳記，可以清楚地看到，在光鮮的背後，是他們的努力和堅持。領導者自己成就自己，而不是通過外界的方式。真正把領導者從平庸的人群中區分開的並不是那些技術才能，而是同理心、自我意識、自我認知和理解他人等情商能力。
1）自我認知是同理心的源頭
人們都有兩個我，真我和假我。真我是真正的自我，而假我是在人生中建立第一次人際關係時出現的。假我促使人們很費力的去扮演一個不符合自己真實情況的角色。人不可能真正地追隨一個自己不信任的領導者，所以真實就會對領導者尤其重要了。但是你為了得到上級認可，肯定會迎合一部分人，討好一部分人，從而失去了真我。在這種真實和必須的工作表現之間需要進行平衡。否則，假我離真我太遠，自己就會迷失方向。 如果我們模仿他人，我們頂多自導自演一出拙劣的模仿秀，我們不能奢望自己會和原型一樣出色。我們需要從楷模身上學習，但是最終我們需要了解隱藏於內心深處的自己。認知自我，我們才有可能更好地認知他人。在組織結構中，我們的相似之處遠遠多於不同之處。關鍵的基本特質幾乎完全相同。如果一個人經常漠視自己的感受，那麼他也會經常漠視別人的感受。同理心的源頭就是自我認知。一個人對自己內心的秘密挖掘得越深，他就越能挖掘到所有人的秘密，對自己的理解，也基本上是對整個人類本性在整體上的理解。對於一個領導者來說，讀懂他人很重要，與他人產生共鳴，理解他人所想，做到這些之前，首先要了解自己。你認為別人的工作動力是什麼？自己工作的動力是什麼？當大多數人思考別人的動力時，他們會說金錢，聲望，世俗上的成功等，而說到自己的動力時，大多數的回答是使命感、激情、興趣、有所作為。難道說別人都是外在激勵者，只有自己是內在激勵者？領導者需要了解下屬的真正的驅動力是什麼。錢or理想？讀懂他人，避免這種認知偏差的最好方法就是問自己：我的需求是什麼？我對工作的渴求是什麼？我對領導的期望是什麼？通常你自己在尋求的東西也是別人正在尋求的東西。最私人化的恰恰就是最普遍化的，這也能解釋星座對人性格的描述（不同星座的不同性格，其實都是人類的本性）。想推測別人的感受之前，先問問自己對這件事的感受。
2）成為你自己
成為自己有兩個阻礙：一方面，我們並不知道內心深處的自己是誰，我們不清楚自己的優勢和劣勢，我們時常恐懼充分的表達自己， 這點需要經歷上一個過程去探尋並找到答案 。 另一方面， 是不是只有充滿魅力，極具口才，鼓舞眾人，激勵眾人這種類型的領導者？答案是否定的，領導者可以脫離上述的模型，以其他形式存在。成為領導者不需要明確的天賦，想想那些你擅長的事，利用你的特質，發揮它們，不要忽視這些與生俱來的優勢並關注自己的劣勢。
成為你自己有三個要素：一、遵從自己的本心做自己，明白自己的優勢劣勢；二、知道具體這個活該怎麼干，通常與你自己的教育背景和後天學習培訓有關；三、訓練自我，實戰，其中第一項是最容易被忽略的，也是最困難的。只有把第一項做好了，你才有思路去激勵你的下屬，發揮他們的長處，讓他們成為更好的自己，對一切滿懷積極的信念。
當我年輕自由，當我想像力沒有盡頭的時候，我夢想改變世界；當我長大，變得聰明，我發現世界是無法改變的，因而我收回眼底，決心只改變我的國家，但對國家呢，我也無能為力；當我垂老的時候，做為最後的一搏，我決心改變我的家人，那些與我最親近的人，可是他們還是不可改變的。現在當我臨終之時，我才懂得，如果我能改變自己，那麼我就可以用自己的榜樣去改變家人，在他們的感召和努力下，也許能夠讓我的國家變的更好，進而天曉得，或許甚至能改變世界。「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。」即格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下，內聖而外王。想要管理別人，先要管理自己，一屋不掃何以掃天下？管理者首先要學會自我管理，改變是世界還是改變你自己？一般人都想的是去改變世界，去管理別人，但很少想到改變自己和管理自己。如果一個人對自身管理得特別有效的話，自然就會散發出一種影響力，一個人首先要做的事情是完善自我——修身，齊家，治國，平天下。欲變世界，先變其身，反身而成，善莫大焉。
3、在團隊建設方面，要設定組織的願景和目標，營造適合願景生長的環境
1）領導者要明確組織的願景
任何組織都需要擁有一個有意義的目標和雄心勃勃的願景。願景是使命宣言，是組織存在的根本原因。願景讓人們聚集精力朝著一個共同的目標奮鬥，是團隊建設必不可少的一環。如果組織有了一個長遠目標，身在其中的人就能感受到，每一天都肩負使命。領導者要做的事就是將願景用能夠製造圖像的文字生動地描繪出來（要讓願景成真，先要讓願景生動）。願景要明確，盡量簡約化。簡化願景的描述，並一遍一遍的重複，你可以認為這是在洗腦，但是你既然來到了這個組織，那麼肯定先前已經認同組織的核心價值觀了，如果不認同，大可以一走了之，這樣對組織對個人都好。
2）
領導者要營造適宜的工作環境
領導者營造的環境是有益還是有害，適合不適合願景生長，取決於領導者自己的姿勢水平。一直有兩個理論在爭論不休，第一個是X理論，核心觀點是人們需要被控制、被監視、被領導、被指導；第二個是Y理論，核心觀點是人們可以自律、獨立、可以被信任，不需要被密切監督並可以委以重任。其實，兩個理論都沒錯，大抵就是領導者的管理風格的差異。
但是長期的迥異的管理模式，會造成領導者的期望變成「自我實現的預言」：如果我們使用X管理理論，並完全按照X理論做，我們就會得到X理論所論述的結果，Y理論同理。你營造什麼樣的環境，就會有什麼樣的員工。 領導者創造環境，他會得到他所期待的那個結果。其實，大部分人的人性其實是想回報別人的，不管是錢財還是信任，我們希望回饋別人，回饋他們給與我的東西。如果你相信別人，別人也會變得值得信賴，這就是為什麼疑人不用用人不疑。
你想要充滿熱情的員工，就需要創造一種環境讓人們可以發揮出熱情；
你想要更多地溝通，如果你不讓他們那麼恐懼你，你就能很好的與他們溝通；
你想要值得信賴的員工，你就得建立長期的信任機制；
你想要誠實的員工，那就不要在員工向你彙報壞消息的時候亂髮脾氣，否則他們只會報喜不報憂；
你想要積極主動的員工，請記住，無聊的環境和嚴格的控制最容易扼殺積極主動性，對於創造力更是天大的災難。
作為領導，創造員工能夠感到心理安全的環境，你就會得到你所期望的東西。
如果你是Y理論的實踐者，注意不能一開始上來就對員工說，自由發揮，做你們想做的事，而是通過一段時間的觀察，不斷的讓他們承擔責任，提高能力。著名的皮格馬利翁效應：管理者對下屬的期待和對待下屬的方式，很大程度上決定了其表現和事業的進步。欣賞事物的積極部分，你就會促使這部分生長。
4、領導力與道德品格
領導力包括兩方面，首先是品格，其次是能力，所以要做對事，先做對人。有很多極具能力者缺乏品格因素，他們向上爬，僅僅是為了權利，獎賞、一紙證明。而具備品格者，又不願意跳出舒適區，為領導力付出代價。能力強，使得你的下屬願意追隨你；擁有正確的價值觀，擁有健全的品格，讓下屬長時間的追隨你。成為一個道德楷模也對領導力至關重要。
首先，道德觀只能通過習慣和社交活動來培養，要想培養習慣一樣來培養道德。讓道德成為習慣。試著在一周之內不說謊，不說別人的壞話，逐漸養成習慣。小的改變會帶給你指數級的增長。由於你改變了言語和行為，逐漸的就會形成習慣，習慣又會塑造你的性格，性格決定命運，改變就會在這一點一滴中發生。
其次，創造干預機制，比如國家制定法律來設立了國民最低限度的道德，你自己也可以這麼做，對你一整天的精力進行分析，記錄最有活力的時候和最混沌的時候。觀察什麼時候你容易出現不道德行為，或者什麼時候你的信仰和你的行為出現了不一致，制定策略做出干預機制。外國電影里經常有這樣的橋段，說一句髒話，往公益箱子里投一美元。
最後，去了解你在哪裡做的不道德，了解讓他人做事時，他是否有不道德行為。如果你只關心結果，不關心過程中是否有不道德行為，你就是在促使道德缺失。
有道德的領導不能是一個老好人，要有定見，這不意味著作為領導要違背道德。領導要到達道德的最高水平，回答最難的問題，做出最令自己痛心疾首的決定。領導者必須傳遞壞消息，解僱員工，批評他人。一個人不能當一個純潔無暇的領導者，因為領導者會不可避免地犯錯，世界上沒有完美的領導者，當領導犯錯時會導致很嚴重的後果，地位越高後果越嚴重。如果領導者抱有獨善其身，遠離社會的黑暗面，只活在自己希冀的美好世界裡，就不會弄髒手，更不會得罪人。但是你既然選擇做領導，就無法一塵不染。你會犯錯，會錯怪別人，免不了傷害別人，為保持組織的競爭力，需要考慮到底是把工廠放在國內還是國外，你需要付給你的僱員多少工資，在政治鬥爭中，不免會做一些不光彩的事，為贏得競選，說一些違心的話等等……你會面臨最困難的抉擇，這道選擇題里沒有錯誤的選項。面對兩個同樣正確的選項，若想獨善其身，那麼你大可不必做選擇。一旦你做出選擇，你就一定會犯錯，後悔當初為什麼不選另一個？在這種兩個選項均正確又互相衝突的情況下做出選擇，表面上看是一種道德困境，其實關鍵看你的價值層級的關係是什麼。一個綁匪想要綁架你照看的嬰兒，他問你嬰兒在哪裡，你會選擇誠實回答，還是欺騙？此種情況，生命的價值層級比誠實的價值層級高，所以你會撒謊。基於你的價值層級做出的決定，會阻止你跌入更加錯誤的深淵。如果你能穿越回去阻止希特勒上台，你會怎麼做？畢竟希特勒是通過民主選舉上台的，你會因為維護民主而對希特勒無動於衷嗎？不會，因為在這裡，生命與自由的價值層級比民主要高。所以，先對選項的價值和重要性進行排序，然後花時間對這些價值進行反思，花時間搞清楚自己的價值觀的孰輕孰重。
5、下面七種劣質領導力，供大家警戒
1）無能力的領導者：領導者和一些追隨者缺乏意志或技能以保持高效率的行動。在一個重要的需要領導力的挑戰中，不能創造出積極的改變。
2）僵化領導力：領導者及部分追隨者僵化古板，儘管它們或許有工作能力，他們卻不願或不能接受新觀點、新信息和不斷變化的時勢。
3）放縱型領導力：領導者缺乏自控力，同時又受其追隨者煽動，並且這些追隨者不能也不願對領導者進行有效的干預。
4）冷酷型領導力：領導者及部分追隨者為人冷酷無情，對團體或組織的大部分成員的需求想法和願望忽略或者低估。
5）腐敗型領導：領導者及部分追隨者撒謊、欺騙或偷盜，已經到了違背準則的程度。他們把個人利益看得比公共利益重要。
6）保守型領導力：領導者及部分追隨者輕視或忽略了他人的健康或福利，這裡的他人是指在領導者權責範圍之外的團隊或組織的個人。
7）邪惡型領導力：領導者及部分追隨者犯下暴行，以痛苦作為統治手段，對下屬造成不可磨滅的心靈或肉體傷害。
下圖揭示了一個合格的管理者、領導者的晉級途徑：
參考文獻：哈佛大學·領袖心理學
一定要把自己當個領導！
別想著跟同事要打成一片。
如果有心，可以上這一門免費的題為「Better Leader, Richer Life
提升領導力，豐富人生」的免費網路公開課。現在還在報名中，但可能過幾天會結束報名。
http://mooc.guokr.com/course/1074/Better-Leader--Richer-Life/
這門課是沃頓商學院開設的。還在開放報名中。作為人才測評與發展顧問，我強烈推薦有基礎英文水平、對提升領導力感興趣的人參加。
-------------------以下是正在上此課的學員的評價—————————————
「老師的講譯我看了一半,我覺得課程設計的關鍵是每個參與者怎麼面對自己,工作,家庭,朋友, 能做到be real, be whole, be creative.
上課一周多,總體感受是: 這門課每一個步驟都設計得非常好.不管是看別人的分享,還是談自己的感受,收益良多. 能夠免費得到這樣的課程非常幸運.
這十周是一個機會,老師還有其它全球40,000的同學會和你一起經歷這個過程.
這種過程值得每2-3年自己為自己做一次.記錄下這個過程,你就知道你的人生是怎樣一路過來的. 」——來自Sallyyang815同學
「這門課雖然要點不是那麼多，但以自我解刨的方式通過大量的Assignment，Self-rating，Peer Coaching，不斷發掘自我，進而幫助你找到自我，實現自我的過程」——大五空間 同學
「作業量一周比一周大，第一周寫了一千多字，第二周兩千，第三周三四千，照此速度遞增，上完課可以出本書了。剛開始對英語寫作還有點小小的畏懼，後來越寫越順手，雖然量增加了，卻不覺得沉重了。我把寫作業當做梳理自己人生和練習英文的好機會，希望一直堅持到最後。為自己加油！
這門課的教授Stewart Friedman非常敬業，經常在論壇上回答學生提出的各種問題，比如第三周作業要求每個domain的stakeholder到底寫幾個，教授非常給了非常細緻的回答，very nice and patient. 必須贊一個。」——RoseW同學
領導力是個有些虛妄的概念，先抄一個百度的定義：「領導力（[1]Leadership）就是指在管轄的範圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率」。
但我認為這個定義是錯的，真正的領導力應該是別人無條件的跟著你幹事，也就是說升級版的「影響力」，在這種情況下你不需要刻意的去做什麼，團隊也可以完成任務。因此領導力的根本在於找准方向的能力，以及展示這個方向的可達成性的能力。
因此提高領導力的關鍵還在於自我完善。
不過，很大的可能，這並不是題主想要的答案。題主想問的也許是管理者的能力吧？那就另說了。回想從小（學校）到大（工作）見到的讓你覺得有領導力的人，首先是比別人有更強的責任心，沒有責任心的人做不好領導的，他比其他人願意付出更多的時間和心力在集體的利益、團隊的目標上的，俗話說愛張羅，這有的是天生的操心的命，你能總是比別人多想一些，領導的范兒也就多些了；
第二，除了比別人想得多，還要有好的做事方法，善於思考，腦子裡要有實現團隊目標的路線和辦法，沒腦子做事沒有章法的也當不好領導的；
第三，能為團隊的大多數人的利益考慮，並且能夠平衡，才能讓團隊信服和跟隨，自私偏私的人當不好領導的；
第四，善於溝通善於表達，很多時候用來展現你的領導力簡直太重要了，這是可以練習的，順便提高自己的綜合素質，待人接物，言行談吐，個人魅力，也是領導力的一部分，一個不令人欣賞和信任的人，是當不好領導的。
最後，比大多數人勤勉，多學習多思考，提升眼界，提高對事物的審美和判斷力，不斷做出對的決策，這領導也就越來越牛逼了。
想到這些，有針對性地去做，我覺得是可以培養出領導力的，但是吧，很多是天生的，真的，所謂「氣場」不太一樣。
幼兒園都有老大
天生的
剛喝完師傅的雞湯，跟師傅討論了這個問題。師傅說：
領導力就是把自己的目標變成別人的目標，並幫助他們實現這個目標的能力。
消化理解中……推薦閱讀：