小孩學書法從小篆開始可以么？
六歲兒子突然對書法感興趣，可書法培訓班都是從顏體楷書開始的，但夫人學美術的，覺得從小篆開始更合適，更適合小孩入門。我覺得她說的有一定道理，但也擔心小篆字太複雜影響學習興趣，培訓班老師也不會，只能自己教。希望過來人指教小孩學書法的要領。謝謝！
補充～ 夫人為何鍾情小篆應該還是做了大量功課的，從字形角度看她覺得沒有太多筆鋒，小孩好掌握，可以先練字體結構，另外她覺得學習小篆還有學習中國文化的好處，因為是象形文字。嗯，她是相對理想化和偏執的那類人
因為中國經濟形勢到底什麼時候才會好轉？ - yu hou 的回答答案被惡意舉報為政治敏感，而且知乎一直在縱容這種行為，對於一個有原則的人，這是一種侮辱。
我在知乎所有的答案會清空，因為互聯網時代最珍貴的財富是知識，最高尚的行為是分享，最偉大的榮譽是不畏強權捍衛自由。沒有脊梁骨的網站不配擁有這種珍貴和高尚，更不配擁有榮譽。
謝邀。
（再更新一下，討論書法是嚴謹的問題，我不想看到討論書法的地方被人污染，關了評論，有興趣的朋友歡迎私信和我聊，儘力回復。）
先回答問題，能。但是具體實施需要一定變通，我在下面慢慢說。文末的最後一點十分重要，請題主和諸位看官重視！！
也許很多知友不知道，事實上，我們（面對書法專業的考試）的專業訓練就是以小篆起始的。
可能很多知友會覺得我們從小學書法不就是學顏柳入門的嗎？這其實有一定問題。或者說，以楷書入門都有那麼一點問題。（當然了，說句實話，如果學書法只是為了學一點點技能，不是做一個長期的事，不求高度的話也可以這樣入門……）
（下面先從書法本身聊起）
書法書寫對線條有一個追求，這一點上絕大多數不是專業里的知友都不知道，或是聽說過但不知道具體。
書法線條講求幾點。一，運用中鋒運筆。就是把線條裹住，讓中鋒線保持在線條之中，使得線條有力透紙背的飽滿的立體感。同時也可以使線條兩邊不出現枯筆。（當然也有用側鋒，這在行書、一些北碑等等中有使用，剛入門倒是不必過快接觸）二，在中鋒的基礎上，讓線條勻。最最基礎的說，粗細可以略有提按，但是不能粗粗細細（不勻）。 然後如果這樣的線條要求做到了，書法的基礎就打實了，功利一點兒說，中國美院書法考試裡面對線條的要求也差不多就這樣了。其他就是進階內容了。
別疑惑為什麼我講了這些，因為這些和小篆有很重要的關係。楷書的容錯率其實是較高的，我小時候根本不懂線條這些，但寫出來並不感覺怎麼樣（童年時眼拙啊），後來進行專業的訓練時一寫篆書，線條裹得是否好，拉得是否勻，一下就看出來了。篆書入門無非橫豎線條然後還有怎麼轉和怎麼結筆，這些東西入門者練清楚了，對往後的書法練字意義實在太大，因為這能培養一個對線條的理解的眼光和手感。
然後就是結構上。這個更清楚了，小篆結構容錯率低，結構問題很容易看出來，對於小篆結構的臨摹也更能培養初學者對於字形的掌控能力。
我先推薦一下字帖
通過@媛媛媛前輩的答案看得出來她是有底子的人，先表示一下敬仰~不過我個人不太認同，我認為小篆的入門還是以清篆為主，比如吳熙載（讓之）的《宋武帝與臧燾敕》就是很好的入門帖，難度高一點的有他的《吳均帖》，偏鬆快飄逸，境界更深。吳熙載的其他諸如《崔子玉座右銘》偏古，水平很高但不適宜作為入門的清篆，火候不夠容易將線條寫弱。《臨完白山人帖》則較偏向鄧石如，現存故宮博物院（有點記不清這個，我在美院聽戴家妙戴老師提到過，如果我記憶有誤請指正，萬分感謝）。總結說，學生清篆入門，對於線條和如何進行基礎的轉筆都能有一定感受。 我之所以不贊成秦篆漢篆入門，是因為秦篆漢篆對於筆鋒的要求過高，轉的時候需要頂住，這個對筆力的要求是很高的。中國美院一年考生三四百，這一路的篆書就十張左右，練的不好的對於書寫反而有更多漏洞。
還有就是篆書離小孩子的現實學習生活是有一定距離的，難度和枯燥程度是客觀存在的，家長也應該多運用教育方法，我畢竟在這方面不太了解，也就不方便班門弄斧了。不過我個人認為，對楷書隸書的學習也可以適當穿插，既可培養孩子興趣，也能在書體之間相互有所體會。楷書我個人推薦褚遂良《雁塔聖教序》，隸書推薦《曹全碑》，不太推薦過早接觸行書，不容易學到要點，憑自己喜好寫最後容易淪為不倫不類的書寫者。
最後我覺得很重要的一點，請萬分注意！書法其實是專業性極強的，可能很多知友沒有了解，但是書法中有很多東西，是非常需要專業的老師引入門的，否則一步錯很有可能貽誤很多年的習書！我看了問題描述，題主提到這位老師也是不會篆書的，我個人對這位老師的專業水平略有懷疑，同時我也希望題主不要著急教孩子，而是找一個專業水平過關的老師，能正確地指導學生進行正確的入門，這一點比我上面說的很多都重要，這會極大影響孩子的書寫！！切記切記！！！
手機碼字，思維有點亂，想到啥寫啥的，有知友有問題可以評論或私信我，我會更新的~如果有看到我寫的缺漏，也請指正。
以上。沒答過這麼長，各位右上角點個贊吧~
考進美院前臨摹的篆書，不是現在的水平，不過大家可以一看~
感謝@Sophia Li知友對我答案的完善，我把她的回復貼出來大家綜合著參考一下~ 我覺得不是因為初學者淺嘗輒止，而是因為大家都希望用成果來激勵自己，尤其是小朋友，才會越來越有興趣不會半途而廢。不過我老師也曾講過學篆書甚至篆刻的作用，這一點毋庸置疑。您在因材施教這一點上說的以及您老師的實踐，我覺得也有一定道理。但這位題主的小朋友太小，也沒有說希望孩子走這條道路，所以我覺得從篆書入手還是欠妥。我的意見是先從楷書入門，等小朋友真正對書法有了興趣也有了初步的理解能力，如果喜歡篆書再加入篆書的內容會更合適。答主確實是專業的，只不過個人覺得在兒童書法教育方面,還是需要多考慮一些兒童心理。
我覺得完全可以。
買本說文解字來嘍。
然後到書法字典_在線書法篆刻學習資料這種網站找每個字的寫法。
至於具體的筆法，優酷土豆騰訊愛奇藝等等視屏網站找各種篆體書法視頻即可。
這樣，識字、書法、文化皆不誤也。
挺好的。
唯一的要注意的是，小篆這種文字實際是秦王朝推行的標準文字，事實上是一種推行非常不成功，使用面非常狹窄的死文字。隸書早在小篆產生前80年就已經可以在秦國文書墨跡中尋到端倪了。
後代書家所書寫的篆書，其實都是師法李陽冰，當然清代各種金石碑學大家輩出當另論，但實際在中國書法傳統中的篆書都是李陽冰一系的。
其實以前啟功老先生早就講過，那是扯呢。。。。。
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以上文字有點戲虐
咱正經的說，五歲的孩子你教他篆書，除非每天打，每天練上四五個小時才能不白練，否則，等上小學，前面學的這點篆書全部白學。
以同樣的功夫，這個歲數你讓他練練楷書，妥妥的童子功，那是以後多少年都換不來的功夫，當然，得尋明師，而且，小學語文省好多勁。
那麼說我是不是反對教孩子一開始就開始練篆書呢？也不是，否則上文我也不會把說文解字拿出來當教材說。
我意思是說書法這東西你要麼找明師，要麼你自己懂。
比如你要有西冷印社各位大拿的水準，孩子篆文都不要你教，自然都會了。
你得考慮孩子才5歲。
不信你自己找本篆法百韻歌自己練幾天試試，你能練出個一二三四，再考慮教孩子。
你要是根本不懂，你還勉強去教，那還是算了，別教出個四不像。
同樣的條件，會楷書的老師多一些，老師好找，所以我還是推薦先學楷書會比較靠譜。
別想太多
也別設計的太好
事實證明，頭腦中的完美設計往往都以難以收拾的結局收尾。
本來想寫到這裡就算了
想想多說兩句。
中國人讓孩子練書法，這是自然而然的事，很好，不過，別適得其反。
要麼你自己懂，每天打完孩子還能一絲不苟的讓孩子按著路子練下去，練著練著孩子自己就喜歡上書法了。
可你要自己不懂，還逼著孩子練，練不了多久孩子就恨死寫字了，你期望越高，孩子越恨寫字，你去問問那些逼孩子彈鋼琴的父母他們孩子對鋼琴什麼感覺吧。
讓孩子練書法最重要的是培養孩子對書法的興趣，各種引導，各種環境氛圍的打造，讓小孩從小對寫字有感覺，而且自然而然的對自己的書寫產生享受的感覺，能做到，你的努力就算完成90%了，剩下的就看孩子自己的追求了。
與其讓孩子去練篆書，不如帶孩子到各個博物館看看那些鼎、簋、盤等等青銅器及其上面的銘文，各種高大上的博物館就算不看這個，其他內容也很容易引起孩子的興趣，絕對不虧，順帶你自己還能長進。。。。
總而言之，別設計的太好，那樣往往難以收穫完美結局。
作為書法老師學會的第一件事就是，很多事情不是說大人想當然孩子就能理解的。從篆書開始練習線條當然是非常不錯的，可以打下不錯的基本功，特別是中鋒的使用和胳膊的運動都很好，而且篆書的難度不是特別大，算是比較好學的。問題在於，書法五體里，楷書作為起步的話，雖然前期複雜，容易出問題，但是日後過渡到行書，篆書和隸書都比較方便，小朋友寫作品什麼的有自豪感，僅僅只寫篆書，又不理解，天天鬼畫符一樣看多了容易審美疲勞。
我的篆隸寫的一般，如果推薦個字帖的話，吳昌碩臨石鼓文還挺合適初學者。
我個人還是推薦從 勤禮碑，轉九成宮，轉雁塔聖教序。這樣往後寫膽巴碑也可，文賦也可。或者寫魏碑或者篆隸都能比較快的轉型。
一上來不建議寫柳字，打好基礎比較關鍵。
不過呢，六歲的孩子先寫起來再說吧，很大可能性也就練練就不學了，就看你舍不舍8得打孩子了，只要你能堅持，你孩子就能堅持。
再ps，有人私信問我對於國美學生意見的看法，我這麼說吧，一個為了藝考突擊而寫字走的路子和一個六歲孩子零基礎走的路子是不一樣的，就跟美術統考前的集訓和正常從小學繪畫是不一樣的。教小孩最重要的是理論聯繫實際，簡單來說，提問的爸爸最大的問題不在於寫什麼，而在於你叫小孩筆桿放正，坐坐好，他就是歪著身子瞎寫，你怎麼辦？
有好幾人私信問小孩從什麼學起好，其實我答案里也說了，我比較傾向於顏楷起步，但是顏楷也是非常容易養成壞習慣的，關鍵是小朋友早期寫字千萬要有人督促，不能隨大流，養成壞習慣後期反而耽誤事。 我更願意教一年級沒寫過書法的小朋友，高年級轉到我這裡的或多或少都有要調整的東西。 如果從篆書隸書起步也是完全沒問題，切記別沾染惡習。
何不學漢隸？簡單易學，又容易有感覺，並且學漢隸所積累的書法功底，對於孩子學真草篆都有幫助。
孩子能練書法已屬不易，要是以成人的高標準來要求，很可能扼殺孩子的天性。
您自己和尊夫人喜歡寫小篆嗎？
尤其是尊夫人，在書法方面有什麼樣的成就？
書法觀點是什麼？
是否專業？
不要以為美術專業就必然通書法，這是兩個專業。
假如您自己和尊夫人都不喜歡，何以斷定孩子適合呢？
藝術高於生活，但來源於生活。
我很尊重喜歡小篆的藝術家，但小篆還是放到其用武之地吧。
別難為孩子。
以下是原答案
我不知道尊夫人支持小篆的理由是什麼。
但我看來，作為書法來講，從小篆入手是不合適的，而且可以說，一輩子都不碰小篆也是可以的。
小篆入門有兩個大弊端。
一是小孩子不認識篆書，還要現學這是什麼字。
二是小篆的點畫相對單一。
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有美院書法專業學生反對我的說法，補充幾句吧。
篆書自漢以來退出實用，清代碑學盛行之前，一千五百年間只有一個李陽冰。
極度追求中鋒用筆和普遍使用軟毫，都是從清代才開始。篆隸的大規模學習，也是碑學盛行之後的產物。
並非說是不可以學篆書，而是說以篆書為基礎較好，這未免失於偏頗。
蘇東坡，趙孟頫，祝枝山，王鐸，劉鏞，啟功哪個系統學習過篆書？這都是歷代頂尖甚至第一的書家。
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以下是撕逼部分，大家有興趣可以看看，不關心就略過好了。
書法系學生被問得無言以對，竟然無故刪掉我所有評論，真是醉了。
還問別人認識幾個大師。一個學生，入行才幾年？我經手過的書法作品最遠到宋，明清的無數，一個學生見過幾張？我所認識的大師，經手的大師作品多得是，你用大師壓人？
我一直都說我並不反對你的觀點，只是不要絕對標準化，拿著老師的一家之言說事兒有意義嗎？
這個人還要在答案裡面對我污衊，說什麼「用刻薄的言辭罵我的人自己門都沒入「」書讀的少很可怕「，我只得把我和他之間的私信帖出來了。在我回復他這個私信之後，第二天並沒有評論幾句，然後就被拉黑了。
竟然開始造謠污衊說什麼有人罵他的母校和恩師了，真是醉了。
我的朋友和老師（尊稱，並非師徒關係）當中在國美任教或者由國美畢業的很多，我也不知道你的恩師是哪位，怎麼會罵國美和你那恩師？
你自己刪我的評論，來個死無對證，甚至於刪了你回復我的評論，到底是誰心虛？
首先特別感謝你對我信任。(^ ^)
1、個人覺得小篆入門比較好，因為小篆的字都是線條組成的，練習小篆入門主要是練習線質。任何字體都是由線組成的，線條練好了，後面寫你的字體就會很紮實。而楷書入門，會讓你後面寫字習慣楷書的起筆！這是一個很大的弊端，還有一個嚴重弊端就是以後寫作品看整體作品的氣息，楷書筆筆都是很實的線條，給人感覺很僵硬。
2、如果入門小篆，建議買碑帖，李斯的嶧山碑，個人覺得比較好，因為鄧石如的比較秀氣。字形不適合剛練習掌握。
3、至於筆鋒，小篆都是線條，沒有筆鋒，個人覺得小孩小很難有耐心掌握字形，線質是所有的字的根本，這個練好了，後面上手別的字體會很快。你可以讓您的小孩從畫線開始練習，有筆扎進紙里的時候，再開始練習字會好很多。
希望對您有幫助。
喜歡哪個學哪個，有什麼好爭的，最關鍵還是興趣。當他培養出了興趣，以後自然會為了進一步的提升而學所需要的
你問什麼字體好，其實本質上這個問題和什麼編程語言更好沒有本質上的區別。
小篆是彙編語言，古老，基礎，然而艱難晦澀。
隸書是VB，同樣非常，自由一番韻味。
楷書是java，其實成型比行書草書都要晚，但是目前使用非常廣泛。
行書是C，誰寫字不帶點連筆呢。
草書是python，瀟洒，筆走龍python，人生苦短，寫字請快。
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題主，我是一個小學學了三年書法的工科大學生，不是專業學書法的。
首先說一句，一般六歲小孩還不能認識相當數量的字，所以能夠對書法感興趣是一件非常難能可貴的事情。
同時，你們兩位能夠發現子女的興趣，並且認真幫助培養興趣，更是值得讚揚。
題主，在談及書法字體的問題之前，我想問你們：
為什麼要讓他學書法？
是為了令郎將來能成當代王羲之，一字千金嗎？
是為了親朋好友來做客時向他們展示兒子的作品？
是為了讓他不閑著所以把時間砸進興趣班嗎？
現在家長讓子女報兩三個興趣班真是稀鬆尋常的事情，但是大多數家長都是為了報興趣班而上興趣班，鋼琴書法舞蹈，一個也不能落下。
非也非也。
讓小孩學書法，是為了讓他從小就擁有更高的審美水平，一個從小接觸筆墨的人，跟從小隨父母在牌桌前長大的人，終歸是不一樣的。知乎之前有一個很棒的答案，為什麼人從小要讀書呢，因為長大以後，看見美景，有人會說落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色，有人會說卧槽牛逼。
從小練字，意味著要常常在筆墨紙硯前靜靜坐一天，意味著習慣於似懂非懂接觸各朝各代詩詞散文書信碑文，意味著今後寫的每一個字都都將有某個千百年前的古人的筆意。
意味著他或多或少會變成一個不一樣的人。
抱歉絮絮叨叨說了這麼多，其實為什麼我小時候被送去學書法呢？
因為我媽覺得我的字寫得太難看了。
六歲小孩啊，不是簡單的初學者，用鉛筆鋼筆都沒有寫過幾個字，手都抓不穩毛筆，需要的不是一個合適的入門字體，而是一個稱職的書法老師和兩個認真嚴格的家長。
本人小學階段練過小篆。
個人覺得還是從楷書隸書入手比較好，非常不建議從小篆開始。
首先，孩子還小正處於認字寫字階段，此階段學書法必定對於日常的書寫有一定影響。小篆整個過程都中鋒運筆，整個字看起來要圓潤沒有稜角方才顯的雅緻，這一點與小學語文老師要求的寫字橫平豎直有很大差異。我當時整日練小篆，日常書寫也不免受影響，甚至做作業時也主觀上排斥橫平豎直，故意把字寫的「圓潤」，可憐我的字至今很爛，都不好意思說我學過書法。
其次，當時一起學書法的小夥伴，學楷書，隸書，行書，大篆，小篆的都有。只有我倆學篆書的，老師要特意告訴我們我們臨摹的字是啥，其他小夥伴學過基本筆畫後，可以舉一反三，寫出臨摹外的其他字，比如用該種字體寫自己語文課上學過的任何字，但只有我們倆只能一個字一個字的認。當同學說，你用小篆寫下我的名字吧，只能呵呵。
小時候臨顏勤禮麻姑記，覺得自己不錯了。後來從碑入帖，試著學自書告身，才發現沒有篆書底子，根本學不來。
書論里說魯公以篆入行，何止啊，他楷書也用篆字的筆法好不好！
唐代對顏真卿的記載是：擅篆書！壓根就沒提他的楷書行草。
所以我的觀點是，直接學楷書，也不錯。
從篆字開始學，如果練出來，肯定非常非常牛逼！
如果僅從字面意思上，把「可不可以」界定為「可不可能」的話，那麼當然可能，學習藝術不應該被設置任何觀念上的壁壘。
但經驗是不能不說的。如果希望以比較省力的方式，認真地成體系地學習書法藝術，那麼盡量不要從篆書入門。小篆的的確確不難學，但是不論從書寫方式還是字體的基本形態來看，和主流的書法發展趨勢基本長期處於疏離狀態。
接觸中國傳統文化的方式很多，學習小篆並不算其中比較理想的方式
如果「可不可以」表示是否在常態意義上有利於系統的書法學習，我的態度是，不可以。
當然可以。不然秦朝的小孩子難道就不學寫字啦？
我覺得應該先從養烏龜開始。
========抖機靈的分界線========
機靈抖完，下面開始說正經的。題主說孩子對書法感興趣，這是很難得的，千萬不要放出中國家長的大招把興趣變成負擔。題主覺得練習筆鋒和學習一種全新的文字系統哪個難度更大？對於孩子來說，興趣只有能與自己的生活相聯繫才能成其興趣。而且楷書的間架結構也會對孩子日常寫字有幫助。
至於尊夫人所說的寫小篆能傳承傳統文化，恕我直言，她對文化的理解有失偏頗。文化可不僅僅是「知某數，識某文」這麼簡單，你說小篆是文化，難道楷書就不是文化么？作為一名古文字學的專業學渣，我可以負責任地告訴你，小篆根本不是手寫文字。
未完待續你好，我從事書法教學幾年啦，有點經驗吧。小孩什麼基礎都沒有可以先學大篆和漢隸，起筆簡單，就練線條就夠了。一開始要練楷書那些都是瞎扯，一般有點興趣的也會被楷書的技法嚇到，一下子就不想學了。適得其反。
讀完本話題的30多個答案，基於個人的需求和一個教師（計算機）的體會，個人認為：
只是作為興趣培養的話，從隸書入門比較好。
原因：
1. 專家說以篆隸入門比唐楷好
2. 篆書是鬼畫符，小孩子難以保持興趣；隸書多數能看出字樣。
3. 讓孩子學書法，只是培養他的興趣，沒打算讓他以此謀生。所以高票答案裡面的一句話 「中國美院書法考試裡面對線條的要求也差不多就這樣了」，讓我覺得追求篆書追求線條追求中鋒用筆對於只是培養孩子愛好的目標來說，沒有必要。
基於以下經驗：
有朋友問我，「我想讓小孩子學學計算機，學學編程，你覺得學什麼好？」。
我的答覆是：
1. 買個樂高機器人，你和孩子一起學吧，教學視頻多得是，你們一邊玩一邊學；
2. 平板或者電腦上裝個scratch或者alice，邊玩邊學吧；
有人問：聽說程序員都用C++和Java，我讓孩子學這個不好嗎？
答覆是：如果你想毀了你孩子，你就讓他學C++和Java吧。
那些拼死拼活擠過了獨木橋的計算機專業本科生到畢業時都學不明白C++，你讓你家10歲孩子學？你家孩子是打了雞血了還是神靈附體？書法以何種書體入門，一直有兩種說法，一種是以楷書入，一種是以篆書入。以篆書入可以更好地了解文字的本身，但是其識記難度大。，以楷書入則更容易學習。兩者應皆可，但應注意其問題。一般以楷書入簡單。
能理解您夫人的良苦用心，不過如果從小篆開始，對孩子識字會有很大挑戰，可以試著從簡單的篆字學起，識篆字對成年人來說都有一定障礙，將來他還得學習簡體字，英語神馬的，需要好的老師系統的教才行，否則孩子可能沒法理解為什麼同一個字這麼多種寫法吧。為什麼很多字現在都用不上甚至連發音都不知道了～為了學篆刻正在識篆的飄過～～
第一反映就是，是親生的么？
6歲孩童，還是從簡單的開始吧。學小篆還不如學點繪畫什麼的，真要掛靠到所謂中國文化的好處，要不從甲骨文開始？
篆體這樣的東東就算交給成年人來學也會覺得頭疼的，如果是學習中國文化的角度來考量，不如學點通行類的而非領域類的，即不是學旁枝末節而是學整體構架，比如學千字文通其微言大義而不是寫千字文仿其顏筋柳骨。
書法對小孩來說，始終是旁枝末節的東東，而人的精力是有限的，舍大取小未免得不償失。
我可以說是科班畢業的書法專業學生了。我還是比較贊同題主的想法的，如果想系統的學習中國傳統書法，在幼兒階段學習小篆還是比較合適的。他可以沿著中國書法筆法的由簡單到複雜，結構上對空間理解的由易到繁的一個過程。對於孩子的興趣問題可以在網上查一些資料用比較生動的方法帶入字體的演變史。這個也很重要。至於專業老師，應該找當地比較正規的一些機構啊，工作室之類的。至少科班畢業的這些老師來教。
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