如何評價《水知道答案》這本書？
水知道智商
感謝各位的贊和支持，看到評論區一些民科評論的時候請蛋定，他們也是蠻拼的（*/ ω *)
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作者的思維非常適合去寫中小學作文，我找幾個相似的例子：
1.我放學路上碰到蜘蛛。我熊孩子綜合症犯了把它的網弄爛了它結果把網又弄好了，我一遍遍地玩弄它，它還是死乞白賴地把網弄好。我特么被感動了。我們要不屈不撓。
2.一顆荒野上的大樹被雷劈了都沒死。結果我們把其移植到植物園後樹死了。人啊，一定要在逆境中成長 。
3.冬天梅花開了，好香啊，藏在雪中看不見卻發出清香。我們也要做做好事不留名的人。
那個人去寫《中考滿分作文》其實是不錯的選擇呢。而且這個人根本不是什麼教授。話說寫本書都偽造履歷，這人能信不拉？
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實際上第一個第三個本身就是生物適應性。第二個很可能是水土不服或者移植的時候你破壞了樹的根毛區。
總有人妄圖用雞湯去溫暖冰冷嚴肅的科學石，最後得到的不過是一塊喝不進的凍鹵罷了。雞湯就做雞湯該做的事情，溫暖下大眾的心足夠，這種越界行為廣大業內同胞直接抽其臉就行了。
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另外，信這本書的全被我拉黑了。某種程度上起到了和小時代一樣的作用哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
我記得有一個人吐槽說：「給水看蒼井空的照片，或者用手上下擼動水瓶子，水會噴出來嗎。」
會嗎，會嗎，會嗎。偽科學.基本就是心靈雞湯類讀物.
這本書是為作者的公司賺錢服務的偽科學。果殼網已經揭露真相。
我是一名搬運工，現將果殼網的闢謠貼子轉過來。
這是網址。水知道答案？
1.流言
看到「愛」與「感謝」，水結晶呈現完整美麗的六角形；被罵做「渾蛋」，水幾乎不能形成結晶；聽過古典音樂的水結晶風姿各異，聽過重金屬音樂的水結晶則歪曲散亂……《水知道答案》用122張前所未見的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無二的科學觀察：水能聽，水能看，水知道生命的答案！如何去觀察水的萬種風情？如何去觀賞水結晶的喜怒哀樂？如何領悟並陶醉在水結晶所蘊含的對生命的感謝和熱愛？該書獨闢蹊徑，從另一個側面向人們展示了科學研究的魅力，拓展了人類既成視野，從而一個瑰麗並新奇的世界也顯現在眼前。這項震驚世界的實驗由日本研究水結晶的I.H.M綜合研究所的江本勝博士主持，已進行了10年。所有的這些風姿各異的水結晶照片都是在零下5度的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。在最初的觀察中，研究員發現城市中被漂白的自來水幾乎無法形成結晶；而只要是天然水，無論出自何處，他們所展現的結晶都異常美麗。當研究員異想天開地在實驗水兩邊放上音箱，讓水「聽」音樂後，一個奇妙的現象產生了：聽了貝多芬《田園交響曲》的水結晶美麗工整，而聽了莫扎特《第40號交響曲》的水結晶則展現出一種華麗的美
研究員進而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水「看」，結果看到「謝謝」的水結晶非常清晰地呈現出美麗的六角形；看到「混蛋」的水結晶破碎而零散。
2.真相
日本女子大學現代社會學部教授與法政大學生命科學部環境應用化學科教授左卷健男2007年出版《水什麼也不知道（水はなんにも知らないよ）》反駁江本勝的發現，認為江本勝是在宣傳偽科學，並對偽科學在教育領域的滲透表現出了危機感。他在該書第五章寫到：「這種偽科學用於教授道德，水能理解話語和人的情感之類使孩子們盲目相信……進行相信偽科學的教育將導致理科教育的基礎毀滅。日本存在科學和成人識字率已經非常薄弱的問題，這樣的話會更弱。」 他在第十章寫道：「然而，很多成年人持有「科學技術很重要」的情緒。這方面在偽科學上顯得突出。但是偽科學與科學和邏輯無關，而是要荒唐地建立一個科學的氣氛使人們輕信偽科學。被理解為迅速和解釋的神秘，而不是用科學的術語，或假裝有一個科學的前瞻性，事實上是沒有科學根據的──即偽科學明顯利用對科學的信賴感。」左卷健男認為，江本的主張體面的把科學和常識正確的當作數據，要成為一個完整的錯誤並不明顯。但是江本只是喜歡把「波動」一詞當作裝飾。其偽科學多被用於產品銷售。江本公司生產傾向顯著的特製凈水器和水特殊性質機器等與水有關的產品。同時左卷健男宣稱區分假科學最簡單的方法就是，江本在使用說明和特別是商品說明裡的解釋「波」 ， 「共鳴」 ， 「集群」 ， 「負離子」 ， 「能源」 ， 「活性」等詞語幾乎肯定是偽科學。左卷健男總結到到江本實驗沒有科學依據反而像猖獗的「可疑水生意」。
我羅列了一下此書中的疑點：
（1）江本勝沒有對影響水結晶的三大關鍵因素進行控制，其實驗結果沒有證據支持。
（2）江本沒有能為科學界提供信服的實驗步驟。
（3）江本的實驗描述進行評論分析表明，江本的實驗過程是不科學的，至少照相的實驗者和說話的一方不應是同一人，而必須是互不知對方實驗結果的兩者的答案能相互印證。
（4）另外水結晶的形狀形成與很多環境因素有關，特別是溫度和濕度。
江本實驗的樣品分別在零下25°結冰且零下5°形成水結晶，科學理論預期形成的水晶柱是多於水晶板的，但是江本的照片中沒有一個水晶柱，這是非常令人懷疑的，同時也有可能是江本把不支持他主張的樣本去除掉了。
（5）另外江本也確實沒有公示他拍的所有樣本的照片，沒有人知道他是否隱藏了不支持他主張的樣本。江本的著作中也曾提到一次100個樣本的實驗，最後卻只公布了一張照片。
江本除了照片小品外從未發表過科學報告及論文。
（6）江本完全沒有在科學界建立過信譽，而是靠他的主張進行商品銷售。
江本的理論是偽科學，同時江本的理論也將持續被科學界視而不見，也不會有第二個人做出他的結果。
（7）江本的實驗與道教符咒術有共同之處，具有宗教傾向性。
最後說一句：江本自己就開了個公司，賣能量水的。這下大家該知道真相了吧？"水知道答案"是個偽科學
水居然能看懂文字？
好，我要寫個小說《三……哦不是，水體》
講水如何將人液化的陰謀，人類以前是固體，但現在70%是水了
液體正在侵蝕固體的地盤，其實人類本身就是由固體發明出來對抗液體的，一次又一次的爭奪之後，人類穩定在70%是水的環境里。
有朋友評論談到了科學有時會錯誤的問題，比如亞里士多德的觀點被證明錯誤，由此得出不能以手頭的知識去進行觀點論證這樣一個結論，我在這裡補幾句，原答案在下面
首先，對於不知道的事物要保持敬畏這一點，我是非常同意的。對於未知事物的警惕、憂慮是任何生物賴以生存的關鍵基因，如果看到危險而不避諱，只是直衝沖地撞上去，恐怕早晚要遭遇不測。而科學研究中也是如此，比如居里夫人雖然發現了鐳，但由於自己完全沒有輻射的防護，患白血病而死。但敬畏這一詞並不等於敬而遠之，而是在遠離危險之後仍舊密切關注，仔細分析，意在最終克服難關，凌駕其上。
科學需要大膽的猜測，自然也會有錯誤。但證明科學錯誤的，只能是更加符合實踐結果的新科學。證明亞里士多德錯誤的是牛頓的力學，證明牛頓力學局限的是愛因斯坦的相對論，科學永遠不會忌憚自己的錯誤，不如說正好相反，科學是在不斷自我否定的基礎上才得以進步的。
對於宗教或者其它思考體系，我無意評論，科學的內涵不能自證其正確，而使用這種思考體系的我自然也不會排斥其他思考體系。但是，對於進入科學領域，但進行偽科學論證的做法，我是堅決抵制的。
--------------分割線：原回答-----------
跑個題。
不知道大家有沒有接受過「思想教育」？
我說的不是政治課歷史課灌輸的「中國特色」唯物史觀，而是那種「德育講座」：把學生們都帶到禮堂，然後讓講師上台大講特講；輔以高分貝音樂，聲情並茂，大聲呼號；內容大概是：做人要行善，不要沉迷享樂，要孝順父母等等。
如果還沒有印象，可以想想那種全校學生齊給媽媽洗腳的宏大場面(有要求我就補圖)。我中學時並沒有遇到這種事，到了大學反而是遇到了人生中第一次思想教育。
坦誠來說，我對於它宣揚的概念並不是很反感：孝敬父母，努力學習，為人友善等等，也是我自己做人的守則。但是，他論證的方法讓我非常不爽。大抵是：你父母為你付出那麼多，你怎麼能夠不按他們說的做？連水都知道要善良，你怎麼敢做惡事？網癮少年全都是廢人，你敢上網就完了！一副責問罪人的樣子，好像我大逆不道，道德淪喪似的。另一個很大的問題是：他總是求全責備，不允許一點的不完美。你如果說：合理地玩電子遊戲，可以消除疲勞，提升活力。他也會說，你這是網癮啊！要治啊！而如果問及為什麼，大概就會拿出 水知道答案 這樣的書出來論證了。
所以我的意見是:如果只是割裂的看 水知道答案 這樣的偽科學書，說出它的不科學之處，實際上也沒什麼意義(當然在阻止他賣水這點上也許有用)，因為它的危害之處不在理論本身，而是它可以作為這幫道德綁架型講師的武器。
他講完以後，我有種衝動想起跟他理論，可一看周圍同學，大多一臉倦意，有的還在看手機，聊天打遊戲，什麼都有就是沒有聽他講的。我也便放心了。看來防止偽科學的最好方法還是當他們是在放屁，多謝大學的里的水課，培養了我們忍受背景雜音的能力！
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寫到一半才想起來，高中時也聽過這本書。當時是上學校選修課，講師是隔壁班高富帥男班主任，平時腕子上總是掛著一串佛珠。
這天他也沒怎麼講，主要是放一個視頻(現在想來，算是那種打著道德修養名號，斂錢但不敢亂來的小型宗教的宣傳視頻)，裡面就有這水知道答案。男老師開講的時候也提到這個了。(順便一提，語文老師)
我聽完當時就要起來了，下了課就去和他理論，把記下的十幾處違反科學常識的問題一一和他講了。而結果是，他說：無論如何，你都犯了一戒。我問什麼。他說是驕傲。為什麼呢？因為你認為自己知道答案。。。。。。放屁，水都知道，老子就不行啊！
對了，這本書還是有用的。
寫作文可以找點片段抄到裡面，分數會不錯的。天下語文老師都是一樣的。(我好像理解了為什麼我作文考不高)
據說「腦子進水」這個詞就是因為這本書而來的。
那些照片還是蠻好看的，所有的文字都沒有任何價值。
不管你信不信，反正我不信
我看到很多報道說有大量人做了他說的實驗，還拍了照，沒有他說的現象
而且他說的也太玄了，想信他的話都覺的費勁
在我親自做實驗並作觀測前不能評價。
推薦閱讀: 水什麼答案也不知道
想想，如果水能看懂文字，這將是一個多麼毛骨悚然的世界呀
傳銷必讀經典
十足的偽科學。在」聖賢教育改變命運」中被反覆引用，我當時就笑了。
」金姆女士想要邀請我去演講，因此向瑞士小城聖格多加蘭德環保局尋求支持，希望一水與環境為題舉辦一次這樣的活動。但是環保局最後以主題過於抽象為由拒絕了她的這一提議「。
對此，我看了當時我在kindle的筆記：某局，乾的漂亮！
看這本書時仍習慣性標註，回頭來看標註最多的就是「他真的是一個博士？文學博士都沒這麼牽強地感性吧」「他把邏輯置於何地？「
以至於我合上書後的感慨就是」天吶，這博士這的不是水出來的么「。整本書文字部分閱讀起來，就
像勺起表面糯香的米飯送進嘴裡卻吃出好多粗礫，不爽之感以至於我想用滿口砂礫來形容。
當然不得不承認的是水結晶的照片很美，很符合少女心，此前也是受一些傳媒圖片的誘惑而入手的。這本書的推崇點也是好的，符合政治主流引導：高大上的」真善美「與環保，但你立意高就能掩蓋內容的貧乏無力么？
我記得高中寫議論文的時候，寫著寫著腦子放蕩不羈了，這個時候只能再硬拉幾句口號來扣題，或者邏輯牽強時也要以思想正確來附會出主題，例子明明凸出的是別的主題但有點沾邊我也能硬凹處我的立意。但不幸的是，不管再怎麼喊口號，銜接無力閱卷老師人家又不sa，總給我歸到二類文去。。
」到那時，生了病的人只要向街頭的哲學家諮詢一下人生的錯誤及挫折，便可以放心地走入正常生活了」。
看到這句話，我彷彿看到了遙遠的巫醫，以及邪教治病。說保持積極的心態有助於健康，但為了迎合你的主題，硬是誇大就完全是扭曲事實，分不清重點了啊。。
「在腦子裡想像從你的內心向雲朵發出了肉眼看不見的波。記住要盡量地讓能量準確地對準你的目標——也就是那朵你希望其消散的雲。然後，對雲說」雲不見了。「同時再對自己發出的能量說」謝謝你「。只要按照這個順序做，雲就會慢慢變淡，並在幾分鐘之內消失」。
看到此我是笑噴的，我對著雨詛咒它停，你看下了一個小時，它就真的停了。有風的時候特定位置的雲分分秒秒轉變，沒風的時候怎麼辦呢？且看下文作者怎麼寫的：
「不論這個遊戲是否可以驗證，許多人都承認，人類意志的能量，具有強烈的影響萬物的能力。而雲是由水構成的，同時還是一種氣體，所以應該更容易對人的意志產生反應」。
天吶，一個人的推論怎麼可以這麼不要邏輯（yao lian），明明前文沒有實證意志對雲產生作用，下面就直接將這一點當作已驗證的事實來分析為什麼。
一處這種邏輯也就罷，竟然到處是。。。你可以不要披著科普的外衣標個散文文集啥的我更容易接受啊：
「那麼為什麼屬於陰性的」感謝「的能量更強過積極、主動的屬於陽性的愛呢」
作為讀者我也好奇。然後作者來了這麼一句「直到有一個想法突然浮現於我的腦海」，別玩我好嘛，解答為什麼就是光靠腦子一個突發奇想就直接用上來了：說水分子有兩個氫原子和一個氧原子組成，所以感謝為二，愛為一，所以感謝的能量比愛大。 我就呵呵了，為什麼不說感謝為二愛為一，一個感謝才頂上0.5個愛，化學配數總是懂得吧，那不是愛的能量要比感謝大么？再說，你說氫原子氧原子怎麼就能例證感謝與愛的力量，中間沒有任何聯繫全部靠腦子硬扯來的。其後緊接著還舉了一個例子大致是有個現場讀者交流說終於明白人為什麼有一個嘴巴兩個耳朵了，然後作者大為感動，感動什麼沒有說。這大篇幅接連下來我完全沒看到清晰的邏輯。
尤其是本書後記部分看了才讓人抓狂，說他的實驗要結晶不僅跟地球另一端某個炮彈有關，還跟做實驗當天研究員的美好內心有關。。。那是不是別人重複實驗後不出結果就是這個人品質不夠高尚內心不夠澄澈呢，這不就是對別人意識的強姦么，活生生的「皇帝的新裝」啊。
糟心橋段如此之多，不勝枚舉，建議閱讀人群選擇中小學生吧，畢竟文風比較符合中小學思想品德系列書籍。傳遞真善美，人人有責= =。
我不贊同那些「不要把這本書看成是科學書，當雞湯喝吧」一類的言論
我接觸到這本書是在高中音樂課上老師的介紹，她提到了《水知道答案》，說既然水也通人性，我們有什麼理由不用愛的眼光對待世界？其二她說道母乳，母親哺育期存下的一管母乳，到十幾年後會變血紅，我們小時候喝的都是母親的血啊！有什麼理由不去愛我們的母親？
多麼感人的兩則故事！可是後來我發現，她講的兩件事，都是假的。水結晶的各種形狀是因為收到多種物理化學因素的影響，母乳也不會氧化成血紅色。發現真相之後我很傷心，不是傷心於受騙，而是驚愕於告訴我們這些的那名老師，也不知道這是假的。
然而更讓我無語的事情還在後面，我今天坐在大學課堂上，講師居然也滿懷虔誠給我們講這本書。如果她是為了更好講述物意關係而提到這本書，我不會覺得驚訝，但我發現不是的，她從頭到尾都沒有提到這本書被斥為偽科學這件事，看來她完全相信了。
我其實不反對雞湯，因為這是感性存在，但感性一旦威脅到了理性的真相，我死活都會守護理性。
而這就是為什麼我會反對這本書的理由。我的兩位老師說不定都是感性之人，灌點雞湯凈化下心靈我沒有意見我也會欣然接受，但《水知道答案》這本書已經觸碰到了科學範疇。有人會說這並不是一本科學書呀作者也沒有自稱科學家呀！那好！那請問這本書為什麼還拿著科學的語調說話？他自稱是實驗，我也確信他有把水放進冰箱，但是為什麼不肯一併說出他對溫度濕度壓強水中的化學物質等等可以影響水結晶的因素的控制呢？為什麼不把這些因素公諸於眾？他隱瞞的這些都對公眾進行了誤導！這是有意識有目的的誤導！！！
為什麼要對這本書如此執著，執著地辨明他的真偽？因為這是一場赤裸裸的隱瞞與欺騙！
而我，再也不希望有老師——這種進行人類啟蒙的職業，再向學生灌輸這些只起到感動作用的謊言了。
水知道個屁
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