為什麼李賀的詩沒有被收錄到《唐詩三百首》?

呵呵

《唐詩三百首》在選詩標準上，取正不取變，以儒家之「溫柔敦厚」為宗旨，符合儒家正統思想，宗盛唐，主李杜，選取的詩歌，思想需要純正。所謂學慎始習，故入門須正。

另外，編者孫洙在序中說：「為家塾課本，俾童而習之」，故選詩上，為照顧初學幼童，文理過於艱深，用意過於隱晦之詩，均不選取。從整個唐詩發展史看，李賀成就重在「變」。袁本文學史曾將其特點概括為「凄艷詭激」四字，可見一斑。

明胡震亨曾引王思任之語評李賀：「賀以哀激之思，作晦僻之調，喜用鬼字，泣字，死字，血字。」這樣的作品，對初學者來說，無論是學習還是欣賞，都不合適。此外，錢鍾書在《談藝錄 ?長吉字法》中，亦對李賀之作有品評，可供參考互見。

因此，選取李賀之詩，不管從哪方面來說，都是不合適的。其實，長吉詩歌是很難讀懂的，即便對於科班出身者，若不是下過一番功夫，其意象組合，文思銜接，邏輯貫穿，亦是極難把握。

那是因為當時的編者眼光狹隘，像李賀的

《馬詩二十三首·其五》一首

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

充滿著我少年中國時的風骨。

反觀《唐詩三百首》中選編的韓愈詩，像從《山石》到《石鼓歌》，

簡直嬌嬈造作，無病呻吟，全無唐詩的詩風詩氣！！！

許多學者詬病這裡，稱唐詩三百首因此白璧微瑕。
口亨，表示不服。
1.李賀詩多生僻用語。錢為蚨母，劍稱三點水。作為兒童讀物，實在是要求太高，理解有隔閡，不適合囫圇吞棗式私塾教學
2.李賀詩風詭譎。年紀二十幾歲的人始終總透著一股子陰森森的味道，小朋友會做噩夢的
3.審美不和。唐詩三百首編於清初，主推的風格清新雅正，蘅塘退士自己也崇尚「溫柔敦厚」，估計自己就蠻瞧不上李賀的詩的。儘管李賀才華毋庸置疑

不適合啟蒙。

作樂府古體，多破碎妙語。難懂啊。

年紀輕輕而詩多死老鬼【咦？】，本人也叫詩鬼，可見精神面貌不佳