小孩問讀書有什麼用，該如何回答？

12-19

妹妹讀初二我比她大8年，數學一直不太好，今天打電話回家，讓她好好看數學不要去補課，本來用的來補課的錢，只要她有進步，用來獎勵她。告訴她不好好讀書長大要吃苦。不知怎麼她問讀書又沒用，像數學以後又用不到，語文也沒啥用。當時說了一通，要考好的大學，才有好的工作等等，和她爭執沒能說服她(現在小孩都挺有思想，不像我從小就是乖乖學生，只知道讀書讀書)，這些話對初二的學生來說沒什麼用。你們說我該怎麼和她說明白讀書的用處，或者至少讓她明白讀書是正確的路，最保險的路。望各位知友提供寶貴的建議十分感謝。

感謝各位知友的幫助，看了這麼多評論也想了很多：
一，妹妹一直很喜歡看小說，我看她之所以比較有想法和她喜歡看小說有很大關係，多看小說對學習（語文作文寫的不錯）和一些事情的理解還是挺有幫助的~。
二，知友的回答讓我收穫很多，個人覺得像張英峰，王聖蘭，晉宇，丁超等說的要發現她的興趣愛好，很重要。這兩天看到一句話說：中國的教育體制最忽視的就是發覺自己的愛好，從小到大，學的都是現成放在眼前的東西，不用選擇什麼。掌握好一門技能（興趣），更有利於在社會立足。在愛好培養的過程中，要理解她，從她的立場而不是說教的態度（說實話，之前和她講話都想避免這種說教，但是或多或少的，或者說不知不覺的就以一種說教的態度去溝通---這個好難把握~~）但是，不管怎麼樣，數學是不能丟的，還是要遵循中國的教育現狀。
像張黎的建議，我也曾想過，讓妹妹體驗下生活的不易，或許會讓她更熱愛學習，但是這個有點不好掌控，初二這個年齡不適合去體驗生活吧？不知道哪位知友有這方面的建議~
三，接下來我要做的和正在做的：

1，數學不能丟：昨天周日和讀數學專業的朋友交流了下，並打電話回家，讓這位朋友給妹妹提些數學的建議，結合她的情況,讓她平時要多練習，別無他法。並且考試的時候大題不會做的要學會放棄，把基礎的分拿到（或許她們老師也說過這些）。很高興聽到她說前段時間不知道從哪裡把我以前買的數學習題看了下。話說有沒有李偉提過的類似《數學之美》的，適合
初中生看的書？
2，近期和遠期：近期，數學成績只要有進步，就會獎勵她，給她買喜歡看的小說（鼓勵她的興趣），或著給她帶吃的。遠期，平時都和她說越好的高中和大學，吃的就好，住的就好，要是想吃的好些，就努力些。正如殷智敏辦法，見見成功的人之類的。打算今年暑假帶她去浙大校園看看。
3，愛好:愛好很關鍵，多讓她接觸些新鮮事物，讓她發現自己正在的愛好，今天買了一本旅行的書，打算放假回去帶給她看看。
總之謝謝各位知友的建議，要是我有些時候失去耐心，回過頭來看看這帖子，一定又是滿滿的能量。（14.3.31）

遠期的目標無法解決他現在的苦惱，不會讓他產生任何動力。
比如我告訴你如果你現在開始努力編程，20年後也有機會成為比爾蓋茨，你會現在就去學嗎？
你說服不了他，放棄說服，換一種更能讓他接受的方式吧。

大部分說服往往會起反作用，變成說教
即使一時說服他，過幾天他就忘了，還會打回原形，沒有改變。
你如果再提，他就會慢慢討厭你，不願意和你交流。

他現在的苦惱是不自信，不認為自己能在同輩中勝出。
別給他畫遙遠的大餅，先解決現在的問題再說。
解決一個，他的自信就會多一份。
自信積累的多了，他就會認為自己未來有無限可能。
說多了就會讓他覺得你在指手劃腳、干涉他的自由，只有反作用！

一個人未來要做什麼，必須由他自己決定。
不如去發現他到底最喜歡什麼，無條件的支持他去做，去嘗試去試錯，讓他自己做決定。

只要找到自己的路，堅持走下去，任何人都會好起來。
每個人都有喜歡的事情，心中都有一個理想的自己，希望自己成為什麼樣子。
缺少的是周圍的人對他的支持和肯定，遇到一時的挫折，要麼有人否定他，要麼有人嘲諷他。
時間長了，他自己也會慢慢認為，自己真的不行，逐漸放棄原來喜歡的事情。
但是做其他的事情又不是自己喜歡、擅長的。
慢慢的開始討厭做任何事情，時間長了甚至會討厭自己。

在這一點上，大部分人彷徨過，很多人乾脆選擇自暴自棄、毫無作為，沉溺於遊戲、網路各種能給自己帶來短期快感的事情，結果最後真的一事無成，泯然眾人。

作為家人該如何做？

家人最了解他，最應該知道他喜歡什麼，擅長什麼。
投入所有資源支持他，
遇到挫折安慰他，
陷入低谷陪伴他，
每天和他坦承的交流心得，
每天都發現他的進步認可他，
鼓舞他去挑戰自我，去嘗試從未達到的境界。
慢慢的他會發現自己真的與眾不同，家人真的很愛他，未來真的有無限可能。

無論你把未來就業說的多麼光明，都不會做到這些，因為他看不到，看到了也絕不相信自己能做到。

所以，相信他，慢慢來。

一圖勝千言。

有一次我的數學教授在課堂上講到：我現在所教的數學，你們也許一生都用不到，但我還要教，因為這些知識是好的，應該讓你們知道。這位老師的胸襟之高遠，使我終生佩服。——《跳出手掌心》王小波

在我看來，題主的妹妹有權利覺得數學枯燥而不學數學，這沒什麼。大概很多人天生無法享受這種做思維體操的快感。但是作為一個小孩子，拿有用和無用來衡量事物的價值，我看來太可悲了，功利的小孩長大了也會很無趣的。

最後加一枚彩蛋

一台沒有安裝操作系統和高級軟體的電腦是毫無用處的。

1.學到的大部分東西是沒用的，但是學習知識的方法是有用的。
2.那一小部分在有用的時候，根本不是一時半會能學會的。只能是平時多讀書。

這是我在世界讀書器前一天寫的一篇文章，《我和閱讀》，講了我從小學開始和閱讀結下的緣分。希望能幫到你。
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昨天是世界讀書日，正好這兩天在思考有關讀書的問題，所以決定寫兩筆。

我看的第一本課外書是《哈利波特與魔法石》。那時候我們班有一個女同學，特別愛看書，下課看，上課也看，經常上著上著課就看見老師衝下講台走到她的座位前沒收一本書，這節課被沒收了一本，下節課還有一本。那一陣她就在看《哈利波特》系列，我只看過這個系列的電影，正好老師宣傳要多看書，於是就讓媽媽去新華書店買來了《魔法石》。

一發不可收拾，我真的是被那個神秘的魔法世界深深地吸引了，一直讀完了《密室》《阿茲卡班的囚徒》《火焰杯》，因為閱讀速度太慢，四本書從二年級一直看到四年級畢業。

除此之外，《伊索寓言》《格林童話》之類的童書我也翻了翻。

回頭想想，這段時間我度過的書都是作者精心打造的「童話世界」，那個世界是單純的，完美的。在這裡，孩子可以學到很多最基本的為人道理。這些道理在複雜的現實世界不明顯。

我五年級換了一所小學，碰上了一個讓我受益終生的班主任。那時候，班主任要求我們每個月讀一本書，讀每本書的時候都要寫批註，月底抽出一下午的時間，班內開一次讀書交流會。我記得度過《童年》《你在為誰讀書》《城南舊事》，其他的記不太清了，爸爸媽媽也經常去圖書光給我借一些書過來，大都是《湯姆索亞歷險記》《八十天環遊地球》《吹年大王歷險記》《木偶奇遇記》《白鯨》《海底兩萬里》這樣適合孩子看的名著。

到今天，除了《你在為誰讀書》的情節我還能記得一二，其他的全忘光了。有一段時間我特別慚愧，花了那麼多時間讀的書居然一點都不記得了，白讀了。

靜言思之，小學班主任督促我們讀書，並不是想讓我們記住多少名著的情節，卻培養了我們閱讀的習慣，這個時期的閱讀不一定有多大好處，但卻能填充進孩子稚嫩的童年，讓他們遠離不好的嗜好。這樣，孩子才有可能愛上閱讀。

初中高中我沒怎麼讀過書，時間太緊了，除了教科書是必需的，其他的書都被定義為「閑書」。

但因為小時候養成了習慣，沒事的時候還是想讀一點書。抱著提升作文成績的想法，我找來了老師推薦的余秋雨先生的文章，《文化苦旅》《行者無疆》《霜冷長河》我都翻過，家裡還擺著已經蓋滿灰塵的《尋覓中華》。

作文還是那麼爛。

高三時間緊了，沒空讀大部頭的書了，我就買《讀者》，2015年讀者改版之後那12期我都讀過。

你可以發現，這時候閱讀已經成為了我的一種習慣，沒事了的時候我的第一反應是去讀書，不是去打遊戲。（這裡絲毫沒有貶低打遊戲的意思，只不過興趣愛好不同而已）

剛來到大學的時候，我給自己定下的調子就是多看書。也沒想過為什麼要多看書，就是覺得外界一直在說大學要多看書，多看書被定義為積極的、向上的、好學的，而且從小也不討厭看書，那就去看吧。

於是思修毛概這一類「水課」就被我用來看書了，其他時間盡量多度。直到下學期，我開始讀《褚時健傳》《看見》，對為什麼讀書這個問題有點明白了。

讀書的時候，你好像在和人相處，老褚踏實做事的畫面，柴靜走進非典病房的腳步，你沒親眼見過，但它們確確實實都在你腦海里。因為時間和空間的阻隔，我們沒有機會和偉人面對面交流，但是書籍這條文字的河流，會帶上思想這條小船去遠方，看看過去，看看他鄉，你想去哪，文字就能帶你去哪，你想見誰，文字就把他刻畫給你。

你在用他們的眼睛看世界，學習他們思考問題的方式。

有時候你會在文章中突然發現一句話，覺得這個問題我也思考過。那一瞬間的感覺，就好像在和老朋友敘舊，他說出自己的想法之後，你一拍大腿：「對對對！就是這個感覺！」這是共鳴。

還有些時候，你會在閱讀的過程中抬起頭來，環顧一下周圍的人和物，思想則在飛快地探索，說不清楚是在找什麼，有的時候能找到，有的時候不能。找到的一瞬間，電光石火間，你明白了什麼，內容不重要，重要的是你愛上了這種感覺，並會主動去探索。這是頓悟。

至此，明白了為什麼要閱讀，為什麼世人一直把讀書定義為積極向上的行為，而打遊戲卻不是。對我來說閱讀不僅僅是一種行為，一種愛好，更是一種態度，一種人生觀。

清晨起床的時候，一想到還有那麼多偉大的人你沒認識，那麼多精彩的世界你沒看過，你就會馬上爬起來，去積極地擁抱生活。

作者公眾號：弘毅士

我覺得你妹妹說的對，數學長大後真的真的沒有用！！！世界上有一種東西叫計算器好不好！？！？世界上還有一種更高級的計算器叫計算機好不好！？！？

貧尼從高中開始被數學強姦得體無完膚，高考數學150分的卷子才答了83分啊！大一每天12小時把自習室都坐穿了，線性代數高等代數我那時熟到在腦海里每一頁翻著看，每一頁，每一行我都知道寫什麼！可結果呢？！？！我沒一門上了90啊！！

到現在我還記得啥？我記得個毛啊！作為程序員的妹子我，現在算加減法都是用計算器的，而那些讓我一看見就痛不欲生五內俱焚的證明題呢？更是有個毛線用啊！！！這是腦泡多大才會關心那個立體N邊形的這條邊和那條邊夾角是不是250度啊！

吐槽了這麼多，終於略略出了這口氣！如果講讀書就是學知識的話，那確實時沒啥用的，哪個鳥人記得高三自己人生中最博學的時候學富五車的內容？但是！

讀書過程中形成了氣質，習慣，乃至性格，是很有用的！

現身說法！貧尼現在的工作，確實不用做數學證明題。但當我問我的經理，一個又帥又和善又聰明又勤奮（反正就是讓我天天對著默默流口水）的美國叔叔，你們刷了那麼多的人，到底在找什麼樣的呀？他很和善地說：孩子，我們在找學習能力強，並且願意學習的人。

任何的所謂高大上的工作，都在尋找這樣的人，而我們中國的教育體制，雖然弊端多得讓人髮指，但它的好處包括，訓練人在短時間內掌握大量的知識，在心理極端痛苦，壓力變態山大的情況下有極強的忍耐和毅力。no pain, no gain。

哪怕就不是為了找工作吧，那些填鴨式的知識，就像古時候讓小孩背古文，小朋友懂個毛毛，但長大了就形成了一種讀書人的氣質，曰：腹有詩書氣自華。妹子有氣質有內涵，吸引到好妹夫的機會也大嘛！

大多數說讀書無用的人，是連他所鄙視的讀書這件事都做不好，說無用，只是給自己一個借口逃避痛苦而已。面對既定的痛苦和責任選擇逃避不願承擔的性格，只會把以後的人生推到更加被動，風雨交加，走投無路的窮途末路。學習，最大的收穫是學習本身。只有歷經了求索無門的苦痛，才能會當凌絕頂，開雲見日，看到另一番風景。只要令妹還對生命有期冀，對愛情有渴盼，對世界有好奇，那就應該好好鍛煉學習，特別是在痛苦中堅持學習的能力！

注釋：很多施主都很憤怒於貧尼一開篇就不知死活說數學不重要。其實這是貧尼多年打入青少年內部的經驗。不先同他們一個鼻孔出氣，很難獲得信任。如果小朋友沒有把我當姐們兒，我說啥她都會覺得是在說教，不會當回事兒的。關於數學，是自然科學的基石，對人類的重要性是難以言表的。我希望各位大神不要糾結於我踩了數學一腳以拋磚引玉，對貧尼來說，自己都可以狠狠踩，踩踩自然科學真的沒啥感覺，相信數學也不會記恨我。。。如果大神們覺得我無論如何都在誤導小朋友貶低數學的地位乃至擊落了一顆光耀千秋的數學界新星，那。。。貧尼實在是罪該萬死。。。但貧尼的回復是很認真的，如果是我妹妹，我真的會這麼跟她說。各位大神，你們要是有更好的辦法在不貶低數學的情況下讓小朋友愛上讀書，請不吝寫下你們的答案。相信群眾的眼睛是雪亮的，會點上1024個贊的！

知乎用戶都是讀過書的高智商人群，當然會覺得讀書有用。但據我的觀察，有些女孩子不讀書一樣過好日子。以她目前的覺悟，畢業後打兩年小工，然後找個家境殷實的小老闆家嫁了就行了。她人生的意義，不就是圖個吃穿不愁、生養個孩子、終老一生無所事事么？

覺得龍應台在《親愛的安德烈》回答她兒子的答案很棒：讀書是為了讓你有更多的精力和時間來生活，而不是為了生存忙碌。
這個答案也解答了我一直以來的疑惑。

不好好讀書努力，女人就有逛不完的菜市場，買不完的地攤貨。

嗯，樓上幾位都說了很宏觀的問題，但其實題主遇到的是個微觀問題，你們提的都不一定有用啊
當然，我要說明的是，我的答案對題主來說同樣是廢話，因為很多情況我不了解，無法給出很貼切的解決方案，這是要說明的。

我大致這樣分析這個問題：
首先，題主與妹妹進行一次無效的溝通，因為雙方心理階段和認知層次的差異，雙方的觀點均不能被對放接受或理解。
初二的學生進入青春期，其心理環境有很大的變化，自我獨立意識會大幅增加，會表現出極強的領地意識，包括在思想層面開始拒絕接受他人的意見，也就是俗稱的「逆反」。
這時以前輩或者長輩的身份進行大道理的說教，無異於一種思想層面的侵犯行為，在如此強的獨立意識情況下，無異於火上澆油。這是大多數中國家庭的父母都會有的問題。

第二，從字面意思上看，妹妹的數學成績並非很差，而且還沒到厭學的程度，所以這只是因為負效應導致的一般心理抗拒。
因為數學成績差招致挫折感之類的行為，產生了負效應，進而形成了厭學—成績不好—感受挫折—厭學的惡性循環，要扭轉惡性循環，關鍵在於扭轉負效應。

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然後我的建議是：
首先，雙方要建立有效的溝通。家長根據妹妹的心理特點，扭轉對其態度和溝通方式，充分尊重妹妹的獨立意識，站在平等的地位上交流。絕對避免站在高位說教或指導。
第二，消除負效應，即不要讓妹妹感到數學成績差會造成挫折感。比如父母不能表達出嫌棄或者鄙視的情緒，不能批評或者懲罰，不能損害她的自尊等等。同時，如果她自己產生了否定的情緒，還要注意積極疏導。
第三，尊重獨立意見，就是不要向她提出問題，而是讓她發表意見。比如拿到數學成績後，不能問她為什麼考的這樣，一定要讓她自己表達自己的觀點
第四，運用正激勵，簡單的說，就是鼓勵。有進步要說，有退步要用開導的方法說，但慎用無關的物質獎勵（如果用了就一定要兌現，當然即使達不到要求最要也兌現一部分）

當然，作為一個心理學二把刀，我還是十分建議父母能夠找個心理諮詢師去諮詢下，主要是父母方面一定要了解這個年齡的心理特點，學會怎麼溝通和相處，這是關鍵

不讀書的人沒茶葉蛋吃

可以這麼說，我隨便想想的：

其實讀書是一生中最簡單、最直接、最單純的事情，

長大成人之後，無論戀愛、賺錢還是拯救地球#￥%@，
件件都比讀書困難的多的、複雜的多，
無論其規則、方法、還是最後的勝負標準！甚至都沒有標準答案。

書讀好了，做起來其他這些真正重要的事情，一是有自信，二是有資本。

讀書，是為了遇到更好的人，見到更精彩的世界，讓自己擁有更好的選擇。

如果不是因為生活工作需要或者自身興趣愛好，很少有人樂意讀書。讀書多無聊，又費時，遠不如唱歌看電影逛街旅行等其他事情有趣。當然不乏有真正喜愛沉浸於書本世界，以與大師進行精神交流為人生一大快事的人，但這些人在人群中畢竟是少數派，君不見，中國人的每年人均讀書量少得可憐，遠不能和歐美日韓相比。

初高中時期的學生，正處於花樣年華的美好時光。青春期的孩子精力旺盛，躁動異常，讓他們安靜地坐在書本試卷堆積如山的教室里聽著老師喋喋不休地講著枯燥的課本知識，自然無法熱愛起來。她們更樂意想的是「隔壁班那個打籃球很好長得很帥的男生是否有女朋友了？」「誰又暗戀某某某了。」「街上的商店又增加了哪些好吃/漂亮的/好玩的了。」「某某歌星又出新專輯開演唱會了」，男生則是「籃球/足球/實況/魔獸/toda/lol/劍靈/隔壁班花，他們衣食無憂，沒有年邁的父母和家裡的妻兒等著自己照顧，不需要為生存發愁，也很少有人知道自己真正喜歡什麼以後要做什麼，反正大家都一樣，跟著大家一起走總不會錯吧。升學打工考個好大學找個好工作，一切都水到渠成順其自然，沒有什麼不妥。大多數人的青春也不都這麼荒廢迷茫著過來的么。年輕就是最大的資本，犯錯總來得及改正，試錯總能得到周圍的人最大的寬容。

能夠具有遠見看到未來並為之努力做好準備的人，百中無一。畢竟生活從來就不缺誘惑，服從於短期目標與堅持為長遠打算的人，一下子並不能看到明顯的差距。舒適平淡的生活無法讓人很快地成長蛻變，而遠離舒適區是需要勇氣的，一般人，很少有這個勇氣。

自己來自農村，從小學到大學，一路升學過來，同學換了一撥又一撥，以前周圍的同齡人和自己一樣還在求學讀書的，只剩下寥寥幾個。有的甚至小學都讀完就回家幫忙或者外出打工了，逢年過節回來他們衣著光鮮吹牛神侃，似乎意氣風發。自己也曾以為打工的生活很有趣，遠不是校園裡單調的生活能比，還親自去廣東進工廠體驗了近兩個月，流水線單調重複的動作，加班到很晚才下班，而不上班時卻又不知道可以玩什麼，想和在學校一樣打籃球卻找不到籃球場，周圍的工友消遣無外乎看網路小說，通宵上網玩網路遊戲刷QQ空間微信陌陌甚或去鄰近的那個著名城市洗腳桑拿。周圍的人魚龍混雜，不像校園那樣純粹，人際關係複雜，生活單調而逼仄，彷彿人生一下子就可以看到盡頭，對此深深地感到恐懼。在一次周末，和工友通宵凌晨四點從網吧回宿舍的路上，穿過雜亂無章遍地都是垃圾的菜市場時，白天無比喧鬧的市場此時僅剩下環衛工清理垃圾的掃把在沙沙作響，不遠處24小時營業的便利店面前幾個男女在大聲聊天吆喝著，襯托出夜的寂靜。腦中一直縈繞著這個想法：難道這就是自己想要的生活嗎？

當然不是，通過讀書，我知道，北上廣有無數的寫字樓里眾人穿著西裝喝著咖啡過著不一樣的生活；通過讀書，我知道，這個星球有著西藏的藍天，新疆的無垠沙漠，內蒙古的遼闊草原，東北的松林雪原，還有大洋彼岸的民主美國，一直在改變世界的矽谷和華爾街，還有哈佛斯坦福普林斯頓MIT；通過讀書，我知道，這世界還有英國的紳士風度與貴族精神，法國巴黎的浪漫，西班牙的鬥牛，米蘭那不勒斯的藝術，嚴謹德國的啤酒節；通過讀書，我知道，非洲的貧困與豐富的自然資源，印度底層十億人的貧困，巴勒斯坦的難民，越戰伊戰阿富汗戰爭索馬利亞內戰恐怖主義所帶來的巨大災難；通過讀書，我知道，中華五千文明的燦爛，埃及的法老文明，古希臘德民主蘇格拉底與柏拉圖，羅馬帝國的強盛，基督教的十字軍東征，法國大革命....

而這些，你不讀書，你不知道。

我很贊同張英鋒的看法。O(∩_∩)O~
以下的言論，並不具備任何實踐經驗，題主聽了作參考就好。實踐起來也許會有點難度而且也會很麻煩。仍舊希望你因著愛而成就無限的耐心。
她所需要的是愛與肯定。
儘管理智清楚長期利益更值得關注，但是我們還是更喜歡短期的享受，成人如此，更何況孩子。而且對於長期的痛苦她感受不深，找不到好工作聽起來很麻煩，但是她對於這種痛苦完全體驗不到，所以你說現在不好好學習長大會吃苦這種話對她來說沒有意義，完全抽象。
你與她探討問題的時候，你堅信讀書一定有用，堅信學好數學對她來說一定很重要，你相信自己是正確的，也就是說你認為她所持有的想法是錯誤的。
以這樣的態度去與她交談會讓她產生悖逆心，沒有人喜歡被否認，因此可能會讓她更加堅持自己是正確的。
你想讓她認識到學習是很有必要的，那麼你要能讓她愉快的接受這個看法，要讓她以為是她自己得出了這個結論，而不是你說服了她讓她被動的接受了你的想法。
只有讓她自己得出結論，她才會滿有熱情。
要做到這一點，你需要站在她的位置去思考，去考慮為什麼要學習。
請相信她的智慧，相信她那樣說有她的原因，她的理解，這種想法是否錯誤，應該由她來決定，不是其他的任何人。她現在有了一個疑問，讀書有什麼用？你該與她站在一起，與她一起去尋找答案。當你站在一個指導者的角度，以一個我是正確的姿態試圖去糾正她的錯誤的時候你跟她就站在了對立面，雖然如若你有足夠的說服力你的確也可以取得成功，但是個人覺得對於孩子來說也許不夠溫柔。
我覺得你該喜悅，當她開始考慮讀書有什麼用的時候，她已經開始在思考了。當然，她可能同時聽到了學數學語文有用論跟學數學語文無用論，然後覺得後者自己聽起來更舒服於是就接受了，這種可能性也是存在的。但能夠自己判斷選擇，而不是聽而信，已經是難能可貴。
去了解她的喜好，關注她平時喜歡做什麼，對什麼富有熱情，擅長什麼，有怎樣的優點。這需要你觀察她所說的話，所做的行為，你也可以直接詢問，但是她可能並不願意完全坦誠，因為這個時期的孩子總是有點小彆扭的。
她才是那個決定自己要成為什麼樣的人的人，一旦探究到了她想要什麼，你要幫助她完善她的想法，替她預想各種可能性，哪怕她說她要跑去路邊撿垃圾（我老爹以前老是說我要是考不上高中大學就去撿垃圾，其實這個工作也很有意義來著），你也要幫助她去構想，她要撿垃圾的話，哪個地方的瓶子最多？競爭對手多不多？如果競爭對手多的話，這個地方是不是儘管瓶子多其實也撿不了多少瓶子？要在哪個時間段，那個地點才可以最有效率的撿瓶子？怎麼去觀察統計，得出結論？哪個位置最適合觀察？會需要投入什麼，工具，時間還有什麼？會經歷什麼？會感到開心嗎？為什麼會開心？每天可以賺多少錢？足夠養活自己嗎？這裡面有什麼需要用到現在學習的知識嗎？如果有的話，是什麼？想要做得更好的話，還需要學習什麼？可以的話，實際的讓她去做一次。如果她的想法很具有實踐性的話。
無論她想做什麼，她必須要確保一點，她可以依靠這個獨立生存於世，可以讓自己有飯吃，有衣穿，有片瓦遮身，可以生存。
認真地對待她的每一個想法，不要去判斷，將它們當做是最富有智慧的想法去對待。她甚至可能嘗試去愚弄你，但如若如此，她會因為你的認真而感到慚愧。
請永遠相信她的智慧，將她視作與你一樣聰明成熟，乃至於比你更聰慧更成熟的人，以這樣的想法去與她交流，去與她探討，去尊重她。
秉承著這樣尊重的心態，你們才能達成共識，這個共識不僅是你的觀點，也同樣是她的觀點。
將學習與她實際充滿熱情的事務聯繫起來。這個世界上我們想要做的大多數事情都是必須經由學習才能達成的。語文與數學的知識看起來的確沒什麼用，但是學習語文過程中所獲得的語言表達能力會幫助她在將來更好地表達自己的觀點，數學的思維會讓她具備更強的思辨性，思考更具有邏輯性。你和她都需要了解到這兩門學科的意義所在到底在哪裡，我所知有限，你可以去實際的查一下教育部設置這兩門學科的原因。
她數學不太好這一點，究竟是因為數學不好，她才厭惡數學才覺得數學沒用，還是她一開始就覺得數學沒用，所以她才數學不好。
這也是你需要去探尋的問題。
如若她的確不擅長數學，你需要慢慢的鼓勵，陪她一起做題，在你與她相處的時間裡，每天抽出半個小時的時間裡去考察她的弱點與強項，耐心的引導她，肯定她所取得的每一點進步，要讓她相信，這門她似乎不是很擅長的學科，她其實是很有天賦的，取得一點成功，肯定一點，然後挑戰她讓她嘗試更難的。
陪伴她一同前行，讓她感覺到你的愛，家人的愛，一點一點的增強她的自信心。
這件事，其實真的挺難的，如若你能做到，我必然萬分欽佩。
你很容易在中途失去耐心，或者不得其法，又或者被自己的情緒影響，你與她一樣，都想要對方接受自己的看法來著。請將注意力盡量放置於她身上，從她的角度去考慮，耐心一點，更耐心一點，如若無法繼續耐心，請告訴自己你有多愛她。

孩子存在這種疑問，很大原因就是家長沒有讀過很多書，或是沒有將書里的東西充實到生活中

忽然想起一個高中數學老師對我說過的話。
我當時問虛數究竟有什麼用，他說，你應該知道圓錐曲線現在很有用，但是那些性質都是古希臘人幾千年前發現的，當時誰會知道它有什麼用呢？所以不管它有沒有用，你們都要學。就目前來說，虛數相當於一個中間體，比如一個程序，輸入輸出都是實數，但是運算過程中會出現虛數。未來怎麼樣天知道。而且為什麼一定要有用呢，你難道不覺得很有意思么？

反對所有心靈雞湯式的答案！你們覺得說一些看似有用的廢話，最後來一句「相信你妹妹」，「明天更美好」對題主能有什麼幫助？

我之所以現在可以清晰地認識到讀書和學習的重要性，是因為我在長達十多年的學習過程中，自己的思維模式慢慢形成，觀察問題的角度與深度逐漸高於同齡人。而這正是由於我對於知識點的理解、掌握、變通直至舉一反三後，鍛鍊出來的的能力。

單純的知識點確實是沒有用處的，但是在學習過程中隨之而生的獨立思考與解決問題的能力，卻是終生受益的。

但是在很多人心中，一切在短時間內得不到成效的投資都是耍流氓（不分年齡階段）。

題主的妹妹顯然也屬於這一群體。

對於她的年齡段，「為你好」、「以後考個好大學」、「陶冶情操」這種說教式空話，是沒有任何作用的，況且你自己也說到她屬於那種「有思想」的孩子，也不會相信這些空話的（無惡意）。

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題主比妹妹大8年，今年應該馬上就要畢業了，時間應該相對充裕一些。基於題主目前手中的可用資源，建議題主可以試試以下方法：

Step1：接她來你的學校住一段時間。

Step2：在這段時間裡，帶她去一些你覺得不錯的課堂聽課，讓她感受一下大學氛圍。建議挑一些人文講座、公選課，如果是純學術課堂的話會很難吸引到她。

Step3：帶她去參加一些校內活動，以輕鬆愉快主題的活動為主。如校園歌手大賽、辯論賽等。

至此，她應該會對大學生活有了一定的理解與正面積極的反饋，認為大學很不錯之類的云云。如果她因此決定努力學習要考個好大學，自然是最好。不過一般的熊孩子是不會想這麼多的，最多也只是覺得新奇和好玩兒而已。

接下來，你需要讓她直觀地了解到自己和這些大學生的差距。

Step4：如果你在大學裡面人緣不錯的話，應該會認識一些學生會或者社團的學弟學妹。你需要去聯繫這些同學，詢問一下近期有沒有正在策劃階段的活動，比如支教等，然後軟磨硬泡讓他在策劃和組織活動的時候帶上你妹妹（因為你是學長，他們應該也不好說什麼）。

Step5：和你妹妹說，最近有一個活動，還在策劃階段，正好她在學校，希望可以讓她幫上一些忙。不出意外的話，她應該會產生比較大的興趣。你需要把活動的大概情況和她介紹一下，並帶她去見你在學生會中認識的同學，由同學提出讓你妹妹自己先寫一份書面的策劃文檔，盡量完善一些，以作為活動指導的補充。當然，你學生會中認識的那個同學也會寫一份真正可以直接用來執行的完整策劃。

不出意外的話，你妹妹寫的策劃一定漏洞百出，各種考慮不周詳，各種執行不合理。之後，把你學生會的同學寫的策劃拿出來和她寫的進行對比，讓她認識到自己的不足。當然，不能用質問的語氣，應該用詢問的方式，類似「你覺得這樣做是不是更好，更完善一些呢？」

此時，她也許會認識到自己的不足，但也有可能不以為然。不管如何，我們進行接下來的一步。

Step6：讓妹妹把活動從頭到尾跟下來，最好可以讓她也參與其中。在學生會中的同學一般交往及解決問題的能力都會比較強，在整個活動中，你妹妹會和他一起與各種各樣的人打交道，經歷各種各樣的挫折與困難，最終將活動完成。

在這一過程中，她會慢慢沉下心來，慢慢發現做一件事情並沒有表面那樣簡單，自己之前的一些執意認為正確的觀點也許漏洞百出，不值一提。她也一定會明確地感受到大學生與初中生在各個方面的差距。

在這些天里，她一定會經常與你那位學生會的同學交流，也許他們之前的溝通會讓她真正地開始正視與反思自己。

你是她最親近的人，正因為你們互相之間太過熟悉，她才會對你說的話不置可否。但如果這些話是從你那位學生會的同學口中說出的，想必分量會重一些，她也會思考與體會得更多。

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我的方案大概就是這樣，也許執行起來不會有預想的那麼順利，但多少會讓她有所觸動，讓她跳出自己的小圈子，去見見外面的世界。也許會讓她浮躁的心安靜下來，理解到人與人之間的差距。題主再加以引導，讓她明白造成這種差距的原因是因為獨立思考與解決問題能力的不足導致的。而這種差距，是可以通過不斷地學習和練習日漸完善的。也許學習的內容和知識點並不重要，但是在學習過程中思維習慣的養成，對未來的生活是有巨大幫助的。

寫得有些亂，但希望對題主有所幫助。

PS：我的核心觀點是盡量讓對方直接感受到一件事情的價值而主動認識到它的重要性，而不是採用許諾或者強迫的辦法。這與我小時候的一次記憶深刻的學習鋼琴的經歷有關。我大概4歲的時候我媽把我帶到鋼琴班去學習，美其名曰陶冶情操，修身養性云云，當時我乃小屁孩一枚，哪有這等悟性……於是採用了偷懶、裝病等高難度技巧去逃避練習。後來有一次，我的鋼琴老師把我叫到他的屋裡，和我說「我給你放一首鋼琴曲」。當我聽完之後，我整個人都二逼了！原來尼瑪鋼琴居然能彈出來這麼好聽的旋律！我之前練的那些就是個渣渣！於是當場噴血起誓一定要把這首曲子練下來！

後來，後來這成為了我唯一會彈的一首鋼琴曲……

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
——龍應台《親愛的安德烈》

上面是雞湯，下面給個粗暴的解決方法：
找個熟人，讓你妹妹放假的時候去餐館端兩個禮拜的盤子，跟老闆打好招呼送點禮送點煙，安全方面做好準備，然後讓老闆不要放水，臟活兒累活兒都給她干，不管她怎麼反抗，讓她端完兩個禮拜。之後問問她，是希望初中畢業了以後就這麼出來打工，一輩子都這麼累死累活，除了體力毫無工作技能，升遷基本無望，想買的東西買不起，想去的地方去不了，生病了也只能忍著看不了？還是老老實實讀書，以後考個好點的大學，開闊眼界，有更多的機會繼續學習做人做事，用腦子吃飯，提高生活質量？
如果她提到要啃老，你就狠心點，凶一點，不給她這麼個機會，先跟你爸媽商量好，以後頂多她失業了賞口飯吃，別的多的沒有。這娃要還不覺悟那就沒救了╮(￣▽￣")╭