如何算有繪畫天賦，需要如何從小培養？
這是我表妹畫的畫，她是在偏遠山村讀小學，沒學過畫畫，作品是自家貓睡著畫的，鞦韆是另外加的。用的是簽字筆。我是外行第一眼，覺得作為小學生畫出來很驚艷，如果有這方面天賦，很希望培養一下。她也很喜歡畫畫。想問一下各位，有天賦嗎，怎樣算有？如果有，可以怎麼培養入門，再自己造詣。（畫畫一點沒學，入門都沒學過）
給她買能力範圍之內最好的畫具。比起蹩腳的藝術教育，自己去摸索更有意義。能走到高考再去找老師。
4月25日補充
糾正下，現在國內的很多繪本還挺不錯的。之前答案有失偏頗，特此更正。
............................................................................…謝邀…
說實話，我也不知道什麼是有天賦。目前我的同學、我真實見到的人之中，也沒有哪個是天才級的，大家都差不太多。當然，這些人層次各不一樣，也去了不同的學校。
所以，僅憑這張畫，我看不出來有沒有天賦。
怎麼培養？贊同上面買好畫材的建議。好畫材並不是那種貴的嚇人的畫材，適合的，就行。比如老人頭的素描紙、中華的綠桿鉛筆完全就夠了。色彩的話你可以送她彩色鉛筆、色粉筆（是繪畫用的，很多種顏色的那種！不是老師用的，以前就有人問過我這種問題…）這兩種材料比較好控制，油畫棒也可以（話說油畫棒簡直低齡繪畫的神器，非常推薦）油畫棒和色粉筆都比較有創造性，很多大師都在用的。
光讓她瞎畫是萬萬不可的，除非是天才中的天才。你可以找點【繪本】來給她看，【最好是原版進口的】這樣能保證色彩準確，印刷良好。
目前，不要買國人的繪本！因為太多太雜了不好挑選，去進口書店是最保險的。（台灣那個幾米也不要買，畫得真心一般…）你可以去網上搜搜繪本大師的作品，再去書店買。
（其實你想買西方繪畫大師的也行，只是怕她看不懂影響興趣…）
有模仿能力不代表能成為畫家的，小時候還是多激發想像力和創造力。多鼓勵，不要帶太多功利性，熱愛才是最好的天賦。如果能把畫畫培養成一種終生的愛好就很好了，像《鋼琴之森》
很有天賦，能如實的表現眼睛所見，而不是和一般兒童一樣只會畫概念化的東西，一般小孩畫貓是一個圈，兩個耳兩個眼一張嘴，你表妹表現出的內容如此多，遠超一般小孩。說明她對視覺信息特別有感受力，這就是繪畫最根本的天賦。
目前不用去學，小地方也難找好老師，另外其實畫畫不是教出來的，需要教的是美術高考應試技術，那個到高二開始學都來得及，學早了反而不好，會把孩子的才能限制在很窄一條路上，扼殺了她的天賦。
如果說現在需要什麼培養，很簡單，喜歡她的畫，分享她畫畫的快樂，鼓勵她畫，把她的畫保存起來，張貼在家裡，去淘寶買幾塊錢一個的畫框，裱起來掛著，孩子就會很高興。
這孩子有畫畫天賦，本身就會喜歡畫，得到親人支持會更熱情的畫下去，這樣就能保持她的天賦才能成長。
送她畫具，盡量好一些的，對這個年齡的孩子，三十六色以上的彩鉛，油畫棒會很有吸引力。條件許可的話水彩用具也很好。
給她買畫冊，如果經濟條件有限，不必多麼經典高檔的，建議價格不貴的，各類型的都買，比如經典油畫合集，國內出的印刷一般的也不太貴，比如各種風格的繪本，其實網上很多圖片，恐怕孩子家沒電腦。讓她能接觸各種風格的畫，對小孩子發展自己的感受力最好，避免限制她對繪畫的認識。
走不走專業路，要看家裡經濟條件和孩子成長情況，學習成績，本人志願。那也是高中的事了，如果孩子高中仍愛畫畫想考美院，可以等孩子高三出錢去大城市上考前集訓。
想看她有沒有天賦，何必急於一時呢
先買一些美術基礎用品堅持一段時間再看看
看有人回答靠這個為出路還是省省吧
給生活下定論最可憐了
難道要我講一個從山村出來的從小家境不好國美老師的歷程？
現在也不要想表妹能從這方面有什麼出路，把出路這兩個字壓在一個小學生身上太沉重了，我都怕她的愛好變質
喜歡就去做被，鉛筆和紙又不貴，很多事情只要行動起來都是自然而然的事
至於怎麼培養贊同周小平回答的，給他買幾本初級的書，有條件的話也可以拷一下視頻范畫給他以及對美術的認知，藝術史之類，其實網上稍微權威好找點的就是網易公開課的美術課程了
順便說下也可以給他買點毛筆阿之類的，
畢竟畫種不唯一
就算不為了出路也應該讓你表妹學畫畫
作為她人生的一部分，會因畫畫而美好
嗯就這樣，希望對你有幫助
其實喜歡就是最大的天賦
哦對，還沒說你表妹畫的怎麼樣呢
我也覺得不錯呦
能看出她從內心感到這貓的美呢
就這線條，說沒學過，你確定嗎？繪畫第一堂課就是練這種線條。
千萬不要太早去找人教畫畫，要報班學，等到初中以後吧，不然會廢了的。畫的真心好。多鼓勵，就這樣自由的畫下去吧
小時候有興趣就夠了，不用刻意去培養加什麼興趣班之類的，任其發展比較好，到了初中或高中再去培養技法，這時候理解才比較到位，進步會很快。
前一陣有學生家長來報名的時候問了小孫一個問題——畫畫真的需要天賦么？
當時給家長解答的比較倉促，借著小孫這個平台今天詳細的給大家講講畫畫需要天賦么？——根本不需要！
在我公眾號里談到其實我們每一個人天生都是喜歡畫畫的（開始動筆的第一步--為什麼要畫畫）但是慢慢地有人不喜歡了，小孫的觀點是，不是不喜歡了而是畫的不好了，究其原因可能是因為沒有專業老師的講授、也有可能沒有遇到一位適合自己的老師、還一個就是經常被提及的天賦。
天賦就是天分，是成長之前就已經具備的成長特性。在某些事物或領域具備天生擅長的能力或者天生執念（極大的熱情），而使其可以在同樣經驗甚至沒有經驗的情況下以高於其他人的速度成長起來，而且有它的獨一性，特殊性。如果這個人具有成長的潛力和可能性已經在他的人生中表現出來，那麼他就具備了該方面的天賦。天賦的同義詞有天分、天才和天資等。
小孫在每次接素描新班的時候總有個別同學要明顯比別的同學畫的好，除了這名同學特別幸運的適應了老師的教學方法外還有一點就是他確實有這方面的天賦，但往往這樣的同學後邊又會被其他同學超越，其實當老師應該知道這是教育學裡面提及的「高原現象」也就是我們平時說的瓶頸期。那往往這個時候「天賦」這個詞就離這些初期畫的好的同學慢慢遠去了，就像天賦說的定義那樣「使其可以在同樣經驗甚至沒有經驗的情況下以高於其他人的速度成長起來」但是後來呢？
這裡跟大家分享一個白石老人的故事。
齊白石是我國著名的書畫大師。1952年的一天,詩人艾青前來拜訪已是88歲高齡的齊白石,艾青還帶來了一幅畫,請他鑒別真偽,齊白石拿出放大鏡,仔細看了看,對艾青說:「我用剛創作好的兩幅畫跟你換這幅,行嗎?」
艾青聽後,趕緊收起這幅畫,笑笑應道:「您就是拿20幅,我也不跟你換。」齊白石見換畫無望,不禁嘆了一口氣:「我年輕時畫畫多認真呀,現在退步了。」原來,艾青所帶來的這幅畫正是齊白石數十年前的作品。
艾青走後,齊白石一直愁眉不展,一天夜裡,兒子起來上廁所,發現父親沒在房間,正要四處尋找時,卻發現書房裡的燈是亮著的,走進一看,原來父親正坐在書桌前,一筆一畫地描紅。
兒子不解,便問道:「您都這麼大年紀了,早就盛名於世了,怎麼會突然想起來要描紅,而且還描這般初級的東西?」
誰知齊白石卻搖了搖頭,不緊不慢地回答道:「現在我的聲望高,很多人說我畫得好,覺得我隨便抹一筆都是好的,我也被這些讚譽弄得有些飄飄然了,無形之中放鬆了對自己的要求。直到前幾天,我看見年輕時畫的一幅畫,才猛然驚醒——我不能再被外界的那些不實之詞蒙蔽了,所以還要重新認真練習,要自己管住自己。」
此後,即便是年齡越來越大,但齊白石卻依然堅持每天必畫畫,從不慢怠慢,甚至有時為了畫一幅畫,往往要花上好幾個月的時間。
小孫一直告訴自己的學生畫畫是一項技能，但老師能傳授給你所有的知識都是技巧性知識。什麼叫技能？就是你自己的本事別人拿不走的，能指著這個本事吃飯的。就像你是個程序員可以去百度、阿里、騰訊哪那都可以，因為你有這門手藝。技巧是什麼？就是我會告訴你怎麼能快速的掌握這門技能。就像你是一名程序員我會告訴你編程時候先寫什麼後寫什麼最後怎麼檢查程序。而技巧和技能的轉換隻有一條路——練習。我還經常同我的學生這樣說「其實你已經比孫老師畫的好了，只不過孫老師比你多畫了幾年，用線方面可能比你嫻熟點，咱們的差距也就僅此而已」如果有任何我的學生看到了，孫老師負責任的說我沒有騙你，因為孫老師確實畫的不好，而且也一直不是一個有天賦的人。就像我師父說的他不停地畫，連續畫了40年了，就不信自己畫不好。
Ps：師父說他當年跟師爺學畫的時候每次想讓師爺說畫都要在師爺家門口的稱上稱稱畫，過20斤才會跟我師傅說……小孫頓時覺得極為慚愧…………
但是，說一句打臉的話，畫畫是真的需要天賦的，除了一開始學習時那麼一丁點的體現真正需要天賦的就是最後成為大師的關鍵了。比如有的人其實畫的已經比什麼達芬奇啊、梵高、畢加索什麼的還要好了但是還是成不了大師，就是因為大師成為大師是因為他們才稱得上有天賦，都在他們的時期創造了新的美，有機會咱們以後可以講講他們的故事。但是現在小孫想說的是畫畫真的是需要天賦的，但是你已經努力到拼天賦的地步了么？
小孫希望大家先把筆動起來，記得那個最初畫畫的理由「喜歡」僅此而已。
偏遠山區。。。贊同買好畫材的建議。
靠這個為出路還是省省吧……推薦閱讀：