如何理解《明天》里反覆提到單四嫂子「是一個粗笨女人」？
簡要整理了一下 發現多次提到粗笨女人 有什麼深刻含義嗎
求解答
字亂 求不噴
「粗笨」一詞在這部作品中，確實扎眼。
扎眼的原因有二：
（1）如題主所說的反覆提及。但這僅是令這個詞顯得扎眼的必要條件，而非充分條件。因為如若讀者讀完作品，確實覺得單四嫂子就是粗笨得不行，那麼也就不會產生作者為什麼反覆強調她粗笨這個問題了——因為她就是粗笨。
於是就有了如下更為重要的原因——
（2）讀者的直觀感受並未覺得單四嫂子有多麼的粗笨。也就是說，讀者的閱讀感受與敘述者所下的斷語產生了矛盾（至少是不一致）。
所以，文本反覆強調這一與讀者的閱讀感受並不一致的判斷，能令讀者對其進行反思——單四嫂子到底粗笨嗎？
這正如《葯》裡面第三部分的後半段，花白鬍子、二十多歲的人、駝背五少爺紛紛說夏瑜瘋了的時候，能令讀者產生如此觀感——夏瑜到底瘋了嗎？瘋的到底是誰？
所以，這時的解讀思路應該是去看看，敘述者幾次說到單四嫂子粗笨的時候，她是否真的粗笨。
a. 單四嫂子是一個粗笨女人，不明白這「但」字的可怕：許多壞事固然幸虧有了他才變好，許多好事卻也因為有了他都弄糟。
這裡的邏輯是：因為單四嫂子是粗笨女人，所以不明白世事不如人意。
但單四嫂子的「人意」是什麼呢？是神簽也求過了，願心也許過了，單方也吃過了，希望快點見效。因為寶兒也許是日輕夜重，到了明天，太陽一出，熱也會退，氣喘也會平的。
為人母者，有這樣的「人意」，希望天隨人願，不希望世事不如人意而難以把控，能說是「粗笨」嗎？
顯然，這個情節表現的是她對兒子的愛。
b.他雖然是粗笨女人，心裡卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋裡，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。
注意這裡幾個連用的動詞——「站」、「掏」、「裝」、「鎖」、「奔」，以及一些修飾語——「每天節省下來的」、「直向」。
這裡表現的是她對兒子病情的著急。
所以這裡的邏輯是：雖然她是粗笨女人，但是她很愛兒子，為兒子的病情心急如焚。
轉折之後的語義其實構成了對「粗笨」的否定。
c.他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟世老店與自己的家，正是一個三角點；自然是買了葯回去便宜了。於是又徑向濟世老店奔過去。
此處與b處相類似，依然是用對兒子病情的著急來否定「粗笨」，不詳述了。
d.那時候，真是連紡出的棉紗，也彷彿寸寸都有意思，寸寸都活著。但現在怎麼了？現在的事，單四嫂子卻實在沒有想到什麼。——我早經說過：他是粗笨女人。他能想出什麼呢？他單覺得這屋子太靜，太大，太空罷了。
兒子在的時候，一切是那麼溫馨。如今兒子已死，只留自己一個人沉浸在悲傷、空虛、孤獨中。這是動人的、令人揪心的母愛。除此之外，單四嫂子還應該想到什麼呢？
此處，「因為她是粗笨的女人，所以只想到兒子的死給她帶來的感受」這個邏輯也是不成立的。依然是在表現母愛。
e.但單四嫂子雖然粗笨，卻知道還魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見了。嘆一口氣，自言自語的說，「寶兒，你該還在這裡，你給我夢裡見見罷。」於是合上眼，想趕快睡去，會他的寶兒，苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白。
雖然她粗笨，但是知道兒子人死不能復生，所以期盼在夢裡與他相見，偏又難以入睡。同b、c兩處。
現在我們可以看到，敘述者每次說單四嫂子粗笨，都沒有給出令人信服的有效證據——這也就是之前所說的讀者在直觀中並未感受到她有多麼粗笨的原因。所以，不斷地強調，其實是不斷地說反話，為的是表現一個深愛兒子的母親如何一步步走向最終的絕望。
進而言之，正因為她其實並不粗笨，所以對這一切、這個過程就有著更深的感受。於是這悲劇命運也就愈見其悲了。
但是，事情到這裡還沒結束。
敘述者為什麼要選擇「粗笨」這個詞來說反話？
或者說，讀者可能是並不覺得單四嫂子有那麼粗笨，以至於要強調五次，但要說她與「粗笨」這個詞一點不沾邊，怕是也不吻合閱讀的感受。
正如《祝福》中的祥林嫂，她愛兒子阿毛嗎？肯定是愛的。但是她不粗笨嗎？她沒有自身愚昧的一面嗎？肯定是有的。
這裡的單四嫂子也是一樣。
祥林嫂的粗笨，笨在反覆向人述說阿毛之死，笨在看不出周圍人反覆問她阿毛之死的目的。單四嫂子同樣不願正視周圍人對她各懷心思的事實，反而相信別人的「假熱心」以自欺——
A.明知藍皮阿五沒安好心，卻不把拒絕他幫忙堅持到底，終於被揩了油；
B.王九媽如此冷漠，她卻去詢問她關於兒子的病情，在兒子死後又把喪事全部託付給了她；
C.明知咸亨掌柜是個商人（注意「門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之類」一句），卻把所剩的全部家當（一副銀耳環和一支裹金的銀簪）都交給了他。
總之，周圍人所做的事，她最終全盤接受。
如此，她真的不粗笨嗎？
綜上所述，就表層而言，五次強調實為反語，表現她並不粗笨，而是個深愛兒子的母親。
就深層而言，她又確實粗笨，屬於魯迅先生所說的「中國人向來因為不敢正視人生，只好瞞和騙」一類。
對於前者，哀其不幸；對於後者，怒其不爭。
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最後總結一下解讀思路——
發現閱讀直觀（她並不那麼粗笨）與文本斷語（她是粗笨女人）存在矛盾，於是
1.思考「文本提到她粗笨處，是否真的粗笨？」
1.1若是，則結束思考，證明自己閱讀直觀出錯
1.2若否，則思考「說她粗笨有什麼作用？」，得出「反語」的結論。
2.思考「為何選擇以"粗笨"當反語，是否在深層次上人物與『粗笨』存在關係？」
簡言之，是作如下兩步思考——
1）她真的粗笨嗎？
2）她真的不粗笨嗎？
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