如何以「老師分別給了每個同學一些錢，讓他們各自去買一樣東西來填滿教室」為開頭寫一個故事？
老師分別給了每個同學一些錢，讓他們各自去買一樣東西來填滿教室。
第一個學生循規蹈矩，買了麵粉，粉塵充滿了教室；
第二個學生飽讀詩書，買了蠟燭，光線充滿了教室；
第三個學生眉頭一皺，感覺並不簡單，遂轉身想要出門——
屍體堆滿了整個教室。
附錄：粉塵燃燒（英語：Dust explosion）指懸浮在封閉或局限空間中，或戶外環境的可燃粉塵顆粒快速燃燒，如果在封閉環境中，可燃顆粒或局限在大氣或是氧分子等其他合適的氣體介質中分散濃度足夠高，粉塵爆炸就有可能出現。——維基百科。
順便配個圖，請點擊看大圖，不然沒有3D感（手動斜眼）。問第三個同學有沒有逃出來的……見左下角。
第一個同學買了一碟茴香豆，第二個同學溫了兩碗酒，然後穿著棉襖的老師坐在一群學生中間喝著酒吃著豆，同學們笑著老師上午解錯的方程，老師紅著臉拉著學生說 這方程有四種解法。快活的空氣充滿了教室
（現在上了一個不好的大學，老師教我們這些不愛聽課的學生，怕也是和孔乙己當年一樣無奈吧）小明一想，答案不就是蠟燭嗎，於是出門買了蠟燭
小剛露出邪魅的笑容，出門買了根皮鞭
小磊眉頭一皺，發現事情並不簡單，於是去買了情趣手銬
小軍看到三人買的東西，會心一笑，去買了麻繩
然後並不知情的小明的嬌喘聲充滿了屋子。
小明購買了-1瓶礦泉水，結果4294967295瓶礦泉水擠爆了教室
小明購買了0.5瓶礦泉水，結果燙燙燙燙
小明購買了Null瓶礦泉水，結果整個超市擠爆了教室
老師給了他w元，商城有n件商品，每件商品僅有一件且有對應的名稱(id)體積(V)和花費(C)。
假設教室的體積為Vmax
輸入：
第一行三個整數：n，w，Vmax
第二到n+1行：每件商品對應的id，V，C；
Upd：V和C都是正整數！正整數！！
輸出：
輸出最大能達到的體積。
如果能填滿教室，再輸出方案。
上一天課回來迷之三百多贊...謝謝大家！
老師分別給了每位同學一些錢，讓他們各自去買一樣東西去填滿教室。
小孔去換了九枚大錢，回到屋裡…教室內外充滿了快活的空氣。
小黃去買了一件短袖，回到屋裡。教室中充滿了中國人的想像。
小宋去買了一本《魯迅全集》，回到屋裡。教室中充滿了知乎答主的改編段子。「這張紙幣有問題」
「這張紙幣有問題」
「這張紙幣有問題」
「這張紙幣有問題」
「這張紙幣有問題」
………
「錢是哪來的？」
「老師給的」
「你們哪個學校的？」
人民警察填滿了教室！
然後同學們都走了，再也沒有回頭
我也有好多其他回答的嘛……點開看看唄……老師分別給了每個同學一些錢，讓他們各自去買一樣東西來填滿教室。
第一位學生買來一車稻草。
第二位學生買來一堆泡沫。
第三位學生什麼都沒買，手裡卻拿著兩份錢。
「竊錢不能算偷…竊錢！讀書人的事，能算偷么？」
老師分別給了每個同學一些錢，讓他們各自去買一樣東西來填滿教室。
同學們都想：這故事我聽過啊。
老國王為了選擇繼承人，給三個兒子一些錢讓他們買東西填滿一個房間，大兒子買了沙子，二兒子買了稻草，但這兩樣東西都填不滿房間。只有三兒子買了蠟燭，點亮之後用光線填滿了整個房間，最後聰明的三兒子順理成章地成為了新國王。
「想讓我們跑腿買蠟燭就直說唄，還出個腦筋急轉彎，真幼稚。」同學們嘟囔著，陸陸續續地出了門。
老師看了看手錶，2008年5月12日，14點20分。
「還有八分鐘。」她長舒一口氣，「穿越那麼多回，總算趕上了。」
第一個同學買了一本法華經，很快，僧侶和居士擠滿了教室。
第二個同學買了一本聖經，很快，牧師和聖騎擠滿了教室。
第三個同學買了一本XX經，很快，溫和的XXX擠滿了教室。
第四個同學買了一隻羊，很快，第三個教室就空了。
小明買了辛巴威的貨幣 教室裝不下了
小明看著手裡可憐巴巴的五塊錢，突發奇想，買了一包黃豆，又接了幾杯冰涼的自來水。
於是，那天，老師和同學們度過了一個難忘的下午。
時隔多年，大家想起這件事，最深的感受就是……
黃豆屁太濃，辣眼。小明買回了一本《XX經》，老師看了以後氣憤地把它摔在了地上，「你審題了嗎？啊？！填滿教室，填滿教室懂不懂！？啊？！」
很快一群XXX填滿了教室，要對老師發動一場X戰。老師分別給了每位學生一些錢，讓他們各自去買一樣東西來填滿教室。
第一位學生買回一車鋁粉，揚了起來，然而教室還是有些空間沒有被鋁粉充滿。
第三位學生買回一根蠟燭，燭光閃亮，卻總有陰影。
第四位學生買回一本《古蘭經》，頓時，虔誠的光輝填滿了整個教室，但卡費勒心中還是黑暗的。
第五位學生回來了，他輕輕喊了句「安拉胡阿克巴」，然後往蠟燭吹了一口氣。瞬間，爆炸的氣浪衝出了教室，卡費勒的屍體和燒焦的氣味充滿了整個教室。
童鞋們買來了大量的潤滑油和一捆繩子+龜甲縛的教學手冊
同學們把美麗的老師捆在體育館，並對她說：「子子孫孫無窮盡也！遲早教室會被填滿。」
好多人點贊，但是為啥沒人評論呢？
額，原來是自己把評論關了，感謝給我提醒的兩位朋友！
老師分別給了每位同學一些錢，讓他們各自去買一樣東西去填滿教室。
第一個人買了很多棉花，佔了很大地方，但是還有空間。
第二個人買那一根蠟燭並點燃。但是老師指出，站在房間中的他在牆上投下了倒影。所以房間仍然沒被充滿。
第三個人思考了一會，拿出了自己的身份證。
只見身份證上寫著三個大字
侯亮平
頓時，正義充滿了整個房間
沒錯，第一個人是陳海，第二個人是祁同偉，老師就是高育良。
一年級。
「如果只用一塊錢，怎麼樣才能把房間填滿？」
班主任給孩子們出了個題目，讓他們第二天上課準備好。
當然，孩子們肯定回到家就忘了，不會有學生在意。
第二天下午，班主任的課。
沒意外，沒人在意，大家以為班主任只是在開玩笑。
有個孩子從書包里掏出了一根燭，他是X。
X有著這個年齡不該有的聰慧嗎？
不知道，也許他只是早就看到了一些課外故事書。
當然，對於一年級的孩子們來說，他們應該連字都不認識幾個。
.班主任原本打算像往年一樣，按部就班的講課：有人買了棉花，有人買了柴禾，最後有個聰明的孩子掏出了燭，光線把整個房間照亮。
最後，底下學生們一片崇拜的目光。
可X的燭打亂了他的思路，他被迫鬆開口袋裡捏著燭的手，不知該如何講下去。
「可是，」班主任嚴肅地說道，「一塊錢只能買一根燭，並不能余出錢買到火柴。」
X沒說話，走上講台，一個小跳步拿起講桌上班主任的老花鏡。
陽光下，鏡片匯聚處，一片樹葉被點著。
趁著火勢，X點亮了燭。
X走著小碎步，用小手護著火苗，生怕一陣風把燭熄滅。
「看，整個屋子都被照亮了！」X雀躍著，班裡的小夥伴有的吃驚，有的嫉妒,有的不屑。
「真的嗎？」班主任奪回自己的眼鏡，戴上，「這節課不上了，大家都要圍著這跟燭看！不熄滅誰都不準吭聲不準動！」
燭被圍得很死，大部分燭光都被擋在了小圈圈內。
放學鈴響了，燭還剩一截。
孩子們不耐煩了。
「噗！」一個孩子吹滅了燭，「熄滅了哎！可以放學了吧！」
大部分孩子都歡快地離開了。
班裡小霸王，也是校長兒子，指著X，罵道：「耽擱我放學，過會兒小賣鋪等著！」
X的小夥伴背著書包，腳步很慢地走到旁邊，輕輕戳了下，「走嗎？」
「班主任是不會讓我走的。」X淡淡說道，「跟我媽媽說今天沒交作業被罰留校了。」
教室里，很漫長的沉寂。
只剩下X與班主任。
「能全部照亮嗎？」
「不能。」
「知道為什麼嗎？」
「人太多，而且傻。」
「那你還點個屁的火。」
「我也不知道了。」
「太陽落山了，現在還點嗎？」班主任掏出打火機。
「當然。」
燭再次被點燃。
不一會兒。
一隻飛蛾撞到了火苗上，火苗微微動了一下。飛蛾撲騰了兩下，便被滾燙的燭液死死釘在蠟燭上。
「明白了嗎？」班主任冷笑。
「什麼？」
「能是什麼，」班主任頭半仰，眼睛下斜，俯視著X，「哪怕我不讓同學們擋住光線，這間屋子裡也會有很多課桌板凳的影子。光，總是無法照亮整個房間，不要再飛蛾撲火了！」
「飛蛾撲火？」
「對！」班主任頭微微下沉，「我是看你聰明才跟你說那麼多的，希望你聰明能用在正地方，以後不準耽擱我講課。」
「至少它儘力了！」
X突然跳起，一把抓向班主任的臉。
差遠了，沒抓到。
班主任打了X一巴掌，掌風連帶熄滅了燭火，班主任摔門而去，去前上了鎖。
夜，一片黑暗。
教室里，只有X一人。
X撿起剛才偷奪來的打火機。
再次點燃燭。
火苗閃爍，時而高，時而低。
X用小指甲摳出飛蛾，夾在了書本里。
X吹滅燭火，夜很黑，也很漫長。
「就是啊，燭火再強，也照不到人們心裡吧？」
「可是，同學們看到燭時，總會有些想法吧？」
「那又有什麼用呢？想到了也不會說出來的，他們一直這樣。」
X把門從裡面扣上。
推倒了所有書桌，抽屜里的小紙團跟小書本也散落一地。
X用打火機點燃燭，又用燭火點了幾個小本子，隨手扔開。
X坐在教室中間，手裡捧著被書壓扁了的飛蛾標本。
不笑，也不哭，只是靜靜地坐著。
大火，照亮了整個房間。
整個小鎮，雷電交加。
一隻小飛蛾撲騰翅膀從窗戶飛出。
-------2017.7.14凌晨，北京。
大家把錢一湊，吃了一頓火鍋，歡樂的氣息充滿了教室。
喜破二百，然而我依然沒有抽到父子雙全。衛宮家的男人們啊！我就那麼惹人討厭嗎！
【我是正在狂補關於難民問題的論文的分割線】
最近點贊的人突然猛增，是因為各位都在福袋裡翻車了嗎？
話說那個序章池是真的毒，我已經不想吐槽了，讓我死一死。
【我是正在和瓢蟲一起吃野餐的分割線】
人生首個破百答案，感謝各位賞臉我抖的機靈。放心吧我這人從來沒有乾貨
【我是使用了蛤蟆戰術的分割線】
老師分別給了每個同學一些錢，讓他們各自去買一樣東西來填滿教室。
第一個學生買了幾塊石頭抽黑貞池，於是大流士三世填滿了整個教室。
第二個學生買了幾張藍票抽黃易大神，於是獨眼小僧填滿了整個教室。
第三個學生微微一笑，到黑貞池和黃易大神中各單抽了一下，出了黑貞和茨木。
老師心想，就抽了兩個，我看看你怎麼充滿教室。
只見第三個學生轉過臉來，於是歐氣瞬間充滿了整個教室。
推薦閱讀：
※Kaiser 和朱炫的愛情故事應該怎麼寫？
※有哪些死板的事情讓你覺得可笑？
※假如九竅只能開一竅，你希望自己能開哪一竅？為什麼？
※有哪些有趣的東京電視台體人物評價？