你如何看待邯鄲一中高一學生跳樓事件？
利益相關：邯鄲一中2010級學生
我有種預感，這次這位學弟自殺，一定又有傳言說是因為早戀，果然如此。然而我看了死者身邊人的描述，很多人都說這只是謠傳，我也認為這是謠傳（就算不是謠傳也不能成為你們譴責他的理由）
剛剛看了已有的答案，我給譴責自殺學弟的答案都點了反對加沒有幫助
你以為他和你在同一所高中，有類似的經歷就可以說他脆弱、不負責任嗎？不，我認為你們沒有這個資格！
你不是他，你沒有經歷他全部的人生，所以沒資格指責和評價。
我不知道為什麼我們這邊每次有中學生自殺就有是因為早戀而自殺的傳言，但是我們在搞清事實真相前能不能對逝者表示起碼的尊重？！
我關注了這個問題後看了看這裡的答案，表示很失望，因為除了極少數人，大家不是在譴責已逝去學弟不負責任，心裡素質差，就是在給一中洗白，甚有者在講述自己的故事秀優越。
你們是為了什麼？為了保持自己身為一中人並且活的很瀟洒的優越感嗎？真抱歉，在這種時候說這些我覺得很low
就算我也覺得一中曾給我帶來美好回憶，但現在我們不是最應該關心這位已經死去的學弟嗎？
在這裡我只想說：學弟，不管你是因為什麼理由選擇自殺，願你所做的選擇是你真實的願望，願你不要再因為人們無理無知的譴責悲傷，願你在天堂找到真正屬於你的快樂
最後，願逝者安息，願逝者父母早日走出悲傷，一切安好
我是一中畢業的 聽到這個消息的第一個感覺是 這是真的假的 有點不相信在我的母校也會發生這種悲劇的事 男孩跳樓的具體原因我不清楚 只能說一下我對於當年那個一中的看法
高考的壓力是全河北高中都面臨的 而衡水的成績最好 一中開始為了"鼓勵""激勵"我們 高三那年開始學校里掛滿了紅條幅 上面寫著每個班級的有關高考的標語 紅色的條幅與黃色的教學樓的結合 極丑無比 當時每次考完試 還要全高三開大會 頒獎 喊口號 每次那些人發言的時候 我都會看天上的雲能飛多遠 太急功近利的話使我心情煩躁
因為學校的這些行動 使我在高三一年都有很多時候開始質疑 為什麼要這樣活著 每天以"為分數 為年級排位"煩惱 我為什麼要以這種模式過我最有活力的時光 每個人都是多元的 應該有不同的追求
還好當時教我的語文老師的思想非常前衛 我和他有很多共同話題 常常在我被學校這套弄得煩透兒的時候 會去辦公室找他 一個非常好的避風港 有時都不用多說一句話 他也把我的到來當作習以為常 又來啦 嗯 之後寫寫毛筆字兒 聊聊天兒 打發時間 一節自習課就過去了 我真的特別感謝他 能夠替我排解負面的情緒
總之 現在的我還很健康 其實在一中的那段日子也讓我想明白了很多事情有人說因為早戀原因，那麼我就說說早戀先。我只知道。一中有著很多好老師。還記得畢業典禮時候有人趁著她全體發言時候在全校面前表白，大家都是笑了笑。老師也是笑了笑。其實要不是這麼大升學壓力，許多老師還是不怎麼反對早戀的，有的老師懲罰你也是說說你。其實你不那麼明目張胆我覺得沒有人會查到你的，可能是我碰到的老師都比較寬鬆吧。
當然了，最重要的是我在高中沒有戀愛。(???)?所以我也沒什麼發言權。@李成他比我有經驗。
下面正文所以可能是那個孩子碰到了一個不怎麼說理的老師，加上他脆弱一點，可能再加上什麼不利因素。所以他選擇了這麼極端的路子。說實話，這種道路是最讓你解脫，但是也是最不負責任的道路，你留下你的父母你的親人，他們改多麼傷心啊。
只不過我們現在也就是為了那個孩子心痛，還有希望這種事情再也不要發生了。那麼怎麼才能不發生呢，我覺得學校心理諮詢其實不是很完善的，不只是要有這個部門，這個部門存在感要高，而且這個部門應該獨立於學校的教學部門。有的心理老師輔導心理還句句不離學習，我覺得這個方向有點問題吧。還有，學校制度越來越緊了，越來越嚴厲了。這個我是經歷過的。
我高一時候每天五十分鐘下午的大課間，每天去打球，高二變短，高三更加短。周末的休息也是一步一步壓縮，現在招生變多空間不變，學生空間變的更加狹小，日益緊張的學習生活越來越小的空間，都會讓人壓抑的。這是實話，除非你像我和我那些同學沒心沒肺。。我覺得我分這種人肯定不少但是沒心沒肺的人也不多。所以，學校環境確實比以前壓抑了這是實話。
所以，我希望學校不要太讓學生沒有自己的生活，沒有自己的空間，沒有自己的生活和空間的日子，太可怕了，也令人壓抑。
回想自己在少年部，每周有活動日，老師也是很和藹，天天上學可開心了，還去摘棗，那時候也是一中。多麼自由。只不過也和初中有關吧。但是，我們這屆少年部成績都不錯。我覺得寬鬆一些沒什麼吧？
當然我更加希望這只是為了升學率做出的下下策，畢竟家長想看到好成績，教育局也想看到。學校只能這樣，只不過開始把握一個度。
只不過這個孩子還是令人惋惜，雖然我覺得他本身也存在一些問題，但是我也沒什麼理由去說這個孩子。我只是再次希望，我的母校沒有這種事情再次發生了。看到你們的回答，我他媽也想跳了。
我他媽就想問一句，你們在這兒嗶嗶嗶高談闊論的知道事情真實的緣由么
媒體只會讓你看到它們想讓你看到的一面
一條生命，在不所以的時候，我們尊重一下好嗎？在校生回答！！！！請大家不要在不了解事實的情況下肆意猜想並對此表示不屑。
畢竟一個生命逝去了。
誰沒有被逼到那個份上也不會真的有勇氣跳的，不信你可以自己上五樓試試。
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現在學校里氛圍一切都好，沒有受很大影響。我們聽說的版本都是和家裡有關係，而且他們班有人說他有輕度抑鬱。
和我們學校好像沒有太大關係，而且一中真的不是那種只為成績的學校，真的真的，我們學校很人性化的！
我聽到消息的時候正在放高考假，我給幾個同學說
大家都不敢相信。
有好多人噴學校我好痛心啊！你們去一中大多數人都是上大學，如果學校不逼你們，單靠你們自己想怎麼樣就怎麼樣，著能行嗎？你說一中為了追求升學率怎麼樣怎麼樣，升學率那是對老師和學校的一種鼓勵啊！老師就不該鼓勵他們嗎？不然怎麼調動起積極性啊，就靠老師個人師德嗎？你告訴我你在知乎就這麼天真嗎？
我們高考學校免費提供了西瓜，還給我們小雞腿票~而且你們所說的凶神惡煞的老師，就比如說我們年紀主任，多少人在背後因為放假啊跑步啊就罵他，其實秦主任對我們學生特別好，有一次我難受請假，主任還給我倒水，給我聯繫家長，安慰我，還給我糖吃，真的不是你們想像的學校是個毫無人情的地獄啊！
有些人，個別有些人可能因為遭遇了什麼或者心理不太陽光，感覺一中真差勁，我感覺那也就是個別幾個人了，我說不想回學校，是因為討厭高考的感覺，而不是討厭學校，大環境一中還是快樂的多，憂愁的少。
我在一中高一的時候，班主任還讓大家各個小組選出一個人，然後大家一起去他家做飯，並且拍下照片做班會。
可是這樣的教育方式，家長們都嫌棄，都把孩子送到了衡中。
沒辦法，所有師生都不願意的情況下，一中也開始像衡水學習。我來說句公道話（雖然這麼說的人一般屬於攪x棍）
我先澄清一下…
1.我沒有噴邯鄲一中
2.我噴的是那些禁止早戀的制度
3.了解有誤
-_-||
4…對於那個說早戀跳樓是sb的…我只想問你…為自己所愛的人或者事物去死，有什麼可以批判的...屈原為了國家而死，劉胡蘭為了信仰而亡..說因為早戀跳樓就是sb..無非是因為你覺得戀愛這種東西完全不值得，那麼請問什麼值得？ 自由，平等，獨立的意志，國家？ ....孩子，我們為什麼要拿自己的尺子丈量別人，拿自己的規則要求別人。你喜歡實實在在的東西，但你不能說那些追求看不到的東西的人是智障。說不定他們是愛因斯坦..或者釋迦摩尼
*****澄清完畢****
我覺得你看跳樓不能只看到有同學gg了還要看到為什麼這位同學選擇了退出遊戲。如果是因為自己打的太差，對dota喪失了信心，不想玩了，那我無話可說，這是他自由意志的選擇。但是如果是遊戲本身就對這位同學有限制，你不能用雞，不能吃符，那麼我覺得這不僅是他個人的問題。
！！小道消息！！！（如有偏差，請忽略）稱該同學因為早戀被發現，這在一個視早戀為洪水猛獸，視愛情為高考毒藥，老師家長合理圍剿就差剝奪你生殖能力的的河北省，該同學會遭遇的可想而知。
今天跳樓的同學可能只是千萬被扼殺在搖籃里的早戀大軍中的最猛的一個。我只能說孩子我佩服你的勇氣，你的青春不老，也不會逝去，願天堂不會禁止早戀......（以下為可能的遭遇）
1.「至少開除一個」 貌似是邯鄲某中學打出的口號，雖然有的學生掩護工作做的好，有的老師比較開明，睜一隻眼閉一隻眼，大家好好過完高中三年，互相不傷害。但是也有互相傷害的...然後就有被開除的...
2.全校點名批評。 對於一個正處在青春期，自尊心爆棚，自戀情節蔓延的高中生來說，沒有什麼比一場點名批評來得更猛烈些了。雖然答主沒有親身經歷，但總可以yy下：
周一早晨的升旗儀式，茫茫的大草原上...不，大操場上，大家聽升旗雞湯和老師例行發言聽得耳朵長出老繭的時候，突然傳出了一個勁爆的消息
高一x班xxx和yyyy因為早戀，給予xxx留校查看和yyy開除的處分。全場沸騰，紛紛向某班的方向看去，說不清是瞻仰還是膜拜還是嘲諷....
這個同學如果在現場的話，可以達成一次萬人矚目的成就…
3.老師家長合夥談話。
對於正處於談戀愛期間的同學，突然見到了未來的岳父岳母....我相信大部分女生家長都是抱著「我家的好白菜怎麼能讓它拱了」的心態對待這個小夥子的。
曉之以理，動之以情，痛陳家族血淚史，宣揚社會厚黑學，輔以愛情相對論和雞湯一大碗。相信大多數的同學已經聲淚俱下，不能自理，拜倒在老師的石榴裙...不，門下。如果有同學經歷以上種種，我深表同情...
可是媒體的報道..(不好意思，沒打馬)
安全隱患..你在逗我..自己走從三樓走上五樓然後跳下去，這是安全隱患..可不可以理清一下自己的邏輯，如果你還有的話。
還有下面的評論（不好意思..又沒打馬）：
有的說學校有問題，學生沒問題，制度abc；有的說學生有問題，學校沒問題，不要上綱上線。
我暫時不想談學生有沒有問題，因為不好意思，我是個學生。對學生有偏袒的心裡，而且打心底里對學校和教育制度有偏見....
我實在無法理解，為什麼在談戀愛的大好季節選擇了禁止談戀愛。上了大學卻又責怪我們找不到男女朋友..畢業了責怪我們找不到對象。
好好好，我們不談那麼遠..就說高中禁止早戀吧。
我只想說，早戀是誰發明的，什麼叫早...
這個早是誰界定的..為什麼我們上大學之前談都叫早...大學難道就是個談戀愛的地方嗎...。說是誰，我保證他的安全。
沒有人會負這個責任，可是我們都下意識地認為它太早了，它影響了學習，高中就是該學習的，因為高中、高考是鯉魚跳龍門的最後的機會...我知道之後可以考研可以創業，但是..但是大學在哪裡對於我們實在是太重要了，高考和大學甚至成了中國夢的基石，是維持社會穩定最重要的一部分。所以當我們看到某211/985大學生打遊戲猝死,被室友xx，等等的時候社會反應才會這麼大..因為大學對於我們太重要了（我是社會主義的接班人，根正苗紅，不要查我水表）
我完全認同大學對於我們的重要性，可是早戀真的影響學習嗎.好吧影響部分人，我承認。
可是
當某項東西被禁止時，它同樣變得更加誘人，更不要說它本身就很吸引人了。（比如亞當夏娃偷吃禁果）。
**************************答主匿了，有人看的話接著答
**************************被題主誇得好開心....so，我又回來了
so請不要再說什麼早戀不切實際，什麼我國高考現狀。現狀是什麼，壓力大？惡性競爭？一考定終生？
等下：我想問下你說不切實際是不是說你也認為早戀沒有錯，即使影響學習了也沒有錯，可是為什麼我們明明都認為沒有錯的東西卻會落入千夫所指的下場。因為有的人認為這是錯的，不是學生...是家長和老師，是未來的我們和你們。
（對於認為早戀是錯的人：你可以選擇明天快樂，所以今天好好學習，找個好工作。可是那個同學或許想的是我想今天和這個女生在一起，快快樂樂，明天也和她在一起，快快樂樂。你為什麼要阻攔他，為什麼要批判他。請別干涉人家自由選擇的權利好嗎，你可以選擇香車寶馬，人家可以選擇面朝大海。）
那麼家長為什麼會認為早戀是錯的呢？
我覺得家長肯定會說：我是過來人，知道現在該做什麼。這麼小的孩子怎麼知道自己做的對不對呢，他現在這樣以後肯定會後悔的。
家長的邏輯其實是：未成年人naive...不具有自我判斷，不知道以後會遇到什麼級別的BOSS，
家長的內在邏輯是：你該這樣活...（至少前幾年是）
可怕，我該怎樣活？好好學習，好好工作，賺錢養家，賓士寶馬。為了什麼...為了誰..廢話，我活著肯定是為了我呀！你說我自私也好，自私也罷。可我就是為了我呀。（這些奇怪的觀點可以看這本爛大街的書）
我就是想今天明天後天都和那個女生在一起，不在一起我就退遊戲。有錯嗎？如果有錯的話，那些只想學習的人為什麼沒錯？
so，我想早戀沒有錯！沒有錯！沒有錯好嗎！（重要的話說三遍）
別攔著我們好嗎！別攔著我們好嗎！別攔著我們好嗎！（重要的話說三遍）
或許你要和我說，不好意思社會就是這樣，制度就是這樣，這是我國的實情，長期將保持下去，請你接受。你說這話和「如果強姦不能反抗，不如閉眼享受」有什麼區別....你肯定說我在強行推論，因為閉眼享受沒有錯...是的享受沒有錯，可是反抗也沒有錯..你選擇沉默，但不要用語言殺死那些選擇BB的人，因為如果連BB的人都沒有了，那麼就真的不能翻盤了好么
我只是一個普通的人，我的力氣比不過某些大型的生物，計算和記憶力比不過新型電子機器，唱歌比不過留聲機...可是我還有一點不一樣，我和其他的動物的區別在於我還有自己的思想（說我沒有思想的請等一下，看我靜靜地裝完再拆穿）我是一棵有思想的蘆葦。（裝逼完畢）
（沒錯，就是那個可以用來包粽子的蘆葦！！）
說一說我的看法。
12年高考二本，最後決定去傳說中的監獄複習了一年，是真的苦，老師各個不把你當人看，或者說來到那裡就別把自己當一個體面的人了，吃飯加排隊一共只有十五分鐘，晚上過了十點要是再動一動第二天就是六樓罰站一天，動不動老師拳打腳踢，當著全班罵你都算輕的……一年下來哭過無數次，往家裡打過無數次電話訴苦，一開始的時候買不上午飯就帶了一大箱子小麵包和火腿腸吃到想吐……
結果呢？衡水還是衡水，二本升學率百分之九十九，一本百分之九十加，還是有越來越多的家長願意把孩子送到那裡，嘴裡說著年輕為了將來幸福現在吃點苦沒什麼之類的。看到這些成績河北的其他學校不得不效仿，不然升學率上不去，生源會受影響，家長們不買賬會指責學校教育方法有問題。其實不能完全說是因為衡水崛起拉高了河北的分數線，家長們看到衡水的成績爭先恐後地把孩子們送到那裡，然後就盼望著高考的時候一鳴驚人，其實我覺得家庭教育和溝通對孩子的影響更重要。河北現在不管哪個學校都在效仿衡水，這種教育制度肯定短時間內是絕對沒有辦法改變的，各個學校目前的升學壓力導致大多數學校都是唯成績論的，我們身在河北，所以也沒有辦法改變，如果家長們沒有把自己的角色扮演好的話，那孩子們就不光是壓力大的問題了。
近年來屢屢爆出學生自殺的消息，震驚感嘆的同時，學校和家長真的應該反思一下，為了孩子好就應該讓他有一個心靈的依靠才是最重要的，沒有人不想考個好學校，能得到鼓勵和支持，內心才會變得柔軟而有力量。
一家之言，如有偏頗，歡迎指正。
逝者安息。我在一中還上學的時候，就和同學說過，這學校管成這個樣子還沒人跳樓真是萬幸。
看樣子一中的幸運也不是一直持續的。
跳樓是必然的，只是時間問題。–––––––––––––––––––––––––
相隔這麼遠，我們對這件事其實什麼都不知道，說句嘲諷的話，我們每個人不過是個看客罷了。在完全了解事實的真相前，我覺得每個人所說的不過是在瞎BB。既然是瞎BB，不如把矛頭指向河北的教育制度，至少我不想再看見這樣一個泯滅人性的制度存在下去了。
看到官方給出的解釋是因為早戀被發現後，心理承受不了跳樓自殺。我是持懷疑態度的，我不知道這件事的真假，倘若是真的有這件事，我想任何一個外人也不能簡單評價這個高中生的自殺原因，他在自殺前的心理肯定是經歷過很多波折的，要知道，不是每個人都有自殺的勇氣的。
在剛剛得知這一悲劇的時候，我感到那麼後怕。為生命而遺憾，更為教育無奈。
我如今已在大二，在交大明亮的圖書館裡趕著期末的論文。可回想起高中的一些經歷時，竟不覺恐怖起來。有那麼一個晚上，同這位男孩兒相似的，我戀愛的情況被學校老師發現。在每天走過的三樓連廊上，我和身邊的女孩兒都驚恐萬分，絲毫不知道應該如何面對它。看著著身邊的欄杆，我也想到了「跳下去吧，跳下去」。
論文完成後，定來與大家一起細細分析最後附上去年關於大學生戀愛觀的調研報告：
大學生是每個國家每個社會中的重要群體，對於大學生戀愛觀的調研可以反映出社會在戀愛方面的道德文化發展以及新的需求，從而反過來引導大學生們在進行戀愛活動時保持身心健康。而從生理學角度來看，對於一個單獨的人類個體，大學時期正是其身體發育成熟、性需求旺盛甚至達到最佳生育狀態的重要時期，女性性成熟期為18歲左右，男性為青春期之後。[1] 毋庸置疑的是，在社會環境與生理狀態的共同影響作用下，大學生面臨著戀愛觀上的眾多問題。從當代大學生的成長路徑來看，多數人所經歷的教育極為相似。以學籍為河北省的學生為例：由於升學的壓力，幾乎所有孩子從小學至中學都以優異的學習成績為最終目標，在眾多高中校園中，戀愛更是一條紅色高壓線，學校甚至明令規定「早戀者開除」。而在教育部的性教育政策方面，只在初中生物書的一個章節中對兩性生殖器官予以介紹。除此之外再無任何關於兩性以及戀愛問題的知識，更沒有系統的性與健康課程以及情感引導。在這樣的環境基礎上，進入大學的同學們主要會面臨以下幾個問題：缺乏成功開始一段戀愛的能力、不知道如何選擇適合自己的伴侶、戀愛中的抗挫折能力弱、難以平衡戀愛和學業的關係、對性行為的理解不準確、缺乏性健康的有關知識等。以下我將就戀愛觀、性教育、以及婚姻觀三方面對調研結果進行總結和分析。調研中有效回收問卷量約為200份。
1.戀愛觀
「少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。」自古以來少年少女的戀愛故事就以戲曲、文學作品、神話傳說等形式被人讚揚和懷念。然而這類題材的作品中，悲劇色彩往往十分濃重。這從一定層面上反映出青年人在戀愛中的潛在問題，也表現出極大的危險性。例如在社會層面，每年的犯罪案件中，因感情問題而起的占很大比重；在自殺案件里，當事人常常是由於感情受挫，不堪打擊而選擇這種極端方法。因此，大學生群體良好健康的戀愛觀的養成是十分必要的。
1.1問卷分析
對問卷結果進行初步分析，我們得到以下信息：與戀愛時間相對應，大家普遍認為戀愛開始於大二及以前最合適（共佔八成）。選擇伴侶時考慮的因素比較平均，最少的有：財產狀況、性匹配、家庭背景。而在家庭背景和財產狀況兩方面，女生比男生更看重。靠譜的尋覓戀人的途徑中「與同學、同時自然發展」遠超其他選項。大家最相信的是日久生情而非一見鍾情，並且沒有性別差異。關於戀愛的年齡差方面大家比較希望男女相當會男生比女生大一些，但也有相當部分選擇了「愛情來了年齡不是問題」。並且女生更希望男生比女生年齡大一些。關於戀愛中的親密程度，大多數人都能接受到親吻（近九成），不過也有五成強的人能接受性交。在意料之中的是男生可以接受性交的比例（六成強）遠高於女生（三成強）。並且隨著高年級的同學更能接受。並且戀愛中的可以接受性交的比例（六成強）高於單身狀態的（近五成）。大多數人可以接受自己的戀人有良好的異性緣。當父母反對與戀人交往時大多數人堅定地選擇了不分手（六成強），但是女生選擇最終分手的比例明顯高於男生。戀愛中會出現很多問題，最多的有：為了生活瑣事吵架、戀人之間相互猜疑、疏遠好友。當與戀人意見不一致時，大多數人還是選擇了心平氣和地交流。大多數人還是可以接受自己的戀人自慰。
1.2 戀愛手冊
我們在所得信息的基礎上，以人物傳記的形式編寫了大學生戀愛手冊，其戀愛觀部分摘錄如下。
「小明戀愛以後，天天和小華卿卿我我，形影不離；同時，小明和其他朋友們反倒交流越來越少了；彷彿朋友與戀人之間，魚與熊掌不可兼得，那麼，在戀愛後該如何維繫與朋友的友誼呢？
Tips:
這個問題很有趣，相信許多人都會有類似的疑問。實際上，戀愛後的你，還是你，只是你不再像以前那樣有更多的時間和精力和自己的朋友在一起。但是真正的朋友還是朋友，總是在的，不會消失。朋友，就是你想怎麼相處就怎麼相處。需要時時陪伴維護的是玩伴，不是朋友。
但是單身狗小編也要友情提醒：不要處處秀恩愛啊啊啊！小心被燒死！」[2]
「在解決了如何與朋友相處後的問題後，小明又碰到了新的問題，他的學習成績有些下降，畢竟在上課的時候都忙著和小華髮微信，哪有時間聽課，可是期末掛科已然在遠處招手，這可該怎麼辦？該如何處理戀愛與學習的關係？
Tips:
首先，要清楚，你是學生。學習是你的本職，大多數的考核都會按照考試成績去評價你；選擇戀愛並不過分，但如果本末倒置，就算你收穫了愛情，你或者「你們」的人生也會因此受影響。有了正確的態度，一切都變的好處理了。正所謂兩情若是長久，又豈在朝朝暮暮。現在的努力學習是為了以後更好的擁有彼此。以這樣的心態戀愛，我想戀愛會成為學習的助推劑。革命的愛情分外甜蜜啊！」[3]
針對戀愛過程中如何平衡其與友誼及學業的關係這一問題，我們在手冊中構建了人物經歷，努力做到語言風趣簡潔，自然地引出問題及其解決建議。手冊中所給出的建議，大多為當下主流價值觀的表現，希望在閱讀的過程中，同學們能夠在戀愛道德觀念上得以強化。
性教育
實踐與學習是一個人獲得知識的兩個重要途徑。由於性行為的私密性以及當代社會在道德法律上的約束，學習成為人們尤其是青少年群體主要的性知識來源。因此，對適齡群體進行系統的性教育是至關重要的。對於性學習的研究，我國著名性學家李銀河如是寫到：
「性學習的途徑同時代氣氛有密切的關係，一個社會、一個時代禁慾的氣氛越濃厚，人們的性學習過程就越困難，越充滿著歪曲和誤解。調查結果表明，女性的性學習途徑是多種多樣的，擇其要，可分為以下幾類：第一，通過書本學習；第二，通過影視展覽學習；第三，通過同性朋友或家人學習；第四，通過異性朋友學習；第五，通過動物行為學習；第六，通過其他途徑學習。」[4]
正如上述觀點所說，性學習途徑與社會環境息息相關。與李銀河在上世紀九十年代的調查結果相比，當代大學生進行性學習的途徑更加的豐富，且出現以網路為主的學習方式。但隨之出現的一個問題是，大量的信息存在偏差甚至完全錯誤。這一現象難免對同學們造成誤導。
在問卷的性與健康部分，主要包含以下幾個方面。性知識來源，關於自慰，關於性取向，以及避孕方式。所得到的數據結果分析如下：
大多數同學目前並沒有與性伴侶有過性行為（八成），而戀愛中的同學佔據了有過性行為的大部分（近八成）。獲得性知識的主要來源為網路（七成強），而相比於女生，更多的男生從網路獲取主要的性知識。自慰過的同學佔比六成強，並且出現了明顯的男女差異。男生中八成五有過自慰經歷，而女生中僅有二成。自慰的起始年齡大多在12-18歲（八成五），尤以12-18歲為多（六成多）。大多數人對自慰的看法是正常（七成），並且更多的女生傾向於認為自慰是正常的（八成強）（男生六成強）。大多數人自慰的頻率是「看心情」（近五成），其次為一周1-3次（二成多）。認為大學期間發生性行為正常與除了戀人以外最好不要有的均各佔四成左右，而男生的態度比女生更開放。而認為確定戀愛關係多久後發生性行為是合適的出現了較大分歧。
近八成的同學的性取向是異性戀，一成多的同學是雙性戀，僅2.63%的同學是同性戀。近七成的人認為同性戀的成因中既有先天因素又有後天因素。而當發現自己身邊的好友是同性戀後大多數人會選擇正面的態度（八成多）。近七成的人認為同性戀是一種正常的情感選擇，不過相比之下女生持正面態度的略多。而大多數人（六成強）支持同性婚姻，另有三成多支持除婚姻外的其他民事結合。但是女生對同性婚姻和結合相比男生更多地持有正面態度。近四成的人認為早泄的標準是1min。進行性行為時絕大多數人（九成強）會選擇避孕套作為避孕方法。
戀愛手冊中關於性知識來源與自慰知識的部分摘錄如下：
「這一天，小明學會了很多知識，開始了他的性教育啟蒙。然而有多少大學生同小明一樣主要通過網路了解性知識呢？
Tips:
你的性知識最主要來自哪裡呢？相信大多數人都會異口同聲地說：「網路！！！」不錯，80%的男生和70%的女生的性知識主要來源是網路，其次是來自同學，比戀人之間的交流還要多（不得不說這方面基友們的貢獻很大的），而來自父母的連1%都不到，父母們還是羞羞的呢~其實性教育得當可以避免大多數性暴力和性犯罪事件的發生，也可以增進未來的夫妻生活和睦，對家庭幸福是很有好處的。
小明在老司機室友的指引下，開啟了新世界的大門，但是也遇到了新的問題。
小明只看視頻，性慾日益高漲卻得不到排遣，於是他從視頻里學會了自慰，性需求得到了滿足，可是度娘卻一直告訴他：自慰有害健康，嚴重可致死亡。小明心中充滿憂慮，卻捨不得那份快感。每次完事之後滿是懊悔，身上有點小問題就心驚膽戰，惶惶不可終日。
終於，他忍不住去了醫院，想做一次體檢，問一問醫生自慰到底有害嗎？
Tips:
自慰，是非常適合單身人群（不論男女）的性慾排解方式。只要適度，不會對身體造成明顯疲勞等危害，反而有益身心健康。而損害健康的往往是患者的不良生活習慣、衛生習慣、放縱的無節制的性生活等等，卻歸罪於自慰，有失偏頗。比起自慰，對你的身體更有害的是「擔心自慰有害」這件事本身。
關於自慰/性愛的頻率，有一種計算方法可供參考。若你的年齡為X歲（20≤X≤99），年齡的十位數為Y，用9乘以Y，所得結果的十位數為A，個位數為B。那麼建議最多的自慰/性愛頻率Z等於每A周B次。
例如：你現在23歲，那麼十位數為2，2*9=18，個位數為8，那麼你每周自慰/性愛次數最好不超過8次。其他同理可得。
以上只是一種參考，實際還是要按個人身體狀況而定。」[5]
「授之以魚不如授之以漁」。通過對於知識源頭的引導，我們希望可以使讀者能夠掌握獲得正確性知識的方法，以及對網路，VCD等媒介上的信息加以辨別，從而在之後的生活中更為科學的面對戀愛中的性問題。
3. 婚姻觀
婚姻是大多數人最終的感情歸宿，婚姻的幸福與否直接影響人的生活質量。因此，在面對未來的婚姻時，有眾多因素需要考慮。例如，如何判斷出合適的結婚對象，育兒觀念是否衝突，性表現是否匹配等問題。我們的調查得到了以下數據。
大家最鍾愛的結婚年齡是26—30歲（七成強）。對於成家與立業的先後順序以及閃婚的態度大家各持己見。不過大部分的人婚前有做婚檢的意願（八成多），並且女生婚檢的欲求比男生更多。並且大家也希望婚後財產由夫妻共同管理（八成多）。大家理想的第一次生育年齡同樣是26—30歲（七成），並且大多數都想生育兩個孩子（七成強），不過不想生育孩子的女性多於男性，而處於戀愛狀態的人的平均期望生育年齡低於單身。大家對絕育手術的態度大多是負面的（七成多）。對婚後結婚對象仍然有自慰習慣大家的態度多是無所謂（近七成）。而女生生育之後大多還是很願意性愛的（近七成）。不過大多數女生也不能理解特殊時期(如懷孕期)，男方向其他人尋求性關係（五成多）。
在婚外性行為方面，根據李銀河的研究，「美國40年代金賽的調查表明，有50％的男性和26％的女性至少經歷過一次婚外性行為；這個比例在不斷上升；有較新的研究表明，有三分之二的男性和二分之一的女性曾經經歷過一次以上的婚外性行為。男性婚外性關係的三分之一和女性婚外性關係的二分之一屬於有感情色彩的婚外性關係。[6]」在國內，這一比例相對較低，可能是由於公民受我國傳統道德影響較西方更為深遠。而為尋找合適的結婚對象，我們提出了以下建議。
「日久生情」遠比「一見鍾情」更靠譜；同學、同事間的「革命友誼」也比萍水相逢的「緣分」更堅固。和女孩共同生活之前，他們需要見到彼此的父母，了解了戀人的家庭狀況；和朋友同玩，爭取收到大家的祝福；兩個人還可以出去窮游，在生活的瑣碎與艱難中考驗著這份感情。
時機合適的時候，一起走進賓館，觸碰、親吻，享受原始的「愛情」。這一點可以有效確認兩人的性取向是一致的，同床異夢最是可怕。找朋友借個孩子養活一天，小朋友的吃喝拉撒著實難伺候，但只有他們都忙得不亦樂乎。才能確保未來不因為生不生或者生幾個的問題產生矛盾。要預見兩人畢業後，會不會在同一領域，或合適甚至互補的領域工作。事業、家庭兩不相誤才是最理想的婚姻。
總之，對當代大學生而言，戀愛既是一種美好的體驗和成長的必經之路，也是一個不小的挑戰。針對大學生戀愛觀的相關問題，高校等社會有關部門應該加大工作的投入，重點加強大學生的戀愛道德觀教育及抗挫折能力的培養，幫助大學生樹立健康的戀愛觀，價值觀， 道德觀，推進大學生性教育的發展，進而促進和諧社會建設。
參考文獻
[1] 樊民勝 《性醫學基礎》
[2][3][5] 交大性與健康PRP小組 《大學生戀愛手冊》
[4] 李銀河 《中國女性的感情與性》
[6] 哈斯等 第224，226頁
作為一個剛剛從一中畢業的人，在一中一共學習了四年，初三一年，高中三年。感受了老校區和新校區，也真真切切的體驗到了邯一的生活。
初三那年感受到了我們自由，快樂，還有根據興趣特長選課，我相信這些在別的學校很難感受到。到了高中，雖然學習壓力增大，但學校也是不得不這麼做。河北某校的強勢崛起，一中起初不願意這麼做，但高考成績無情的摧殘著每個人，生源的流失，亦或是各種獎項的失去，學校開始了改革。限時練，周練的出現，題海戰術的使用，或是密集跑這種毫無意義的事情。都是從河北某校學來的。起初，我並不相信一中真的有人跳樓。因為我覺得我在一中的每一天都是快樂的，當然除了考試不理想的時候。最喜歡的就是在三樓連廊上從高一樓走到高二樓再到高三樓，見識高中不同階段的人是怎樣的。學習壓力增加是肯定的，這可能也是人生必須經歷的階段。看到網上各種噴一中不好，不人性，但我覺得不管別人怎麼評價，它都是我最喜歡的母校。喜歡高中班裡的老師，迎紅的兢兢業業，老何的幽默風趣，老班時常的關心，馬寧的雞湯文，喵喵的好脾氣還有屢次更換的英語老師；喜歡班裡的每個同學，雖然各有脾氣，但都還是很愛這個班級。在一中，我真的學到了「誠實，勤奮，自信，責任，感恩」，是從同學和老師的行動中學到的，是我走入大學時所擁有的一筆財富。
還有一周就要高考了，去年的我發揮的很失常，也很遺憾與理想的大學失之交臂。希望今年的學弟學妹們能夠創造輝煌。也希望網上能給一中正確的評價，給即將面臨高考的學子們一個良好的氛圍。………………………………分割線…………………………
第一次在知乎上回答，不知道寫什麼。只是看不得別人噴母校吧。母校就是那個自己可以罵一千句也不許別人罵一句的地方。作為已經畢業的學長，我只想說
生活是一場遊戲
這遊戲的機會可只有一次
退出和留著
可以有不同的選擇
但還請慎重
至少，別讓自己後悔－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
與你們共同節哀
也共同慶祝
願學弟真的解脫
安好不怎麼玩知乎，因為不是一個合格的段子手。。。。
again a little bastard go to the hell
前兩天在朋友圈看到一中有孩子跳樓了，還是個高一的孩子，挺震驚的，覺得一中的孩子應該不會這麼想不開吧，就轉發到高中的班群里求證，一時引起了老同學們的爭論，言談中，看的出來，大家都為這個孩子惋惜，也替一中現在的情況擔心，其實真正的是擔心一中被無知的輿論抹黑吧。（有同學證實，確實是死了，貌似還是因為早戀。）
的確有個人跳樓，學校的責任在所難免，但這不是我們能怎樣的。相信學校領導比我們更有辦法來解決。對於那個孩子，不要讓他在受到什麼言論了，讓他安靜的走吧。其實這件事，大家感慨是因為發生在自己母校，離自己比較近，有所感發了。我也是這樣，因為它發生在自己曾經待過有感情寄託的地方，所以在心裡會難受，會不安。
說回來吧，樓主讓我們來審視教育。
教育在我們的人生中，佔據了不可言喻的地位，將近二十年的學校教育，讓我們從懵懂開始，漸漸明白事理，一路走來，我們並沒有覺得自己接受的教育有什麼不好，而當我們上了高中，知道要高考了，又開始覺得自己現在接受的教育有了很大的問題，可不可以認為，是「教育」毀了我們心中的「教育」。他讓你長大了懂事了，於是你開始質疑他了，所以問題來了，挖掘機技術到底哪家強？？
教育並不是罪魁禍首。
這絕對不是一段道貌岸然的段子，我們應該能在自己的認知上判斷出來，很多東西慢慢的我們都洒脫了，接受了，忘記了，怎麼著了都好，，關鍵是我們的認知改變了，這跟教育無關，或許是制度改背的鍋吧。。。（oooohh，管人家制度什麼關係，真不是一個合格的段子手）真不是來搞笑的。
we are all bad guys.這個跳樓的孩子和我弟是一個班的，而我弟是班長，所以我想說點不一樣的……
首先，這終究是一個生命消失了，所以對那個跳樓的小男孩感到很可惜。
然後我想說，這個跳樓的孩子和我親弟弟是一個班級，弟弟是班長，而且真的是個班級責任意識很強的好班長！
我弟偏內向，很多事都憋心裡不愛說。他對班級真的很上心，上個寒假結束前，他讓我跑去給他們班級拍大合照，這學期，說是給每個同學單獨拍張照，還讓我媽帶相機去學校給他用。還我知道的細節不多，但是我覺得我弟對班級真的是非常上心的。從初中當班長開始就是這樣。
所以，作為我弟的姐姐，我真的很擔心我弟，我不知道這樣的事會給他留下什麼壓力和陰影。
同樣，還有他們班的同學，大家一起學習生活這麼久，一個人突然消失，至少這件事大家一輩子都不會忘。
我覺得學校和家長除了要查出那個男孩跳樓的真相，更多地要對其餘的孩子負責，正確梳理他們的心裡，不要留下陰霾。
最後，我也是6年前從一中畢業的學生。
首先對學弟的去世感到惋惜。
我不知道網上流傳的學弟是因為早戀被抓而跳樓是不是真的，我只能說，在我高一上半年，剛開始住校生活，異地戀失戀，曾經在初中的佼佼者也成績退步的厲害，拖班級指標老師談話等等來自學校同學家長各種壓力各種不滿都無法宣洩，整個人都是負能量，但我也沒有過跳樓的想法。
可能會每個人的想法都不一樣，面對壓力處理的方式也不一樣，但生命都是同樣可貴，為什麼我珍惜了這個學弟沒有珍惜，難道我剛剛畢業學校和老師又換了更恐怖的面孔嗎，但再恐怖也不會比高三更可怕吧。
而且，我也有過被老師逼上絕路的時刻，比如逃課被抓，比如鬥地主被抓，比如玩手機被抓，玩手機和早戀都是五條高壓線之一。
我很慶幸每次都能逢凶化吉，不知道老師是不是刻意放我一馬，但我還是身體健康心理健全的活了下來就算當時心臟都要嚇停了。
衡中為了防止學生跳樓安上護網，可能學校會覺得我們沒有把學生逼到絕路，學校也有心理輔導老師，同學們不會去跳樓的，況且同學們在監獄一樣的地方學習，家長們看見自己的孩子在監獄一樣的地方學習，會什麼樣的感受，我想這樣的保護才是無能吧（並沒有貶低衡中的意思）
雖然這樣說，但我不是認為學弟去世只有自己的錯，學弟去世很可惜，但不是學校全部的責任吧，也有家長和自己的關係，我只是不想讓廣大網友和無良媒體貶低我神一樣的母校。
我不認為一中的各項制度很過分，的確有不夠完善的地方可能鑽空子，但是安全保障是肯定的，男生快兩米的同學很多，不可能輕易從樓上摔下來，就好像有一次夜自習生病了回宿舍路上很暗有很多保安大叔巡邏會問我幹什麼的聽說我生病了還很關心的讓我好好休息，去年高考完暑假回學校拿畢業證一類的東西，保安大叔都會讓給班主任打電話壓證件才能進學校（只是證明保護很到位）
總而言之，不管是我刻苦奮鬥的時候，還是弔兒郎當的時候，一中都是我為之驕傲的地方，他不是危險的，不是害人的，他和我一樣，有著喜怒哀樂，同樣為逝去的學弟而難過。
逝者已矣，最後為天國的學弟和他的家人獻上祝福。宿舍的陽台早就裝上完全封閉的護欄了，科科，難不成以後教學樓和那個行政樓也要裝上護欄。
我在一中呆的時間也算比較久，看著一中一年比一年封閉和操蛋，心很痛。
樓上說跳樓是必然的很有道理。一個是河北的高考情況確實是太殘酷，一個是現在的校長老高和那幾個管找練管得起勁的煞筆主任觀念都非常傳統，其實大部分老師對待找練都非常開明，一中的管理層急需注入新的血液。
順便再掛幾個微博評論：
#邯鄲身邊事# 【邯鄲一中一高一學生跳樓】2... 來自邯鄲新聞資訊
如果大眾都持這種態度，那麼跳樓現象應該會變多而不是變少
我不想討論什麼河北教育畸形的問題，這不代表與它沒有關係，只是我不想說。
我只是想分享一點人生的經驗。
我們生活在一個充滿正能量的世界，所有人都這麼鼓勵你，指望著你趕緊認識到這一點，然後按大家的意思和上面的意思好好活著。
是嗎？
是個鎚子。
對於一個想自殺的人，排除重度抑鬱的情況，因為那個只有藥物治療才能救，對於剩下的人，你告訴他/她這個世界有多正能量，只會更讓她/他覺得自己是個更徹底的異類和loser。
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也許世界上負能量才是常態，都是正能量，人類為什麼不上天？
你不是這個世界上唯一一個感覺很糟糕的人，每個人都會有感覺很糟糕的方面。有的人早戀沒被抓，但他可能根本沒戀可早，這個也許更糟。有的人人生贏家，但她可能很討厭自己被壓抑的個性和夢想。當然還會有更徹底和更更徹底的人生贏家，但你放心，幾乎不可能有人完美躲開所有糟糕的事情。
世界的虛偽在於它總假設所有人都共享著某種正能量，而它的任務在於把福音傳遞給未受主的恩澤的可憐人。至於負能量，who cares?
我上高中的時候，也覺得學校是個asshole，但這不影響我喜歡裡面的某些人和地方。我開心的時候並不多，但回想起來還真沒有想過commit suicide，因為我覺得世界本來就是這樣的，這是悲觀者的好處。在大學我發現大學也是個asshole，上面照樣會有各種各樣的拍腦袋決策以及之後無力而無恥的解釋，但這同樣不影響我喜歡這個地方和裡面的很多人。以後我可能還會發現這個國家也是個asshole，哦，這個可能已經發現了，那我可能還會發現這個世界其他地方也是asshole，但又會糟到哪裡去呢？
性教育也好，生命教育或者我更願意稱其為的死亡教育也好，都應該是教會我們作為一群充滿負能量的個人，如何與這個充滿負能量的世界相處的重要課程。可惜我們從來不習慣談論這些。
如果真的是因為早戀問題，我在想，男孩子跳樓了，剩下的那個女孩子該有多難受。
無論出現多麼大的問題，一定不要輕易放棄生命，哪怕是厚著臉皮的，或者是麻木的，真的一定堅持下去，因為不相關的人們會在不久之後忘記這件事，親人和朋友會有一輩子的陰影。
我知道在高中的小圍欄中，談話處分警告開除會是一個孩子的滅頂之災，父母朋友冷語相向會讓他舉步維艱，但其實真的沒什麼大不了的，這個真的沒有什麼大不了的，失去了生命才是失去了一切的機會。
最後對於某一，客觀地說，口頭上鄙視衡中的應試，行為上把紅條幅和排行榜學了個徹底，但是對於深層次的東西，某一還有很長的路要走。目睹過老師逼著家長送禮，對同學區別對待，呵斥家長如無知幼童，噁心。
少一點鑽營和拍馬，帶上放大鏡抓孩子們的小紙條，不如低下頭研究下業務，讓孩子們的學案少點錯誤，不要從網上照搬了。（對就是某些辣雞老師）
以上若有過激言語，不是針對一中，而是針對某些渣滓般的老師，他們的所作所為正在讓一中崩塌。
我是一中的學生，但我不喜歡那裡，至今走到校園裡依然陰影深重，多少次走過連廊，也想一躍而下，所幸我挺了下來。
所以真的沒什麼，如果你正面臨不幸，你也一樣可以有走向光明的權利，前提是不要放棄生命。作為周六上午親歷此事件的學生來回答這個問題。
5.28日周六，全校瀰漫興奮的氣氛，因為下午就要舉辦藝術節了。別的學校藝術節都早已經舉辦，可想而知一中遲到的藝術節受期待指數。
然而上午第二節課，大概還有不到十分鐘下課時，窗外突然開始嘈雜，逐漸特別亂。（我在五樓教室） 到後來看到欄杆爬滿人，那時還沒下課。一下課我們班所有人衝到陰台（我在南樓）。我挨門比較近，往下一看卻呆了。一名學生趴在地上，旁邊血不多但是仍有兩大片在嘴旁。旁邊老師、年級主任、醫務室老師都在。兩棟樓以及天井院滿滿全是人。但很快保安和老師將周邊學生驅散，廣播緊急通知要求所有學生進班班主任迅速進班。第一次跳樓事件離我這麼近，說實話真的很懵逼。
第三節課，歷史老師是學校挺高的一個領導，進班道個歉說晚點來然後迅速跑出去處理事情。我們在班，聽到老師的叫聲，以及馬上到來的120。短暫安靜後...那名學生撕嚎聲，一聲聲傳來。聽的慎得慌。隨後被帶走。我所經歷的事情的經過。
他跳樓的地點與我的座位相隔不超過五米。被一棟柱子擋住沒看到。我們班因為上老班課沒人敢往外看所以沒有人看到經過。然後對面樓的班。整個班都看到了他跳樓的經過。
我一個以前的同學，上課走思。無意瞥到窗外，直接喊出來：「老師你看！多危險！」他看到了那名學生坐在欄杆上，腿朝外。但是以為是鬧著玩，老師頓了頓看了一眼，老師的位置是看不到他的，所以繼續講課。然而哪個班都向外看，隨即事故就發生了。尖叫聲中老師迅速衝出教室。
好哥們在那個班，看了下全過程：那名學生摘下眼鏡，抹著淚水，隨即捏住鼻子，閉上眼，一個深呼吸滑下了樓。
落地，還在地上掙扎著想起來。年級主任下去了還在說話。他說：這樣疼，幫我翻個身。
前天我知道了消息，搶救無效死亡。
看到了知乎的冷漠
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