如何覺察到自己的思維局限？

12-05

思維永遠都有局限，因為思考者每個人都活在自己的人生局限里。
當思考不產生行為時，人永遠都認識不到自己的局限，因為你的思考行為不同外界發生任何衝突。
當人的思考產生某種行為的時候，或者一如你所料，或者事情本身因為各種原因非常順利，你會認為自己是正確的。只有當出乎你所料，或者事情失控的時候，你才會察覺自己錯了，那種知覺就是觸到了自己思維的局限，或者說是過去思維活動的邊界。

你當然可以宣稱，自己很理性，永遠都知道自己是有局限的，但並不意味著你就能處處察覺自己某項思維活動的邊界，就好像這句話本身也是在一種思維局限中一樣。

即使是在知乎這樣的理性交流環境里，你可以受到很多啟發，矯正了你最開始不成熟的想法，也不代表你就脫離思維局限了，你在行動中依然可能會遇到問題。

人只要是在思考，就總是處在尋找思維邊界和突破邊界的循環之中。所以，回答這個問題最好的結論是「實踐出真知」。

多看看邏輯學，了解邏輯論證的基本過程，找出容易出錯的地方，時常檢視自己。因為中國人重視感性思維，不重推理或者理性思維，以為感覺對的觀點就是對的，其實往往漏洞很多。關於邏輯的書
《簡明邏輯學導論》《超越感覺--批判性思考指南》《學會提問--批判性思考指南》

語言就是思維的界限。
但就我個人而言，音樂（或許對於其他人而言還有另外的藝術形式）可以超越這種界限，但這種界限之外已然非思維的東西了。是情感？意志？時空？總而言之，語詞無法表達，任何語詞的表達本身就是對其的一種限制。（或許有點神秘傾向，但思維都不能企及的東西，我不知除了神秘之外還有什麼）

與他人交流，借他人之眼。

覺察不到的就是局限之外的了

本人20是個大一學生。由於學校事事多，請假什麼的都很麻煩。五一三天假，很想回家，媽媽說她也想我了。可憐我當時腦子進水了報了個離家有點遠的學校，來回就得兩天，總覺得不划算，就想找老師請假早走一天，可是說什麼也不給假。當時各種不爽，總覺得老師不通情理。這個大學還不如高中，最起碼高中我是個會簽班主任名字的學生，跟老師打聲招呼就可以走。當然，班主任是個很豪放的東北人。可是直到昨天我才開始思考，國家規定五一有三天假，老師不準假也是按規定辦事，為什麼我要怪老師呢。這只是因為我和人的私慾沒有達到，我就開始埋怨別人。現在想通了，五一不能回家還有很多方法啊，可以跟父母視頻。當然，我們理論是回家的好，可是目的不就是見到爸爸媽媽嗎，視頻也可以啊。想回家無非就是想回家懶惰幾天，想父母不過是這個的借口。五一不能回家就好好享受假期，不能荒廢了這景點門票半價的大好時光。
附一張跟班主任請假的截圖，現在看看總感覺好搞笑。

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之所以傳兩張圖是因為第一次在知乎加圖，以為上穿失敗，又刪不了，見諒。

很久以前在雜誌上看到一個有趣的問題，101-102=1任意移動一個數字使這個等式成立

答案也令人匪夷所思…
101-102=1
所以不要被你的橫向思維所桎梏....

這個問題本身就是一個局限，哈哈。
思維來自人的經歷，一個人經歷的越多，思維邊界就越廣泛，邊界廣泛與思維未知世界接觸的機會就越多，就越容易找到自己思維的局限啦。
再說說經歷，人的經歷來自兩個方面，閱讀和親身經歷，閱讀更多的是精神上的體驗（某些特殊情況下有可能會有感官體驗），經歷則先是感官上的體驗，然後提升為精神體驗，比閱讀多一個環節，因此親身經歷往往能給人更深刻的體驗，但是由於時空局限有些親身經歷是我們不可能有的。
總之，多讀書，多旅行，多修行是提升思維能力的有效方式。

一個人如果要從根本上超越自己，也就是擺脫思維的局限，就要隨時跳出來審視自己，但是，一味地否定也不一定就是出路。

突然想起昨天看到一篇知乎文章。
你什麼時候體會到貧富差距？

答主說道：
「別人花錢省時間，我卻只能花時間來換錢。」

不禁讓我想到現在，
你不願意花錢為自己的將來增加附加值，
你的未來就會花時間去省錢。
然後你就會發現，
你的錢並不多，
你的時間也所剩無幾，
還換來一身的疲憊，
大概，這就是所謂的貧富差距。
不僅僅是，
一種金錢上的存儲量，
更來自於精神和一種思維，
對，
就是富人思維。

我想我最佩服的富人思維，
大概就是借雞生蛋的模式，
你找別人借了雞，
然後生了蛋去賣錢，
自己再買了雞。

而這種思維又有利於國家經濟往來，
並不會讓人反對，
事成之後，反而讓大多數人唏噓不已。
感慨早些年沒借錢買房，
感慨現在沒有花錢多做點投資。
大多是這個理，
可是大多數人是邁不出這個牢籠的，
所以，即是有一定的儲備，
依舊走不出思維的圈套。

你以為是社會捆綁著你，
你以為是階級出身捆綁著你，
其實都不是，
捆綁著你自己的，
一直都是你自己的思維局限。

一早收到大BOSS的郵件，連發了兩封，問我關於某個貸款問題的看法。
他的郵件里是一堆信息，應該是剛剛打完電話，所以信息有點碎，東一句西一句的。
知道他著急，趕緊給他寫回復。
「我理解，這個事情應該XXX來做更合適……理由是，一……二……」
每次在寫這種闡述觀點的郵件時、或是和人討論時需要提供自己的意見時，總是說了兩點就沒了。不像隔壁的博士哥哥，很多時候洋洋洒洒能說個五六條。
我的腦迴路好像比別人都直，再複雜的問題，前面只有兩條路（為什麼別人能想到N條？）。選擇少、思路少、寬度和廣度不夠，這就是思維的局限性了。

怎麼拓寬思路？

一、畫圖
當頭腦剛剛接收一件事情的訊息時，各方面的信息基本上是個糾結的毛線團，繞在一起混淆不堪。
通過畫圖，把各個關鍵節點的步驟、流程逐一釐清，把團狀的信息拆分成線狀。不管是平行的線還是交叉的線，起碼直觀的圖形更容易被頭腦接受。
用腦子想的時候，是從毛線團里找關鍵點；畫出來，關鍵點就一目了然了。
在每個關鍵節點上，再去深入的思考和擴展。
至於什麼形式的圖，因人而異，怎麼習慣怎麼來吧。

二、假設
很多時候想法的局限，是源於對事情想的太表面化。只看到信息本身，沒有再去做關聯、引申和挖掘。
只看到當下的問題，沒想到未來。這一步之後，後面的N步怎麼走、能不能走下去？
「如果出現這種情況，我要怎麼辦？」，「假如對方不同意，有什麼應對措施？」，「我站在對方的角度，會有什麼幺蛾子？」
每條路都想想，每個角度都分析分析，站在各人的立場都換位思考一下，新的想法總會出來的。

三、交流
他山之石，可以攻玉。
有時候自己絞盡腦汁想破腦袋，也還是空空如也。受能力和經驗所限，有些事情總是自己特別不擅長的。沒辦法，真得承認這個事實。
在合適的範圍內，多諮詢諮詢同事、朋友的意見，總是有意想不到的成果。
臉皮厚一點，交流多一點，啟發又多了點，關係也又近了點。
當然，也不要把別人的意見奉若聖旨。吸收多少、認可多少，還得有自己的拿捏和把握。

以上都是一些零碎的想法。在工作和生活中，越是面對複雜的問題，越感覺到系統思維能力的欠缺。
信息碎片化，導致了大腦處理碎片化，從而又導致了思維碎片化和方案碎片化。長期下來，頭腦越來越簡單，人越來越膚淺，怎麼是好？
方法論的東西，甚至一些哲學思想，都需要有時間的時候好好的補補課。