作為一個馬克思老師怎麼樣才能使馬克思原理上的很有意思？

12-05

老師布置學生講課，他自己平時講課非常無聊，我想講一堂有趣精彩的馬克思主義基本原理，讓大家都想聽的那種。

如果這樣的老師的馬經邏輯都是混亂的，要想所謂的課程豐富多彩，那麼只能偏離教授課程的主題。
　　而馬經的邏輯要不想混亂，必須澄清各種現實問題，包括一些針對馬經非常古怪的話題，我想這一點99%的老師都做不到，即便做到了剩下的1%也是特色社會不能容忍的。

　再者教授《資本論》不應該一章章的按順序講，而應先概括其思路總綱，圍繞總體思路來講。

http://zhihu.com/question/20927737/answer/89038246

馬克思主義令人深思，令人扼腕。
而不是應該令人感到很有意思。
這都是很現實，很血淋淋的話題。

理論聯繫實際，然後你進去了。

你上的有意思了···就反動了

我考研的時候複習政治，連現在中修的修訂版我都複習的想造反了

就像知乎答案一樣，你如果想抖機靈，講點段子，稍微說點大家愛聽的，再緊密結合時事分析一通，讓同學發表下議論就完了。

但是要想好好講，出乾貨，那一節課（兩個小時）講一個術語的流變過程就基本上結束了。
想起Riemann Geometry老師的一句話：「我們數學系的老師基本上不怎麼愛開玩笑，時間那麼緊，內容那麼多，哪有時間說別的？」

謝邀。
不知道題主的程度，馬克思主義其實有很多知識點可以講，下面舉幾點：
1、唯物主義與唯心主義的比較
2、辯證法與詭辯論的比較
3、真理的定義和判斷
4、普遍聯繫的含義
只是講一堂課的話，涉及的範圍不需要太大，深入地講一點就好了，當然，把任何一點深入研究，都需要大量的課前準備。

馬克思主義原本就很有趣。
覺得無聊是老師自己不明白瞎扯淡。

怎麼能把馬克思課講的有意思？
不要講馬克思。

好了好了別鬧了，人家老師還想吃這口飯呢，一個個的至於嗎。

建議題主先花點時間去看看共產黨宣言，資本論，經濟學手稿等著作，你就會有自己的想法了~親身經歷~先去看了解你要講是什麼i，而不是在知乎上看我們bb~

別瞎想，這個世界上懂馬克思主義的不多。你可以嘗試講有趣的故事，捎帶引申到馬克思主義上就行了。

意思總是在的，就在於你發現與否。想讀的都讀了，意思也就有了。

與Rostow的《the stage of economic growth》進行對比來講。

要把馬克思主義與當前具體的社會現象、科技發展聯繫起來講，證明馬克思主義並沒有過時，可以與時俱進，比如現在人工智慧及物聯網的技術，將來是不是可以通過這些技術使得按需生產分配變為可能，再如用馬克思主義來分析08年的金融危機中的各種深層矛盾，美聯儲的解決措施成功點在哪裡，局限性又在哪裡，等等