剖析敏捷的邏輯思維背後的因素，如何鍛煉思考問題、回答問題的邏輯思維？

好基友女友問他喜歡自己哪點，基友超神的回答不禁讓我感慨，這是我身為單身狗的緣由么。我所理解的思維背後有典故沉澱、思維方法、個人習慣等，但始終不清楚如何練就一種屬於自己的，也受人喜愛的思維。

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此回答謝絕轉載

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• 一：邏輯思維
  


（1）什麼是邏輯思維

邏輯思維（Logical thinking），人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱理論思維。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。只有經過邏輯思維，人們才能達到對具體對象本質的把握，進而認識客觀世界。它是人思維的高級階段，即理性認識階段。




邏輯思維，是思維的一種高級形式。是指符合世間事物之間關係(合乎自然規律)的思維方式，我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為「抽象思維」或「閉上眼睛的思維」。（註：邏輯分為形式邏輯和非形式邏輯，形式邏輯有客觀的推理公式，非形式邏輯反之）





邏輯思維是一種確定的，而不是模稜兩可的；前後一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、 有根據的思維；在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。（此塊涉及較多專業知識）





邏輯思維是人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的信息材料抽象成概念，運用概念進行判斷，並按一定邏輯關係進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規範、嚴密、確定和可重複的特點。





（2）邏輯思維的基礎




毫無疑問，邏輯思維的基礎要求對於某個具體現象或者具體辭彙有精準的理解。如此這般，才能夠對某些現象或言語進行關聯進一步整理，進而對事物的發展進行推理和總結。（在概括邏輯思維的基礎時本人刻意說某個具體現象或辭彙，因為這裡有個假設前提就是我們一般說的思維都是與人的行動有關，在這裡排除了自然現象）

• 二、為何自己的邏輯思維素養不高？/解決辦法

1、一般因素




（1）環境因素（此處不包括教育環境）

試想你的周圍都接觸的大部分邏輯思維漏洞問題嚴重，而你的大部分時間都和此類人相處。在不能夠發現或者意識到自己的邏輯思維漏洞，並且在沒有人對自己進行更正或指出的情況下，你的邏輯思維素養怎麼能提高？

（2）教育體制

中國的教育體制在這裡是有一定責任的，那就是我們從上學時就接觸不到批判性思維。而我們真正的接觸到批判性思維的皮毛問題就是我們寫的議論文，試想你在自己思維形成以前有過寫的都是什麼題材？命題作文！辯論賽或者思維訓練就更沒有了。（批判性思維能夠有效提高邏輯思維）




2、分類分析

（1）基於「一般因素」不存在（假設自己可以受思維高手影響）




心理原因
缺乏自信的人，往往在問題面前，特別是緊急問題面前會六神無主。可能剛想好的解決辦法由於不自信的問題導致緊張心理而不能夠坦然面對(應對措施:平常加強自信心訓練，會自我比較)；對於已經發生的事物，先要學著接受，只有接受了心理才會平靜。而心態不好，往往會導致思維不清晰，以至於無法應對當前事物。所以，要學會只平常心對待已經發生的問題，解決現實問題。缺乏自信的人，也往往因為不自信而沒有進一步思考的勇氣。在與人交往的過程中，由於不能進一步提出自己自己的見解，從而導致自己的見解別人看不到。這樣就會出現一個問題，那就是無法進入進一步的深入溝通。久而久之，這對自己思維的進步形成一種惡性的循環。(應對措施:可以想像別人如何做、假如別人情況更糟……)


（2）基於「一般因素」存在，且存在以下原因


缺乏對事物本質了解

很多時候無法解決問題往往也是不知道事物的本質在哪裡，所以在解決問題的時候無法找到切入點。然而，切入點是解決所有問題的關鍵，就像車子沒氣了，你修剎車有用嗎？所以事物的本質要了解。對於事物的外延和本質需要進一步思考和挖掘，解決辦法，理解和注意關鍵詞或具體現象，用心傾聽。(應對措施:凡事多想一步，比如在超市人們為何願意早期排長隊購買物品？如果我做生意，怎麼能有更多客戶？)

缺乏大局觀

事物的發生和發展都有原因，過程，結果。但是解決一個問題，往往不是單方面的，而是多方面的。比如，身邊出了交通事故，如何解決？首先把事故現場控制，保證別過人員不受二次傷害，其次是打120急救，最後還要通知其家屬……所以說，大局觀在事物解決中要有。(應對措施:個人覺得讀歷史可以培養大局觀，但是是長期過程。也可以在思考問題和解決問題時要刻意尋根究底和對未來做出判斷。)





主觀因素
很多人在看待具體問題時往往帶有太多的個人情感，以至於在把握問題時無法把握要害，走偏了路。在這裡個人建議要中肯、客觀地看待問題，不要帶有太多的主觀臆斷。在理解和看待事物的時候，要看清楚優缺點、明辨是非。


解決辦法：在「一般因素」存在且「2）」原因存在，就需要以下舉措


學習

在這個過程是必不可少的。在思維的過程中，很多人邏輯性差，有很大的原因是對所涉及的事物所知不足，以至於不能全面分析。在我們所接觸的人中，邏輯思維的強弱都是顯而易見的，可以以一個學習者的心態去向別人請教並加以改正(個人建議凡事保持好奇心，不要覺得自己的不喜歡，或者以後可能接觸不到就避而遠之)。

溝通

溝通的重要性不言而喻，在這個過程里我們可以挺到更多的對方的心聲。當然，這也是個學習的過程，要有謙虛的姿態，也能夠向比自己的思維素養更高的人學習，真正了解他人觀點。同時在溝通中可以通過別人的反駁或者對別人的反駁去發現語言漏洞（本質是思維漏洞），並在不斷的溝通中關注自己的思維漏洞。





自我反思

人都是在自我學習和反思中總結和提升的，這也是一個好習慣。對於做過的事，或者給出的建議有沒有更好的解決辦法，是不是可以更加完善。再碰到類似的事情，如何分析、決策？能不能將整個事物的發展進行串聯，理順思路：這件事的問題還有哪些？到底是一個怎樣的過程？

......

註：邏輯思維嚴密也有一定的缺點，在生活中我有過因為簡單的事情對別人有過誤解。而邏輯思維嚴密的人，往往也有一個缺點「多疑」並極為敏感，這個你可以通過周邊的人就可以發現。簡單的事物可能被複雜化，這個也是難以避免。話說回來，這本身也是邏輯思維嚴密的體現。

• 三、中國人的幾大邏輯缺陷
  


1、概念不清

概念是思維的基本單位（前面有提）。明確概念是判斷與推理的前提和基礎，如果沒有清晰的概念的界定，由此而來的判斷和推理就也就很難保證其正確性。其實，邏輯涉及的是概念、判斷和推理。一個人要會正確地思維，第一步就是要弄清腦子裡的各種概念。


舉個例子，時常我們會問誰的考試有沒有考過。如果這樣回答「考過，沒考過」？怎麼理解就不用說，因為大家都是中國人，如果是老外就慘了。試想你是不是也有過很多次，根本不知道別人在說什麼？這是為什麼？


2、不證而論

第二個常見的思維毛病，是不懂邏輯學上的「充足理由律」，給出論點來往往不證而論，只有論點，沒有論據。這樣得出來的結論，你覺得可信？做業務的也知道，你光說你公司好，那得有說服力的東西，需要什麼？需要論據，也就是需要「成功案例」。

試想你是否也有過覺得話語無力？為什麼？因為沒有論據去支持理論框架。

3、亂用類比推理

第三個常見的思維毛病，是亂用類比推理，從毫不相干的事物或自然現象中推導出人生大道理。或者根據某個具體現象從而得出另一個現象的發展結果。

舉個例子：別人XXX怎麼做了，然後現在……所以，我也可以……試想，情況真的如自己所願？前一種理論基礎是否適合現在這個環境？你的能力真的如他？現實中還有機會？可能他有背景呢？……

4、以「經典」作為論據

以「經典」作為論據甚至論點的來源。中國的古代「思想家」，似乎離開了權威的話就寫不了文章。老子沒有權威可引用，便捏造個「古之聖人」出來。到了後世，讀書人的全部智能都用來「代聖賢立言」，全國人民兩千年如一日地靠三四個死人的智慧討生活。

此種情況不多說，因為現在情況可能與古代有很多不一樣。

5、以偏概全

以偏概全，亂作歸納推理，把個別的、一時的現象當作普遍的和永恆的。沒有經過邏輯訓練的人是很容易犯以偏概全的毛病的。青春期的孩子容易犯事，一次做錯事就被認為是壞孩子了，這就是以偏概全。以偏概全是一種原始的、自然而然的邏輯，是不完全歸納，其結論並不確定。其實，這個孩子真的可能是一時衝動......

此種情況不多說。




6、非黑即白（此種情況嚴格意義上屬於「1」的一種）

這個問題我舉個例子更形象吧。A問B：C是有錢人嗎？B說：不是。那A往往說：那他是窮人？事實上，C可能不窮也不富，屬於中產階級。

• 四、簡單思維訓練及具體常識舉例、社會現象（生活中的細節）

矛盾關係


在現實的生活中，矛盾關係也是極為重要的。在判斷和推理的過程中，其作用尤為明顯。舉個經典的例子:
有個人家的東西被偷了。其中一個人說了真話，問是誰偷的。誰說了真話，誰說假話？
甲說:「不是我偷的」。
乙說 :「也不是我偷的」。
丙說:「是甲偷的」。
我給你翻譯一下，甲說的話就相當於「不是甲」，而乙說的話相當於「不是乙」，丙相當於「是甲」。故而在是不是甲的問題上，只可能要麼是甲要麼不是。也就是說，甲和丙有矛盾，那麼甲和丙肯定是一個人說了真話，一個人說了假話。而題目心中說只有一個人說了真話，那麼乙說的就是假話，所以就是乙偷的。故而甲說了真話，丙說了假話。這是簡單的推理，通過矛盾關係得出推理結果。當然，在推理的的過程中，我沒有提「關聯」的重要性。也就是說，在邏輯思維的過程中，一般小的細節問題都可能是有用的。




辭彙理解


邏輯思維很好的人，往往對詞語都有很好的理解，這個是重中之重。比如說，很多人在發表言論(公開)，一般都說「個人認為」而不是說「我認為」。對於前者，一般不會收到太多的攻擊，而後者就會。為什麼是這樣？其實都是「我認為」的意思，但是效果不同。「個人認為」，暗含的意思是自己的觀點可能(在邏輯學裡永遠都是對的)有一點的偏差。而「我認為」是帶著更多的主觀色彩，只在強調那是自己的觀點。在這裡，就可以反駁對方，為什麼？怎麼反駁？因為「我認為」往往帶有很多的主觀臆斷，在這種情況下個人的觀點很可能是不中肯或者帶有自己的感情色彩的。如此這般，是說服力就大打折扣了。由此看來，在日常生活中，要想有很強的邏輯思維，這個是很重要。(有例有證)

內涵與外延


一般話語都是有外延和內涵的(假設)。在這舉個例子:X是道德模範。看到這句話，你怎麼想？是不是根本沒有想法。我在上面說過，對於辭彙的精準理解很重要。在這裡要特別注意「模範」一詞。我說句話你就明白了:如果沒有人和X進行對比，那麼X可能是模範？也就是說，這裡存在與其比較的對象。再比如，你媽說「吃飯了」。這裡包括幾個意思:你很可能餓了；飯你可能吃得下；你剛才沒有吃過……(如果我說的不是母親，第三次理由便不能說了，因為中國人是注重禮儀的。就像走親戚，就算吃過，再做飯也是符合情理的)最後舉個例子，比如本回答第二行，這裡的假設就是:你可能沒有看到本回答中的某些例子或者理論，並且對你有用。





不當類比


上面有提到「不當類比」的中國人邏輯思維通病。舉個例子，前不久朋友和我說，他的一個朋友在上海打拚了五年，現在在上海買的有房子、車、還自己開公司，效益還不錯。然後，他也去上海。我沒有反駁，只是在心裡想:他能成功，你也能？怎麼不想想，你是不是和他能力差不多？還有和他一樣的機會？假如他有廣泛人脈，你是否也有……這種例子，在我們國人生活中實在普遍，很多人認為別人怎麼樣，自己就能怎麼樣(沒有全盤否定的意思)，這裡要考慮很多因素的。





（非形式邏輯推理）


1、中國人時常因為「口舌之因」，讓原本的朋友關係變得疏遠，甚至反覆為仇。前面所指的是:A說B(好朋友)說我怎麼……/說B這樣做就是為了……最「後離間計」用成了，而且一用就很有效。個人建議是如果以後碰到此類事情，一定要保持懷疑的態度，因為他不一定那樣做，也可能……

2、就像很多人不會看我的回答，或者只看點贊最多的回答的(對於知乎大多數問題都存在這個現象)。他們往往以為點贊數最多的回答最好，而不知道有很多因素，比如從眾心理，比如因為他的回答比我早而更有優勢(最先被點贊的，只要有點道理的多有時間優勢)，也比如開始我回答的不完善而後修改……（在說以上這些話，前提是假設了他們有足夠的時間看知乎）

知識廣度




知識廣度也自然能增強邏輯辯證效果。舉個例子，上次朋友送了我一雙紅翼875的高仿鞋帶，我便毫無思考地問到:紅翼的鞋很貴，在中國的市場不大，為何還有廠家生產這個？怎麼有市場？他說了一句我立馬就想起來。是的，紅翼的鞋子固然少(高仿除外)，但是高仿的鞋子很多，所以是有市場的。試想，如果不了解，便不能很好的反駁。而在現實生活中，很多的反駁也是通過舉例子加以論證。很多時候，便不自然的有了理論依據。不言而知，知識的廣度也提高是邏輯思維的一個條件。

現象：個人認為現在中國不能像之前那樣有國際知名的「大家」，沒有人得科技類「諾貝爾」，很多人博士畢業很困難……歸根結底就是中國的教育機制，因為我們大多人缺乏一種東西:批判性思維、缺乏創新思維。長期以來，很多人對很多事物也就沒有太多想法了。而決定一個人的人生軌跡的也將會是思維方式......

• 五、關於日常生活中的具體建議
  

1）一般思路

1、個人覺得如果你想提高邏輯思維可以多和兩類人溝通:警察、律師（此處有個假設，不多說）。


2、比較推薦的電視節目CCTV12欄目:一線、天網。另外就是管理類聯考和GMAT考試的邏輯學科對提高邏輯思維也有幫助。也可以關注一些「批判性思維」的欄目或文章。以及經典著作《孫子兵法》與《三十六計》、《知識論》（金岳霖）。讀完後，反覆揣摩那樣做為什麼，便可知它們邏輯的嚴謹性。




3、總的一句話，邏輯思維嚴密性和話語條理性非一日之功，需要長時間的練習。在面對問題的時候，要用心聆聽，精確理解，多思考……想想會不會「可能」……





4、歸根結底，我們大部分邏輯思維能力差，多是因為中國沒有良好的教育機制和合適的思維環境。

2）基於「一般思路」的總述




思維的方式很難改變，特別是現在上知乎多已成年。有很多人推薦一些專業類的書籍，在回答中很受歡迎，似乎能夠解決問題。其實專業的哲學書籍讀起來難免有些生澀，並且在日常的生活中很可能沒有人指導，收穫就不一定了。再有，就是讀很多書不一定能在生活中活學會用。甚至，會看到很多學哲學的學生，邏輯思維也不怎樣。




也有很多人會想著有一些人能夠給出所謂的方法論，或者說想有一個速成的方法。並且，就像很多人推薦的專業書籍一樣，給出的方法看似有道理，並且也是很受歡迎。但是，結果就像看別的書一樣：確實看過了，但什麼都不記得了。在這裡我並沒有看書無用的想法，而就像開始說的那樣：語言和具體現象是邏輯思維中最基礎的地方。也就是說，看書建立在對詞語的精準理解之上；再有就是所謂的方法論了，貌似方法真的很高大上，似乎邏輯也很嚴謹。但是日常生活中，真的用到了？真的有所改變？




想要自己邏輯思維強，路得一直走下去，這條路也是無止境的。在這條路上，我也在一直反思，學習，溝通......而怎麼學習，怎麼思考，怎麼溝通，甚至說怎樣形成自己的「方法論」（其實個人認為沒有所謂的方法論）。還要看你有沒有那顆心，看你是否善於思考，看你接觸的到底是怎樣的人。如果真的說想提高邏輯思維，我個人倒是有兩個方法，倒是「且」的關係：

（1）多想是否「可能....；可能....；......」。

（2）將所有的事物的原因、過程、結果進行「大的串聯」，理清宏觀上的因果關係，並將所有的細枝末節進行歸類或歸結。

……

能看到這裡的，你是否對邏輯思維可能有了淺顯的認識？

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註：

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3）文章可能有些地方尚未進行充分論證，如果按著邏輯的角度，論證也將是永無止境