又沒有讀好書又不會玩的學生如何保持心態平衡？

12-04

我覺得有些學生既讀書好又玩的好，成績好還有很多才藝運動也好。有的學生不喜歡讀書但是玩的好，會玩會人際交往。可是我是那種付出了很大努力，但讀書仍然不好，同時因為精力已經放在讀書所以也不會玩沒有才藝也不會運動的人。我覺得我可能是天生的天賦比較差。面對那些輕而易舉不付出多大努力就超越我的人，面對付出汗水還顆粒無收的狀況，我該如何找到平衡點安慰自己呢？

咳咳，這個答案是16歲時寫的。如今在看，馬克思老爺爺保佑，我竟然在16歲時就發現了哲學上「異化」的現象，並用通俗的語言總結了出來，不自誇地說，真是厲害啊。

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學生時代是思想極不成熟的時代，雖然成績對將來很重要，但在學生時代顯露出的才華或者才能其實是中看不中用的，只有歲月沉澱以後你才能體會到真正的天賦到底是什麼。而所謂天賦，極大程度上因著小時候別人的看法，所謂自己的興趣，其實是在自己偶然露出的小聰明與他人的評價和自己因評價產生的自信所交織的。
打個比方，小時候，你一定覺得某時你突然覺得什麼好玩了（比如籃球.乒乓什麼的），去學習，並很快的入門。那麼，別人認為你有天賦，你自己也就認為你自己很有天賦，因為下意識的自信，你在這方面便能做的比較優秀。這便是一種所謂興趣的驅使。
而往往在某個時候你發現自己其實很不如別人的時候，你便覺得自己在這方面沒有天賦，無論你心理上怎樣安慰自己，或者怎樣激勵自己，始終會有個疙瘩在你心頭，甚至你自己都不曾注意。於是你便覺得不如人，天賦其實並不怎麼好。而遇到這種情況還能克服的人，真正克服的人，才是所謂成功的人。
而如題主你所言，覺得自己努力沒有成效，並且在其他方面沒有什麼天賦，其實最主要的便是環境因素，如果你周圍都是些有這方面哪方面天賦的強人（或者成績好），你自不而然地就會產生某種自卑心理，從而導致不能發現如上所說的所謂興趣。
你現在不能發現天賦，最主要是心理上的某種自卑產生的，而等歲月沉澱後你一定能發現自己原來到底喜歡什麼。所以說，朋友，克服你那點小小的自卑吧，若是你不在意他們，勇敢的發現自己的興趣，那麼，這本身就成為了一種天賦。

保持心態平衡？
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「一個高管每次見總裁就會尿褲子，大家都很尷尬，總裁就推薦他去看自己熟悉的一名神經科大夫。神經科大夫發現高管的泌尿神經系統一切正常，於是就推薦他去看心理醫生……
一段時間以後高管面見總裁，又尿了。總裁說你後來不是看心理醫生了嗎，一點效果都沒有？
高管說，有啊，我現在尿褲子後不覺得尷尬了……
2013-12-15 」
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出自問題：「心理學領域有哪些經典的笑話？」

永遠都會有比你優秀的人。不論你是否在他人眼中是不是一個「閃閃發光」的人，你都應該以不卑不亢的姿態生活。

別擔心自己不夠好，沒人值得你羨慕。:)

讓心理繼續失衡，這是你心中的逆境，是你前進的動力。

本科讀書的時候總是有徒勞感。課程即使無聊也好好筆記，平時都在自習室度過，考試也好好複習了，可是分數還是沒有一些成天看劇玩耍的同學好，或者相差不多。心裡很不平衡。同時，因為對課程內容本身並無興趣，唯一的希望就是成績好點些，可連這一點也落空了，不免有竹籃打水一場的感覺。

這種徒勞感把我引向頹廢。不想學，也不想玩，什麼都不想做，後來連吃飯都變成了三天一餐。那時候，我幾乎是廢人一個。對，不是認命，而是頹廢。人如果在任何事上都無法實現自我價值的話，可能只會走向頹廢。

做一些小事來積累信心吧。不和別人比，就和過去的自己比，哪怕每天有一點點進步也是好的。是的，我當時快考六級了，臨考試前幾天抱著一絲希望找了個背單詞的網頁，刷起了單詞。每次正確時響起的「嘩啦啦」的音效，背完一課時出現的你真棒之類的字樣，久違了的興奮，我感到自己似乎又能做點什麼了。

背完之後我又喵到了一個網課，一年到達某個二外的最高級什麼的。心想：如果真能如這個廣告所說，那麼到明年這個時候，我就真的做成了個了不起的事呢。

每次有人問為什麼學某某外語時，我都不好回答。難道要說「為了活下去」嗎。一直覺得，確信自己在進步，就是所謂幸福。而外語是我想到的第一選項了：就算今天比昨天多知道一個單詞，也是進步。有時候特別特別累，可是想起還沒有看外語，不行啊，要活下去，不學的話我就不是我了。相似的經驗在跑步時也有，明明出門的時候心情很差，可是跑著跑著就好愉快，對自己漸漸有了迷之信心。

嗯，就是專註於最想要做的事。自從學外語變成生活的主線，我對不愛的課程什麼的也不再上心，只求合格就好（不知為啥，不再執著之後成績反而變好了）。後來又發展了別的愛好：文學。聽了好多文學院的課，自己專業的課只要求盡到義務，有興趣的多聽兩耳朵……。每天和自己感興趣的事物相處，心情怎麼能與本科開始時同日而語！前幾天老師也說，要把你所處的環境當成一個平台，榨乾資源，實現自己的目的，而不是當成束縛，被牽著忙這忙那。

總結一下，專註於自己感興趣的事，即便疲憊，也是我自願受苦，即便不如別人，也每天有點滴進步。

我爺爺今年八十七歲

呵呵
想起老師上課的原話來了：「
你們出了學校，我不擔心學習好的同學、不擔心會玩的同學。我擔心你們這些學習不好、又不會玩，每天上課低著個頭髮愣的人。你們啊，出去了，可咋辦啊？
這是老師當時的擔憂
呵呵懂了嗎？

很明顯題主是目標讀好書卻又偏離目標想要玩得好、才藝好、運動好、人緣好並因此無法靜下心來之輩！試問起點低又三心二意不能把精力用在一個點上的你憑什麼心安理得享受人生？

要麼讀書
要麼去玩
要麼讀好書又玩好
要麼抓緊托關係

千萬不要等

我相信總有些事情是不需要靠天賦就能做的很好的。

題主你現在急需給自己來那麼一點自信對不對？我的建議是先別讀書了，怎麼學都學不好還較什麼勁啊，馬馬虎虎就行了。你好好想想有沒有靠積累就能實現的事情，如果想不到的話，我提供給你一個。

你想不想寫一手漂亮的好字？這個是我認為不需要多少智商就能做成的事情，你聽過一萬小時理論嗎？你相信嗎？我是信了，我們不需要成為大師，實際上我們能達到大師的十分之一就可以在周圍的小圈子中很突出了，從今天起你每天練字三小時，堅持一年，我相信你就會寫的很漂亮。如果你嫌太久了，就每天六小時，堅持半年，或是每天十二小時，堅持三個月。

多找些這樣的事情來做，先別急著玩，玩很容易就可以學會，最後實在什麼事情都做不成了，再去玩。

我和樓主一樣也是既不會好好學習也不會好好玩的誒，看到問題好有感觸。

我覺得玩可能是要看個人和朋友的吧，如果你覺得不是那種可以很積極開朗的廣結朋友的人，如果你覺得把自己的精力放在學習上或者其他自己更想做的事情上??（思路跳轉中??）
這涉及另外一個重要的點吧，樓主似乎把人分成會學習也會玩，會學習不會玩，會玩不會學習，不會學習也不會玩這四類，我隱約感覺到樓主所謂的「玩」，是指「和大家一起玩」，意指社交。而社交的意義是什麼呢，怎樣能和大家發生接觸、產生交集呢，這也是我自己最近正在反思和糾結的問題。樓主只說了「不會學習也不會玩」，但並沒有說「想不想學習」，「想不想玩」。樓主對自己，對學習和生活或許都有一定自己的想法，但是又不可避免地關注（受??的影響）這個社會普遍的主流觀點（比如評論里有人說過大意是「玩和學不可兼得的話至少要得到一樣才能在這個社會立足啊」之類的）對一個「社會人」（瞎掰的概念）提出的要求，產生了一定的矛盾。??思路
走跳轉中??
回到玩這個話題。我覺得玩首先看心情，其次看朋友吧，說到社交和是否能廣結朋友，這個問題好複雜??我自己都無能為力??思路跳轉中??
突然又想到情商。我發現身邊越來越多人總是越來越多地叨念著情商如何如何，而且一般都是情商低的人「自我反省」，情商高的人笑而不語。最近，經過很大起大落的心態起伏，我突然想到一個評判情商高低的好方法：最高的情商是讓自己開心的同時也能讓別人開心，最低的情商是搞得自己很不開心也可能讓別人不（那麼）開心。然後我就拿這個標準去和朋友自嘲說我是最低情商??思路跳轉中??
其實我問答這個問題，更多還是從我自己的立場出發，說什麼「玩」是會社交，全都是因為我自己在苦惱社交，說不定樓主的玩，真的就是指「放鬆自己，取悅自己，讓自己開心」（我覺得這是一個人應該達到的可以維持正常生活狀態的情商）。如果是那樣的話，這個答案顯然對樓主就沒什麼用了。那麼針對這種可能性，我想說一些??
如果樓主過於為「學習」的結果所束縛，那不會「玩」（這裡理解為「不開心，不開懷」）可能是「學不好」帶來的負面影響。樓主如果想要消除「學不好」帶來的負面情緒，就要學會開闊自己的心胸，說簡單一點，方法和「阿Q精神」可能如出一轍，但是其精神內涵當有所不同。其實「會玩」和「心態」總是有關係的，我也說不清究竟是「會玩」了所以「心態」就好了，還是「心態」
好了，才變得「會玩」。這裡的「玩」指開心，我覺得樓主要發現，正視自己的愛好，並去發展自己的愛好，找到除了「學習」以外的自我存在感和自我認知，說不定可以減輕「學不好」帶來的負面情緒影響。
我覺得玩不管是從會社交方面看，還是從能開心方面看，這裡肯定涉及一個主體「你本人」和另一個可能的主體「朋友/和你一起玩的人/社交的對象」。如果樓主像我一樣是個可以和自己玩的人（其實是因為孤僻，不會社交，性格不太好導致我不得不養成的生存技能），那??總之，樓主想會玩，要麼自己跟自己玩，要麼找一個朋友跟自己玩，你要勇敢一些邁出這一步（雖然在我的觀察中，其實那些不是靠著勇敢（不曾有膽怯和顧慮則根本不需要勇敢作為動力）而是靠著真正對人際關係的思考和權衡（真羨慕那些天生就有這樣心態，進而有那樣能力的人）在這方面做的很好）。

先這樣吧，想到什麼別的我再補充好了。
腦洞好大的一條回答??

?????????????????（分割線？）

有朋友（沒錯，我是拉來看我的回答的我的朋友）在評論里說題主說的「玩」不是社交而是才藝啊??

那題主的問題豈不是一下子變成了??
1想學點東西，但是時間不夠用，學不來
2想學點東西，天賦不夠，用盡了時間，也學不來??
頓時能理解有的回答里關於「裝逼」的說法了??

看來我之前的回答都是在解答我自己內心的疑問啊

於是，我在這裡給出題主對「玩」的第三個定義——才能。

才能這東西，我倒是覺得，每個人一開始都因為興趣，因為嚮往，會傾向於認為自己「有某方面的才能」，而到底有沒有這個才能呢？那些因為既定生活軌道和目標（可能是家庭因素賦予的，雖然在我看來還是一種規避人生風險的表現之一）（在這裡我拓展了題主的問題情景，把「學」和「玩」（發展自己想要獲得的才能，不管是為了興趣還是為了裝逼）設定成現實對我們的要求和理想對我們的誘惑這樣一個對立面（多有趣的設定，我好像偏題了）。所以，我們到底有沒有某方面的才能呢，如果不是學習（生活中不得不做的事情？）佔有了我們的生命（竟然無意間推出了這樣一個消極的想法），我們是不是就能發展自己想要的才能？（我在這裡已經完全把「玩」的概念換成「才能」了）說到底，魚和熊掌可不可兼得呢？說到底??為什麼就有人都得到了呢？？？（問這個問題是出於困惑還是出於嫉妒？）說到底，為什麼想要發展這個才能，到底是因為愛好還是因為裝逼？??腦洞螺旋循環??
題主自己到底是想要「玩」還是想要「學習」？為什麼想要？
這是一方面，題主現在覺得自己面臨的問題不是想要哪個，或者自己想為什麼想要??
題主可能真正想問的，為什麼看起來別人都得到的東西，自己卻得不到的吧??
歸結於天分？歸結於能力（這玩意到底是天生的，還是後天的，心理因素對個人能力的作用/影響力到底有多大？）？
題主的問題，其實是一個感嘆句/嘆息吧??真的困惑這個問題的話，可以像我一樣大開腦洞啊，這樣想著想著就忘記自己最初的感受和困惑了，這樣你也會發現，那些困惑比起其他困惑是多麼轉瞬即逝而微不足道（為什麼還是想問，因為有趣，因為有用，因為不解決就過不好？）（然並卵）
說到底，平衡這種東西是心態問題吧??
關於「平衡」是心態問題而不是現實問題（翻譯：也就是說，題主現在的生活是平衡的，而心態才是不平衡的），我以下推導：
不平衡的狀態意味著一種「容易改變」（關於這改變是自發的，還是被動的，或者應該分類為客觀的還是??）「充滿變化可能性」的狀態。
很明顯題主你現在的現實狀態已經很平衡了嘛（不可能突然學習學好，或者「玩」的很好）。
不平衡的題主的心態??心態要怎麼改變呢??
感覺突然腦洞繞回了原點??
題主可以像我一樣開幾個腦洞，然後就漂洋在混沌之海中（在水平面上做微小的，有規律的簡諧運動），這樣就可以達到平衡啦～～～（對自己的腦洞無語了??）

國際貿易理論認為，絕對優勢是貿易獲利的基礎。（意思是你做一件事的能力比別人強。）
如果沒有絕對優勢，比較優勢也可以獲利。（意思是你做一件事的成本比別人低。）
如果覺得自己沒有絕對優勢，可以把握一下自己的比較優勢。連比較優勢都沒有的人，這世上實在不多。（就算是一無所有的人，失敗的成本也比別人低嘛╮(╯▽╰)╭）

處處不如人，這是天賦所限，沒錯。然而這種人是大多數。
找到自己喜歡的適合的事，把自己沉進去才是出路。
浮於表面才會想要處處和人比，這才是痛苦的根源。沉下心來做自己喜歡的適合的事，你會發現在這個方面你可以超過絕大多數人。當然那個時候超不超過別人對你已經不重要了，你已樂在其中。

先學會去感受自己。
學習不好只是因為學的太少，沒有接觸到跟廣闊的領域，自然興趣不可能由內而生，需要依靠外界推動。
玩的不好是因為你在一個群體中沒有一個特定，有特色的身份，感受不到融入的興奮。要麼先弄清楚你自己對自己的定義，要麼就改變自己敏感的心思隨波逐流就好。

第一，智商是有遺傳的。

第二，即使笨，但肯慢慢耐下心，按照前人（聰明人）設計好的規則順序一步一步（攻略）走，也是能做好很多事情的（參考日本）。

所以呢，什麼都不怕，怕就怕：
1，又笨，又不會去找攻略，
2，不會找攻略卻不知道開口問人去要攻略，
3，有了攻略又不願意照著攻略去做。

普通人一輩子最大的捷徑——「遊戲」攻略。

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題主現在的問題不是心態平衡，也不是好好學習，
而是要耐心，要學會怎麼去工作了吧。

1）你應該看別人工作的好的地方，然後照虎畫貓……

2）你應該聽領導/上司的話。
領導/上司讓你往東，你不要往西，
領導/上司發錯命令之後立即發布新命令的時候，你不要有抱怨的神色，不要覺得浪費了自己的時間（你的時間本來就不值錢），趕緊照著新命令去做。

3）不要自作聰明，要聽完別人的話，同時遇到不懂就要和氣地去問（因為你笨所以真相永遠是你不能理解別人而不是別人不能理解你）。

4）不要考慮自己的感情，自己的心態，自己的想法，這些都是阻礙你的東西（個性這種東西是奢侈品你就別想要了）。

你沒有資格去抱怨生命的不公，人生本來就是不公平的，不屬於自己的「奢侈品」就不要去想了。

來這裡尋求心裡安慰？別信別人說的，一定要努力，相信我，不然你後面的日子就不是心裡安慰能解決的了的。

聽到過的兩句話：

努力也是一種天賦！

別低估自己的實力，別高估自己的毅力！

每個學校，每個班上，都有這樣一種人：人家學習的時候，他說好無聊啊別學了咱去玩吧，於是老實的孩子們就真的陪他一起玩，等到玩累了回家了，其他人都洗洗睡了，他就開始打開英語課本背單詞了。

過了幾天考試了，考完之後他在大家面前一臉沮喪哭訴：完了，好多題不會做啊這下不及格了。周圍的同學紛紛表示是啊好難啊我也不會做。

等試捲髮下來，他的成績是年級前十名，看著那些陪他一起玩的小夥伴們的驚訝不解的眼神，他摳摳鼻屎解釋說我是狗屎運啦中彩票啦。

這種人腦子裡一直在寫這樣一個劇本：把自己塑造成一個看起來不用功整天玩也考的比你好的形象，讓你以為他是天才，為什麼要這麼複雜？因為平時就一副努力學習不愛玩的人，即使取得好成績，你也會覺得是理所當然的。但天才與普通人產生的差距感，是足以讓普通人崩潰的，於是時間久了你就會產生「唉人家是天賦異稟的人我再怎麼努力也跟不上的」的想法，以此為借口從此知難而退，於是你與他的差距越來越大了。

啥狗屁天才，他只是精力旺盛，白天玩夠了晚上躲起來偷偷用功而已。

少逛知乎就好！！

哎，小時了了，大未必佳。雖然這麼想有點阿q，但如果大家都能三歲看老，也就不會有那麼多傷仲永了。畢竟未來有無數種可能和變數，我們不是先知。

所謂平衡點就是騙自己，很多東西是抽象的根本不能像砝碼一樣放在天平上稱一稱——一立方厘米的鉛比同樣體積的鐵輕，那就加一點銅上去讓兩邊一樣重——現實生活中不會這樣吧。難道他會畫畫，我會鋼琴，我倆就「平衡」了？

承認並正視自己與他人之間的差異，想太多不好。

PS：講了一堆亂七八糟的，請摺疊我吧！T-T