高二想輟學搞物理競賽，有什麼好的建議？

12-03

題主的一個朋友搞物理競賽，確實很有實力但心智不夠成熟，由於停課搞競賽導致月考排名直接降到年級兩百名，家長老師施壓讓他回教室上主課，用剩餘時間搞競賽。他感到非常痛苦不滿。下面是他的一些言論：
「你們大部分人說實話，十分愚蠢，自以為有理想其實不過是海市蜃樓徒增煩惱，不算什麼夢想。如果從此沒有高中你們不會去學習，而我依舊會。」
「我無需證明自己的實力，浪費用時間而已」
「沒意思，我以後一個人學」
「本該如此，你們都是自以為正確的人，教育束縛了你而不是解放了你。」

搞競賽是升大學的一種方式。學都輟了，畢業證都沒有，競賽還有個JB用處？

謝 @郭婧怡邀。
輟學作死，藍翔歡迎你系列，大家的回答已經很完善了。
講真，要證明自己的實力，請一邊虐IPHO一邊拿省狀元。

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首先，題主的朋友想要的是什麼？上TOP2還是搞科研？

如果是TOP2，請記住14年起「取消保送」，當年全國只有50人有保送資格，剩下的最多只能拿到降分到一本線的政策。我不知道貴校年級200名是什麼水平，但是還是要說不能保證競賽有全國TOP50的戰力一路輕鬆碾壓，就不要作死扔掉文化課。到時候簽了一本線還來不了，大概不會在貴校成為校園傳說。
如果題主的朋友覺得自己有TOP50的實力的話，可以去舒爺爺暑期講座試一試，看看結課考試能不能隨手打爆全場什麼的……

如果是搞科研，那麼在下在物理系混的一年的感受就是：如果說高中物理是科普，高中物競就是稍微提了點皮毛。高中物競那「理論上不用微積分都能做出來」的題算什麼玩意？數學沒學微積分/代數/復變/數理，物理沒學四大力學，連個C程序都不會寫，大概有實驗室會讓你進門？
真的喜歡物理學的話，請保證自己有來TOP2或者科大物理系/學院的實力。到了這裡，題主的朋友可以有充裕的時間、精力和各種資源來學習物理，並且相比於一個人憤世嫉俗地學，可以少走很多彎路，效率也高得多。最重要的是，可以站在一個更高的平台上，看得更遠，而不是在死胡同里咒罵世道不公。

順帶一黑，有很多這樣鄙視別人看法，自己「苦心鑽研」的人在鄙校和隔壁的物理系
門口發傳單和小冊子。

其次，中二是病，得治。一般來說這時候，試試真.競賽題是什麼樣的畫風（@26屆系列，某國培/毛子題，蔡子星老師腦洞比較大的題），教教做人就好了。不要問我是怎麼知道的。

以及，來了大學之後，你會發現高中的課還是有用的…比如鄙校物理系需要修大化、普生之類的自然科學基礎課，高中棄療了的話/再見/再見/再見…英語不好怎麼擼英文書和paper…語文不好怎麼找導師抱大腿…連體育都還有陽光長跑系列…
更長遠一點，走上社會，英語出國必備，語文日常必備，化學/生物的基礎知識還可以保證不淪落到崔重水的水平。體育更不多說，現代社會沒個好身體抗壓真是藥丸。
真的是教育束縛了誰嗎？作為一個高中生，你所學的在大學、在社會上都會用到啊。
偏愛物理，可以多花一點精力在上面，這很好。
但是路還很長，別崴了腳。

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以上，如果題主的同學真的高中擼完本/研課程或者已經發了SCI或者虐爆了IPHO之類的話請大力吊打我不要停。

（既沒有進TOP50高考也沒到分數線的本渣先跑路了。此處應有顏文字

明顯不合適啊，現在政策改了，保送幅度那麼小，留個後路，保證至少高考能有個985再說

靠前幾位說風涼話的真是夠了。主人公中二、想法不切實際、自相矛盾，這還需要你們點出來嗎？題主就是因為擔心朋友才來發問的呀。

I、光是勸、辯論，在邏輯上打敗你朋友，是勸他不回課堂的。阻止你朋友回課堂的不是他自己說的那些理想，而是名次直降兩百名的事實。他心裡已經對扳回「高考」這場遊戲絕望了，只是需要「競賽」這個發泄口來證明：看，我還沒放棄，我在以我的方式接近自己的理想。考試排位每降一名，他走競賽的路就更決絕一分。這時你們在與他說：「別傻了，這條路你走不通的。」這不是要斷他唯一的盼頭么，他怎麼會如你們的意。一旦他內心對你們樹起防壁（恐怕已有防壁了），之後再幫他就難了。

不要逼他回課堂，只要讓他答應花點時間參加考試就好。你們應該做的是讓他看到自己還有在高考上的贏面。實際上我們知道，高三一年間，成績排位跌宕是很大的。高中那些知識點，哪怕從0學起，也只需兩三個月而已，大量時間其實是花在重複練習上的。最後一年，比的是誰能更完整清晰地串起這些知識點。你朋友在你眼中「很有實力」，姑且揣度他數理方面在平均線上，只是因為偏科而導致整體排名下降，那麼幫他把偏的科一門門拉起，相信以他的聰明稍微嘗到點甜頭就能脫離你們的幫助了。

比方最易進步的是英語。高二結束應該會發一本考綱辭彙，每天抽一小時花一個暑假把它全背了，再看英語卷子就不一樣了。背單詞是件無聊的事，這就需要你這位朋友的陪伴了。空閑時讓他接觸下編程，只要玩進去了，在看幫助說明、論壇心得時自然會保證一定的英語閱讀量。而且早接觸程序對他今後都有好處。再比方說語文，像作文、主觀題之類教師有自由裁量權的，在適當的幾場考試給他幾個高分。看著自己的贏面在擴大，他才樂意回到這場遊戲里來。

II、關於你朋友的理想。從隻言片語揣測，你朋友是想當科學家吧。這樣的孩子不能進所好大學真是可惜了。沒必要為考試潑他冷水。「你先一門心思考大學，興趣的事考完再說，說不定到時你興趣就變了呢？」沒必要，這樣的話沒必要說。又不是南轅北轍的事，何必視若洪水猛獸。相反，我覺得你朋友急切地需要至少一個可以與他討論他的世界的人。你看，你朋友已經開始與你們割席而立，把你們全當成庸碌的笨蛋了。這是一個年輕人對向他傳遞負能量的環境的自然反應。再找不到志同道合的人，他可就真要成長為「舉世皆醉我獨醒」的偏執者了。當他的同志全都以某所大學為目標，或者已經是某所大學的本科、博士生了，他才會獲得動力。否則一夥笨蛋讓我考大學，我要考上了自己不也成笨蛋了么，哼，偏不！現在網路那麼發達，即便身邊找不到，也可以鼓勵他在網上找到組織。比方知乎就是個選擇嘛。不過要瞪大眼睛看，比方凡是在這個問題：如何看待貼吧裡面的「初二大神」號稱會廣義相對論？ - 教育下留言刻薄的哥哥姐姐全部都是壞人，可以提前預防性拉黑。

III、以上兩點都是站在你朋友立場說的。但無論何種緣由，「你們大部分人說實話，十分愚蠢」這種話希望他不要再說了。沒人有資格輕賤別人的志向，哪怕那個志向只是搗衣炊飯。

像你朋友這樣能力與志向相差太遠的人，一般一生都會很辛苦。如果你打算陪他走一段長路的，時不時的給他點依靠吧。

以上

我不想上學了但我還是想寫作業。

我不知道你說的有實力是多有實力，能進國家隊？

我校在我省搞競賽應該是最強的，至少我那個年代是。最強的意思是每年的省隊基本都是我們校隊。

我校是怎麼搞競賽的呢？全年級22個班，其中3個叫做理科實驗班，根本不參加年級排名。這個班上的同學有很多語文課英語課是直接翹課去自學競賽課目的。聽起來跟你這個朋友是不是很像？但是高三下學期他們搞完競賽了來陪我們一起玩高考，第一次考試全年級前十佔了五個。他們不聽課是因為不聽也會，而不是所謂的不需要聽。

你說他停課搞競賽導致月考排名直接降到年級兩百名，到底是其他同學太強了，還是因為其他同學太弱了才導致他有這種自己很強的錯覺？他要是搞生物競賽的也就算了，物理競賽啊！能搞物理競賽的，數學不能差吧？理科學生數學物理兩門滿分，月考能掉到200開外？反正我是不信。我當年語文常年徘徊在及格線上最差也沒掉出過年級前50....

再退一步，競賽能搞一輩子？真心熱愛物理的話，如果不能上個好大學的物理系，這輩子也就搞搞民科了吧？

就這水平，還是別這麼狂的好。

另，水木我朋友定律：我朋友、我同事、我親戚、我鄰居，全都是樓主本人

我是一名省重點中學的物理教師，我接觸過幾十名奧賽獲獎的高中生，有一些也拿過國家一等獎。從我的了解來看，競賽如果能取上名次的學生，在校學習成績都很厲害，有極少數文科會相對分數低一些（但會考拿個A還是比較正常的），像網路上說的那種某科學家高中時某科滿分某科零分的個例獨特情況我是沒有接觸過！鼓勵學生個性發展，不能用個例的教育經歷代表正常的大部分人的教育方法。

放張圖吧先，來自純純

別把物理競賽當物理，不過有物理學夢想就該堅持下去，考個好大學，去學費曼物理學講義，了解費曼是一個多麼有趣並忠於愛情的人，去看朗道系列，體會朗道的全才，去研究李政道粒子物理與場論，窺探一位熱愛祖國的物理學大師的藝術靈感，去拜讀加來道雄的弦理論，獲知認識世界的新方式，去膜拜溫伯格的量子場論，體會物理學的奧妙的同時還能領略學術巨擘的文學素養，總之別看奧賽輔導了，你以為那些真能提高素養？最好連國內大學物理輔導都少看，喜歡做題目去看看GRE SUB的物理學試卷。

高中考入了某省統招分布在全省最強5校的的最強5個班的，叫做理科實驗班，全省招了200人，每個同學的智力都是棒棒噠，目的是專攻奧林匹克競賽。

我們有行政支持，不用學副科（除了數學物理化學生物，都是副科），不用參加畢業會考（歷史政治什麼的完全不會，給優），省里有專項經費撥款，送我們去高校學習實驗（奧賽省里的第二輪要拼實驗），給我們組織各種類似於大師講壇。樓主想想，你能有這樣的支撐么。

再說學習，我們高一學完了3年的理科課程，寒暑假，各個假，包括高考考場日，春節假期，統統和別人。。。不一樣。。。從來不休息。高一結束也就是經過了暑假的集訓，一進高二就去與高三的學生一同競賽，完事第二年周而復始。樓主，你能做得到么？或者退一步說，你還來得及么？

我們班，45個人，3個國家一等獎，2個國家三等獎，近30人次省一等獎，都具有了保送資格，清北復交，不用高考，還有一個科大少年班，只聽結果，簡直就是2塊錢中了500萬的故事一樣讓人羨慕，但所有人都是付出了常人數倍的汗水。別問我剩下大約20個人怎樣，當然是參加高考啦，奧賽就是用高考的機會成本，在搏更大的收益。

綜上，如果樓主但凡那個環節鬆懈了，便不會成為這個高淘汰遊戲中的倖存者，比如說答主我，物理省二等獎，回歸高考。。。人生已經繞了9年的彎路了，現在才回到和部分留在國內的高中同學能夠觸摸到同一層天空的階段。

本身能學好競賽的人課內成績也不會差的。

停課學競賽不是很正常的事么?而且時間長才更能刷題多而精，為了高中課程耽誤了競賽的大好時機豈不是太可惜了?
當然，你說的有實力也要看多有實力，拿銀牌依然高考壓力巨大，金牌就很輕鬆了(個人主業是化競)
競賽基礎好的話停課認真刷題實力上升很快的

如果需要靠輟學才能搞物理競賽，我覺得還是洗洗睡吧~智商真的還不夠。不如別搞競賽了，真心的。

曾經也是物理競賽班的一員。
我們班那時候也停課搞競賽。
可是得獎的那些人，年級排名輕鬆前50，根本不見掉啊。

為了物理競賽輟學?? 不要開玩笑。
你要是真喜歡物理，就讀大學考物理相關專業，好好讀。
鑽研什麼物理競賽，那也太low了。

轉個學，談好條件，愛學學唄，多大點事兒。既然有理想，那麼付出多大的代價也是可以的吧。只是不是高中生的話，是沒法參加高中競賽的喲。

物理競賽和物理研究差得遠，就是增強版的高中物理課程，或者說大學物理課程。
物理競賽就是為了證明自己的實力，所以他的說法是自相矛盾的。

講真真正厲害的人學競賽並不怎麼會影響高考成績

我都不知道你是咋想的，嗯對，就這樣說

別。