為什麼我聽得懂數學課 考試卻那麼差？
上課別人都覺得有點難的我聽懂了 可是考試卻差的離奇……
我的學生中，高三居多，再過一年他們就將面臨高考，大部分是些半壺水響叮噹的角色。每天都堅持著體力上的勤奮，思維的懶惰。
陳卓是我學生中尤其勤奮的同學，每天都會到我的空間來踩一腳，彙報一下他的學習情況，然後我會說點鼓勵的話，希望他保持下去，順帶可以增加點空間人氣。
最開始我是看好他的，分數在及格線，有上進心，只要能吃透系統課程，上120問題是不大的。
我這麼分析，在於我出的每日一題，我看他每天都有筆記整理，整整齊齊，一年下來，好大一摞，很少有這麼勤奮並且能夠堅持下來的小夥伴。
半年前，我統計了一下他的分數，還是及格線水平。從職業角度來講，我肯定是會鼓勵他，但是我內心覺得，這個苗子是有難度，瓶頸是有的。
正常情況下，慢熱型的學生，周期頂多半年，只要學習方法沒有問題，提分是水到渠成的事情。
學習成績的高低，先天智商第一要素，後天勤能補拙功不可沒。
論勤奮，也還行，中上位置。論智商？我覺得沒啥好論的，這時代不比我們讀書那個時候，現在弱智基本上沒有，只能說有時候會指指點點某些同學比較天才。
問題到底出在哪裡呢？
有一天，陳卓哀怨的問我：「呆哥，你說我是不是不適合讀書啊？」
「數學呢，老實說，還是要靠點智商，但是我看你不傻呀，至少知道來問我。」
「起得比雞早，睡得比程序猿晚，分數上不來，我覺得我智商還是有問題。」
「白天困么？」
「不困才怪，但是還好，困的時候掐自己一下，精神又有了。」
「這不是辦法，瞌睡還是要睡足，不然影響白天學習效率」說這話，我想到的是曾經的自己，人在高三，身不由己，誰不想多睡一會兒，誰又不想提高成績呢。
當然，我安慰他，不外乎是想聽出些破綻來。
我相信，努力勤奮的並不是陳卓一人，所以，努力後見不到成效也還想得通。但是反過來，如果不努力，我估計他成績更差。努力了就能出成果，那是「成功學」那一套，我不信，不然人人都得滿分，那就不用考了。
【插播冷笑話】
學渣：學霸，你為什麼每次都這麼厲害呀？
學霸：你們學習的時候，我在學習！你們休息的時候，我也在學習呀！
學渣恍然大悟。
學渣回家翻開筆記本：勤奮！刻度！堅持！加油！
學霸回家在筆記本寫了一句：哎，不忍心告訴好兄弟真相。只能撒個善意的謊言了。
真相就是：你們玩耍的時候，我跟著玩耍，你們學習的時候，我也在玩耍，智商差距太大了！！！
【冷笑話結束】
上周陳卓來問我數學題，稍有意外，高三忙，他很久沒有來問我題了。
仔細一看，還有印象。
稍微翻翻的我的課程記錄，竟然是去年11月份，我製作的每日一題。
「這題我講過呀，你的每日一題呢，放出來看看，去年11月份我還錄了視頻的」
「好的好的，我去翻翻」
當然，1分鐘就翻到了。
「哦，看懂了，看懂了，原來是這麼做的」
「下次沒有問題了吧？」
「絕對沒有問題了！」非常肯定的語氣。
「慢著，話說你的筆記整理的這麼好，平時有複習么」
「怎麼不複習，我經常看呢，就是有時候看了記不住。哎，每天要看的太多了，數學，英語，物理，化學…」
「慢著，再說一次，你怎麼複習的？」
「看啊，每次都能夠看懂，一道考試就不會！」
「看！！！我就說你成績怎麼提高不上來的，原來你是看的，好小子」
「額。。。大家複習不都是看嘛」
「看個屁看，趕緊拿出一張白紙，現在就拿出來，趕緊的，就剛剛你問我那個題，現在就做，不要看筆記，一個字都不要看，給我把這個詳細過程寫出來，不可以直接寫答案」
「寫就寫，Who 怕 Who」
雖然看起來我是嚴肅的，內心其實是喜悅的，我不太確定是不是抓住了這小子一年來提高不了成績的病灶，但是，通過實踐確認一下不是壞事。
一開始，他寫的飛快，可是寫了10分鐘還是沒有寫出來。
「這麼久了，差不多了，我看看」
陳卓不情願的把過程遞給我。
看吧，我就知道，最核心的突破口直接乾死了他，成功0分。
「數學複習怎麼能看呢，如果看都可以把數學看好，老師還用布置家庭作業么？」
「你不是讓我看的嘛？」
「狗屁，你這是鑽牛角尖，這周我給你交代個任務，好好落實。不要嬉皮笑臉的，我說正事，做的好，成績就上來了，不好好做，我跟你說，你高考還是及格線，信不信由你」
陳卓立馬收起來笑臉，認真聽起來。
不得不說，態度還是不錯的，每個學生都這樣，那就好辦多了。
「每天搞10道試卷上的錯題，搞懂，這個搞懂不能是看，是能夠獨立會做，你得是真的去做，做不出來再回去看講解。你要做的事情是保證一個月後，這道題還能做出來，注意，不是看懂？先堅持一周再說」
「這個沒有問題，你說怎麼做我就怎麼做」
「到時候我是要抽查的喲，把優先順序提到最高的事情來完成」
「遵命」
一周後，他主動來找我了。
「呆哥，這周可把我給累壞了，以前複習的時候看10道題，一會兒就搞定了，你讓我做，10道題你知道我整理了多久么，每次都是1個小時以上，有時候要花2個小時」
「那就對了，保持下去，不要跟我怠慢，每天來跟我彙報情況，堅持一個月，對了，我抽查一道題，這道，就是這道，趕緊做一下」
結果是好的，3分鐘過程就寫出來了，中間小卡了一下，問題不大。
「就這樣，繼續保持，過程肯定輕鬆不了」
「知道了，雖然不是很愉快，但是能做題還是不錯的」
一個月後的今天，他主動來聯繫我了。
「呆哥呆哥，告訴你一個好消息和一個壞消息」
「先說壞消息」
「這次考的比上次還差，只有70分，哎」
「好消息是什麼？」
「就是其實這次考了103分，有幾個都是我最近一個多月複習錯題是做到的類似的」
「冷笑話不錯，繼續保持」
提分容易么，有時候很容易，有時候很難，每個同學都有自己對應的病灶，找准，抓住，殺掉，成績自然上來。當然，前提是你的智商正常，我相信看到這段文字的同學都木有問題，不要太過擔心自己的智商，智商有問題的同學看不到這個位置。
【以上一個玩笑】
我覺得你應該做兩件事情.
第一, 給那些覺得有點難的同學重新講解一遍課上的知識點, 回答他們的問題. 有時候你覺得你聽懂了, 其實只是你沒有進一步的去思考; 而他們覺得有點難, 可能是已經想到下一步去了. 如果你可以把這些同學都教會, 那麼你的知識點應該是真的掌握了.
第二, 多做一些題目. 掌握了知識點可能還是無法考出好成績, 因為一方面, 考試做題是一個實踐的過程, 而紙上談兵往往最危險, 另一方面, 將知識轉化為行動 (做題), 涉及到一個熟能生巧的過程. 所有的小學生都會加法運算, 但你真找一個來讓 TA 五秒內算出 12345+32419 = ?, 總不免有人會算錯. 原因可能是粗心, 也可能是算的太慢. 若是讓 TA 再算一下 12345 + ? = 44764, 可能年紀小一點的同學就一下子轉不過彎來了. 減法說起來是一個新的知識點, 但只會加法其實也可以推出減法的答案, 活用已知的知識點, 其實也是考試常考的方法. 所以多做題還是很有必要的.
搞定以上兩件事的話, 應該就沒什麼問題了.數學靠練的，物理才是聽懂了不用練習也沒事的
因為你粗心。
對於成績不好的同學們，孩子們和家長們多少都會有這個疑問：明明上課努力聽講，作業認真完成，為什麼一到考試，卻前功盡棄？其實原因很簡單，不外乎兩點：數學考試時，孩子總是不仔細，看似簡單的題目卻更易出錯；還有許多數學題愛耍「小心機」，一不小心就「栽倒」在它們腳下。
因此，我們特意整理分析了一些數學考試中易錯的知識點，趕緊一起來看看吧，保證有效！
計算題：簡約不簡單
計算題在考試中佔比很大，許多丟分都出於計算題。因為計算我們都會，反而容易粗心算錯，大家支招：
? 每題計算結束看看個位上的數是否正確；
? 有進位退位的地方，多檢查一遍；
? 多個數的計算題最好一步步計算；
? 養成草稿寫豎式的計算習慣。
小學低年級：良好的計算習慣是王道
小學低年級的計算當然還是以基礎計算為主，包括口算、豎式計算和巧算，對於這類題目，孩子們應該注意一些因為知識結構缺失、受思維定勢影響造成的錯誤。
許多孩子往往會因為滿十進一的概念缺失，或是沒有真正理解為什麼進位，導致遺忘進位，從而白白丟分。
對於孩子考試中的基礎性錯誤，爸爸媽媽們當務之急是要幫助孩子養成良好的審題習慣，仔細計算、規範書寫的習慣，以及估算和驗算的習慣。最後孩子們做完題目一定要檢查，做到不錯不漏，不輕易讓分數溜走。
小學高年級：持續練習很重要
到了小學高年級後，小數、分數計算都紛紛出現，孩子們遇到的問題和犯的錯誤也和低年級很不一樣了。
拿分數運算當中的約分問題來舉例，約分是分數運算這塊最容易錯的一個點，許多孩子在做分數運算題的時候，計算方法都是對的，卻因為沒有約分被扣了分，這是非常可惜的。所以，這類計算題一定要記得約分約到最簡結果。
總的來說，計算能力的提高需要不間斷的努力，每天堅持練習可以讓孩子的計算功力大增。
幾何題：很美，但坑很多
除了計算題，數學中的幾何也是許多孩子的短板。快跟著小v一起看看期末考試中都有哪些常考的幾何易錯知識點。
概念理解不清楚
幾何的學習過程中，需要了解的概念非常多，而且彼此又相對接近，所以孩子可能傻傻分不清楚。
比如這麼一道判斷題：兩條射線可以組成一個角。
很多孩子在做題的時候看到有兩條射線就以為可以組成一個角，而沒有考慮到頂點，就不假思索地在後面打上小勾勾，殊不知角是由一個頂點和兩條直直的邊組成的。孩子之所以會犯這樣的錯誤，主要是對射線和角的概念沒有正確理解，還有一個原因是審題不仔細，沒有深入思考。
圖形間關係模糊
圖形間各種複雜的關係也會造成孩子在期末考試中丟分。
比如這麼一道填空題，很多孩子可能這樣答：
兩個正方體的棱長比是1:3，這兩個正方體的表面積比是 (1:3)，體積比是(1:5或1:9)。
他們想當然的認為表面積比和棱長比相同，這是不對的。實際上，如果兩個正方體棱長比為1:3，則其表面積比為1:9，體積比為1:27。
對於孩子在幾何題目上的錯誤，爸爸媽媽帶孩子複習概念的同時，也要讓孩子鞏固理解計算方法的意義，再結合類似的題型加以練習，避免錯誤重現。
孩子在平時的學習過程中難免留下許多疑問，爸爸媽媽可以在這段時間裡為他們查漏補缺，助力孩子取得更好的成績。
額，不知道大腦的哪一個部分管數學，實在不行電一電那兒試試
我是一名文科生，對於我們文科生來說，數學算是所有科目中比較偏理科性的學科，也是最令我們頭疼的學科。之前我也遇到類似的問題，尋找原因是：老師講的知識，聽懂了但不一定消化了，還不是自己真正得到的知識。
我的解決方案是：因為老師講題大部分都是試卷上的練習題，只要是我聽懂老師的講述但是我覺得它對我還有一定挑戰性時，我會把它記到改錯本上，第二天再拿出來鞏固。後來作業多了來不及改，我會把它剪下來以便未來幾天拿在手裡「背」，背完就會扔掉，因為已經記在腦袋裡了（用此種方法我管它叫斬斷退路式，當然你可以選擇不扔掉粘在改錯本上）。在高考結束前，我記了有4本數學改錯本，不停地翻看，慢慢的就會熟悉各種套路、解題方式。以上方法對我有很大幫助，希望能對你有所幫助。
島國動作片看了一大堆，卻還是個處男。
去做題，然後對答案，然後把做錯的題連同答案一起背下來
好羨慕你 居然能聽懂數學 不過聽懂了還考很爛 不免又讓我心中一陣竊喜
別人覺得難，不代表別人沒聽懂。
如果課你都聽不懂的話，那你就更玩完了。
上課聽懂和會考試是兩回事。要考試考好還是要靠經常練習以及考場上的臨場發揮。
多做題
某日學渣問學霸：「學霸學霸，你數學考145分的秘訣是什麼？」
學霸答：「做錯一道選擇題就可以了。」
題主為啥考了70分，可能是選擇填空都沒對吧。
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