字寫不好，有生理上的原因嗎？
我一直覺得字寫得好看難看和後天勤奮程度關係不大，我見過很刻苦的人一直讀到法學博士，閱讀寫作無數，字依然難看的像是腳趾頭寫出來的。也有一些文化水平並不高的人字卻是非常漂亮/
我覺得這個是不是和人的天生生理屬性有關，一是大腦中樞對於空間布局的掌握能力，這方面能力差的人，沒法在落筆之前就對字型進行一個合理有序的規劃，對於筆畫也沒有美學上的想像力，只能按照幾何學的方式進行簡單的組合疊加，所以寫出的字沒有作為有機整體的美感。二是肌肉的微控制能力，就像打籃球投籃一樣，有人天生就是對於力量，角度控制里強，命中率高，有人天生就不行。寫字的時候也一樣，有人想筆畫到哪裡，手就能指揮筆到哪裡，有人就是不行，落筆就是有一定的誤差，寫不出整體協調的字來
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更新：很多同學回答認為字是可以後天養成的，字的好看程度和聯繫程度成正比。那麼為何小學生剛剛開始學習寫字的時候就可以看出明顯差別？小學生之間的寫字量應該是差不多的
讀到博士，並不能說明他在寫字上下過功夫
小學文化，也不能說明他在寫字上沒下過功夫
所以你看你補充說明裡的頭一兩句話的邏輯就不成立，至於其後的我感覺什麼什麼的，還是算了吧——雖然你可能自己看起來給感覺好像是挺自圓其說的。
當然，天賦有一定關係（當然這個所謂的天賦是複雜而無法說清的，因為可能的因素太多了），舉個極端的例子，白痴你甚至都教不會寫字，寫好也就無從談起了。普通情況下有些人一個字練上3遍甚至不用練在普通人眼裡看上去就挺好了，有些人一個字要寫好，可能需要百遍千遍的練——還不說專門的書法練習呢。
但對於很多書法家來說，每天3-5小時甚至更長時間的練字，日日不輟，是很正常的事情，這樣的練習甚至會持續一輩子的，對於普通資質的人來說，練習方法正確的前提下，這樣的功夫有個3個月，字就挺可觀了。
我的見過字從頭到尾一直不好的見過大一字還像狗爬，大三字就頗可一觀的。
就我自己的經驗而言，凡是字不好的，要麼是肯練但是功夫下的不夠，要麼就是根本不在意字寫的好壞的。
如果你想寫好字，那就一個練字！寫字這種事情上，除非你手被砍掉了、智力上是弱智、是盲人等等缺陷，其餘情況下通過努力練習把字練習成普通人中上水平總不是問題。
不要在問我鍵盤是什麼牌子了！！！！！！
鍵盤是國產貨！！！！達爾優，渣渣！難用的要命！！！！從京東買的····不到五百塊！！！
做為一個字還不錯的學渣，我來回答真是再好不過了。
首先，學渣學霸在理論上上課時間是一樣的。但是，當大家在聽課的時候，我在練字。當大家在解題的時候，我在練字。所以我認為，跟生理沒啥關係，只是把本該學習的時間用來亂塗亂畫。(我認為畫畫好的一般學習也不好(｀?ω?′))
我覺得是這樣的，我字就寫得不好看，歪七扭八的，小時候學過毛筆字 七八十人裡面我是寫得最難看的，也學過畫畫，大概也是這樣，總之協調能力就不好，我練的字的量應該超過95%的人，就是寫不好看。
而我的運動能力也是出奇的差，初中體育模擬考的時候全年級倒數第一，雖然人的確是比較胖，但是比我胖的人也很多啊，並且單獨看，耐力、力量、身體指標甚至柔韌性都強於多數的人。但是就是跑不快，跳不遠，初中時扔實心球還沒女生扔得遠。
後來我想了想，肯定是我大腦發育過好，佔了小腦的空間，就導致我運動能力差了。恩，一定是這樣的。
本來是想點進來看科研成果統計數據的，結果先是被題主的推理震驚了→_→
不是說好的"問為什麼前先問是不是嗎"！
"我一直覺得字寫得好看難看和後天勤奮程度關係不大，我見過很刻苦的人一直讀到法學博士，閱讀寫作無數，字依然難看的像是腳趾頭寫出來的。也有一些文化水平並不高的人字卻是非常漂亮"
首先，這是樣本問題。我推測，如果通過大樣本調查，是可以證明"學歷高的人寫字較好的"。因為學歷高往往可以推出"寫字時間長"，而字寫的好壞很大程度上是與練習時間有關的。
比如你看到一個專攻書法12年的初中生字寫的好好，又發現一個專攻數學30年的數學博士字寫的好爛……
這不公平嘛！術業有專攻嘛！
"我覺得這個是不是和人的天生生理屬性有關，一是大腦中樞對於空間布局的掌握能力，這方面能力差的人，沒法在落筆之前就對字型進行一個合理有序的規劃，對於筆畫也沒有美學上的想像力，只能按照幾何學的方式進行簡單的組合疊加，所以寫出的字沒有作為有機整體的美感。"
其實我覺得題主，你真的想多了……
也許我話講的有點重，但你這樣想，真的是【因為無法攻克小困難便惡意擴大困難本身】的表現
我在很多個答案里都說過，字寫的好看與否真的是和練習時間及用心程度成正比的。我這裡說的好看，不是說精心鑽研得道升天仙風道骨，就是說能掌握漢字的構造規律並變成自己的習慣，這真的是有跡可循且沒那麼難的……
"二是肌肉的微控制能力，就像打籃球投籃一樣，有人天生就是對於力量，角度控制里強，命中率高，有人天生就不行。寫字的時候也一樣，有人想筆畫到哪裡，手就能指揮筆到哪裡，有人就是不行，落筆就是有一定的誤差，寫不出整體協調的字來 "
其實我覺得不是"有些人"這樣，大家都一樣，你平時抄作業還會凝神屏息想想你這個點這個捺要寫到具體幾平方毫米位置的→_→
字寫的漂亮，真的就是【唯手熟爾】的事情。
口寫得太寬，撇寫得太長，你照著字帖練一練，有意識地控制一下寫法，不用一周，字帖的寫法就會變成你的了→_→
再說一遍，真！的！沒！那！么！難！
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"更新：很多同學回答認為字是可以後天養成的，字的好看程度和聯繫程度成正比。那麼為何小學生剛剛開始學習寫字的時候就可以看出明顯差別？小學生之間的寫字量應該是差不多的"
→_→再吐槽一遍【問為什麼之前先問是不是】
剛開始寫字的小學生，題主應該說的就是一年級吧，那麼他們的寫字漂亮與否真的有明顯差距嗎？
我覺得不是，反而正是因為零起點，他們會完全模仿課本上的楷書或宋體，反而寫的橫平豎直稜角清晰。即使有細微差距，也不過是用不用心模仿的差別罷了。
忍著一肚子吐槽的慾望寫到這裡，就講幾個小故事吧。
初中的時候一直跟我爸去上課，有好多同學同時也是我爸的學生。
男生A和男生B都是我的同班同學，他們一起在七年級第一學期跟我爸學書法，我也因為想和他們玩（瞎說什麼大實話！）而總在這節課跟我爸去學校。
我爸的學費收的奇低無比，即使是獎金十年後的現在他一節課的學費就是我在食堂一頓飯的飯錢，所以這也吸引了許多家長周末把孩子隨手塞進我爸的班裡。
男生A就是典型。他父母似乎在做小生意，一年到頭都很忙，只有爺爺在家照顧他。但老人家明顯年事已高，管不住日漸在學校已經上了黑名單的孫子。
一周20元的學費，換來周末安靜的午後，還是值得的嘛。
男生B相反，一直喜歡書畫，家裡人也支持，於是便通過我去了我爸的班。
他們來上課前我是語文課代表，他倆的字我都看過。怎麼評價呢……嗯就是初中男生的平均水平吧，有把字寫好的心，但有心無力……時常見他們把語文作文寫得極盡筆觸妖嬈，但我看起來真的就是長毛狗爬罷了→_→
他們都在一個班學習，三年來兩人都極少缺席，而且一直上到初三畢業才停課。
算是比較理想的控制變數模型了吧？
而變數，就是用心程度和練習數量了。
我爸每次都會布置作業，大米字格一頁4x7=28個，他要求他們平常一天寫一頁，假期一天寫三頁。顏真卿多寶塔放大版字帖，兩人都一樣。
只不過每周收作業時，男生A總是各種轉移話題敷衍地交來至多5頁紙，然後皺眉找出各種理由來；
但男生B，則是上學時每天兩頁，假期時每天三頁雷打不動。有時候講運筆語言表達不清楚，B還會請我爸一再看他寫字的姿勢過程之類的對不對，每每還會在下課後男生A早已飛奔去網吧之後幫我爸收拾好墨盒洗好毛筆然後問我爸自己上周的字還有什麼需要改進的地方。老爺子自然也開心，每次路上都會跟他blabla講一堆，開始說些臨近的歐體柳體之類的，後來已經上升到書法史及目前藝術發展規律了，再也無法企及……
就這樣三年過去，我們很快畢業了。
再翻起初中那本紀念冊，看到B的留言是北島的一首詩。而他的手跡是漂亮的行楷，橫豎間早已不僅僅是"整齊好看"的程度，而已經頗有風骨了。
至於A，客觀的評價，筆畫間確能看出些許運筆的痕迹，但反而太過刻意，加之練習實在太少，看起來反而沒有絲毫美感。
不過也無所謂啦→_→反正最後一次聽到A的消息是在蘭州某建材市場里看到他在談生意，恐怕即使字寫的漂亮，也沒有什麼大用了吧。
而B後來去了上海某知名高校（真的不能再說細了）讀化學，不常聯繫，但時常談起趣事依然每每開懷。
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手機排版太渣，不忍直視，請各位強忍著觀看→_→
這個問題完全被我們給玩壞了，o(╯□╰)o
認真回答題主問題：沒有。
完全贊同 @任天涯
既然和生理沒有關係，那就先上傳送門吧：
練字的訣竅有哪些？ - 書法
如何系統地練字？ - 硬筆書法
23歲如何開始練字？ - 書法
更多內容請使用主頁搜索工具^_^
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難道大家不是以這個引以為傲的？
博主讓我想起了高中語文課本上的一句話，王安石的游褒禪山記的最後兩段，現摘錄於此————————————————————
世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 有志矣,不隨以止也,然力不足者亦不能至也.有志與力,而又不隨以怠,至於幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也.然力足以至焉,於人為可譏,而在己為有悔；盡吾志也,而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?
——————————————————譯文： 世上奇妙雄偉、珍異奇特、非同尋常的景觀，常常在那險阻、僻遠，少有人至的地方，所以，沒有意志的人是不能到達的。 有了志氣，也不盲從別人而停止，但是體力不足的，也不能到達。有了志氣與體力，也不盲從別人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的物件來輔助，也不能到達。可是，力量足以達到目的(而未能達到)，在別人(看來)是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的；盡了自己的心志而未能達到，便可以因為這一點而無所悔恨，難道還有誰能譏笑他嗎？
我覺得我有當市長的潛力
熱門回答都只證明了生理正常的人能練好字，我並沒有看到任何一個人證明了「四肢健全智商健全，唯獨處理不好字的筆畫之間結構的疾病是不存在的。」這個命題，之前知乎日報上說了一個閱讀障礙症，如若不是專業人士澄清，證明這個生理疾病的存在，我想，大部分正常人都會覺得這種疾病的患者是懶惰吧，人和人之間最大的誤解不大多是如同這題一樣，所有的答主都站在了一個正常人的角度，看看周圍的人都和自己一樣，就想當然覺得這個世界上沒有人會站在另外一個角度思考這個問題。有沒有人站在那些患者的角度考慮過他們的無助？也許題主真的是某種生理上處理不好筆畫結構的疾病患者呢？況且題主自稱學歷博士，字要練了才好看這個道理應該是知道的，那些回答字要靠練的答主們是覺得題主不知道字要練才好看？
舉個例子就是題主問自己為什麼體育課跑步不能及格，所有人都回答他因為他沒有努力練習，有沒有人想過，也許他有腿疾呢？也許本來就生理上有缺陷，沒得到想要的答案證明有或沒有這個疾病，還要被那麼多人責怪自己懶惰，那得有多傷心。
練字這個事情不用這麼有心理恐懼。。。。會覺得生理障礙，我想你也沒有打算去爭取書法比賽，只是要不是孩童體，能拿出去見人就可以。
那麼。。。以過來人的經驗告訴你，你只是沒有 遇到一本適合的字帖！！！！！
可能還有沒有合適的方法。
以及足夠的練字時間。
字好看的第一要素是什麼?
筋骨結構。
也就是從小學開始就說的，橫平豎直。
但是光橫平豎直就夠了呢？漢字型大小稱有橫豎撇捺點勾挑折八種基本比劃呢。
而這八種比劃怎麼組合才好看?橫平豎直是不是就是90度角？
一橫從哪裡開始起筆，寫到哪裡結束？
一豎從哪裡開始起筆？寫到哪裡結束？
撇捺呢？又要成多少度角？
點要點在什麼位置？
每一筆跟上一筆的銜接點在什麼比例會好看？
這些寫法養成習慣了，字也就能拿出去見人了。
我領悟到這些是從一本早年出版的鋼筆字帖《實用鋼筆書法速成教程》黃全信編著。
九幾年出的。
字大，骨架分明。勁。
字體不同外面流行的龐中華等等，是毛筆的筋骨，只是換成了鋼筆，失了柔媚，不算好看。
我那時是一筆孩童體，天真爛漫~~~
不記得聽了誰說，練字要先練毛筆，毛筆字寫好了，鋼筆字自然好看。
這會看了這本字帖，覺得要不就偷個懶吧，這本字帖是用鋼筆寫毛筆，不算很好看，但總比孩童體要好。
回去對著字帖認認真真的練了一段時間，結果琢磨出味道來了~~~基本功大漲~
不過練過的字倒是倒是不多，練了幾頁，只把筆順部分練過，部首都沒有練完~~~總共練習過的字，大約也就四五十個字。所以實際上基本功還是不夠了，但已經可以拿出去見人了。
從此字體一掃孩童之風，時不時還被讚賞你字還寫得蠻好看嘛~~
現在很久不寫字。。。退步厲害，但偶然還能被贊幾句。。。這個，，，就汗瀝瀝而下了。
說這個不是炫耀，現在字寫得難看，不敢貼出來給大家耍寶了。但總不至於到不敢寫字的地步。
這本字帖的特殊之處，首先是字大！！！一個字格大約是2.5*2.5CM
這個無比重要,看得清運筆的細節。
然後自己練字也是，寫得大。一筆筆規規矩矩來。
本子找了那種小學生練字的方格本，四個格子寫一個字。比字帖的字格還要大一點。
我給字帖的字格都重新打過米子格，自己的本子也是。
然後照著字帖看比例。
他從1/3的位置開始寫，我也從1/3的位置開始寫。
他微微有5度的傾角，我也照著這個角度。
它這一筆是踩著米子線，我也踩米子線。
它和米子線有2毫米的距離，我也留出大致比例的距離。
它這裡有停頓的折口，那我也照著停一下，留一個折口。
她先逆勢起筆略停然後再運筆，於是我也照著逆勢起筆略停再運筆。
總之，把我所看到的細節盡量的再現出來。
練著連著，逐漸琢磨出每一筆每一畫是怎麼寫出來的。
再後來，知道筆畫怎麼組合起來的
再後來，寫字的手勢逐漸成為一種習慣。
一天不用練太多個字，可能一次就一個字反反覆復的寫上幾頁。寫完一頁，停一停，和字帖對照。看哪裡寫得很像，哪裡又差別很大，原因在那裡，考慮貼主是怎麼把這一筆寫出來的。自己動筆把覺得像的圈出來。然後再繼續寫，寫完一頁就繼續看。
特別是一開始的「永」字，寫了幾天。
所以我強調，字帖要大。。哪裡寫的對，哪裡寫得不對，很容易看出來啊~~
此外字寫得大，就不會疏忽運筆的細節，起筆，運筆，停筆，收筆，都很清楚，筆划到位。
如此大概練了三十多個字之後，字的筋骨就出來了。
此時開始頻頻博得讚賞，說我的字寫得好看了。我的部首還沒練呢
然後大概部首再練了二十來個字，沒（懶）有（病）時（發）間（作），就沒有再練下去
後面還有結構等等的講解，我都沒有再學習了，
不過這點老底子也快丟得差不多啦，啥時候也該凝神靜氣把字帖再撿起來練練了。
題主去找本自己喜歡的字帖，照著練吧~~
開頭跑題：
練字跟這世上很多其他事一樣。多數人通過練習可以達到好的水平；少數人有天賦，不需要刻意訓練，順其自然就可以做得很好；有些人也許先天有障礙，怎麼練都寫不好。
核心觀點：
關於有沒有生理上的原因，我覺得有，因為生理決定一切。我們的大腦結構影響著我們對空間的感知，對事情的喜好；我們的四肢發育情況影響著我們的細微動作。（和題主想的一樣尼）
舉例：
某著名畫家（抱歉想不起來是誰了。。。）晚年的畫色調詭異，因為用了許多紫色的成分，大家都這樣說，但是他自己覺得顏色挺明亮和諧的，於是大家推測他的眼睛對光的感受隨著年齡的變化發生了變化，這樣的情況下，他「顏色調不好」。
結尾跑題：
我覺得有生理上的原因並不等同於不能改變，因為生理是可以改變的。像第一段所說，大多數人通過練習，都可以「提升」自己的生理構造，如果題主在練字，並且遇到了挫折，請不要找生理借口。
字寫得好否與文化水平沒有必然關係，和天賦、更和是否練過有很大的關係，文化水平高的那博士很可能沒有怎麼練過字，文化水平低的那人可能下功夫練過。只是統計意義上文化水平高的字比文化水平低的人好，因為統計意義上前者更有可能練字。
@你管我
好不好看，就差在兩個字——「琢磨」。
這一橫，你刷拉划過去是一橫；你提筆一頓，有弧度，有轉折，有收尾也是一橫。
你若滿足於前一橫，那永遠就那樣了；如果你不滿足，覺得不好看，琢磨一下別人的字，初期模仿著寫，到最後一定有你自己的心得了。
以前也思考過這個問題。
首先寫得一手好字和你說的大腦中樞對空間布局的控制能力以及肌肉控制能力絕對是相關的。而且我也贊同這兩種能力天賦異稟的人更容易練得一手好字。
其次寫字還和思維方式有關，比如有人比較在意細節，每一筆畫都會力爭完美；有的人注重整體感覺，就會在字的結構重心上下功夫；還有的人對書面看得慎重，就會在字間行間上整體把握。還有的人思維敏捷這個字還沒有寫完就會想著下個字，結果每個字都寫不好。還有的天生寫字時沒有注意力的，寫字時神遊天外肯定也寫不好（在下屢試不爽(╯3╰)）。（我猜想這個寫字與思維的觀點可以用來測字算命⊙ω⊙）
總之寫字和思維方式以及生理心理有非常大的關係。
但是（萬惡的但是！⊙▽⊙）絕對不是最主要的關係，通過勤奮刻苦方法得當的練習每個人都能寫得出一手好字（至少不難看-_-#）。通過長期反覆地訓練，肌肉得運用會產生記憶，這種記憶會簡化大腦的控制模式，說白了就是熟能生巧。在我們不熟悉寫字或者認真寫字（努力控制）的時候才會用到手部指部肌肉的控制能力，在熟悉寫字後並不需要注重控制手部指部肌肉，而是靠先前的肌肉記憶再現來完成書寫。所以只要我們在練字時以好字為模板，然後反覆練習是肌肉記住這樣的感覺，這樣就能寫好字了。
舉個反例，對你的左右手來說你的空間布局能力和肌肉控制能力是一樣的。但是由於慣用手的書寫肌肉記憶比非慣用手要多得多，所以你的慣用手寫字比非慣用手好看。同樣你和寫字好的人之間的差距更像非慣用手和慣用手之間的差距，而不是像運動功能障礙患者和正常人之間的差距。(o?д?)o
熱門的回答全都是說寫字不好是因為懶，認為題主是在為自己字寫得不好找借口。但其實你們都太先入為主了好嗎？首先要說我字寫的很醜。。。。然後，家長都覺得這很不好，一直在要求我練字，而我自己也覺得應該把字寫好點，不然實在有點丟人，畢竟寫了這麼多年了。
於是一直以來我請教過身邊所有寫字寫得好的同學，從初中到高中到大學，他們都說不上原因，就讓我多練，於是我問他們是怎麼寫這麼好的，他們說沒什麼原因就是一開始就寫得不錯，從小時候開始寫字就在班上算是不錯的了。T_T
但我沒有放棄，畢竟我就是小學就寫的不好的那種。。。。。每年寒暑假我都會在家裡練一本字帖（你要說我練太少我也沒辦法，練多了會煩的，放假呢，還有作業好么），一年年下來不說完全沒有效果，但真的，還是丑的跟翔似的，也就比自己小時候寫的好些而已……
班上不乏練字的，但多數是字寫得丑才練，寫得好看的根本沒興趣。很少有練字完了字寫的特別好看的，真沒有，要麼就比較好看，但一般都是原來寫得就還行.........
總結一下
1.字寫得好看的從一開始就比別人好看，反之亦如此。
2.練字是有效果的，但只能縱向比較，橫著跟別人比依舊丑。
3.字丑的普遍比字好看的練字更多更發奮。
4.字寫的好的沒法總結自己的經驗。
所以，我還是認為練習是有效果的，但這像化妝，好不好看更多取決於你天生長不長的好看，也不排除極少數化妝效果好的，但最終不好看你不能怪化妝師不夠努力。寫字看似簡單，但牽涉很多，協調性，對圖像處理……一大堆，就像打球，有人就是比你能耐，你練也比不過，就是比你高，你墊腳也夠不到。
不過，我的意思不是坐以待斃，畢竟你練了也丑，不練，更丑。。。。。。。。所以直到現在我還沒有放棄治療。。。。。。。。
我的回答是，寫字不好確實有可能有生理的原因。
以我自己為例，剛上小學時字寫得相當漂亮，每次家長會展覽範本什麼的都用我的作業。
但是後來我的字寫的越來越爛，到了高中時，已經是全班最爛的了。 當時我用盡全力也寫不好，即便是花數倍的時間去寫也只能提升一點點，索性就不再在意寫字。
後來畢業工作，經過很多，我很失敗，我覺得我失敗根源在於的頭腦退步，但是直到我發現我的學習能力已經無法達到平均的程度，影響工作，我才開始認為我的頭腦有問題。
我認為以我的能力能解決這個問題，於是開始蹲在家裡，試圖解決。
所有人都認為我的精神有問題，更何況我都沒想到這一蹲就是兩年。這兩年很痛苦，不用說你也知道我承受著各方面的壓力，但是，我確實找出了並解決了頭腦的問題，所以對我來說這一切是值得的。
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儘管這幾年不怎麼寫字，但是看到這個問題，我還是拿起筆，認真的試了試……
感覺就像剛學習寫字的孩子，然後，我確實可以寫得非常漂亮。
我仔細感受，寫字正常的感覺是大腦與手可以做到高度的同步，就是每一筆寫完的時候，大腦可以重新精準的定位下一筆的位置，所以每一筆的精度都可以保證，同時大腦對肌肉的控制可以保證這一切。
如果閉上眼的話，思維與觸覺感知可以代替眼睛，效果要差一點，不過差別不明顯。
我當初的感覺是眼手腦做不到同步，原因是反應速度慢，大腦同步定位很難做到，對肌肉的控制也不準確。 因為定位也定不準，且因反應慢，定位時間過長，所以用正常的方式寫字時間是一般人的好幾倍，且費力沒提升。
這樣導致的結果是，每寫一個字，只是在第一筆起點可以做到大致定位，接下來就跟著感覺走了，因為這樣寫難看一點點，但是速度有保證。久而久之，正常的寫字方式就在沒被意識到時就被我遺忘了。
無聊，找本字帖寫寫，堅持一年半載的，會有進步的，別拿生理當借口
理解題主，因為我也是無法寫好字的人。快三十了，字帖練了不少，依然寫不好自己的名字。父親是本地書法協會的，年輕時寫過春聯賣。他在我小學時候指導我做作業的時候，就無法理解我為什麼不能橫平豎直。其實並不是我不想，而是我不能。和一個朋友學漫畫，朋友讓我練畫人物的頭髮，我絕望的發現我根本不能保持每一根頭髮的直度和頭髮之間的間隔。
多少年，別人看到自己寫的字，都是很難理解的，大多都是說怎麼這麼像小學生，幾乎所有人表示去買字帖練字一定會練好。
高中時期打籃球和踢足球也是，不理解怎麼樣帶球過人，籃球是如何做到邊運球邊跑的。
我母親在懷孕的時候吃了一種據她說有些毒性的感冒藥，也不知道是不是和這個有關係。
字寫得不好看的法學博士怒答。
我就是不喜歡把字寫得好看，從小就不想寫好看。
事實上，我從小就無法理解「為什麼要練字」這個問題——字是讓人理解的，能讓人看懂就好了啊，除了能讓人看懂，當然是寫得越快越好。除此之外，好看有什麼用？
老媽寫字好看。我問老媽：寫字好看有什麼好處？ 老媽思慮良久，答: 看著舒服。
老爸寫字難看。我問老爸：寫字不好看有壞處嗎？老爸斬釘截鐵：沒有。
於是歡欣鼓舞地決定就此放棄練字這回事。那時我小學。
後來字就越來越張牙舞爪，自成一格。最大優點是奇快無比，所謂天下武功唯快不破，別人寫一行字的時間我能寫兩行，偏偏居然還能讓人看得懂。所有的連筆方式都是自創的，怎麼舒服怎麼來。難看，亂，但就是快。
一路求學，從無阻礙。
一筆亂字的作文總是高分，一筆亂字寫出的文科試卷分數也從來不低——反正我寫得快，反正在知識點掌握程度和寫作邏輯方面不會比別人差。
於是更加歡欣鼓舞地從不練字。
後來趕上了好時候，正式作業全用電腦完成，偏偏我打字速度又快。
所以……樓主舉的例子裡頭，法學博士和寫字好看之間到底應該有個什麼關係？
個人體驗跟左腦右腦思考類型有關。我的字就很醜，但凡手寫個祝福都找別人代筆。直到看了一本學畫畫的書，突然領悟到寫不好是因為寫字時腦子裡一直想的是我想表達什麼。根本沒去管字的空間造型等等屬性。只求把腦中的思想表達出來就好了。有個相同的例子就是作家剛從手寫搞換到電腦打字，還是五筆那種。邊想內容還要邊考慮字怎麼拆，我想也是挺難適應的吧。當然還是有很多人適應了，字練好了。大腦能同時處理兩件事情。只是對於我，挺難。。。
以上的答案沒有一個從生理學細細解釋 都是自己的經驗。
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