學生時代最讓你留戀的是什麼？

12-02

小學那質樸的友情，初中美麗的校園，高中里，大學外。又或者是一個人，一件事，把你們心中曾經的美好一起分享。

最留戀的應該是無論什麼樣的姑娘，喜歡就敢追。長大了才發現，有的姑娘你根本不敢高攀。

友情。我有很多很多關於友情的回憶，無限美好。那一年天空很高風很清澈，從頭到腳趾都快樂。

一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。

那時我還能悸動的心

舍友的原味腳臭，
和高還原度的人體蜈蚣

高中時代，一次艱苦的長跑時，有個男生對我的鼓勵，至今這個聲音還回蕩在耳邊......

和爸媽住在一起，不用付房租，不用自己準備三餐。

我可以即告訴自己要世俗，要去圓滑的面對生活，又在骨子裡鄙視那些沒有原則的人，自語清高。不像現在，都忘記自己為什麼要鄙視了！

高三的我，在一個能看得見她的學校。

沒什麼煩惱、可以每天很積極很樂觀的過每一天。。這是我為什麼很懷念學生時代一個最重要的原因。。

不同班只有年級考試才能看到的右前方的她

看著左前方坐著的她

最留戀的是高一同桌給我的零食～
高一同桌是學生會體育部部長 180+ 陽光美少年腿玩年的那種！連我這種從不花痴的girl有時候都會被他撩到啊啊啊啊～每次他訓練都一堆小姑娘過去給他加油給他買水送零食什麼的但他每次就吃一點點其他的都分給他朋友一開始我和他不熟也就默默看著後來漸漸熟起來了我的零食就被他承包了我那一學期因為他給的零食胖了十斤

初中學校不太好。所以一直以為自己的學生生涯最開心的會是小學。後來上了高中遇見了一群玩到現在的基友，覺得學生生涯高中相當幸福。現在大學，我想說學生生涯的每一個時刻不管是好的還是壞的都令我想要回憶。

高中的時候和同桌前桌關係都很好。即使在高三依舊像是混日子，每天都很開心，堆成山的書後我們永遠在笑的肚子疼。
這些都是畢業後最值得懷念的，再也沒有的。

留戀的是一種感覺，自在，不用心煩，感覺像人生最後的象牙塔。愛恨情仇不過簡簡單單而已，不用生活所累。

比社會平等、真摯、輕鬆的人際關係。

愛你就可以不顧一切追你，恨你就可以不計後果抽你。學生時代在暑假的某天下午躺在涼席上和喜歡的女生髮信息突然被告知欠費就會馬上翻箱倒櫃從電腦桌里湊夠零錢光速飛出去交話費。但學生時代的好不單單是因為它本身多美好，而是那時候那群人建立起來的友誼到如今再也無法複製了。

我高中在我們縣城上的，高中名字叫新城中學，寫寫新城中學是我預謀已久的，但是起名成了問題，本來擬名為《新城往事》《回憶新城》，都覺得實在沒有感情色彩，所以打算改名為《GRD新城》，或者是《TMD新城》，《MLGB新城》以表示我對新城無法言說的摯愛。我先把這些漂亮的名字公布出來，算是霸佔一份專利，倘若有人侵犯了我的冠名權，那我將把「新城」二字置換為他的尊名。

一：路邊攤

新城地處黃金地段風水樓台，因此各路商販絞盡腦汁在周圍見縫插針生根發芽，一到星期六晚上，學校側門面前方圓幾百米站滿學生人潮人涌波浪起伏煞是壯觀。站在樓上遠遠望去感覺就像毛主席在天安門城樓上檢閱紅衛兵。這裡的小吃多如九牛二虎的毛。如果按等差數列堆疊起來，起碼能有兩座金字塔。烤的炸的腌的、泡的炊的曬的、方的圓的棱的、辣的酸的甜的，是應有盡有數不勝數，吃到嘴巴爛都吃不完。
星期天離上課還有一段時間，教室里吃零食的聲音此起彼伏一浪勝過一浪鐵板燒，醬香餅，擀麵皮····，各種味道混在一起，就是用電風扇吹幾天都吹不走。

有過一次，學校明令禁止帶零食到學校。門衛負責搜查，不到一個上午，搜刮的零食能開個店。看著這麼多民脂民膏，心痛的同學們和門衛展開了走私和反走私的雙方拉鋸戰。技高一籌的我們施展人海戰術，十幾個一擁而上，門衛只感到一股人潮從身邊流過，還沒回過神來，手裡就只剩下幾個空塑料袋，而零食已經安全度過「海關」。或者派一個拿十幾個塑料袋給門衛檢查，剩下的暗渡陳倉從旁邊溜走。後來學校不得以只好順應大勢開了一個商店，從而避免了外面民營企業壟斷同學的口袋資本。
二：文理分科

公元2009年，我初中畢業，考入新城中學。初入新城，就像是一隻蝙蝠進了老鼠窩裡，看著周圍的「活物「與自己差不多少，卻難以融入其內。高一的日子是典型的「偽好學生」循規蹈矩，本覺得高中就這樣了，卻迎來了轉折點——文理分科。我有一種很頑固的偏見，我認為理科大學不是真正的大學。我雖然一向熱衷學習數理化等自然科學知識，但認為它們的價值只在於為人所用的工具性。「批林批孔」時知道孟子的一句話：「勞心者治人，勞力者治於人。」這句話對我的毒害非常大。我至今都認為理工科的知識分子屬於「勞力者」，認為文科知識分子才是真正的「精神貴族」——儘管他們的現實處境是那麼的可悲可憐！這個時代，全社會的普遍觀念是重理輕文，似乎「愛科學，學歷文化」就是要當陳景潤、李四光，社會上流傳著什麼「學好數理化，走遍天下都不怕」。高一班主任聽我決心要學文科，眉頭都皺的像他媽的哈皮狗身上的褶子。後來真就腦殘的進了物生班，不到一星期，實在受不住了，輾轉終於到了史政班，也算是苦海無邊浪子回頭。至今仍以為轉班是我做的最明智的決定。

三：特色老師

我們這一群人，雖然都有著90後的叛逆，但是卻懂得尊敬師長。只是我們的尊敬，不是停留於表面的禮貌謙卑，而是發自內心的喜愛和敬重。所以，我們對老師的「敬」，有時恰恰是以「不敬」來表現的。我們興緻勃勃地觀察老師的小動作，模仿老師的口頭禪，給老師起外號，所有這些，使老師在我們心中的形象有血有肉，能歌能哭。

論老師的口頭禪，此段摘自小騫的日誌，略作補充。

英語老師：永哥，曾經說過一句話：「學而不思白搭。」曾一度被我們奉為經典。「我哪個親戚怎麼怎麼的。」我們都納悶了，他怎麼這麼多親戚。還有：「桂林那個美啊！」；「你看你那甜不學學的臉」；「對，我就是皇帝」，其實我個人認為最經典的還是那句「人丑到極點就是美到極點」也算是他對自己的美好詮釋。
化學老師：微笑哥，來過更經典的話：「過分的謙虛就是不會。」徹底的把我們的繼承中華民族優良傳統的念頭給毀了。
語文老師：叫龍不成反為蛆，被我們親切的稱為「何蛆」。他的口頭禪最簡潔：「唉～（讀第三聲，把聲音盡量的拉長）」
數學老師：「面批。」（後果你懂的。）
生物老師：把上課閑扯的時間稱為加廣告（我還真希望多在課堂上加廣告呢。

老師中，我印象最深刻的是和何龍老師（注意：不是蛆）大吵一架，至今想來仍覺得神清氣爽，心曠神怡；

政治老師上課犀利幽默，高談闊論，令人咂舌。歷史老師莊重略帶可愛，啰嗦又有趣。

還有鍾老師，上課插科打諢，胡扯亂搞，搞笑的很。

要論地位，肯定是德席老爺子，峰哥。越有本事的人，往往越有性格。德席雖然表面故作嚴肅，真正幽默起來也不是一般的二。教語文也是引經據典，見解獨到。

最有性格，最可愛，最受尊重的還是峰哥，峰哥的可愛是在嚴肅略帶猥瑣的面部表情下，不凡的人格魅力，俗不可耐的語錄。記得一次班級要打標語，峰哥賜名言一副：不想學習的學生都不是人。真是俗的徹底，俗的有勁。關於老師，特點不一，軼事林立，暫且不表。總之，

這些可愛的老師使我很早就認識到，做人首先須有德有才，大節無虧，小節上則不妨任其自然，寧俗而勿偽。要經得起別人的「不敬」，才能配得上別人的「敬」。

四：奇葩學生

歷來的文理分科都如同建造廁所,堅決秉承男女有別的原則,理科班的女生和文科班的男女湊到一塊還不夠打一場籃球,因此,當我踏入文科班的大門時,有三個女生在旁邊小聲議論,快看快看,是個男的,我當時第一反應是,完了,進錯廁所了,後來,我深刻體會到這句話的含義,將全班地毯式搜索一遍,發現男生好比日本的資源一樣匱乏,理科班的男生都很羨慕我們,畢竟身邊坐著七八位女生是一件睡著都能笑出聲的事情, 物以稀為貴。我們這些男生被寵壞了，對女生表面上尊重，實際上不放在眼裡。

男生就幾個人，名字倒背如流，相處一年半，大家笑過，鬧過，吵過，打過，有沒有哭過是被窩裡的事情，我不知道。現在坐下來想想那幫子兄弟和他們固有的表情，都歷歷在目。兄弟感情在，也不再多寫，若想了解每個人的特點趣事見拙文《文科班的男生們》。

五：試卷

我記得每科老師都說不搞題海戰術，但是話沒說完，試卷就又像雪一樣飄進進來，一層覆蓋一層。高一高二是小雪，一進高三登時瑞雪紛紛。我是個老粗，不會管理試卷，一般發下來就往桌子底下塞，上課時找半天找不到。我最怕老師講課，像換台似的在課本和試捲來回穿插，用此證明自己學識淵博博大精深。往往我埋頭摸了好久終於抽出試卷剛一鋪開，他就說：「同學們，試卷先講到這裡，下面翻開課本57頁。」最可恨的是周圍女生的試卷像監獄犯人一樣編排上號，講習題時隨手一捻，便準確拿出試卷。這時覺得簡直太沒有面子了。

六：總結　
　　高三·三班歲月是我至今精力最充沛的時期。每當想起高三·三，就像孤狼想起溫暖的狼群。突然就想到了首打油詩：

同住三載情意長，

一鬨而散走四方。

強忍雙淚面含笑，

卻道天秋好個涼。

七：尾聲

1. 文中部分語錄摘抄自孔慶東教授。

2. 借這個機會向因為我的「激進」被我噴過，拒過，敗乎過的同學致歉。

3. 寫了這麼多隻為深深懷念我們共同奮鬥、共同忍耐、共同享受的新城時代。

4. 不論你現在或者以後多麼牛逼，都不要忘了曾經傻逼過的歲月